The difference between classical and operant conditioning - Peggy Andover

La diferencia entre el condicionamiento clásico y operante Peggy Andover

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2013-03-07 ・ TED-Ed


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The difference between classical and operant conditioning - Peggy Andover

La diferencia entre el condicionamiento clásico y operante Peggy Andover

3,258,963 views ・ 2013-03-07

TED-Ed


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00:00
Translator: Andrea McDonough Reviewer: Bedirhan Cinar
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Traductor: Emma Gon Revisor: Lidia Cámara de la Fuente
00:14
When we think about learning,
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Cuando pensamos en aprender,
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we often picture students in a classroom or lecture hall,
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2661
a menudo imaginamos estudiantes en un aula o sala de clase
00:18
books open on their desks,
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libros abiertos sobre sus escritorios,
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listening intently to a teacher or professor
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escuchando atentamente al profesor
00:21
in the front of the room.
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delante del aula.
00:23
But in psychology, learning means something else.
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Pero en psicología, aprender significa algo más.
00:26
To psychologists, learning is a long-term change in behavior
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3641
Para los psicólogos, aprender es un cambio del comportamiento a largo plazo
00:30
that's based on experience.
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basado en la experiencia.
00:32
Two of the main types of learning are called
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Dos de los tipos principales de aprendizaje se llaman
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classical conditioning
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condicionamiento clásico
00:36
and operant, or instrumental, conditioning.
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y condicionamiento operante o instrumental.
00:39
Let's talk about classical conditioning first.
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Hablemos del primero, condicionamiento clásico.
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In the 1890's, a Russian physiologist named Ivan Pavlov
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3536
Sobre el 1890, un psicólogo ruso de nombre Ivan Pavlov
00:45
did some really famous experiments on dogs.
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2899
hizo algunos experimentos muy famosos con perros.
00:48
He showed dogs some food
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Mostraba comida a los perros
00:49
and rang a bell at the same time.
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y tocaba una campana simultáneamente.
00:51
After a while, the dogs would associate the bell with the food.
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Tras un tiempo los perros asociaban la campana con la comida.
00:55
They would learn that when they heard the bell,
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Aprendían que cuando la campana sonaba,
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they would get fed.
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les darían comida.
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Eventually, just ringing the bell
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Con el tiempo, con solo tocar la campana
01:00
made the dogs salivate.
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los perros salivaban.
01:01
They learned to expect food at the sound of a bell.
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Aprendieron a esperar la comida con el sonido de la campana.
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You see, under normal conditions,
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Ves, bajo condiciones normales,
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the sight and smell of food causes a dog to salivate.
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ver y oler la comida hacia al perro salivar.
01:11
We call the food an unconditioned stimulus,
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Decimos que la comida es un estímulo incondicional
01:13
and we call salivation the unconditioned response.
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y que la salivación es la respuesta incondicional.
01:17
Nobody trains a dog to salivate over some steak.
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Nadie entrena a un perro a saliviar por un bistec.
01:21
However, when we pair an unconditioned stimulus like food
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Pero cuando emparejamos un estímulo incondicional
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with something that was previously neutral,
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con algo que previamente era neutral,
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like the sound of a bell,
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como el repicar de una campana,
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that neutral stimulus becomes a conditioned stimulus.
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3256
el estímulo neutral se convierte en uno solo condicionado.
01:31
And so classical conditioning was discovered.
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3628
Así se descubrió el condicionamiento clásico.
01:35
We see how this works with animals,
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Vemos lo que sucede con animales,
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but how does it work with humans?
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¿pero cómo es en los humanos?
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In exactly the same way.
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Es exactamente igual.
01:41
Let's say that one day you go to the doctor to get a shot.
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3406
Digamos que un día vas al médico a inyectarte.
01:44
She says, "Don't worry, this won't hurt a bit,"
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104811
2955
La médica dice, "No te preocupes, no te dolerá nada",
01:47
and then gives you the most painful shot you've ever had.
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107766
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y luego te pone la inyección más dolorosa que hayas recibido.
01:51
A few weeks later you go to the dentist for a check-up.
39
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Unas semanas después vas al dentista para una revisión.
01:54
He starts to put a mirror in your mouth
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1552
Mete el espejo en tu boca
01:56
to examine your teeth,
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1451
para examinar tus dientes,
01:57
and he says, "Don't worry, this won't hurt a bit."
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3465
y dice, "No te preocupes, no te dolerá nada".
02:01
Even though you know the mirror won't hurt,
