William Noel: Revealing the lost codex of Archimedes

Překladatel: Klára Modlíková Korektor: Michal Pecánek

The great texts of the ancient world

Velké texty starověkého světa

don't survive to us in their original form.

se k nám nedostávají v původní podobě.

They survive because medieval scribes copied them

Přežívají díky středověkým písařům, kteří je opisovali

and copied them and copied them.

a opisovali a opisovali.

And so it is with Archimedes,

Stejné je to s Archimédem,

the great Greek mathematician.

skvělým řeckým matematikem.

Everything we know about Archimedes as a mathematician

Vše, co víme o Archimédovi-matematikovi

we know about because of just three books,

známe jen ze tří knih,

and they're called A, B and C.

jmenují se A, B a C.

And A was lost by an Italian humanist in 1564.

Text A byl ztracen italským humanistou roku 1564.

And B was last heard of in the Pope's Library

O textu B jsme naposledy slyšeli v papežské knihovně

about a hundred miles north of Rome in Viterbo in 1311.

asi 160 kilometrů severně od Říma ve Viterbu v roce 1311.

Now Codex C was only discovered in 1906,

Kodex C byl objeven teprve roku 1906

and it landed on my desk in Baltimore

a na mém stole v Baltimoru přistál

on the 19th of January, 1999.

19. ledna 1999.

And this is Codex C here.

Toto je Kodex C.

Now Codex C is actually buried in this book.

Kodex C je vlastně pohřben v téhle knize.

It's buried treasure.

Je to pohřbený poklad.

Because this book is actually a prayer book.

Toto je totiž modlitební knížka.

It was finished by a guy called Johannes Myrones

Byla dokončena chlápkem jménem Johannes Myrones

on the 14th of April, 1229.

14. května 1229.

And to make his prayer book he used parchment.

K jejímu vytvoření použil pergamen.

But he didn't use new parchment,

Ale nepoužil nový pergamen,

he used parchment recycled from earlier manuscripts,

ale pergamen recyklovaný ze starších rukopisů,

and there were seven of them.

kterých bylo dohromady sedm.

And Archimedes Codex C was just one of those seven.

A Archimédův Kodex C byl jen jednou z těchto knih.

He took apart the Archimedes manuscript and the other seven manuscripts.

Rozložil Archimédův rukopis a těch sedm dalších.

He erased all of their texts,

Smazal všechny jejich texty,

and then he cut the sheets down in the middle,

potom rozřezal listy na polovinu,

he shuffled them up,

přeházel je,

and he rotated them 90 degrees,

otočil je o 90 stupňů

and he wrote prayers on top of these books.

a napsal přes ně modlitby.

And essentially these seven manuscripts

Těchto sedm rukopisů v podstatě

disappeared for 700 years, and we have a prayer book.

zmizelo na 700 let, a my máme knihu modliteb.

The prayer book was discovered by this guy,

Kniha byla objevena tímhle mužem,

Johan Ludvig Heiberg, in 1906.

Johanem Ludvíkem Heibergem, v roce 1906.

And with just a magnifying glass,

Jen s použitím zvětšovacího skla

he transcribed as much of the text as he could.

přepsal tolik textu, co mohl.

And the thing is that he found two texts in this manuscript

Důležité je, že v rukopisu našel dva texty,

that were unique texts.

které byly jedinečné.

They weren't in A and B at all;

V kodexu A a B vůbec nebyly,

they were completely new texts by Archimedes,

šlo o naprosto nové Archimédovy texty,

and they were called "The Method" and "The Stomachion."

jmenovaly se "Metoda" a "Ostomachion".

And it became a world famous manuscript.

Kniha se stala světově známým rukopisem.

Now it should be clear by now

Teď by už mělo být jasné,

that this book is in bad condition.

že je kniha ve špatném stavu.

It got in worse condition in the 20th century

Ve 20. století, poté, co ji Heiberg viděl,

after Heiberg saw it.

se její stav ještě zhoršil.

Forgeries were painted over it,

Byly přes ni malovány padělky

and it suffered very badly from mold.

a těžce utrpěla plísní.

This book is the definition of a write-off.

Ta kniha je doslova na odpis.

It's the sort of book

Je to ten druh knihy,

that you thought would be in an institution.

od které byste čekali, že bude v nějakém ústavu.

