The difference between classical and operant conditioning - Peggy Andover

Translator: Andrea McDonough Reviewer: Bedirhan Cinar

المترجم: Muhammad Bassiouny المدقّق: Muhammad Samir

When we think about learning,

عندما نفكر في التعلُم،

we often picture students in a classroom or lecture hall,

نتخيل صورة طلاب في فصل أو قاعة محاضرات،

books open on their desks,

و كتب مفتوحة على مكاتبهم،

listening intently to a teacher or professor

يستمعون بإنصات للمعلم أو المُحاضر الذي يقف في أول الصف.

in the front of the room.

But in psychology, learning means something else.

لكن التعلم في علم النفس يعني شيئاً آخر.

To psychologists, learning is a long-term change in behavior

يعتبر علماء النفس التعلم تغييراً طويل المدى في السلوك ومبني على الخبرة.

that's based on experience.

Two of the main types of learning are called

للتعلُم نوعان أساسيان هما:

classical conditioning

الاشتراط الكلاسيكي

and operant, or instrumental, conditioning.

و الاشتراط الإجرائي

Let's talk about classical conditioning first.

لنتحدث أولاً عن الاشتراط الكلاسيكي.

In the 1890's, a Russian physiologist named Ivan Pavlov

في الثمانينيات، العالم الروسي إيفان بافلوف

did some really famous experiments on dogs.

قام بتجربة مشهورة على الكلاب.

He showed dogs some food

كان يقدم للكلاب الطعام ويدق جرس في نفس الوقت.

and rang a bell at the same time.

After a while, the dogs would associate the bell with the food.

بعد فترة، ربطت الكلاب الطعام بالجرس.

They would learn that when they heard the bell,

تعلموا أن سماع الجرس يعني حصولهم على طعام.

they would get fed.

Eventually, just ringing the bell

بعد فترة، دق الجرس فقط أصبح يُسيل لُعَاب الكلاب.

made the dogs salivate.

They learned to expect food at the sound of a bell.

تعلموا توقع الطعام مع صوت الجرس.

You see, under normal conditions,

أمر طبيعي أن رؤية الطعام أو شم رائحته تُسيل لُعَاب الكلاب.

the sight and smell of food causes a dog to salivate.

نسمي الطعام المثير الطبيعي،

We call the food an unconditioned stimulus,

and we call salivation the unconditioned response.

ونسمي إسالة اللعاب استجابة طبيعية.

Nobody trains a dog to salivate over some steak.

لم يدرب أحدٌ الكلاب ليسيل لعابها عند رؤية اللحم.

However, when we pair an unconditioned stimulus like food

لكن عندما نربط مثير طبيعي مثل الطعام

with something that was previously neutral,

مع مثير محايد مثل صوت الجرس،

like the sound of a bell,

that neutral stimulus becomes a conditioned stimulus.

يصبح صوت الجرس مثير صناعي.

And so classical conditioning was discovered.

وهكذا تم اكتشاف الإشتراط الكلاسيكي.

We see how this works with animals,

نرى كيف يحدث هذا مع الحيوانات،

but how does it work with humans?

لكن كيف يحدث مع البشر؟

In exactly the same way.

يحدث بنفس الطريقة.

Let's say that one day you go to the doctor to get a shot.

عندما تذهب لطبيبة من أجل حقنة،

She says, "Don't worry, this won't hurt a bit,"

وقالت، "لا تخف، هذا لا يؤلم"

and then gives you the most painful shot you've ever had.

ثم أعطتك أكثر حقنة مؤلمة على الإطلاق.

A few weeks later you go to the dentist for a check-up.

بعد عدة أسابيع، ذهبت لطبيب الأسنان للفحص.

He starts to put a mirror in your mouth

بدأ بإدخال مرآه في فمك ليرى أسنانك،

to examine your teeth,

and he says, "Don't worry, this won't hurt a bit."

وقال، "لا تخف، هذا لا يؤلم."

Even though you know the mirror won't hurt,

رغم معرفتك أن المرآه لا تؤلم،

you jump out of the chair and run,

سوف تقفز من الكرسي وتهرب وأنت تصرخ خارجاً من الغرفة.

screaming from the room.

