Deb Roy: The birth of a word

Translator: Anton Hikov Reviewer: Stoyan Georgiev

Imagine if you could record your life --

Представете си ако можеше да запишете живота си --

everything you said, everything you did,

всичко което казвате и вършите,

available in a perfect memory store at your fingertips,

достъпно в перфектен склад на спомени на ръка разстояние,

so you could go back

така че да можете да превъртите назад

and find memorable moments and relive them,

и да намерите и преживеете отново паметни моменти,

or sift through traces of time

или да пресеете времето

and discover patterns in your own life

и да откриете модели, които следвате във вашият живот,

that previously had gone undiscovered.

за които не сте подозирали че съществуват.

Well that's exactly the journey

Е, точно такова пътуване

that my family began

предприе моето семейство

five and a half years ago.

преди 5 години и половина.

This is my wife and collaborator, Rupal.

Това е моята съпругата и сътрудник, Рупал.

And on this day, at this moment,

И на този ден, в този момент,

we walked into the house with our first child,

ние стъпихме вкъщи с нашето първо дете,

our beautiful baby boy.

нашия красив син.

And we walked into a house

И влезнахме в къща

with a very special home video recording system.

със много специална домашна видео записваща система.

(Video) Man: Okay.

(Видео) Мъж: Добре.

Deb Roy: This moment

Деб Рой: Този момент,

and thousands of other moments special for us

както и хиляди други специални за нас мигове,

were captured in our home

бяха уловени в нашия дом,

because in every room in the house,

защото във всяка стая на къщата,

if you looked up, you'd see a camera and a microphone,

ако погледнехте нагоре, щяхте да видите видеокамера и микрофон,

and if you looked down,

а ако погледнехте надолу,

you'd get this bird's-eye view of the room.

щяхте да видите стаята от птичи поглед.

Here's our living room,

Това е дневната,

the baby bedroom,

детската,

kitchen, dining room

кухнята, трапезарията

and the rest of the house.

и останалата част от къщата.

And all of these fed into a disc array

И всички те се записваха на дисков масив,

that was designed for a continuous capture.

пригоден за нон-стоп запис.

So here we are flying through a day in our home

И така, тук ние прелитаме през един ден в нашия дом,

as we move from sunlit morning

и преминаваме от слънчева сутрин

through incandescent evening

през нажежена вечер

and, finally, lights out for the day.

и накрая на деня лампите загасват.

Over the course of three years,

В продължение на три години,

we recorded eight to 10 hours a day,

ние записвахме 8-10 часа дневно,

amassing roughly a quarter-million hours

натрупвайки около четвърт милион часа

of multi-track audio and video.

аудио и видео запис.

So you're looking at a piece of what is by far

И така, вие наблюдавате част от

the largest home video collection ever made.

най-голямата досега позната колекция от домашно видео.

(Laughter)

(Смях)

And what this data represents

Това, което тези данни означават

for our family at a personal level,

за нашето семейство на персонално равнище,

the impact has already been immense,

въздействието им е вече огромно,

and we're still learning its value.

и ние все още изучаваме значимостта им.

Countless moments

Безброй мигове,

of unsolicited natural moments, not posed moments,

естествени, непредизвикани и нережисирани мигове,

are captured there,

са съхранени в тези данни,

and we're starting to learn how to discover them and find them.

и ние започваме да научаваме как да ги откриваме и намираме

But there's also a scientific reason that drove this project,

Но има и научна причина, която мотивира този проект,

which was to use this natural longitudinal data

а именно да се използват естествените дългосрочни данни

to understand the process

за да разберем процесът,

of how a child learns language --

чрез който едно дете научава език,

that child being my son.

в случая това дете е моят син.

And so with many privacy provisions put in place

И така с много уговорки за поверителност,

to protect everyone who was recorded in the data,

защитаващи всички, чиито живот камерите са записали,

we made elements of the data available

ние предоставихме достъп до част от записите

to my trusted research team at MIT

на моят доверен изследователски екип в Масачузетския Технологичен Институт,

so we could start teasing apart patterns

за да започнем да разгадаваме модели

in this massive data set,

в голямото количество данни,

trying to understand the influence of social environments

опитвайки се да разберем влиянията на социалната среда

on language acquisition.

върху заучаването на езика.

So we're looking here

Тук наблюдаваме

at one of the first things we started to do.

едно от първите неща, които започнахме да правим.

