How to inspire every child to be a lifelong reader | Alvin Irby

Translator: Mónica Martín Palmas Reviewer: Anna Comas-Quinn

As an elementary school teacher,

La meva mare era mestre d'escola primària

my mom did everything she could to ensure I had good reading skills.

i va fer tot el possible perquè jo tingués una bona comprensió lectora.

This usually consisted of weekend reading lessons at our kitchen table

Els caps de setmana solíem tenir lliçons de lectura a la taula de la cuina

while my friends played outside.

mentre els meus amics jugaven a fora.

My reading ability improved,

La meva comprensió lectora va millorar,

but these forced reading lessons didn't exactly inspire a love of reading.

però les sessions de lectura obligatòries no m'inspiraren gaire gust per llegir.

High school changed everything.

L'institut ho va canviar tot.

In 10th grade, my regular English class read short stories and did spelling tests.

A la classe d'anglès de desè curs, llegíem relats curts i fèiem proves d'ortografia.

Out of sheer boredom, I asked to be switched into another class.

De pur avorriment, vaig demanar el canvi a una altra classe.

The next semester, I joined advanced English.

El semestre següent, vaig entrar a la classe d'anglès avançat.

(Laughter)

(Rialles)

We read two novels and wrote two book reports that semester.

Aquell semestre vam llegir dues novel·les i vam fer dos informes sobre llibres.

The drastic difference and rigor between these two English classes

La dràstica diferència de rigor entre aquestes dues classes d'anglès

angered me and spurred questions like,

m'enfadava i feia que em preguntés coses com ara:

"Where did all these white people come from?"

"D'on han sortit tots aquests blancs?"

(Laughter)

(Rialles)

My high school was over 70 percent black and Latino,

Prop del 70 per cent d'alumnes de l'institut eren negres o llatins,

but this advanced English class had white students everywhere.

però aquesta classe d'anglès avançat era plena de blancs.

This personal encounter with institutionalized racism

Aquesta experiència personal amb el racisme institucional

altered my relationship with reading forever.

va canviar per sempre la meva relació amb la lectura.

I learned that I couldn't depend on a school, a teacher or curriculum

Vaig aprendre que no podia dependre d'una escola, mestre o pla d'estudis

to teach me what I needed to know.

perquè m'ensenyessin el que calia saber.

And more out of like, rebellion, than being intellectual,

Més a causa de la rebel·lia que no pas per ser intel·lectual,

I decided I would no longer allow other people to dictate

vaig decidir que ja no permetria més que altres persones dictessin

when and what I read.

quan i què havia de llegir.

And without realizing it, I had stumbled upon a key

I sense adonar-me'n, havia trobat la clau

to helping children read.

per ajudar la canalla a llegir.

Identity.

La identitat.

Instead of fixating on skills

En lloc de fixar-nos en les habilitats

and moving students from one reading level to another,

i en passar estudiants d'un nivell de lectura a un altre,

or forcing struggling readers to memorize lists of unfamiliar words,

o forçar els lectors amb dificultats a memoritzar vocabulari que no coneixen

we should be asking ourselves this question:

ens hauríem d'estar plantejant la següent pregunta:

How can we inspire children to identify as readers?

Com podem inspirar els infants perquè s'identifiquin com a lectors?

DeSean, a brilliant first-grader I taught in the Bronx,

DeSean, un estudiant de primer curs brillant a qui vaig fer classes al Bronx,

he helped me understand how identity shapes learning.

em va ajudar a entendre com la identitat dóna forma a l'aprenentatge.

One day during math, I walk up to DeSean, and I say,

Un dia a classe de matemàtiques em vaig apropar a DeSean i li vaig dir:

"DeSean, you're a great mathematician."

"DeSean, ets un gran matemàtic!"

He looks at me and responds,

Ell em va mirar i va respondre:

"I'm not a mathematician, I'm a math genius!"

"No sóc matemàtic, sóc un geni de les matemàtiques!"

(Laughter)

(Rialles)

OK DeSean, right?

D'acord, DeSean, d'acord.

Reading?

I la lectura?

Completely different story.

Això ja era un altre tema.

"Mr. Irby, I can't read.

"Sr. Irby, no sé llegir.

I'm never going to learn to read," he would say.

Mai no n'aprendré" solia dir-me.

I taught DeSean to read,

Vaig ensenyar en DeSean a llegir,

but there are countless black boys who remain trapped in illiteracy.

però hi ha un munt de nens negres que segueixen atrapats en l'analfabetisme.

According to the US Department of Education,

Segons el Departament d'Educació dels Estats Units

more than 85 percent of black male fourth graders

més del 85 per cent dels estudiants negres de quart grau

are not proficient in reading.

no són competents en lectura.

85 percent!

El 85 per cent!

The more challenges to reading children face,

Quant més obstacles té el jovent per a llegir,

the more culturally competent educators need to be.

més competents culturalment hem de ser els mestres.

Moonlighting as a stand-up comedian for the past eight years,

Com que des de fa vuit anys també treballo com a comediant,

I understand the importance of cultural competency,

entenc la importància de la competència cultural,

which I define as the ability to translate

que jo defineixo com l'habilitat de traduir

what you want someone else to know or be able to do

el que vols que algú altre sàpiga o pugui fer

into communication or experiences that they find relevant and engaging.

en comunicació o experiències que els semblin rellevants i atractives.

Before going on stage, I assess an audience.

Abans de sortir a escena analitzo el públic.