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2423
Aun cuando sabes que el espejo no duele,
02:03
you jump out of the chair and run,
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1448
saltas de la silla y huyes
02:05
screaming from the room.
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gritando del consultorio.
02:06
When you went to get a shot,
46
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1680
Cuando fuiste a inyectarte,
02:08
the words, "This won't hurt a bit,"
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las palabras, "Esto no te dolerá nada",
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became a conditioned stimulus
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se convirtieron en un estímulo condicionado
02:12
when they were paired with pain of the shot,
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2161
al relacionar con el dolor de la inyección,
02:14
the unconditioned stimulus,
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2009
el estímulo incondicional,
02:16
which was followed by your conditioned response
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2161
seguido de tu respuesta condicionada
02:18
of getting the heck out of there.
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de salir huyendo del lugar.
02:21
Classical conditioning in action.
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141270
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Condicionamiento clásico en acción.
02:24
Operant conditioning explains how consequences
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El condicionamiento operante explica cómo las consecuencias
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lead to changes in voluntary behavior.
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conducen a cambios voluntarios del comportamiento.
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So how does operant conditioning work?
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¿Cómo funciona el condicionamiento operante?
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There are two main components in operant conditioning:
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Hay dos componentes principales en el condicionamiento operante:
02:34
reinforcement and punishment.
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reforzamiento y castigo.
02:36
Reinforcers make it more likely
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Los reforzadores harán más probable
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that you'll do something again,
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que repitas algo
02:40
while punishers make it less likely.
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2183
y los castigadores que lo hagas menos.
02:42
Reinforcement and punishment can be positive or negative,
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Reforzamiento y castigo pueden ser positivos o negativos,
02:45
but this doesn't mean good and bad.
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165869
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pero esto no implica bueno o malo.
02:48
Positive means the addition of a stimulus,
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2356
Positivo significa la suma de un estímulo,
02:50
like getting dessert after you finish your veggies,
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2461
como que te den postre después de acabarte tus verduras,
02:52
and negative means the removal of a stimulus,
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y negativo significa la eliminación de un estímulo,
02:55
like getting a night of no homework
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como que no te den trabajo en casa
02:56
because you did well on an exam.
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porque pasaste bien un examen.
02:59
Let's look at an example of operant conditioning.
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Veamos un ejemplo de condicionamiento operante.
03:02
After eating dinner with your family,
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1819
Después de cenar con tu familia,
03:03
you clear the table and wash the dishes.
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2527
limpias la mesa y lavas la vajilla.
03:06
When you're done, your mom gives you a big hug
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2202
Cuando terminas, tu mamá te da un gran abrazo
03:08
and says, "Thank you for helping me."
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2384
y dice, "Gracias por ayudarme".
03:11
In this situation, your mom's response
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2159
En esta situación, la respuesta de tu mamá
03:13
is positive reinforcement if it makes you more likely
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2629
es reforzamiento y hace más probable
03:15
to repeat the operant response,
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195896
1793
que repitas la respuesta operante,
03:17
which is to clear the table and wash the dishes.
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2922
que es limpiar la mesa y lavar la vajilla.
03:20
Operant conditioning is everywhere in our daily lives.
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200611
3427
El condicionamiento operante está por doquier en nuestras vidas cotidianas.
03:24
There aren't many things we do
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204038
1495
No hay mucho que hagamos
03:25
that haven't been influenced at some point
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205533
1940
que no esté influido en cierto modo
03:27
by operant conditioning.
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207473
1835
por el condicionamiento operante.
03:29
We even see operant conditioning
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209308
1772
Incluso vemos condicionamiento operante
03:31
in some extraordinary situations.
83
211080
3041
en algunas situaciones extraordinarias.
03:34
One group of scientists showed the power
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214121
2340
Un grupo de científicos mostró el poder
03:36
of operant conditioning
85
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1040
del conocimiento operante
03:37
by teaching pigeons to be art connoisseurs.
86
217501
2889
enseñando a palomas a ser conocedoras de arte.
03:40
Using food as a positive reinforcer,
87
220390
2335
Usando alimento como un reforzador positivo,
03:42
scientists have taught pigeons
88
222725
1417
los científicos habían enseñado a palomas
03:44
to select paintings by Monet
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224142
2250
a seleccionar pinturas de Monet
03:46
over those by Picasso.
90
226392
1996
sobre las de Picasso.
03:48
When showed works of other artists,
91
228388
2256
Cuando les mostraron trabajos de otros artistas,
03:50
scientists observed stimulus generalization
92
230644
2792
los científicos observaron estímulo generalizado
03:53
as the pigeons chose the Impressionists
93
233436
1793
de las palomas en elegir a los impresionistas
03:55
over the Cubists.
94
235229
1525
sobre los cubistas.
03:56
Maybe next they'll condition the pigeons
95
236754
1855
Quizá la próxima vez condicionen a las palomas
03:58
to paint their own masterpieces.
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238609
1926
a pintar sus propias obras maestras.
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