But it's not in an institution,

Ale není,

it was bought by a private owner in 1998.

roku 1998 ji koupil soukromý vlastník.

Why did he buy this book?

Proč ji koupil?

Because he wanted to make that which was fragile safe.

Protože chtěl zachránit to, co je křehké.

He wanted to make that which was unique ubiquitous.

Chtěl z unikátního udělat všudypřítomné.

He wanted to make that which was expensive free.

Chtěl, aby drahé bylo zadarmo.

And he wanted to do this as a matter of principle.

A chtěl to všechno udělat z principu.

Because not many people are really going to read Archimedes in ancient Greek,

Moc lidí nebude číst Archiméda ve starořečtině,

but they should have the chance to do it.

ale měli by mít možnost si ho přečíst.

So he gathered around himself the friends of Archimedes,

Tak kolem sebe nashromáždil Archimédovy přátele

and he promised to pay for all the work.

a slíbil, že za všechno zaplatí.

And it was an expensive job,

Byla to nákladná práce,

but actually it wouldn't be as much as you think

ale vlastně ne tak drahá, jak byste mysleli,

because these people, they didn't come from money,

protože tihle lidé to nedělali kvůli penězům,

they came from Archimedes.

ale kvůli Archimédovi.

And they came from all sorts of different backgrounds.

Přišli lidé z mnoha různých odvětví.

They came from particle physics,

Částicoví fyzikové,

they came from classical philology,

klasičtí filologové,

they came from book conservation,

knižní restaurátoři,

they came from ancient mathematics,

odborníci na starověkou matematiku,

they came from data management,

specialisté na správu dat,

they came from scientific imaging and program management.

na vědecké zobrazování a programové řízení.

And they got together to work on this manuscript.

Dali se dohromady, aby pracovali na tomto rukopise.

The first problem was a conservation problem.

První problém byl s konzervací.

And this is the sort of thing that we had to deal with:

Museli jsme se vypořádat například s tímto:

There was glue on the spine of the book.

na hřbetě knihy bylo lepidlo.

And if you look at this photograph carefully,

Když se podíváte pozorně, uvidíte,

the bottom half of this is rather brown.

že spodní polovina je dost hnědá.

And that glue is hide glue.

To lepidlo je přírodní klíh.

Now if you're a conservator,

Pokud jste restaurátor,

you can take off this glue reasonably easily.

není na jeho sundání nic těžkého.

The top half is Elmer's wood glue.

Horní polovina je lepidlo na dřevo.

It's polyvinyl acetate emulsion

Je to polyvinylacetátová emulze,

that doesn't dissolve in water once it's dry.

která se po zaschnutí nedá rozpustit ve vodě.

And it's much tougher than the parchment that it was written on.

Taky je mnohem pevnější než pergamen.

And so before we could start imaging Archimedes,

Tudíž bylo před začátkem skenování

we had to take this book apart.

potřeba knihu rozebrat.

So it took four years to take apart.

Trvalo to čtyři roky.

And this is a rare action shot, ladies and gentlemen.

Toto je vzácný akční snímek, dámy a pánové.

(Laughter)

(Smích)

Another thing is that we had to get rid of all the wax,

Museli jsme se taky zbavit veškerého vosku,

because this was used in the liturgical services

jelikož kniha se používala při bohoslužbách

of the Greek Orthodox Church

řecké pravoslavné církve,

and they'd used candle wax.

a ta užívala svíčkový vosk.

And the candle wax was dirty,

Byl špinavý

and we couldn't image through the wax.

a nemohli jsme se přes něj dostat k textu.

So very carefully we had to mechanically scrape off all the wax.

Proto jsme museli velmi opatrně mechanicky seškrábat všechen vosk.

It's hard to tell you exactly

Těžko říct,

how bad this condition of this book is,

v jak špatném stavu ta kniha je,

but it came out in little bits very often.

ale velmi často se rozpadávala na malé kousíčky.

And normally in a book, you wouldn't worry about the little bits,

U obyčejné knihy by to ani tolik nevadilo.

but these little bits might contain unique Archimedes text.

ale tyto kousíčky mohly obsahovat jedinečný Archimédův text.

So, tiny fragments

Nakonec se nám podařilo

we actually managed to put back in the right place.

dát malinké zbytky zpátky na správné místo.

Then, having done that, we started to image the manuscript.

Po tom všem jsme začali rukopis skenovat.

