Phil Borges: Documenting our endangered cultures

Překladatel: Magdalena Schneiderová Korektor: Kateřina Jabůrková

A fact

Před pár lety vzešla z MIT jistá zpráva.

came out of MIT,

couple of years ago. Ken Hale,

Ken Hale, lingvista, řekl, že ze 6 000 jazyků,

who's a linguist,

said that of the 6,000 languages

spoken on Earth right now,

kterými se nyní na Zemi mluví, děti nemluví 3 000 z nich.

3,000 aren't spoken by the children.

So that in one generation,

Takže během jedné generace,

we're going to halve our cultural diversity.

snížíme naši kulturní rozmanitost na polovinu.

He went on to say

Pokračoval tím, že každé dva týdny,

that every two weeks,

an elder goes to the grave

zemře starší, který si s sebou odnese poslední

carrying the last spoken word

of that culture.

mluvené slovo dané kultury.

So an entire philosophy,

Takže celá filosofie, soubor vědomostí o přírodě,

a body of knowledge about the natural world

that had been empirically gleaned over centuries,

které byly po staletí shromažďovány, odejde.

goes away.

And this happens every two weeks.

A toto se děje každé dva týdny.

Posledních 20 let, od začátku své zubní praxe,

So for the last 20 years,

since my dental experience,

I have been traveling the world

cestuji po světě a vracím se s příběhy o některých těchto lidech.

and coming back

with stories about some of these people.

What I'd like to do right now

Nyní bych rád některé z nich s vámi sdílel.

is share some of those stories with you.

This is Tamdin.

Tohle je Tamdin, 69-ti letá jeptiška.

She is a 69-year-old nun.

She was thrown in prison in Tibet for two years

Dva roky byla v Tibetu vězněna,

for putting up a little tiny placard

protože vystavila malou cedulku na protest okupace své země.

protesting the occupation of her country.

And when I met her, she had just

Když jsem ji potkal, právě za sebou měla pochod přes Himaláje,

taken a walk over the Himalayas

from Lhasa, the capital of Tibet,

z Lhasy, hlavního města Tibetu, do Nepálu a do Indie --

into Nepal, across to India --

30 days --

30 dní -- aby se setkala se svým vůdcem Dalai Lamou.

to meet her leader, the Dalai Lama.

The Dalai Lama lives in Dharamsala, India.

Dalai Lama žije v Dharamsale v Indii.

So I took this picture three days

Tento snímek jsem pořídil 3 dny poté, co dorazila.

after she arrived,

and she had this beat-up pair of tennis shoes on,

Měla na sobě ošoupané tenisky, ze kterých jí čouhaly prsty.

with her toes sticking out.

And she crossed in March,

Putovala v březnu, kdy je v 5.600 metrech hodně sněhu.

and there's a lot of snow at 18,500 feet in March.

This is Paldin.

Toto je Paldin, 62 letý mnich. Strávil 33 let ve vězení.

Paldin is a 62-year-old monk.

And he spent 33 years in prison.

His whole monastery was thrown into prison

Celý jeho klášter byl uvržen do vězení během povstání,

at the time of the uprising,

when the Dalai Lama had to leave

kdy Dalai Lama musel opustit Tibet.

Tibet.

And

he was beaten, starved,

Byl bit, týrán hladem, mučen -- ve vězení přišel o všechny zuby.

tortured -- lost all his teeth while in prison.

And when I met him, he was a kind gentle old man.

Když jsem ho potkal, byl to milý, něžný, starý muž.

And it really impressed me --

Velmi mě ohromilo --

I met him two weeks after he got out of prison --

setkal jsem se s ním po dvou týdnech, co byl z vězení propuštěn --

that he went through that experience, and ended up

prošel takovým zážitkem a skončil s takovým vystupováním.

with the demeanor that he had.

So I was in Dharamsala meeting these people,

Byl jsem v Dharamsale a setkával se s takovýmito lidmi.

and I'd spent about five weeks there,

Strávil jsem tam asi 5 týdnů a slýchával jsem podobné příběhy

and I was hearing these similar stories

of these refugees that had poured out of Tibet

o uprchlících, kteří proudili z Tibetu do Dharamsaly.

into Dharamsala.