This is my wife and I cooking breakfast in the kitchen,

Това сме аз и съпругата ми приготвяйки закуска в кухнята.

and as we move through space and through time,

И докато се движим през времето и пространството,

a very everyday pattern of life in the kitchen.

това е доста ежедневен модел на поведение в кухнята.

In order to convert

За да превърнем

this opaque, 90,000 hours of video

тези трудноразбираеми 90 000 часа видео,

into something that we could start to see,

в нещо, което да започнем да виждаме,

we use motion analysis to pull out,

ние използвахме анализ на движението,

as we move through space and through time,

докато преминавахме през времето и пространството,

what we call space-time worms.

който нарекохме времево-пространствени червеи.

And this has become part of our toolkit

Те станаха част от нашия арсенал,

for being able to look and see

за да можем да определяме

where the activities are in the data,

къде в данните се случват дейностите,

and with it, trace the pattern of, in particular,

и чрез тях проследяваме моделът, в частност,

where my son moved throughout the home,

на движенията на сина ми из къщата,

so that we could focus our transcription efforts,

за да можем да съсредоточим транскрибиращите си усилия

all of the speech environment around my son --

върху речевата среда около сина ми --

all of the words that he heard from myself, my wife, our nanny,

всички думи, които чува от мен, съпругата ми, детегледачката,

and over time, the words he began to produce.

и последователно думите, които той започна да произнася.

So with that technology and that data

Така с тази технология и тези данни,

and the ability to, with machine assistance,

и способността, с помощта на машините,

transcribe speech,

да записваме реч,

we've now transcribed

засега сме записали

well over seven million words of our home transcripts.

повече от 7 милиона думи от домашните ни разговори.

And with that, let me take you now

И така, нека сега ви отведа

for a first tour into the data.

на първата разходка из нашите данни

So you've all, I'm sure,

Сигурен съм, че всички вие

seen time-lapse videos

сте виждали ускорени във времето видеозаписи, където например,

where a flower will blossom as you accelerate time.

може да наблюдавате разцъфващо цвете докато ускорявате времето,

I'd like you to now experience

Бих желал сега да преживеете

the blossoming of a speech form.

разцъфването на една форма на речта.

My son, soon after his first birthday,

Синът ми скоро след първия си рожден ден

would say "gaga" to mean water.

започна да нарича водата "гага."

And over the course of the next half-year,

И през следващите шест месеца,

he slowly learned to approximate

той бавно се научи да произнася приблизително

the proper adult form, "water."

правилната форма на думата, "вода."

So we're going to cruise through half a year

Сега ще пропътуваме половин година

in about 40 seconds.

за 40 секунди.

No video here,

Без видео запис,

so you can focus on the sound, the acoustics,

за да може да се концентрирате върху звука, акустиката

of a new kind of trajectory:

на един нов вид траектория:

gaga to water.

от "гага" до "вода."

(Audio) Baby: Gagagagagaga

(Звук) Бебе: Гагагагагага

Gaga gaga gaga

Гага гага гага

guga guga guga

гуга гуга гуга

wada gaga gaga guga gaga

уада гага гага гуга гага

wader guga guga

уода гуга гуга

water water water

вода вода вода

water water water

вода вода вода

water water

вода вода

water.

вода.

DR: He sure nailed it, didn't he.

ДР: Направо я закова, нали!

(Applause)

(Ръкопляскане)

So he didn't just learn water.

Той не само научи "вода."

Over the course of the 24 months,

По време на 24-те месеца,

the first two years that we really focused on,

първите две години, върху които наистина се съсредоточихме,

this is a map of every word he learned in chronological order.

това е карта на всяка дума научена от него в хронологичен ред.

And because we have full transcripts,

И тъй като имаме пълни записи,

we've identified each of the 503 words

идентифицирахме всяка от 503-те думи,

that he learned to produce by his second birthday.

които той научи да изговаря до втория си рожден ден.

He was an early talker.

Той проговори рано.

And so we started to analyze why.

И така ние започнахме да анализираме защо.

Why were certain words born before others?

Защо определени думи се раждаха преди другите?

This is one of the first results

Това е един от първите резултати

that came out of our study a little over a year ago

от експеримента ни, който получихме преди година,

that really surprised us.

и той наистина ни изненада.