When you went to get a shot,

عندما ذهبت من أجل الحقنة،

the words, "This won't hurt a bit,"

جملة، "لا تخف، هذا لا يؤلم."

became a conditioned stimulus

أصبحت مثيراً شرطياً،

when they were paired with pain of the shot,

عندما تم ربطه مع ألم الحقنة (المثير الطبيعي)،

the unconditioned stimulus,

which was followed by your conditioned response

تبعته استجابة طبيعية وهي الهروب من المكان.

of getting the heck out of there.

Classical conditioning in action.

وهذا تطبيق الاشتراط الكلاسيكي.

الإشتراط الإجرائي يفسر تأثير النتائج في تغيير السلوك.

Operant conditioning explains how consequences

lead to changes in voluntary behavior.

So how does operant conditioning work?

إذا كيف يُطبق الاشتراط الإجرائي؟

There are two main components in operant conditioning:

يوجد مكونان رئيسيان للاشتراط الإجرائي:

reinforcement and punishment.

التعزيز والعقاب.

Reinforcers make it more likely

التعزيز يزيد احتمالية حدوث الشيء مرة أخرى،

that you'll do something again,

while punishers make it less likely.

لكن العقاب يقلل احتمالية حدوث الشيء.

Reinforcement and punishment can be positive or negative,

التعزيز أوالعقاب قد يكون سلبي أو إيجابي،

but this doesn't mean good and bad.

لكن هذا لا يعني جيد وسيء.

Positive means the addition of a stimulus,

إيجابي يعني إضافة محفز،

like getting dessert after you finish your veggies,

كالحصول على قطعة حلوى بعد إنهاء تناول الخضروات.

and negative means the removal of a stimulus,

والسلبي يعني إزالة محفز،

like getting a night of no homework

كالإعفاء من الواجب المدرسي لأنك أديت بشكل جيد في الإمتحان.

because you did well on an exam.

Let's look at an example of operant conditioning.

لنأخذ مثال على الاشتراط الإجرائي،

After eating dinner with your family,

بعد تناول العشاء مع العائلة،

you clear the table and wash the dishes.

قمت بتنظف الطاولة وغسل الأطباق.

When you're done, your mom gives you a big hug

عندما انتهيت، أعطتك والدتك عناق كبير وقالت، "شكراً لمساعدتك."

and says, "Thank you for helping me."

In this situation, your mom's response

في هذا الموقف، يعتبر تصرف والدتك تعزيز إيجابي

is positive reinforcement if it makes you more likely

لو زاد احتمالية تكرارك هذا الفعل:

to repeat the operant response,

which is to clear the table and wash the dishes.

والذي هو تنظيف الطاولة وغسل الأطباق.

Operant conditioning is everywhere in our daily lives.

الاشتراط الإجرائي منتشر جداً في حياتنا اليومية.

There aren't many things we do

لن تقابل الكثير من التصرفات التي لم تتأثر بالاشتراط الإجرائي.

that haven't been influenced at some point

by operant conditioning.

We even see operant conditioning

أحيانا نرى الاشتراط الإجرائي في بعض المواقف غير التقليدية.

in some extraordinary situations.

One group of scientists showed the power

أحد فرق العلماء أظهر قوة تأثير الاشتراط الإجرائي،

of operant conditioning

by teaching pigeons to be art connoisseurs.

على تعليم الحمام في أن يصبحوا خبراء فن.

Using food as a positive reinforcer,

باستخدام الطعام كمُعزز إيجابي

scientists have taught pigeons

قام العلماء بتدريب الحمام ليميز لوحات مونيه عن لوحات بيكاسو.

to select paintings by Monet

over those by Picasso.

When showed works of other artists,

عندما يرى أعمال فنانين أخرين،

scientists observed stimulus generalization

لاحظ العلماء تعميم المحفز

as the pigeons chose the Impressionists

بينما يختار الحمام الانطباعيين من بين التكعيبيين.

over the Cubists.

Maybe next they'll condition the pigeons

ربما قريباً سيعلمون الحمام أن يرسم لوحاته الخاصة.

to paint their own masterpieces.