And it just so happened, on the fifth week,

Shodou okolností se 5. týden konala veřejná přednáška Dalai Lamy.

there was a public teaching by the Dalai Lama.

And

I was watching this crowd of monks and nuns,

Sledoval jsem ten dav mnichů a jeptišek, s mnohými jsem dělal rozhovor

many of which I had just interviewed,

and heard their stories,

a vyslechl jejich příběhy, a sledoval jsem jejich obličeje.

and I watched their faces,

and they gave us a little FM radio,

Dali nám malé FM rádio,

and we could listen to the translation of his teachings.

na kterém jsme mohli poslouchat překlad jeho učení.

And what he said was:

Řekl: "Zacházejte se s svými nepřáteli, jako by byli vzácnými kameny,

treat your enemies as if they were precious jewels,

because it's your enemies

protože právě nepřátelé budují vaši toleranci a trpělivost

that build your tolerance and patience

on the road to your enlightenment.

na cestě k vašemu osvícení."

That hit me so hard,

To mě velmi zasáhlo,

telling these people that had been through this experience.

říkat to lidem, kteří právě prošli takovými zkušenostmi.

So, two months later, I went into

Za dva měsíce jsem jel do Tibetu a začal jsem

Tibet, and I started

dělat rozhovory s místními lidmi, fotil jsem je. To je to, co dělám.

interviewing the people there, taking my photographs. That's what I do.

I interview and do portraits.

Dělám rozhovory a portréty.

And this is a little girl.

Toto je malá dívka,

I took her portrait up on top of the Jokhang Temple.

jejíž portrét jsem udělal nahoře na chrámu Jokhang.

And I'd snuck in --

Propašoval jsem --

because it's totally illegal to have a picture of the Dalai Lama in Tibet --

protože je zcela nelegální mít v Tibetu fotku Dalai Lamy --

it's the quickest way you can get arrested.

je to nejrychlejší způsob, jak se nechat zatknout.

So I snuck in a bunch of little wallet-sized pictures of the Dalai Lama,

Propašoval jsem spoustu kapesních obrázků Dalai Lamy

and I would hand them out.

a rozdával jsem je.

And when I gave them to the people,

A když jsem je těm lidem dal, přiložili si je buď na srdce

they'd either hold them to their heart,

or they'd hold them up to their head and just stay there.

nebo si je dali k hlavě a tak zůstali.

And this is --

A to je -- tedy tenkrát -- dělal jsem to před deseti lety --

well, at the time -- I did this 10 years ago --

that was 36 years after the Dalai Lama had left.

bylo to 36 let poté, co Dalai Lama odešel.

So

Takže, jsem přišel, udělal s těmi lidmi rozhovor a udělal jim portrét.

I was going in, interviewing these people and doing their portraits.

This is Jigme and her sister, Sonam.

Tohle je Jigme a její sestra Sonam.

And they live up on the Chang Tang, the Tibetan Plateau,

Žijí na Tibetské náhorní plošině Chang Tang, na západě země.

way in the western part of the country.

This is at 17,000 feet.

Je to ve výšce přes 5 kilometrů.

And they had just come down from the high pastures,

Právě sešly z vysokých pastvin, ve výšce 5,5 kilometrů.

at 18,000 feet.

Same thing: gave her a picture,

To samé: dal jsem jí obrázek, dala si ho k čelu.

she held it up to her forehead.

And I usually hand out Polaroids

Běžně rozdávám Polaroidy, když tohle dělám,

when I do these, because I'm setting up lights,

protože stavím světla, kontroluji světla.

and checking my lights,

and when I showed her her Polaroid, she screamed and ran into her tent.

Když jsem jí ukázal její Polaroid, s křikem utekla do svého stanu.

This is Tenzin Gyatso;

Tohle je Tenzin Gyatso;

he was found to be the Buddha of Compassion at the age of two,

ve dvou letech bylo objeven jako Buddha Soucítění,

out in a peasant's house,

v rolnické domku, na samotě.

way out in the middle of nowhere.