The way to interpret this apparently simple graph

Начинът, по който може да се тълкува тази привидно проста диаграма

is, on the vertical is an indication

е, че по вертикалата е индикация за това,

of how complex caregiver utterances are

колко сложен е изказът на детегледачът,

based on the length of utterances.

базиран на дължината на речта.

And the [horizontal] axis is time.

А по вертикалната ос е времето.

And all of the data,

Подредихме всички данни

we aligned based on the following idea:

въз основа на следната идея:

Every time my son would learn a word,

Всеки път, когато синът ми научаваше дума,

we would trace back and look at all of the language he heard

ние проследявахме речта чута от него,

that contained that word.

съдържаща тази дума.

And we would plot the relative length of the utterances.

И съставяхме крива със съответната продължителност на словото.

And what we found was this curious phenomena,

И открихме любопитен феномен --

that caregiver speech would systematically dip to a minimum,

речта на детегледачът системно спадаше до минимум,

making language as simple as possible,

правейки езикът колкото се може по опростен,

and then slowly ascend back up in complexity.

и след това бавно сложността на речта се повишаваше.

And the amazing thing was

Невероятното в случая е,

that bounce, that dip,

че този спад

lined up almost precisely

съвпадна почти точно

with when each word was born --

с момента, в който всяка дума се раждаше --

word after word, systematically.

методично, дума по дума.

So it appears that all three primary caregivers --

И така излглежда, че тримата главни детегледачи --

myself, my wife and our nanny --

аз, жена ми и бавачката --

were systematically and, I would think, subconsciously

систематично и, мисля, подсъзнателно,

restructuring our language

реструктурирахме езика си,

to meet him at the birth of a word

за да го нагодим там, където се ражда една дума,

and bring him gently into more complex language.

и да го поведем внимателно към по-сложен език.

And the implications of this -- there are many,

И последствията от това -- имаше много,

but one I just want to point out,

но едно от тези, които искам да спомена

is that there must be amazing feedback loops.

е, че би трябвало да има невероятнa верига от обратна информация.

Of course, my son is learning

Разбира се, синът ми се учи

from his linguistic environment,

от своето лингвистично обкръжение,

but the environment is learning from him.

обкръжението му се учи от него.

That environment, people, are in these tight feedback loops

Хората от обкръжението му са част от веригата за обратна информация,

and creating a kind of scaffolding

като формират нещо като скеле,

that has not been noticed until now.

което е останало незабелязано досега.

But that's looking at the speech context.

Но това е когато разглеждаме речевия контекст.

What about the visual context?

Ами визуалният контекст?

We're not looking at --

Ние не разглеждаме --

think of this as a dollhouse cutaway of our house.

това е страничен разрез на къщтата ни.

We've taken those circular fish-eye lens cameras,

Използвайки кръговите видеокамери тип 'рибно око,'

and we've done some optical correction,

ние ги коригирахме оптически,

and then we can bring it into three-dimensional life.

за да получим този триизмерен образ

So welcome to my home.

И така, добре дошли в моят дом.

This is a moment,

Това е момент,

one moment captured across multiple cameras.

записан от различни камери.

The reason we did this is to create the ultimate memory machine,

Ние създадохме това с цел да създадем перфектната машина на спомените,

where you can go back and interactively fly around

с която да можем да се върнем назад и интерактивно да летим наоколо

and then breathe video-life into this system.

и да вдъхнем живот на видео записите.

What I'm going to do

Сега ще ви покажа

is give you an accelerated view of 30 minutes,

ускорен изглед от 30 минути,

again, of just life in the living room.

отново, само от живота в дневната.

That's me and my son on the floor.

Това сме аз и сина ми на пода.

And there's video analytics

И има видео анализ,

that are tracking our movements.

който проследява нашите движения.

My son is leaving red ink. I am leaving green ink.

Синът ми оставя червено мастило, аз оставям зелено мастило.

We're now on the couch,

Сега сме на дивана,

looking out through the window at cars passing by.

гледаме през прозореца преминаващи коли.

And finally, my son playing in a walking toy by himself.

И накрая, синът ми си играе с ходеща играчка самичък.

Now we freeze the action, 30 minutes,

Сега замразяваме движението, за 30 минути,

we turn time into the vertical axis,

обръщаме времето на вертикалната ос,

and we open up for a view

и отваряме изглед

of these interaction traces we've just left behind.

на тези интерактивни следи, които оставихме току-що.

