Music as a language - Victor Wooten

A zene, mint nyelv - Victor Wooten

Transcriber: Marcia de Brito Reviewer: Ariana Bleau Lugo

Fordító: Natália Dorkó Lektor: Anna Patai

(Guitar music throughout)

Music is a language.

A zene nyelv.

Both music and verbal languages serve the same purpose.

A zene és a verbális nyelv ugyanazt a célt szolgálja.

They are both forms of expression.

Mindkettő kifejezési forma.

They can be used as a way to communicate with others.

Mindkettőt lehet a másokkal való kommunikációra használni.

They can be read and written.

Mindkettőt lehet olvasni és írni.

They can make you laugh or cry,

Késztethetnek nevetésre vagy sírásra,

think or question,

gondolkodásra vagy kérdésre,

and can speak to one or many.

és szólhatnak egy valakihez vagy sokakhoz.

And both can definitely make you move.

És mindkettő határozottan megmozdíthatja az embert.

In some instances, music works better than the spoken word,

Néhány esetben a zene még jobban működik a kimondott szónál,

because it doesn't have to be understood to be effective.

mert nem kell hogy megértsük

ahhoz, hogy hatásos legyen.

Although many musicians agree that music is a language,

Habár sok zenész egyetért abban, hogy a zene is egy nyelv,

it is rarely treated as such.

mégis ritkán kezelik annak.

Many of us treat it as something

Sokunk úgy tekint rá, mint valamire,

that can only be learned by following a strict regimen,

amit csak úgy lehet megtanulni,

ha egy szigorú rendet követünk,

under the tutelage of a skilled teacher.

egy gyakorlott tanár szárnyai alatt.

This approach has been followed for hundreds of years

Évszázadokon keresztül ezt a megközelítést alkalmazták,

with proven success, but it takes a long time.

bizonyítottan sikerrel, de ez sok időt igényel.

Too long.

Túl sokat.

Think about the first language you learn as a child.

Gondolj az első nyelvre, amit gyermekként tanultál.

More importantly, think about how you learned it.

Vagy még inkább, gondolj arra, hogyan tanultad meg azt.

You were a baby when you first started speaking,

Kisbaba voltál, amikor először elkezdtél beszélni,

and even though you spoke the language incorrectly

és még ha nem is helyes használtad a nyelvet,

you were allowed to make mistakes.

elnézték neked a hibákat.

And the more mistakes you made,

És minél többet hibáztál,

the more your parents smiled.

annál többet mosolyogtak a szüleid.

Learning to speak was not something you were sent somewhere to do

Nem küldtek el sehová, ahol majd megtanulsz beszélni,

only a few times a week.

heti néhány alkalommal.

And the majority of the people you spoke to

Az emberek többsége akivel szóba elegyedtél,

were not beginners.

nem kezdő volt.

They were already proficient speakers.

Ők már profin beszéltek.

Imagine your parents forcing you to only speak to other babies

Képzeld el, ha a szüleid arra kényszerítettek volna, hogy csak más babákkal beszélhetsz,

until you were good enough to speak to them.

amíg elég jó nem leszel ahhoz, hogy velük is beszélgethess.

You would probably be an adult before you could carry on a proper conversation.

Valószínűleg már felnőttél volna,

mire képes lennél megfelelő párbeszédet folytatni.

To use a musical term,

Zenei kifejezéssel élve, amikor kisbaba voltál,

as a baby, you were allowed to jam with professionals.

megengedték, hogy profikkal zenélj együtt.

If we approach music in the same natural way

Ha a zenéhez ugyanolyan természetesen közelednénk,

we approached our first language,

ahogy az anyanyelvünkhöz,

we will learn to speak it in the same short time

ugyanolyan gyorsan megtanulnánk,

it took to speak our first language.

mint ahogy az anyanyelvünkön megtanultunk beszélni.

Proof of this could be seen in almost any family

Ezt bizonyítja majdnem minden olyan család,

where a child grows up with other musicians in the family.

ahol a gyermek zenészek között nő fel.

Here are a few keys to follow in learning or teaching music.

Íme néhány ötlet zenetanuláshoz és -tanításhoz:

kezdetben örüljünk a hibáknak, ahelyett hogy javítgatnánk őket.

In the beginning, embrace mistakes, instead of correcting them.

Like a child playing air guitar, there are no wrong notes.

Mint amikor egy gyermek léggitározik, nincsenek rossz hangok.

Allow young musicians to play

Hagyjuk a kezdő zenészeket

and perform with accomplished musicians

rutinos zenészekkel együtt játszani és előadni

on a daily basis.

napi szinten.

Encourage young musicians to play more than they practice.

Bátorítsuk a fiatal zenetanulókat, hogy többet játszanak, mint gyakoroljanak.

The more they play the more they will practice on their own.

Minél többet játszanak, annál többet fognak önállóan gyakorolni.

Music comes from the musician, not the instrument.

A zene a zenészből jön, nem a hangszerből.

And most importantly,

Legfőképpen, ne felejtsük el,

remember that a language works best

hogy a nyelvek akkor működnek leginkább,

when we have something interesting to say.

amikor valami érdekes mondanivalónk van.

Many music teachers never find out what their students have to say.

Sok zenetanár sohasem jön rá,

mit akarnak mondani a tanulói.

We only tell them what they are supposed to say.

Csak azt mondjuk nekik, amit kötelesek mondani.

A child speaks a language for years before they even learn the alphabet.

Egy gyermek évekig beszél egy nyelvet,

mielőtt akár az ábécét megismerné.

Too many rules at the onset, will actually slow them down.

Ha kezdetben túl sok a szabály,

az valójában lelassítja őket.

In my eyes, the approach to music should be the same.

Számomra, a zenéhez

ugyanígy kellene közeledni.

After all, music is a language too.

Végül is, a zene is egy nyelv.