Music as a language - Victor Wooten

Transcriber: Marcia de Brito Reviewer: Ariana Bleau Lugo

Переводчик: Oleksandr Vasyliev Редактор: Natalia Pavlyutkina

(Guitar music throughout)

Music is a language.

Музыка — это язык.

Both music and verbal languages serve the same purpose.

И музыка, и обычные языки служат одной цели.

They are both forms of expression.

Это формы выражения.

They can be used as a way to communicate with others.

Их можно использовать как средство общения с другими.

They can be read and written.

Их можно читать и записывать.

They can make you laugh or cry,

Они могут заставить вас смеяться или плакать,

think or question,

думать или задавать вопросы,

and can speak to one or many.

могут обращаться к одному или многим.

And both can definitely make you move.

И определённо они могут заставить вас двигаться.

In some instances, music works better than the spoken word,

В некоторых случаях музыка эффективнее, чем слово.

because it doesn't have to be understood to be effective.

Её не обязательно понимать,

чтобы она действовала.

Although many musicians agree that music is a language,

Хотя многие музыканты и соглашаются, что музыка — это язык,

it is rarely treated as such.

с ней редко обращаются как с языком.

Many of us treat it as something

Многие относятся к ней как к чему-то,

that can only be learned by following a strict regimen,

чему можно научиться,

только следуя строгим предписаниям

under the tutelage of a skilled teacher.

под руководством опытного учителя.

This approach has been followed for hundreds of years

Этим путём следовали с успехом сотни лет,

with proven success, but it takes a long time.

но он требует много времени.

Too long.

Слишком много.

Think about the first language you learn as a child.

Вспомните родной язык, который вы учили ещё младенцем.

More importantly, think about how you learned it.

Точнее, как вы его выучили.

You were a baby when you first started speaking,

Вы начинали говорить, когда были ещё ребёнком.

and even though you spoke the language incorrectly

Вы говорили неправильно,

you were allowed to make mistakes.

но вам позволяли ошибаться.

And the more mistakes you made,

И чем больше ошибок вы делали,

the more your parents smiled.

тем больше улыбались ваши родители.

Learning to speak was not something you were sent somewhere to do

Вас не посылали учить язык куда-то

only a few times a week.

всего несколько раз в неделю.

And the majority of the people you spoke to

И большинство из тех, с кем вы говорили,

were not beginners.

не были новичками.

They were already proficient speakers.

Они разговаривали свободно.

Imagine your parents forcing you to only speak to other babies

Представьте, что родители заставили бы вас говорить только с другими детьми

until you were good enough to speak to them.

до тех пор, пока вы не овладеете языком полностью.

You would probably be an adult before you could carry on a proper conversation.

Наверно, вы смогли бы нормально разговаривать

только уже будучи взрослым.

To use a musical term,

Говоря музыкальными терминами, вам в детстве позволялось

as a baby, you were allowed to jam with professionals.

играть с профессионалами.

If we approach music in the same natural way

Если подходить к музыке тем же естественным путём,

we approached our first language,

каким мы подходим к нашему первому языку,

we will learn to speak it in the same short time

мы научимся выражаться в ней за то же короткое время,

it took to speak our first language.

за которое мы научились разговаривать.

Proof of this could be seen in almost any family

Доказательство этому — большинство семей,

where a child grows up with other musicians in the family.

где ребёнок растёт рядом с другими музыкантами.

Here are a few keys to follow in learning or teaching music.

Вот несколько принципов для обучения или изучения музыки:

в начале принимайте ошибки, а не исправляйте их.

In the beginning, embrace mistakes, instead of correcting them.

Like a child playing air guitar, there are no wrong notes.

Человек, играющий на воображаемом инструменте, не фальшивит.

Allow young musicians to play

Позвольте начинающим музыкантам

and perform with accomplished musicians

ежедневно играть и выступать

on a daily basis.

с состоявшимися исполнителями.

Encourage young musicians to play more than they practice.

Пусть начинающие музыканты играют больше, чем упражняются.

The more they play the more they will practice on their own.

Чем больше они будут играть, тем больше будут упражняться сами.

Music comes from the musician, not the instrument.

Музыку создаёт исполнитель, а не инструмент.

And most importantly,

И самое важное, запомните:

remember that a language works best

лучше всего нам говорится,

when we have something interesting to say.

когда мы хотим сказать что-то интересное.

Many music teachers never find out what their students have to say.

Многим учителям музыки так и не дано понять,

что хотели выразить их ученики.

We only tell them what they are supposed to say.

Мы предписываем им, что они должны говорить.

A child speaks a language for years before they even learn the alphabet.

Ребёнок начинает говорить задолго до того,

как он выучивает хотя бы буквы.

Too many rules at the onset, will actually slow them down.

Слишком много правил в начале

только задержат его прогресс.

In my eyes, the approach to music should be the same.

С моей точки зрения, подход к музыке

должен быть таким же.

After all, music is a language too.

В конце концов, музыка тоже язык.