What happens when you remove the hippocampus? - Sam Kean

Что произойдёт если удалить гиппокамп? — Сэм Кин

Переводчик: Kristine Evdokimova Редактор: Aliaksandr Autayeu

On September 1st, 1953,

1-го сентября 1953 года

William Scoville used a hand crank and a cheap drill saw

Вильям Сковилл, используя рукоятку и простую дрель,

to bore into a young man's skull, cutting away vital pieces of his brain

вскрыл череп молодого мужчины, чтобы вырезать жизненно важные части его мозга

and sucking them out through a metal tube.

и удалить их из головы при помощи металлической трубки.

But this wasn't a scene from a horror film or a gruesome police report.

Но это не сцена из фильма ужасов или душераздирающий полицейский отчёт.

Dr. Scoville was one of the most renowned neurosurgeons of his time,

Доктор Сковилл был одним из самых выдающихся нейрохирургов своего времени.

and the young man was Henry Molaison, the famous patient known as "H.M.",

А молодого мужчину звали Генри Молейсон, ставший знаменитым пациентом Г.М.

whose case provided amazing insights into how our brains work.

Его случай позволил понять, как работает наш мозг.

As a boy, Henry had cracked his skull in an accident

В детстве Генри получил сотрясение мозга в результате несчастного случая.

and soon began having seizures, blacking out and losing control of bodily functions.

Сотрясение провоцировало апоплексические удары, провалы в памяти и потерю контроля над телом.

After enduring years of frequent episodes, and even dropping out of high school,

После нескольких лет приступов, и даже исключения из старшей школы,

the desperate young man had turned to Dr. Scoville,

отчаявшийся молодой человек обратился к доктору Сковилл,

a daredevil known for risky surgeries.

безбашенному врачу, известному за свои рискованные операции.

Partial lobotomies had been used for decades to treat mental patients

Десятилетиями частичную лоботомию использовали, чтобы лечить душевнобольных пациентов,

based on the notion that mental functions were strictly localized

основываясь на том, что за ментальные функции

to corresponding brain areas.

отвечают определённые части мозга.

Having successfully used them to reduce seizures in psychotics,

Успешно сокращая количество припадков у психически больных,

Scoville decided to remove H.M.'s hippocampus,

Сковилл решил удалить у Г.М. гиппокамп,

a part of the limbic system that was associated with emotion

часть лимбической системы, которую ассоциировали с эмоциями,

but whose function was unknown.

но чья функция в то время была ещё не известна.

At first glance, the operation had succeeded.

На первый взгляд, операция прошла успешно.

H.M.'s seizures virtually disappeared, with no change in personality,

Припадки Г.М. фактически прекратились, изменений в личности пациента не заметили,

and his IQ even improved.

а его уровень IQ даже стал выше.

But there was one problem: His memory was shot.

Но была одна проблема: Генри потерял память.

Besides losing most of his memories from the previous decade,

Кроме потери воспоминаний за последние десятилетия,

H.M. was unable to form new ones, forgetting what day it was,

Г.М. не запоминал новую информацию. Он забывал, какой сегодня день,

repeating comments, and even eating multiple meals in a row.

повторял предложения и даже мог пообедать несколько раз подряд.

When Scoville informed another expert, Wilder Penfield, of the results,

Сколвилл сообщил о результатах операции другому врачу, Уилдеру Пенфилду.

he sent a Ph.D student named Brenda Milner to study H.M. at his parents' home,

Также он поручил аспиранту Бренде Милнер наблюдать за Г.М в доме у его родителей,

where he now spent his days doing odd chores,

где он проводил свои дни, занимаясь мелкими домашними делами,

and watching classic movies for the first time, over and over.

и смотря классические фильмы снова и снова.

What she discovered through a series of tests and interviews

То, что она обнаружила после серии тестов и интервью,

didn't just contribute greatly to the study of memory.

было не только большим вкладом в изучение свойств памяти.

It redefined what memory even meant.

Это также позволило заново осмыслить и оценить значение памяти.

One of Milner's findings shed light on the obvious fact

Одно из открытий Милнер пролило свет на один очевидный факт:

that although H.M. couldn't form new memories, he still retained information

хотя Г.М. и не мог запоминать что-то новое, он иногда мог помнить

long enough from moment to moment to finish a sentence or find the bathroom.

лишь так долго, чтобы закончить предложение или отыскать ванную комнату.

When Milner gave him a random number,

Когда Милнер дала ему случайное число для запоминания,

he managed to remember it for fifteen minutes

то он смог удерживать его в памяти целых 15 минут,

by repeating it to himself constantly.