And we see these amazing structures --

И ние виждаме тези невероятни структури --

these little knots of two colors of thread

тези малки възли от двуцветни нишки,

we call "social hot spots."

които наричаме социални горещи точки.

The spiral thread

Спираловидната нишка

we call a "solo hot spot."

наричаме единична гореща точка.

And we think that these affect the way language is learned.

И ние смятаме, че те оказват влияние върху начина, по който езикът се научава.

What we'd like to do

Това, което искаме да направим,

is start understanding

е да започнем да разбираме

the interaction between these patterns

взаимодействието между тези модели

and the language that my son is exposed to

и езика, на който е изложен синът ми,

to see if we can predict

за да разберем дали може да се предскаже,

how the structure of when words are heard

как структурата на това кога думите са чути,

affects when they're learned --

оказва влияние на това кога са заучени --

so in other words, the relationship

с други думи, връзката

between words and what they're about in the world.

между думите и това, което те представляват в света.

So here's how we're approaching this.

Така че, ето как подхождаме към това.

In this video,

В това видео,

again, my son is being traced out.

отново, синът ми е проследяван.

He's leaving red ink behind.

Той оставя червено мастило след себе си.

And there's our nanny by the door.

И нашата бавачка е до вратата.

(Video) Nanny: You want water? (Baby: Aaaa.)

(Видео) Бавачка: Искаш ли вода? (Бебе: Аааа.)

Nanny: All right. (Baby: Aaaa.)

Бавачка: Добре. (Бебе: Аааа.)

DR: She offers water,

ДР: Тя предлага вода,

and off go the two worms

и двете червейчета

over to the kitchen to get water.

потеглят към кухнята да вземат вода.

And what we've done is use the word "water"

И това, което сме направили, е да използваме думата "вода,"

to tag that moment, that bit of activity.

за да маркираме този момент, тази дейност.

And now we take the power of data

И сега използваме силата на данните,

and take every time my son

и вземаме всеки път, когато синът ми

ever heard the word water

е чувал думата вода,

and the context he saw it in,

и контекста, в който я е видял,

and we use it to penetrate through the video

и използваме това, за да претърсим видеото

and find every activity trace

и да проследим всяка следа от дейност,

that co-occurred with an instance of water.

която се е случила по същото време, когато е използвана думата вода.

And what this data leaves in its wake

И това, което тези данни оставят след себе си

is a landscape.

е пейзаж.

We call these wordscapes.

Ние ги наричаме словесни пейзажи.

This is the wordscape for the word water,

Това е словесния пейзаж за думата вода

and you can see most of the action is in the kitchen.

и може да видите, че по-голямата част от действията са в кухнята.

That's where those big peaks are over to the left.

Това е мястото, където са се образували тези големи върхове вляво.

And just for contrast, we can do this with any word.

И само за контраст, ние можем да направим това с всяка дума.

We can take the word "bye"

Можем да вземем думата "довиждане,"

as in "good bye."

като в "до скоро виждане."

And we're now zoomed in over the entrance to the house.

И сега увеличаваме над входа на къщата.

And we look, and we find, as you would expect,

И гледаме, и откриваме, както може да се очаква,

a contrast in the landscape

контраст в пейзажа,

where the word "bye" occurs much more in a structured way.

където думата "довиждане" се среща много повече по структуриран начин.

So we're using these structures

Така че ние използваме тези структури,

to start predicting

за да започнем да предсказваме

the order of language acquisition,

редът за придобиване на езикови умения,

and that's ongoing work now.

и това е работа, която вършим сега.

In my lab, which we're peering into now, at MIT --

В моята лаборатория, която виждаме в момента, в Масачузетския технологичен институт --

this is at the media lab.

това е в медийната лаборатория.

This has become my favorite way

Това се превърна в любимия ми начин

of videographing just about any space.

за видео представяне на почти всяко пространство.

Three of the key people in this project,

Три от ключовите фигури в този проект,

Philip DeCamp, Rony Kubat and Brandon Roy are pictured here.

Филип ДеКамп, Рони Кубат и Брендън Рой са на снимката.

Philip has been a close collaborator

Филип беше близък сътрудник

on all the visualizations you're seeing.

за всички визуализации, което виждате.

