What happens when you remove the hippocampus? - Sam Kean

ماذا يحدث عند استئصال الحُصَين؟ - سام كين

المترجم: Mhd. Fady Tootoonjy المدقّق: khalid marbou

On September 1st, 1953,

في الأول من سبتمبر 1953

William Scoville used a hand crank and a cheap drill saw

استخدم وليم سكوفيل ذراع تدوير يدوي ومنشار ثَقب رخيص

to bore into a young man's skull, cutting away vital pieces of his brain

ليثقب جمجمة شاب، واستأصل أجزاءً أساسيةً من دماغه

and sucking them out through a metal tube.

وامتصّها إلى الخارج عبر أنبوبٍ معدني.

But this wasn't a scene from a horror film or a gruesome police report.

لم يكن هذا أحد مشاهد أفلام الرعب أو تقريرًا مروعًا من تقارير الشرطة.

Dr. Scoville was one of the most renowned neurosurgeons of his time,

فقد كان الدكتور سكوفيل أحد أشهر جراحي الأعصاب في زمانه،

and the young man was Henry Molaison, the famous patient known as "H.M.",

أمّا الشاب فكان هنري مولايسن، المريض الشهير المعروف بـ"هـ. م."،

whose case provided amazing insights into how our brains work.

والذي زودتنا حالته برؤية مذهلة حول كيفية عمل أدمغتنا.

As a boy, Henry had cracked his skull in an accident

أصيبت جمجمة هنري بشرخ في حادث عندما كان صبيًا

and soon began having seizures, blacking out and losing control of bodily functions.

وسرعان ما أخذت تعتريه نوبات تسببت بإغماءات وفقدان القدرة على التحكم بوظائف الجسم

After enduring years of frequent episodes, and even dropping out of high school,

وبعد المرور بسنوات من النوبات المتكررة، لدرجة تركِه المدرسة،

the desperate young man had turned to Dr. Scoville,

لجأ الشاب اليائس إلى الدكتور سكوفيل،

a daredevil known for risky surgeries.

المجازف الذي اشتُهر بجراحاته عالية المخاطر.

Partial lobotomies had been used for decades to treat mental patients

سبق وأن أجريت عمليات جراحية للدماغ لعقود في علاج مرضى الأمراض العقلية

based on the notion that mental functions were strictly localized

استنادًا إلى فكرة أن الوظائف العقلية ترتبط ارتباطًا وثيقًا

to corresponding brain areas.

بمناطق مقابِلة لها في الدماغ.

Having successfully used them to reduce seizures in psychotics,

وبما أنّه استعان بالجراحة بنجاح لتخفيف نوبات مرضى الذُهان،

Scoville decided to remove H.M.'s hippocampus,

قرر سكوفيل استئصال الحُصَين من دماغ هـ. م.

a part of the limbic system that was associated with emotion

وهو جزء من الجهاز الطَرْفي والذي كان يُربط بالعواطف

but whose function was unknown.

لكن لم تكن وظائفه معروفة.

At first glance, the operation had succeeded.

بدا في النظرة الأولى أنّ العمليّة قد نجحت.

H.M.'s seizures virtually disappeared, with no change in personality,

فقد اختفت النوبات تقريبًا، دون حدوث أيّ تغيير في الشخصيّة.

and his IQ even improved.

بل ارتفع حاصل ذكائه.

But there was one problem: His memory was shot.

لكن كانت هنالك مشكلة واحدة: لقد أُصيبت ذاكرته.

Besides losing most of his memories from the previous decade,

فعدا عن فقدانه معظم ذكرياته عن العقد الأخير،

H.M. was unable to form new ones, forgetting what day it was,

لم يعد هـ. م. قادرًا على تكوين ذكريات جديدة، وأخذ ينسى في أيّ يومٍ هو،

repeating comments, and even eating multiple meals in a row.

ويكرر التعليقات، حتى أنّه كان يتناول عدة وجبات متتالية.

When Scoville informed another expert, Wilder Penfield, of the results,

عندما أعلم سكوفيل خبيرًا آخر، وهو وايلدر بينفيلد، بالنتائج،

he sent a Ph.D student named Brenda Milner to study H.M. at his parents' home,

أرسل الأخير إحدى طالبات الدكتوراه، وتُدعى بريندا مينلر، لدراسة حالة هـ. م. في منزل والديه،

where he now spent his days doing odd chores,

حيث كان يُمضي أيّامه بأداء مهام غريبة،

and watching classic movies for the first time, over and over.

ومشاهدة الأفلام الكلاسيكيّة للمرة الأولى مرارًا وتكرارًا.

What she discovered through a series of tests and interviews

الأمور التي اكتشفتها عبر سلسلة من الفحوص والمقابلات

didn't just contribute greatly to the study of memory.

لم تساهم إلى حدٍّ كبير في دراسة الذاكرة فحسب،

It redefined what memory even meant.

بل إنّها أعادت تعريف معنى الذاكرة.

One of Milner's findings shed light on the obvious fact

فقد سلط أحد اكتشافات ميلنر الضوء على الحقيقة الواضحة

that although H.M. couldn't form new memories, he still retained information

أنّه رغم أنّ هـ. م. لم يكن يستطيع تكوين ذكريات جديدة، إلاّ أنّه ما يزال يستطيع الاحتفاظ بالمعلومات

long enough from moment to moment to finish a sentence or find the bathroom.

لمدّة كافية من لحظة لأخرى من أجل إتمام جُملة أو العثور على الحمّام.