Ve 4 letech byl ustanoven 14. Dalai Lamou.

At the age of four, he was installed

as the 14th Dalai Lama.

As a teenager, he faced

Jako náctiletý čelil invazi své země,

the invasion of his country,

se kterou se musel vypořádat -- byl vůdcem své země.

and had to deal with it -- he was the leader of the country.

Eight years later, when they discovered there was a plot

O 8 let později, když se zjistilo, že existuje spiknutí,

to kill him,

they dressed him up like a beggar

jak ho zabít, převlékli ho za žebráka a na koni ho propašovali ze země,

and snuck him out of the country on horseback,

and took the same trip that Tamdin did.

stejnou cestou jakou šla Tamdin.

And he's never been back to his country since.

Od té doby už nikdy ve své zemi nebyl.

And

A když se zamyslíte nad tímto mužem, o 46 let později se stále drží

if you think about this man,

46 years later,

still sticking

své nenásilné odezvy na závažnou politickou a lidsko-právní problematiku.

to this non-violent response

to a severe political and human rights issue.

And the young people,

A mladí lidé, mladí Tibeťané, začínají říkat: "Poslyšte, tohle nefunguje."

young Tibetans, are starting to say, listen, this doesn't work.

You know, violence as a political tool

Násilí, jako politický nástroj, je nyní samé běsnění.

is all the rage right now.

And

A on se pořád drží tohoto postoje.

he still is holding this line.

So this is our icon

Toto je naše ikona nenásilnosti ve světě -- jedna z žijících ikon.

to non-violence in our world --

one of our living icons.

This is another leader of his people.

Toto je další vůdce svého lidu.

This is Moi. This is in the Ecuadorian Amazon.

Je to Moi. Tohle je v Ekvadorské Amazonii.

And Moi is 35 years old.

Moi je 35 let. V této oblasti ekvádorské Amazonie byla v roce 1972 nalezena ropa.

And

this area of the Ecuadorian Amazon --

oil was discovered in 1972.

And in this period of time -- since that time --

V tomto časovém období -- od té doby -- uniklo v této malé oblasti Amazonie

as much oil, or twice as much oil

stejné množství ropy, nebo dvakrát tolik, co uniklo při nehodě Exxon Valdez.

as was spilled in the Exxon Valdez accident,

was spilled in this little area of the Amazon,

and the tribes in this area have constantly had to move.

A kmeny v této oblasti se musely neustále stěhovat.

And Moi

Moi náleží ke kmeni Huaorani, který je známý jako zuřivý, je známý jako "auca".

belongs to the Huaorani tribe,

and they're known as

very fierce, they're known as "auca."

And they've managed to keep out

Podařilo se jim zabránit ve vstupu seismologům a ropařům

the seismologists and the oil workers

with spears and blowguns.

pomocí oštěpů a foukaček.

And we spent --

Strávili jsme -- byl jsem tam s týmen --

I was with a team --

two weeks with these guys out in the jungle

dva týdny s těmito lidmi v džungli, sledovali jsme, jak loví.

watching them hunt.

This was on a monkey hunt,

Tohle bylo na lovu opic, lovili šipkami namočenými v kurare.

hunting with curare-tipped darts.

And the knowledge that these people have

Znalost, kterou tito lidé mají o přírodním prostředí, je úžasná.

about the natural environment is incredible.

They could hear things, smell things, see things I couldn't see.

Viděli, cítili a viděli věci, které já nedokázal.

And I couldn't even see the monkeys

Neviděl jsem ani opice, které šipkami stříleli.

that they were

getting with these darts.

This is Yadira,

Toto je Yadira, které je 5 let. Je ze kmene, který sousedí s Huaorany.

and Yadira is

five years old. She's in a

tribe that's neighboring the Huaorani.

And her tribe has had to move

Její kmen se musel stěhovat kvůli únikům ropy za posledních 10 let třikrát.

three times in the last 10 years because of the oil spills.

