Music as a language - Victor Wooten

Transcriber: Marcia de Brito Reviewer: Ariana Bleau Lugo

תרגום: Yifat Adler עריכה: Ido Dekkers

(Guitar music throughout)

Music is a language.

המוזיקה היא שפה.

Both music and verbal languages serve the same purpose.

למוזיקה ולשפה המילולית ישנן מטרות זהות.

They are both forms of expression.

שתיהן מהוות צורות ביטוי.

They can be used as a way to communicate with others.

אפשר לתקשר בעזרתן עם אנשים אחרים.

They can be read and written.

אפשר לקרוא ולכתוב אותן.

They can make you laugh or cry,

הן יכולות לגרום לכם לצחוק או לבכות,

think or question,

לחשוב או לשאול שאלות,

and can speak to one or many.

ולהיות מופנות לאדם אחד או לרבים.

And both can definitely make you move.

ושתיהן בהחלט יכולות לגרום לכם לנוע.

In some instances, music works better than the spoken word,

במקרים מסויימים המוזיקה עדיפה על המילים,

because it doesn't have to be understood to be effective.

מכיוון שאין צורך להבין אותה

כדי שתהיה לה השפעה.

Although many musicians agree that music is a language,

למרות שמוזיקאים רבים מסכימים שהמוזיקה היא שפה,

it is rarely treated as such.

לעיתים רחוקות מתייחסים אליה כך.

Many of us treat it as something

רבים מאיתנו חושבים

that can only be learned by following a strict regimen,

שניתן ללמוד מוזיקה

רק בעזרת משטר נוקשה

under the tutelage of a skilled teacher.

תחת חסותו של מורה מומחה.

This approach has been followed for hundreds of years

הגישה הזאת היתה מקובלת במשך מאות שנים

with proven success, but it takes a long time.

והיא נחלה הצלחה רבה, אך הדבר דורש זמן רב.

Too long.

זמן רב מדי.

Think about the first language you learn as a child.

חישבו על השפה הראשונה שלמדתם כילדים.

More importantly, think about how you learned it.

וחשוב מכך, חישבו כיצד למדתם אותה.

You were a baby when you first started speaking,

התחלתם לדבר כתינוקות,

and even though you spoke the language incorrectly

ולמרות שדיברתם בצורה לא נכונה

you were allowed to make mistakes.

הרשו לכם לדבר עם שגיאות.

And the more mistakes you made,

וככל ששגיתם יותר

the more your parents smiled.

ההורים שלכם חייכו יותר.

Learning to speak was not something you were sent somewhere to do

לא שלחו אתכם למקום שבו לומדים לדבר

only a few times a week.

רק כמה פעמים בשבוע.

And the majority of the people you spoke to

ורוב האנשים שדיברתם אליהם

were not beginners.

לא היו מתחילים.

They were already proficient speakers.

הם דיברו שוטף את השפה.

Imagine your parents forcing you to only speak to other babies

תארו לעצמכם שההורים שלכם היו מכריחים אתכם לדבר רק עם תינוקות אחרים

until you were good enough to speak to them.

עד שהייתם לומדים לדבר כמו שצריך.

You would probably be an adult before you could carry on a proper conversation.

קרוב לוודאי שהייתם כבר מבוגרים

לפני שהייתם יכולים לנהל שיחה כמו שצריך.

To use a musical term,

ואם נשתמש במונח מוזיקלי, כתינוקות איפשרו לכם

as a baby, you were allowed to jam with professionals.

לג'מג'ם עם אנשי מקצוע.

If we approach music in the same natural way

אם נתייחס למוזיקה באותה דרך טבעית

we approached our first language,

שבה התייחסנו לשפה הראשונה שלנו,

we will learn to speak it in the same short time

נלמד לדבר גם אותה בזמן הקצר

it took to speak our first language.

שבו למדנו לדבר את השפה הראשונה שלנו.

Proof of this could be seen in almost any family

תווכחו בכך אם תצפו כמעט בכל משפחה

where a child grows up with other musicians in the family.

שבה גדל ילד עם מוזיקאים אחרים.

Here are a few keys to follow in learning or teaching music.

הנה כמה כללי אצבע ללימוד מוזיקה ולהוראתה:

בהתחלה, קבלו את הטעויות בברכה, אל תתקנו אותן.

In the beginning, embrace mistakes, instead of correcting them.

Like a child playing air guitar, there are no wrong notes.

כשילד משחק בגיטרת אוויר, אין תווים שגויים.

Allow young musicians to play

אפשרו למוזיקאים צעירים לנגן

and perform with accomplished musicians

ולהופיע עם מוזיקאים מומחים

on a daily basis.

על בסיס יומיומי.

Encourage young musicians to play more than they practice.

עודדו מוזיקאים צעירים לנגן יותר מאשר הם מתאמנים.

The more they play the more they will practice on their own.

ככל שהם ינגנו יותר, הם יתאמנו יותר בעצמם.

Music comes from the musician, not the instrument.

המוזיקה נובעת מהמוזיקאי, לא מכלי הנגינה.

And most importantly,

והכי חשוב, זכרו

remember that a language works best

שהשפה פועלת במיטבה

when we have something interesting to say.

כשיש לנו משהו מעניין להגיד.

Many music teachers never find out what their students have to say.

מורים רבים למוזיקה מעולם לא גילו

מה תלמידיהם רוצים לומר.

We only tell them what they are supposed to say.

אנחנו רק מנחים אותם מה הם אמורים לומר.

A child speaks a language for years before they even learn the alphabet.

ילד דובר שפה במשך שנים,

לפני שהוא לומד את האותיות שלה.

Too many rules at the onset, will actually slow them down.

כללים רבים מדי בהתחלה

רק יעכבו אותו.

In my eyes, the approach to music should be the same.

בעיני, הגישה למוזיקה

צריכה להיות זהה.

After all, music is a language too.

בסופו של דבר, המוזיקה גם היא שפה.