And Michael Fleischman

И Майкъл Флайшман,

was another Ph.D. student in my lab

който е друг докторант в моята лаборатория,

who worked with me on this home video analysis,

който работеше с мен над анализа на това домашно видео,

and he made the following observation:

и той направи следното наблюдение:

that "just the way that we're analyzing

че "просто начинът, по който анализираме

how language connects to events

как езика се свързва със събития,

which provide common ground for language,

които предоставят контекста за езика,

that same idea we can take out of your home, Deb,

същата идея можем да извадим от дома ти, Деб,

and we can apply it to the world of public media."

и можем да я приложим в света на обществените медии."

And so our effort took an unexpected turn.

И така, усилията ни претърпяха неочакван обрат.

Think of mass media

Мислете си за средствата за масова информация,

as providing common ground

като предоставящи контекста,

and you have the recipe

и ще раполагате с рецепта

for taking this idea to a whole new place.

за отвеждане на тази идея на съвсем ново място.

We've started analyzing television content

Ние започнахме да анализираме телевизионно съдържание,

using the same principles --

използвайки същите принципи --

analyzing event structure of a TV signal --

анализирахме структурата на събитията от телевизионен сигнал --

episodes of shows,

епизоди на предавания,

commercials,

реклами,

all of the components that make up the event structure.

всички елементи, които изграждат структурата на събитието.

And we're now, with satellite dishes, pulling and analyzing

И сега, със сателитни чинии, извличаме и анализираме

a good part of all the TV being watched in the United States.

голяма част от телевизията, която се гледа в Съединените щати.

And you don't have to now go and instrument living rooms with microphones

И не е нужно да отидете сега и да инсталирате микрофони във всекидневните,

to get people's conversations,

за да научите разговорите на хората,

you just tune into publicly available social media feeds.

необходимо е просто да се настроите към обществено достъпните социални медийни емисии.

So we're pulling in

И така, ние извличаме

about three billion comments a month,

около три милиарда коментари на месец.

and then the magic happens.

И тогава се случва магията.

You have the event structure,

Разполагаме със структурата на събитията,

the common ground that the words are about,

контекста, в който се използват думите,

coming out of the television feeds;

произлизащи от телевизионните емисии;

you've got the conversations

разполагаме с разговорите

that are about those topics;

свързани с тези теми;

and through semantic analysis --

и чрез семантичен анализ --

and this is actually real data you're looking at

и това всъщност са реални данни, които виждаме в момента,

from our data processing --

от нашата обработка на данните --

each yellow line is showing a link being made

всяка жълта линия показва връзка

between a comment in the wild

между коментар, направен в интернет,

and a piece of event structure coming out of the television signal.

и някакво събитие, произлизащо от телевизионния сигнал.

And the same idea now

И същата идея сега

can be built up.

може да бъде изградена.

And we get this wordscape,

И ние получаваме това словесно пространство,

except now words are not assembled in my living room.

с изключение на това, че сега думите не са събрани от моя хол.

Instead, the context, the common ground activities,

Вместо това, контекста, общите дейности,

are the content on television that's driving the conversations.

са от телевизионното съдържание, което подтиква разговорите.

And what we're seeing here, these skyscrapers now,

И това, което виждаме тук, тези небостъргачи сега,

are commentary

са коментари,

that are linked to content on television.

които са свързани със телевизионното съдържание.

Same concept,

Същата концепция,

but looking at communication dynamics

но сега гледаме в комуникационната динамика

in a very different sphere.

в съвсем различна сфера.

And so fundamentally, rather than, for example,

И така в основни линии, вместо да, например,

measuring content based on how many people are watching,

измерваме съдържанието, на базата на това колко много хора гледат,

this gives us the basic data

това ни дава основните данни,

for looking at engagement properties of content.

за наблюдаване на свойствата на ангажираност към съдържанието.

And just like we can look at feedback cycles

И по същия начин както можем да разглеждаме вериги за обратна връзка

and dynamics in a family,

и динамиката в семейство,

we can now open up the same concepts

сега можем да вземем същите понятия

and look at much larger groups of people.

и да погледнем в много по-големи групи от хора.

This is a subset of data from our database --

Това е набор от данни от нашата база данни --

just 50,000 out of several million --

само 50 000 от няколко милиона --

and the social graph that connects them

и социалния граф, който ги свързва

through publicly available sources.

с публично достъпни източници.

And if you put them on one plain,

И ако ги сложите на една равнина,♫

a second plain is where the content lives.

втората равнина е мястото, което е населено със съдържанието.