And we never hear about that. And the latest

O tom nikde neslyšíme. Nejnovějším přestupkem proti těmto lidem je,

infraction against these people is,

as part of Plan Colombia,

že v rámci Plánu Kolumbie, rozprašujeme Paraquast nebo Round Up (pozn. herbicidy),

we're spraying Paraquat or Round Up, whatever it is --

we're defoliating thousands of acres

znehodnocujeme tisíce akrů ekvádorské Amazonie ve válce proti drogám.

of the Ecuadorian Amazon

in our war on drugs.

And these people are the people who take the brunt of it.

A tito lidé to odnášejí.

This is Mengatoue.

Toto je Mengatoue. Je šamanem Huaoranů. Řekl nám, že už je starší muž,

He's the shaman of the Huaorani,

and

he said to us, you know, I'm an older man now;

I'm getting tired, you know; I'm tired

stárne a je unavený odrážením těch ropařů. Přeje si, aby prostě odešli.

of spearing these oil workers.

I wish they would just go away.

And I was -- I usually travel alone

Zpravidla cestuji sám, když pracuji, ale tohle jsem dělal --

when I do my work, but I did this --

I hosted a program for Discovery,

uváděl jsem program pro Discovery a když jsem tam šel s týmem,

and when I went down with the team,

I was quite concerned about

obával jsem se tam jít s celou skupinou lidí,

going in with a whole bunch of people, especially into the Huaorani,

zvláště k Huaoranům, hluboko do kmene Huaoranů.

deep into the Huaorani tribe.

And

A jak se ukázalo, tihle lidé mě opravdu naučili něco o zapadnutí mezi místní.

as it turned out, these guys really

taught me a thing or two about blending in

with the locals.

(Laughter)

(Smích)

One of the things I did

Jedna z věcí, kterou jsem udělal těsně před 11. zářím --

just before 9/11 --

August of 2001 --

v srpnu 2001 -- vzal jsem svého syna Daxe, kterému bylo v té době 16, do Pákistánu.

I took my son, Dax,

who was 16 at the time,

and I took him to Pakistan.

Because at first I wanted --

Protože jsem nejprve chtěl -- už jsem ho vzal na pár výletů,

you know, I've taken him on a couple of trips,

but I wanted him to see

ale chtěl jsem, aby viděl lidi, kteří žijí za dolar nebo méně na den.

people that live on a dollar a day or less.

I wanted him to get an experience

Chtěl jsem, aby zakusil islámský svět a také jsem chtěl --

in the Islamic world

and I also wanted him to --

I was going there to work with a group,

jel jsem tam pracovat se skupinou, udělat příběh o skupině zvané Kalashové,

do a story on a group called the Kalash,

that are a group of animists, 3,000 animists,

což je skupina 3 000 animistů, kteří žijí na velmi malém území

that live -- very small area --

surrounded by Islam -- there's 3,000

obklopeném islámem -- zbývá 3 000 těchto Kalashů; jsou to úžasní lidé.

of these Kalash left; they're incredible people.

So it was a great experience for him. He stayed up all night with them,

Byla to pro něj úžasná zkušenost. Zůstal vzhůru celou noc,

drumming and dancing.

bubnoval s nimi, tancovali.

And he brought a soccer ball,

Přivezl s sebou fotbalový míč a každý večer jsme v té malé vesnici hráli fotbal.

and we had soccer every night in this little village.

And then we went up

Potom jsme předstoupili a seznámili se s jejich šamanem.

and met their shaman.

By the way, Mengatoue was the shaman

Mimochodem Mengatoue byl zároveň šamanem tohoto kmene.

of his tribe as well.

And this is John Doolikahn,

A tohle je John Doolikahn, šaman Kalashů.

who's the shaman of the Kalash.

And he's up in the mountains,

Je nahoře v horách, přímo na hranici s Afghánistánem.

right on the border with Afghanistan.

In fact, on that other side is the area, Tora Bora,

Ve skutečnosti na té druhé straně je oblast Tora Bora, oblast, kde

the area where

Osama bin Laden's supposed to be. This is the tribal area.

se měl nacházet Osama bin Laden. Je to kmenové území.

And we watched

Pozorovali jsme a zůstali jsme u Johna Doolikahna.

and stayed with

John Doolikahn.