And we imaged the manuscript

Nafotili jsme ho

in 14 different wavebands of light.

pod 14 různými vlnovými pásmy světla.

Because if you look at something in different wavebands of light,

To proto, že když se na něco díváte pod jiným světlem,

you see different things.

vidíte různé věci.

And here is an image of a page

Tady máme snímek stránky

imaged in 14 different wavebands of light.

nasvícené 14 různými vlnovými pásmy.

But none of them worked.

Ale žádné z nich nefungovalo.

So what we did was we processed the images together,

Takže jsme snímky spojili dohromady

and we put two images into one blank screen.

a dali jsme dva na prázdnou obrazovku.

And here are two different images of the Archimedes manuscript.

Jsou to dva různé snímky Archimédova rukopisu.

And the image on the left

Snímek vlevo

is the normal red image.

je obyčejná červená fotografie.

And the image on the right is an ultraviolet image.

Pravý snímek je ultrafialová fotografie.

And in the image on the right

Na snímku vpravo

you might be able to see some of the Archimedes writing.

jste možná schopni vidět část Archimédova spisu.

If you merge them together into one digital canvas,

Pokud je na digitálním plátně sloučíte dohromady,

the parchment is bright in both images

pergamen bude na obou snímcích jasný

and it comes out bright.

a písmo také.

The prayer book is dark in both images

Modlitební knížka je na obou snímcích tmavá

and it comes out dark.

a její písmo bude tmavé.

The Archimedes text is dark in one image and bright in another.

Archimédův text je jednou tmavý a podruhé světlý.

And it'll come out dark but red,

Vyjde tmavý, ale červený,

and then you can start to read it rather clearly.

a pak si ho můžete poměrně jasně přečíst.

And that's what it looks like.

Takhle to vypadá.

Now that's a before and after image,

Nyní máme fotku před a po,

but you don't read the image on the screen like that.

ale tak se na obrazovce číst nedá.

You zoom in and you zoom in

Zvětšujete, zvětšujete,

and you zoom in and you zoom in,

přibližujete a přibližujete

and you can just read it now.

a teď ho prostě čtete.

(Applause)

(Potlesk)

If you process the same two images in a different way,

Pokud spojíte dva stejné snímky různým způsobem,

you can actually get rid of the prayer book text.

dokážete se zbavit textu modliteb.

And this is terribly important,

Je to strašně důležité,

because the diagrams in the manuscript

protože ta schémata v rukopisu

are the unique source for the diagrams

jsou unikátním zdrojem schémat,

that Archimedes drew in the sand in the fourth century B.C.

která Archimédes kreslil do písku ve čtvrtém století před naším letopočtem.

And there we are, I can give them to you.

Jsme tam, teď vám je můžu ukázat.

With this kind of imaging --

Tímto způsobem skenování --

this kind of infrared, ultraviolet, invisible light imaging --

infračerveným, ultrafialovým a neviditelným světlem --

we were never going to image through the gold ground forgeries.

bychom se nikdy nedostali přes ty zlaté ilustrace.

How were we going to do that?

Jak jsme to chtěli provést?

Well we took the manuscript,

No, vzali jsme rukopisy

and we decided to image it in X-ray fluorescence imaging.

a rozhodli jsme se je nafotit rentgenovou fluorescenční metodou.

So an X-ray comes in in the diagram on the left

Rentgenový paprsek pronikne do schématu vlevo

and it knocks out an electron from the inner shell of an atom.

a vykopne elektron z atomového obalu.

And that electron disappears.

Ten elektron zmizí.

And as it disappears, an electron from a shell farther out

A jak mizí, vzdálenější elektron

jumps in and takes its place.

skočí dovnitř a zaujme jeho místo.

And when it takes its place,

A když to udělá,

it sheds electromagnetic radiation.

vyzáří elektromagnetickou radiaci.

It sheds an X-ray.

Rentgenový paprsek.

And this X-ray is specific in its wavelength

Tento paprsek má specifickou vlnovou délku

to the atom that it hits.

podle atomu, s kterým se srazí.

And what we wanted to get

My jsme chtěli získat

was the iron.

železo.

Because the ink was written in iron.

Protože inkoust byl železitý.

And if we can map

Kdybychom mohli zmapovat,

where this X-ray that comes out, where it comes from,

odkud přišel rentgenový paprsek,

we can map all the iron on the page,

našli bychom všechno železo na stránce

then theoretically we can read the image.

a pak bychom teoreticky mohli snímek přečíst.