So we have the programs

Така че, програмите

and the sporting events

и спортните събития

and the commercials,

и рекламите,

and all of the link structures that tie them together

и всички свързани структури, които ги обединяват,

make a content graph.

образуват граф на съдържанието.

And then the important third dimension.

И после идва важното третото измерение.

Each of the links that you're seeing rendered here

Всяка една от връзките, които виждате предоставени тук,

is an actual connection made

е конкретна връзка направена

between something someone said

между нещо, което някой казал

and a piece of content.

и някакво съдържание.

And there are, again, now tens of millions of these links

И има, отново, десетки милиони от тези връзки,

that give us the connective tissue of social graphs

които ни дават съединителната тъкан на социалния графики,

and how they relate to content.

и как те се отнасят към съдържанието.

And we can now start to probe the structure

И сега можем да започнем да проучваме структурата

in interesting ways.

по интересни начини.

So if we, for example, trace the path

Така ако, например, проследим пътя

of one piece of content

на някакво съдържание,

that drives someone to comment on it,

което подтиква някой да направи коментар върху него,

and then we follow where that comment goes,

и ако след това проследим къде отива коментара,

and then look at the entire social graph that becomes activated

и след това погледнем целия социален граф, който става активиран,

and then trace back to see the relationship

и след това проследим обратно, за да видим връзката

between that social graph and content,

между социалната графика и съдържанието,

a very interesting structure becomes visible.

много интересна структура става видима.

We call this a co-viewing clique,

Ние наричаме това клика за съвместно гледане,

a virtual living room if you will.

виртуална дневна, ако щете.

And there are fascinating dynamics at play.

И се случват някои интересни динамики.

It's not one way.

Това не е еднопосочно.

A piece of content, an event, causes someone to talk.

Някакво съдържание, събитие, подтиква някого да заговори.

They talk to other people.

Те говорят с други хора.

That drives tune-in behavior back into mass media,

Това предизвиква някакво поведение обратно в средствата за масово осведомяване,

and you have these cycles

и се получават тези цикли,

that drive the overall behavior.

които стимулират цялостното поведение.

Another example -- very different --

Друг пример -- много различен --

another actual person in our database --

друг истински човек в нашата база данни --

and we're finding at least hundreds, if not thousands, of these.

и ние намираме поне стотици, ако не и хиляди, от тях.

We've given this person a name.

Ние сме наименовали този човек.

This is a pro-amateur, or pro-am media critic

Той е про-аматьор, или про-ам, медиен критик,

who has this high fan-out rate.

който има този висок процент на фенове.

So a lot of people are following this person -- very influential --

Така че много хора следват този човек -- много е влиятелен --

and they have a propensity to talk about what's on TV.

и те имат склонност да говорят за това, което дават по телевизията.

So this person is a key link

Така че този човек е едно от ключовите звена

in connecting mass media and social media together.

за свързването на средствата за масово осведомяване и социалните медии.

One last example from this data:

Един последен пример от тези данни.

Sometimes it's actually a piece of content that is special.

Понякога само част от съдържанието е специална.

So if we go and look at this piece of content,

Така че, ако погледнем тази част от съдържанието,

President Obama's State of the Union address

годишната реч на президента Обама пред Конгреса,

from just a few weeks ago,

само от преди няколко седмици,

and look at what we find in this same data set,

и ако погледнем какво намираме в същия набор от данни,

at the same scale,

в същия мащаб,

the engagement properties of this piece of content

свойствата на ангажираност на тази част от съдържанието

are truly remarkable.

са наистина забележителни.

A nation exploding in conversation

Нация избухнала в разговор,

in real time

в реално време,

in response to what's on the broadcast.

в отговор на това, което се излъчва.

And of course, through all of these lines

И разбира се, по всичките тези линии

are flowing unstructured language.

се лее неструктуриран език.

We can X-ray

Можем да направим рентгенова снимка

and get a real-time pulse of a nation,

и да измерим в реално време пулса на една нация,

real-time sense

усещане в реално време

of the social reactions in the different circuits in the social graph

за социалните реакции в различните вериги на социалния граф,

being activated by content.

които се активират по съдържание.