And the shaman -- I did a whole series on shamanism,

Udělal jsem celou sérii o šamanismu, což je zajímavý fenomén.

which is

an interesting phenomenon.

But around the world,

Po světě se dostávají lidé do transu různými způsoby

they go into trance in different ways,

and in Pakistan,

a v Pákistánu to dělají tak, že zapálí jalovcové listy a obětují zvíře.

the way they do it is they burn juniper leaves

and they sacrifice an animal,

pour the blood of the animal on the leaves

Nalijí krev zvířete na listy a poté inhalují kouř.

and then inhale the smoke.

And they're all praying

A všichni se modlí k bohům hor a dostávají se do transu.

to the mountain gods

as they go into trance.

You know,

Myslím si, že zvykat děti na různou realitu, je důležité.

getting kids used to different realities,

I think, is so important. What Dan Dennett said the other day --

Onehdy řekl Dan Dennett --

having a curriculum where they study different religions,

mají mít osnovy, ve kterých studují různá náboženství,

just to make a mental flexibility,

aby cvičili duševní flexibilitu, získali duševní flexibilitu

give them a mental flexibility

in different belief systems --

v odlišných systémech víry --

I think this is so necessary in our world today

myslím, že je to nezbytné v dnešním světě, kde vidíme střety vír.

as you see these clash of beliefs taking place.

And all the security issues they cause us.

A všechny bezpečnostní problémy, které nám způsobují.

So, one thing we did five years ago:

Proto jsme udělali před 5 lety tohle:

we started a program that links kids

začali jsme program, který propojuje děti z domorodých kmenů s dětmi v USA.

in indigenous communities with kids in the United States.

So we first hooked up

Nejprve jsme připojili místo v Navajo Nation se třídou v Seattlu.

a spot in the Navajo Nation with a classroom in Seattle.

We now have 15 sites.

Nyní máme 15 míst. Jedno v Kathmandu, Nepálu;

We have one in Kathmandu, Nepal;

Dharamsala, India; Takaungu, Kenya --

Dharamsale, Indii; Takaungue, Keni -- Takaungua je z jedné třetiny křesťanská,

Takaungu is one-third Christian, one-third Muslim

z jedné třetiny muslimská a z jedné třetiny animistická --

and one-third animist, the community is --

Ollantaytambo, Peru,

Ollantaytambě, Peru a Arctic Village na Aljašce.

and Arctic Village, Alaska.

This is Daniel; he's one of our students

Tohle je Daniel, jeden z našich studentů v Arctic Village na Aljašce.

in Arctic Village, Alaska.

He lives in this log cabin --

Žije ve srubu -- bez tekoucí vody, a tepla -- bez oken

no running water, no heat other than --

no windows

a vysoko rychlostního připojení k internetu.

and high-speed Internet connection.

And this is --

A tohle je -- vidím se to povalovat všude -- naše místo v Ollayntaytambě, Peru,

I see this rolling out all over --

this is our site in Ollantaytambo, Peru, four years ago,

před 4 lety, když poprvé viděli své první počítače. Teď je mají ve třídách.

where they first saw their first computers;

now they have computers in their classrooms.

And the way we've done this --

Způsob jakým jsme to udělali --

we teach digital storytelling to these kids.

vyučujeme tyto děti digitálnímu vyprávění příběhů.

And we have them tell stories about issues in their community

Chceme, aby vyprávěli příběhy o problémech ve své komunitě,

in their community that they care about.

ve své komunitě, na které jim záleží.

And this is in Peru, where the kids told the story

A tohle je v Peru, kde děti vyprávěli příběh o řece, kterou vyčistily.

about a river that they cleaned up.

And the way we do it is, we do it in workshops,

Způsob, jakým to děláme je ve workshopech.

and we bring people who want to learn

Přizveme lidi, kteří se chtějí učit digitálnímu toku práce a vyprávění příběhů

digital workflow and storytelling,

and have them

a necháme je pracovat s dětmi.

work with the kids.

And just this last year we've taken a group of teenagers in,

Zrovna minulý rok jsme přizvali skupinu náctiletých, což fungovalo nejlépe.

and this has worked the best.