The thing is that you need a very powerful light source to do this.

Problém je, že na to potřebujete opravdu silný zdroj světla.

So we took it to the Stanford Synchrotron Radiation Laboratory

Proto jsme rukopis vzali do Synchrotronové radiační laboratoře ve Stanfordu

in California,

v Kalifornii,

which is a particle accelerator.

kde je urychlovač částic.

Electrons go around one way,

Elektrony jdou jedním směrem,

positrons go around the other.

pozitrony opačným.

They meet in the middle,

Setkávají se uprostřed

and they create subatomic particles

a vytvářejí subatomární částice

like the charm quark and the tau lepton.

jako kvark c nebo tauon.

Now we weren't actually going to put Archimedes in that beam.

Ve skutečnosti jsme se nechystali vystavit Archiméda tomu paprsku.

But as the electrons go round at the speed of light,

Ale jak se elektrony prohánějí kolem rychlostí světla,

they shed X-rays.

vyzařují rentgenové paprsky.

And this is the most powerful light source in the solar system.

Je to nejsilnější světelný zdroj ve sluneční soustavě.

This is called synchrotron radiation,

Jmenuje se to synchrotronové záření

and it's normally used to look at things

a obyčejně se používá k pozorování

like proteins and that sort of thing.

proteinů a tak podobně.

But we wanted it to look at atoms, at iron atoms,

My jsme se ale chtěli podívat na atomy, atomy železa,

so that we could read the page from before and after.

abychom si mohli přečíst stranu před a po.

And lo and behold, we found that we could do it.

A ejhle, zjistili jsme, že to jde.

It took about 17 minutes to do a single page.

Udělat jednu stránku trvalo sedmnáct minut.

So what did we discover?

A co jsme objevili?

Well one of the unique texts in Archimedes

Jeden z Archimédových unikátních textů

is called "The Stomachion."

se nazývá "Ostomachion".

And this didn't exist in Codices A and B.

Není ani v Kodexu A, ani v Kodexu B.

And we knew that it involved this square.

Věděli jsme, že zahrnuje tento čtverec.

And this is a perfect square,

Je to dokonalý čtverec

and it's divided into 14 bits.

rozdělený na čtrnáct částí.

But no one knew what Archimedes was doing with these 14 bits.

Nikdo ale netušil, co s nimi Archimédés měl v úmyslu.

And now we think we know.

Teď už to možná víme.

He was trying to work out

Snažil se zjistit,

how many ways you can recombine those 14 bits

kolika způsoby se dá zkombinovat 14 kusů,

and still make a perfect square.

aby stále tvořily dokonalý čtverec.

Anyone want to guess the answer?

Tipne si někdo?

It's 17,152 divided into 536 families.

Je to 17152 krát, rozděleno do 536 skupin.

And the important point about this

Důležité na tom je,

is that it's the earliest study in combinatorics in mathematics.

že se jedná o nejstarší studii v oblasti kombinatoriky.

And combinatorics is a wonderful and interesting branch of mathematics.

A kombinatorika je úžasně zajímavé matematické odvětví.

The really astonishing thing though about this manuscript

Překvapující ale na tomto rukopise je,

is that we looked at the other manuscripts

že jsme se podívali na ostatní rukopisy,

that the palimpsester had made,

které písař použil

the scribe had made his book out of,

na výrobu své knihy,

and one of them was a manuscript containing text by Hyperides.

a zjistili, že jeden z nich obsahuje text od Hyperida.

Now Hyperides was an Athenian orator from the fourth century B.C.

Hyperides byl athénský řečník ze čtvrtého století před Kristem.

He was an exact contemporary of Demosthenes.

Byl přesným současníkem Démosthéna.

And in 338 B.C. he and Demosthenes together

Roku 338 př. n. l. se s Démosthénem rozhodli,

decided that they wanted to stand up

že se postaví

to the military might of Philip of Macedon.

vojenské moci Filipa Makedonského.

So Athens and Thebes went out to fight Philip of Macedon.

Athény a Théby šly tedy bojovat s Filipem Makedonským.

This was a bad idea,

Nebyl to dobrý nápad,

because Philip of Macedon had a son called Alexander the Great,

jelikož Filip měl syna jménem Alexandr Veliký,

and they lost the battle of Chaeronea.

a byli poraženi v bitvě u Chairóneie.