When Milner gave him a random number,

وعندما أعطته ميلنر رقمًا عشوائيًا،

he managed to remember it for fifteen minutes

استطاع أن يتذكّره مُدّة خمس عشرة دقيقة

by repeating it to himself constantly.

عن طريق تكراره في نفسه باستمرار.

But only five minutes later, he forgot the test had even taken place.

لكنّه بعد خمس دقائق فقط نسي وقوع التجربة.

Neuroscientists had though of memory as monolithic,

كان علماء الأعصاب يفكرون بالذاكرة على أنّها وحدة متجانسة،

all of it essentially the same and stored throughout the brain.

وأنّها جميعها متشابهة وتُخزّن في كامل الدماغ.

Milner's results were not only the first clue for the now familiar distinction

لم تكن نتائج ميلنر أوّل دليل على التمييز الحالي

between short-term and long-term memory,

بين الذاكرة القريبة والذاكرة البعيدة فحسب،

but show that each uses different brain regions.

بل بيّنت أيضًا أنّ كلاً منهما يستخدم مناطق مختلفة في الدماغ.

We now know that memory formation involves several steps.

نعلم الآن أنَّ لتشكّل الذاكرة خطوات عدّة.

After immediate sensory data is temporarily transcribed by neurons in the cortex,

فبعد أن تُنسخ البيانات الحسيّة الآنيّة بصورة مؤقتة عن طريق عصبونات القشرة الدماغية

it travels to the hippocampus,

تنتقل إلى الحُصَين،

where special proteins work to strengthen the cortical synaptic connections.

حيث تعمل بروتينات خاصة على تقوية الروابط المشبكية القشرية.

If the experience was strong enough,

فإذا كانت التجربة قويّة على نحوٍ كافٍ،

or we recall it periodically in the first few days,

أو أنّنا استرجعناها بصورة دورية في الأيام القليلة الأولى،

the hippocampus then transfers the memory back to the cortex for permanent storage.

عندئذٍ يعيد الحُصَين الذكرى إلى القشرة الدماغيّة من أجل التخزين الدائم.

H.M.'s mind could form the initial impressions,

كان لدماغ هـ. م. القدرة على تكوين الانطباعات الأولية،

but without a hippocampus to perform this memory consolidation,

لكن من دون جود الحُصَين ليقوم بتوطيد الذكريات،

they eroded, like messages scrawled in sand.

كانت تتآكل كرسالة منقوشة في الرمال.

But this was not the only memory distinction Milner found.

لكن ذلك لم يكن الميزة الوحيدة للذاكرة التي وجدتها ميلنر.

In a now famous experiment, she asked H.M. to trace a third star

ففي تجربة باتت الآن شهيرة، طلبت من هـ. م. رسم نجمة

in the narrow space between the outlines of two concentric ones

في الفراغ الضيق بين نجمتين متداخلتين

while he could only see his paper and pencil through a mirror.

وهو يرى الورقة والقلم عبر مرآة فقط.

Like anyone else performing such an awkward task for the first time,

ومثل أي شخص يؤدي هذه المهمة الغريب للمرة الأولى،

he did horribly.

كان سيئًا للغاية.

But surprisingly, he improved over repeated trials,

لكن المفاجئ هو تحسُّن أداءه بتكرار المحاولة،

even though he had no memory of previous attempts.

رغم أنَّه لم يكن يتذكّر المحاولات السابقة.

His unconscious motor centers remembered what the conscious mind had forgotten.

فقد تذكّرت مراكزه الحركية اللاواعية ما نسيه عقله الواعي.

What Milner had discovered was that the declarative memory of names, dates and facts

اكتشفت ميلنر أنّ الذاكرة التصريحية للأسماء والتواريخ والوقائع

is different from the procedural memory of riding a bicycle or signing your name.

تختلف عن الذاكرة الإجرائية لركوب الدراجة أو الإمضاء باسمك.

And we now know that procedural memory

ونعلم الآن أنّ الذاكرة الإجرائية

relies more on the basal ganglia and cerebellum,

تعتمد على نحو أكبر على العقدة القاعدية والمُخيخ،

structures that were intact in H.M.'s brain.

وهي البُنى التي كانت سليمة في دماغ هـ. م.

This distinction between "knowing that" and "knowing how"

والتمييز بين "معرفة الشيء" و"معرفة الكيف"

has underpinned all memory research since.

كان مُرتَكز جميع الدراسات حول الذاكرة منذ ذلك الحين.

H.M. died at the age of 82 after a mostly peaceful life in a nursing home.

توفي هـ. م. بعمر 82 سنة بعد حياة هادئة قضاها في دار الرعاية.

Over the years, he had been examined by more than 100 neuroscientists,

خضع خلال تلك السنوات لفحوصات أكثر من مئة عالِم أعصاب،

making his the most studied mind in history.

ما جعل دماغه الأكثر دراسة في التاريخ.

Upon his death, his brain was preserved and scanned

وبعد وفاته، جرى حفظ دماغه ومسحه

before being cut into over 2000 individual slices

قبل أن يُقطع إلى أكثر من ألفي شريحة

and photographed to form a digital map down to the level of individual neurons,

وجرى تصويره لتكوين خارطة رقمية على مستوى العصبونات المفردة،

all in a live broadcast watched by 400,000 people.

وذلك عبر بث مباشر شاهده أكثر من 400 ألف شخص.

Though H.M. spent most of his life forgetting things,

رغم أنّ هـ. م. قضى معظم حياته في نسيان الأشياء،

he and his contributions to our understanding of memory

إلاّ أنّه هو ومساهماته من أجل فهم ذاكرتنا

will be remembered for generations to come.

سوف يبقيان في ذاكرة الأجيال القادمة.