Are they white, are they Latino?

Són blancs, o potser llatins?

Are they old, young, professional, conservative?

Són vells, joves, professionals, conservadors?

Then I curate and modify my jokes

Llavors trio i modifico els meus acudits

based on what I think would generate the most laughter.

basant-me en el que crec que pot causar més rialles.

While performing in a church, I could tell bar jokes.

Quan actuo en una església podria explicar acudits sobre bars,

But that might not result in laughter.

però potser no farien gaire gràcia.

(Laughter)

(Rialles)

As a society, we're creating reading experiences for children

Com a societat, estem creant experiències lectores per a la canalla

that are the equivalent of telling bar jokes in a church.

que són equivalents a explicar un acudit de bar en una església.

And then we wonder why so many children don't read.

I ens preguntem per què tanta canalla no llegeix.

Educator and philosopher Paulo Freire

L'educador i filòsof Paulo Freire creia que

believed that teaching and learning should be two-way.

l'ensenyament i l'aprenantatge haurien de ser bidireccionals.

Students shouldn't be viewed as empty buckets to be filled with facts

Els estudiants no s'han de considerar cubells buits que cal omplir de dades,

but as cocreators of knowledge.

sinó cocreadors del coneixement.

Cookie-cutter curriculums and school policies

Les polítiques escolars i els plans d'estudis uniformes

that require students to sit statue-still

que requereixen que els alumnes s'estiguin quiets com a estàtues

or to work in complete silence --

o que treballin en silenci absolut,

these environments often exclude the individual learning needs,

creen ambients que sovint exclouen les necessitats individuals d'aprenentatge

the interest and expertise of children.

i l'interès i les habilitats dels alumnes,

Especially black boys.

especialment dels nens negres.

Many of the children's books promoted to black boys

Molts dels llibres que es recomanen als nois negres

focus on serious topics, like slavery, civil rights and biographies.

tracten temes seriosos, com l'esclavitut, els drets civils i les biografies.

Less than two percent of teachers in the United States are black males.

Menys del 2 per cent dels mestres dels Estats Units són homes negres.

And a majority of black boys are raised by single mothers.

I la majoria de nens negres són criats per mares solteres.

There are literally young black boys who have never seen a black man reading.

Hi ha nens negres que literalment mai no han vist un home negre llegint.

Or never had a black man encourage him to read.

O que mai no han estat animats a llegir per un home negre.

What cultural factors, what social cues are present

Quins factors culturals, quines pautes socials presents

that would lead a young black boy to conclude

durien a un jove negre a la conclusió

that reading is even something he should do?

que llegir és quelcom que hauria de fer?

This is why I created Barbershop Books.

Per aquest motiu vaig crear Barbershop Books.

It's a literacy nonprofit

És un projecte d'alfabetització sense ànim de lucre

that creates child-friendly reading spaces in barber shops.

que crea espais de lectura adequats per a nens a barberies.

The mission is simple:

L'objectiu és ben simple:

to help young black boys identify as readers.

ajudar els joves negres perquè s'identifiquin com a lectors.

Lots of black boys go to the barber shop once or twice a month.

Molts joves negres van a la barberia un o dos cops al mes.

Some see their barbers more than they see their fathers.

Alguns veuen més als seus barbers que als seus pares.

Barbershop Books connects reading to a male-centered space

Barbershop Books conecta la lectura amb un espai masculí

and involves black men and boys' early reading experiences.

i implica els homes negres amb les primeres experiències lectores dels nois.

This identity-based reading program

És un programa de lectura basat en la identitat

uses a curated list of children's books recommended by black boys.

i que utilitza una llista selecta de llibres recomenats per nois negres.

These are the books that they actually want to read.

Aquests són els llibres que volen llegir de veritat.

Scholastic's 2016 Kids and Family Report

L'Informe de Scholastic del 2016 sobre nens i famílies

found that the number one thing children look for when choosing a book

assenyala que el primer que busca la canalla a l'hora d'escollir un llibre

is a book that will make them laugh.

és que sigui un llibre que els faci riure.

So if we're serious about helping black boys and other children to read

Si realment volem ajudar els nens negres i altres nens a llegir

when it's not required,

quan no és obligatori,

we need to incorporate relevant male reading models

cal incorporar models masculins de lectura rellevants

into early literacy

a l'alfabetització inicial.

and exchange some of the children's books that adults love so much

Caldrà canviar alguns dels llibres infantils que tant agraden als adults

for funny, silly or even gross books, like "Gross Greg".

per llibres divertits, pocasoltes o inclús fastigosos, com ara "Gross Greg".

(Laughter)

(Rialles)

"You call them boogers. Greg calls them delicious little sugars."

"Vosaltres les anomeneu burilles. En Greg, boletes de sucre ben bones."

(Laughter)

(Rialles)

That laugh, that positive reaction

Aquest riure, aquesta reacció positiva

or gross reaction some of you just had,

o de fàstic que acabeu de tenir,

(Laughter)

(Rialles)

black boys deserve and desperately need more of that.

també se la mereixen els nens negres, i en necessiten més, desesperadament.

Dismantling the savage inequalities that plague American education

Desmantellar les ferotges desigualtats que envaeixen l'educació als Estats Units

requires us to create reading experiences

requereix que creem experiències de lectura

that inspire all children to say three words:

que encoratgin tots els nens a dir tres paraules:

I'm a reader.

Sóc un lector.

Thank you.

Moltes gràcies

(Applause)

(Aplaudiments)