Alexander the Great went on to conquer the known world;

Alexandr Veliký odjel dobýt doposud známý svět,

Hyperides found himself on trial for treason.

Hyperides se ocitl u soudu kvůli vlastizradě.

And this is the speech that he gave when he was on trial --

Toto je řeč, kterou pronesl u soudu --

and it's a great speech:

je to skvělá řeč:

"Best of all," he says, "is to win.

"Nejlepší," řekl, "je zvítězit.

But if you can't win,

Ale jestli nemůžeš zvítězit,

then you should fight for a noble cause,

pak bojuj z ušlechtilého důvodu,

because then you'll be remembered.

protože jen tak si tě budou pamatovat.

Consider the Spartans.

Pohleďte na Sparťany.

They won enumerable victories,

Dosáhli nespočetných vítězství,

but no one remembers what they are

ale nikdo si nepamatuje, kým jsou,

because they were all fought for selfish ends.

protože bojovali pro sobecké cíle.

The one battle that the Spartans fought that everybody remembers

Jejich jedinou pamětihodnou bitvou

is the the battle of Thermopylae

je bitva u Thermopyl,

where they were butchered to a man,

kde byli povražděni do posledního muže,

but fought for the freedom of Greece."

ale bojovali za svobodu Řecka."

It was such a great speech

Byla to tak dobrá řeč,

that the Athenian law courts let him off.

že ho athénský soud nechal jít.

He lived for another 10 years,

Žil ještě dalších deset let,

then the Macedonian faction caught up with him.

pak ho dostihla makedonská frakce.

They cut out his tongue in mockery of his oratory,

Vyřízli mu jazyk jako výsměch jeho řečnictví

and no one knows what they did with his body.

a nikdo neví, co provedli s jeho tělem.

So this is the discovery of a lost voice from antiquity,

Proto je tohle objev ztraceného hlasu ze starověku,

speaking to us, not from the grave,

který k nám promlouvá ne z hrobu,

because his grave doesn't exist,

protože ten neexistuje,

but from the Athenian law courts.

ale z athénského soudního dvora.

Now I should say at this point

Teď bych měl zmínit,

that normally when you're looking

že obvykle, když hledáte

at medieval manuscripts that have been scraped off,

ve středověkých, seškrábaných rukopisech,

you don't find unique texts.

jedinečné texty nenajdete.

And to find two in one manuscript is really something.

A najít dva v jednom rukopise je vážně něco.

To find three is completely weird.

Najít tři je fakt zvláštní.

And we found three.

A my jsme tři našli.

Aristotle's "Categories"

Aristotelovy "Kategorie"

is one of the foundational texts of Western philosophy.

patří mezi základní texty západní filozofie.

And we found a third century A.D. commentary on it,

Našli jsme komentář ke "Kategoriím" ze třetího století,

possibly by Galen and probably by Porphyry.

možná od Galéna a pravděpodobně od Porfyria.

Now all this data that we collected,

Všechna data, která jsme posbírali,

all the images, all the raw images,

všechny skeny, všechny raw snímky,

all the transcriptions that we made and that sort of thing

všechny přepisy a jiné věci

have been put online under a Creative Commons license

byly dány k dispozici online pod licencí Creative Commons,

for anyone to use for any commercial purpose.

aby je kdokoli mohl použít k jakýmkoli komerčním účelům.

(Applause)

(Potlesk)

Why did the owner of the manuscript do this?

Proč by to vlastník rukopisu dělal?

He did this because he understands data as well as books.

Udělal to proto, že rozumí datům stejně jako knihám.

Now the thing to do with books,

Způsob, jak uchovat knihy,

if you want to ensure their long-term utility,

které mají dlouho zůstat užitečné,

is to hide them away in closets

je schovat je do skříně

and let very few people look at them.

a pustit k nim jenom pár lidí.

The thing to do with data, if you want it to survive,

Způsob, jak nechat přežít data,

is to let it out and have everybody have it

je dát je k dispozici všem

with as little control on that data as possible.

a to s nejmenším možným omezením.

And that's what he did.

A to je to, co udělal.

And institutions can learn from this.

Instituce se z toho mohou poučit.