So, to summarize, the idea is this:

И така, да обобщя, идеята е следната:

As our world becomes increasingly instrumented

Докато нашия свят става все по-наситен с инструменти,

and we have the capabilities

и ние имаме възможността

to collect and connect the dots

да събираме и свързваме точките

between what people are saying

между това, което казват хората

and the context they're saying it in,

и контекста, в който го казват,

what's emerging is an ability

това, което се заражда е способността

to see new social structures and dynamics

да се видят нови социални структури и динамики,

that have previously not been seen.

които преди това не са били виждани.

It's like building a microscope or telescope

Това е като изграждането на микроскоп или телескоп,

and revealing new structures

и разкриването на нови структури

about our own behavior around communication.

за нашето собствено поведение свързано с комуникацията.

And I think the implications here are profound,

И мисля, че последиците тук са значими,

whether it's for science,

независимо дали става дума за наука,

for commerce, for government,

за търговия, за управление,

or perhaps most of all,

или може би най-вече,

for us as individuals.

за нас като индивиди.

And so just to return to my son,

И така, да се върнем към моя син,

when I was preparing this talk, he was looking over my shoulder,

когато подготвях този разговор, той гледаше над рамото ми,

and I showed him the clips I was going to show to you today,

и аз му показах клиповете, които щях да ви покажа днес,

and I asked him for permission -- granted.

и го помолих за разрешение -- беше дадено.

And then I went on to reflect,

И после започнах да си мисля:

"Isn't it amazing,

"Не е ли удивително,

this entire database, all these recordings,

цялата тази база данни, всички тези записи,

I'm going to hand off to you and to your sister" --

ще ги предам на теб и сестра ти,"

who arrived two years later --

която пристигна две години по-късно.

"and you guys are going to be able to go back and re-experience moments

"И вие, деца, ще може да се върнете обратно и да изживеете отново моменти,

that you could never, with your biological memory,

които никога не бихте могли, с биологичната си памет,

possibly remember the way you can now?"

да си спомняте по начина, по който можете сега."

And he was quiet for a moment.

И той се успокои за момент.

And I thought, "What am I thinking?

И си помислих: "Какво си мисля?

He's five years old. He's not going to understand this."

Той е на пет години. Няма да разбере това."

And just as I was having that thought, he looked up at me and said,

И докато си мислех това, той повдигна очи към мен и каза:

"So that when I grow up,

"Значи като порастна,

I can show this to my kids?"

ще мога да покажа това на децата си?"

And I thought, "Wow, this is powerful stuff."

И аз си помислих: "Уау, това е нещо силно."

So I want to leave you

Така че искам да ви оставя

with one last memorable moment

с един последен незабравим момент

from our family.

от нашето семейство.

This is the first time our son

Това е първият път, когато нашият син

took more than two steps at once --

направи повече от две стъпки наведнъж --

captured on film.

заснето на филм.

And I really want you to focus on something

И наистина искам да се фокусирате върху нещо,

as I take you through.

докато ви го показвам.

It's a cluttered environment; it's natural life.

Това е разхвърляна среда, това е естествения живот.

My mother's in the kitchen, cooking,

Майка ми е в кухнята, готви,

and, of all places, in the hallway,

и, от всички места, в коридора,

I realize he's about to do it, about to take more than two steps.

разбирам, че той е на път да го направи, да направи повече от две стъпки.

And so you hear me encouraging him,

Можете да ме чуете как го насърчавам,

realizing what's happening,

осъзнавайки това, което се случва,

and then the magic happens.

и след това се случва магията.

Listen very carefully.

Слушайте много внимателно.

About three steps in,

След около три стъпки

he realizes something magic is happening,

той осъзнава, че нещо магическо се случва.

and the most amazing feedback loop of all kicks in,

И най-невероятния механизъм за обратна връзка преритва,

and he takes a breath in,

и той поема дъх

and he whispers "wow"

и прошепва: "Уау,"

and instinctively I echo back the same.

и инстинктивно аз повтарям същото.

And so let's fly back in time

Така че, нека да полетим назад във времето

to that memorable moment.

до този паметен момент.

(Video) DR: Hey.

Видео) ДР: Хей.

Come here.

Ела тук.

Can you do it?

Можеш ли да го направиш?

Oh, boy.

О, боже.

Can you do it?

Можеш ли да го направиш?

Baby: Yeah.

Бебе: Да.

DR: Ma, he's walking.

ДР: Майко, той ходи.

(Laughter)

(Смях)

(Applause)

(Аплодисменти)

DR: Thank you.

ДР: Благодаря ви.

(Applause)

(Ръкопляскане)