постоянно повторяя его про себя.

But only five minutes later, he forgot the test had even taken place.

Но всего лишь 5 минут спустя он не смог вспомнить даже сам тест.

Neuroscientists had though of memory as monolithic,

Раньше неврологи думали о памяти, как о чём-то целом,

all of it essentially the same and stored throughout the brain.

однообразном и хранящемся во всех частях мозга.

Milner's results were not only the first clue for the now familiar distinction

Результаты Милнер не только стали первой разгадкой к известной разнице

between short-term and long-term memory,

между краткосрочной и долгосрочной памятью,

but show that each uses different brain regions.

но и показали, что для каждого вида памяти используются разные участки мозга.

We now know that memory formation involves several steps.

Сейчас мы знаем, что память формируется в несколько этапов.

After immediate sensory data is temporarily transcribed by neurons in the cortex,

После восприятия информации она переносится нейронами по коре головного мозга

it travels to the hippocampus,

в гиппокамп,

where special proteins work to strengthen the cortical synaptic connections.

где определённые белки укрепляют корковые синаптические связи.

If the experience was strong enough,

Если событие произвело на нас сильное впечатление

or we recall it periodically in the first few days,

или мы в первые дни иногда вспоминаем о нём,

the hippocampus then transfers the memory back to the cortex for permanent storage.

то гиппокамп пересылает воспоминания обратно в кору головного мозга на постоянное хранение.

H.M.'s mind could form the initial impressions,

Разум Г.М. мог формировать только начальные впечатления,

but without a hippocampus to perform this memory consolidation,

а без гиппокампа переход информации из краткосрочной памяти в долгосрочную

they eroded, like messages scrawled in sand.

был невозможен, и это всё равно, что сообщения написанные на песке.

But this was not the only memory distinction Milner found.

Но это было не единственное отличие, которое обнаружила Милнер.

In a now famous experiment, she asked H.M. to trace a third star

В знаменитом сейчас эксперименте, Милнер попросила Г.М. обвести третью звезду

in the narrow space between the outlines of two concentric ones

в маленьком пространстве между двумя другими конкретными звёздами,

while he could only see his paper and pencil through a mirror.

однако смотреть на бумагу и ручку он мог только через зеркало.

Like anyone else performing such an awkward task for the first time,

Как и другие, впервые выполняющие такое странное задание,

he did horribly.

он плохо с ним справился.

But surprisingly, he improved over repeated trials,

Но удивительно то, что он улучшал свой результат, пробуя снова и снова,

even though he had no memory of previous attempts.

даже хотя он и не помнил о своих предыдущих попытках.

His unconscious motor centers remembered what the conscious mind had forgotten.

Его моторные рефлексы помнили о том, о чём забыло его сознание.

What Milner had discovered was that the declarative memory of names, dates and facts

Так Милнер обнаружила декларативную память, т.е. память о событиях, фактах и именах.

is different from the procedural memory of riding a bicycle or signing your name.

Она отличается от процессуальной, которая помнит, как ездить на велосипеде или как написать своё имя.

And we now know that procedural memory

Кроме того, процессуальная память

relies more on the basal ganglia and cerebellum,

задействует базальные ганглии и мозжечок,

structures that were intact in H.M.'s brain.

структуры, которые не были затронуты в мозге Г.М.

This distinction between "knowing that" and "knowing how"

Различия между «знаю это» и «знаю как»

has underpinned all memory research since.

с тех самых пор легли в основу исследований памяти.

H.M. died at the age of 82 after a mostly peaceful life in a nursing home.

Г.М. умер в возрасте 82 лет после мирной жизни в доме престарелых.

Over the years, he had been examined by more than 100 neuroscientists,

За многие годы его обследовали более 100 неврологов,

making his the most studied mind in history.

тем самым сделав его разум самым изученным в истории.

Upon his death, his brain was preserved and scanned

После его смерти его мозг отсканировали и законсервировали,

before being cut into over 2000 individual slices

порезав на 2000 отдельных кусочков,

and photographed to form a digital map down to the level of individual neurons,

сфотографировав и составив цифровую карту вплоть до индивидуальных нейронов.

all in a live broadcast watched by 400,000 people.

Всё это происходило в прямом эфире, который смотрели 400 000 людей.

Though H.M. spent most of his life forgetting things,

Хотя Г.М. провёл большую часть своей жизни, постоянно забывая разные вещи,

he and his contributions to our understanding of memory

его самого и его вклад в понимание работы памяти

will be remembered for generations to come.

будут помнить ещё многие поколения.