Because institutions at the moment

V současnosti instituce

confine their data with copyright restrictions and that sort of thing.

omezují svá data autorskými právy a jinými omezeními.

And if you want to look at medieval manuscripts on the Web,

A když se chcete na Internetu podívat na středověké rukopisy,

at the moment you have to go to the National Library of Y's site

musíte jít na stránku "Y" Národní knihovny

or the University Library of X's site,

nebo stránku "X" Univerzitní knihovny,

which is about the most boring way

což je asi ten nejnudnější způsob,

in which you can deal with digital data.

jak nakládat s digitálními daty.

What you want to do is to aggregate it all together.

Chcete je mít všechna na jednom místě.

Because the Web of the ancient manuscripts of the future

Protože webová stránka budoucnosti se starověkými rukopisy

isn't going to be built by institutions.

nebude tvořena institucemi,

It's going to be built by users,

ale uživateli,

by people who get this data together,

lidmi, kteří data shromáždí,

by people who want to aggregate all sorts of maps

lidmi, kteří chtějí posbírat všechny možné druhy map,

from wherever they come from,

kteréhokoli místa, odkud pocházejí,

all sorts of medieval romances

všemožné středověké dobrodružné romány,

from wherever they come from,

odkudkoli pocházejí,

people who just want to curate their own glorious selection

lidé, kteří jenom chtějí uspořádat svou vlastní slavnou sbírku

of beautiful things.

krásných věcí.

And that is the future of the Web.

A to je budoucnost Internetu.

And it's an attractive and beautiful future,

Je to přitažlivá a krásná budoucnost,

if only we can make it happen.

ale pouze v případě, že se nám ji podaří uskutečnit.

Now we at the Walters Art Museum have followed this example,

My z Waltersova muzea umění jsme se řídili tímto příkladem

and we have put up all our manuscripts on the Web

a dali všechny naše rukopisy na web,

for people to enjoy --

aby si je lidé mohli užít --

all the raw data, all the descriptions, all the metadata.

všechna raw data, všechny popisy, všechna metadata --

under a Creative Commons license.

pod licencí Creative Commons.

Now the Walters Art Museum is a small museum

Waltersovo muzeum je malé

and it has beautiful manuscripts,

a má nádherné rukopisy,

but the data is fantastic.

ale data jsou fantastická.

And the result of this

Výsledkem je,

is that if you do a Google search on images right now

že když na Googlu hledáte obrázky

and you type in "Illuminated manuscript Koran" for example,

a zadáte třeba "iluminovaný rukopis Koránu",

24 of the 28 images you'll find come from my institution.

24 z 28 obrázků, které najdete, pochází z mého ústavu.

(Applause)

(Potlesk)

Now, let's think about this for a minute.

Zamysleme se na chvíli.

What's in it for the institution?

Co z toho instituce má?

There are all sorts of things that are in it for the institution.

Velkou spoustu věcí.

You can talk about the Humanities and that sort of thing,

Můžete mluvit o lidstvu a tak podobně,

but let's talk about selfish things.

ale raději mluvme o těch sobeckých věcech.

Because what's really in it for the institution is this:

To, co z toho instituce opravdu mají je tohle:

Now why do people go to the Louvre?

Proč lidé chodí do Louvru?

They go to see the Mona Lisa.

Chtějí vidět Monu Lisu.

Why do they go to see the Mona Lisa?

Proč chtějí vidět Monu Lisu?

Because they already know what she looks like.

Protože už vědí, jak vypadá.

And they know what she looks like

A to vědí,

because they've seen pictures of her absolutely everywhere.

protože její fotky viděli naprosto všude.

Now, there is no need

Není třeba

for these restrictions at all.

mít taková omezení.

And I think that institutions should stand up

Myslím, že instituce by měly povstat

and release all their data under unrestricted licenses,

a vypustit všechna svá data pod neomezenými licencemi,

and it would be a great benefit to everybody.

a to by bylo prospěšné pro všechny.

Why don't we just let everybody have access to this data

Proč nedat každému přístup k těmto datům

and curate their own collection

a možnost zorganizovat vlastní sbírku

of ancient knowledge and wonderful and beautiful things

staré vzdělanosti, úžasných a nádherných věcí,

and increase the beauty and the cultural significance

a proč neposílit krásu a společenský význam

of the Internet.

Internetu.

Thank you very much indeed.

Moc vám děkuju.

(Applause)

(Potlesk)