So our dream is to bring teenagers together,

Naším snem je spojovat náctileté, aby měli zkušenost se službou komunitě

so they'll have a community service experience

as well as a cross-cultural experience,

i zkušenost mezikulturní, zatímco vzdělávají v těchto oborech děti

as they teach kids in these areas

and help them build their communication infrastructure.

a pomáhají jim vytvářet komunikační infrastrukturu.

This is teaching Photoshop

Tady učíme Photoshop děti v tibetské vesnici v Dharamsale.

in the Tibetan children's village in Dharamsala.

We have the website, where the kids all get their homepage.

Máme webovou stránku, kde všechny děti mají svou domovskou stránku.

This is all their movies. We've got about 60 movies

Tohle jsou všechny jejich filmy. Máme okolo 60 filmů, které tyto děti vytvořily,

that these kids have made,

and they're quite incredible.

a jsou celkem pozoruhodné.

The one I want to show you --

Ten, který vám chci ukázat -- poté co filmy vytvoří,

after we get them to make the movies,

we have a night where we show the movies to the community.

pořádáme večer, kdy je ukážeme komunitě. Tohle je v Takaungu --

And this is in Takaungu --

we've got a generator and a digital projector,

máme generátor a digitální promítačku a promítáme na stodolu

and we're projecting it up against a barn,

and showing one of the movies that they made.

a pouštíme jeden z filmů, které vytvořily.

And if you get a chance, you can go to our website, and you'll see

Pokud budete mít možnost, můžete jít na naši stránku a uvidíte

the incredible work these kids do.

úžasnou práci, kterou tyto děti dělají.

The other thing:

Druhá věc:

I wanted to give indigenous people a voice.

Chtěl jsem dát domorodým lidem hlas.

That was one of the big motivating factors.

To byl jeden z velkých motivačních faktorů.

But the other motivating factor is

Ale dalším motivačních faktorem je omezená povaha naší země.

the insular nature of our country.

National Geographic just did a Roper Study

National Geographic zrovna provedl výzkum na lidech od 18 do 26 v naší

of 18 to 26 year olds

in our country

and in nine other industrialized countries.

a dalších devíti industrializovaných zemích.

It was a two million dollar study.

Byl to výzkum za 2 miliony dolarů.

United States came in second to last

Spojené státy skončily předposlední ve znalosti geografie.

in geographic knowledge.

70 percent of the kids couldn't find

70% lidi nedokázalo najít na mapě Afghánistán nebo Irák;

Afghanistan or Iraq on a map;

60 percent couldn't find India;

60% nedokázalo najít Indii; 30% nedokázalo najít Tichý oceán.

30 percent couldn't find the Pacific Ocean.

And this is a study

Toto je výzkum, který byl realizován před pár lety.

that was just done a couple of years ago.

So what I'd like to show you now,

Teď bych vám rád ukázal, v několika zbývajících minutách,

in the couple of minutes I have left,

is a film that a student made in Guatemala.

film, který udělal student z Guatemaly.

We just had a workshop in Guatemala.

Právě jsme tam měli workshop.

A week before we got to the workshop,

Týden před tím, než jsme dorazili, se vlivem hurikánu Stan sesunulo minulý říjen

a massive landslide, caused by Hurricane Stan,

last October, came in and buried

velké množství půdy a zaživa pohřbilo ve vesnici 600 lidí.

600 people alive in their village.

And this kid lived in the village --

Tento chlapec v té vesnici žil -- v tu chvíli tam nebyl --

he wasn't there at the time --

and this is the little movie he put together about that.

a toto je krátký film, který o tom sestavil.

And he hadn't seen a computer before

Předtím nikdy neviděl počítač.

we did this movie. We taught him Photoshop and --

Naučili jsme ho Photoshop a -- ano, můžeme to pustit.

yeah, we can play it.

This is an old Mayan funeral chant

Toto je starý májský pohřební zpěv,

that he got from his grandfather.

který získal od svého dědečka.

Thank you very much.

Mnohokrát vám děkuji.

(Applause)

(Potlesk)