The difference between classical and operant conditioning - Peggy Andover
고전적 조건과 행동 조건의 차이점 - 페기 앤도버 (Peggy Andover)
3,258,963 views ・ 2013-03-07
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Translator: Andrea McDonough
Reviewer: Bedirhan Cinar
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번역: yunho park
검토: Jeong-Lan Kinser
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When we think about learning,
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우리는 학습에 대해 생각할 때,
00:15
we often picture students in a classroom or lecture hall,
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교실이나 강의실에서 책을
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books open on their desks,
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책상위에 책을 펴고
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listening intently to a teacher or professor
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교실 앞자리에서
선생님이나 교수님의 이야기를
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in the front of the room.
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열심히 듣는 모습을 떠올립니다.
00:23
But in psychology, learning means something else.
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하지만 심리학에서,
학습은 다른 뭔가를 의미합니다.
00:26
To psychologists, learning is a long-term change in behavior
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심리학자에게, 학습이란
장기간에 걸친 행동변화를 의미하죠,
00:30
that's based on experience.
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경험을 바탕으로 해서요.
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Two of the main types of learning are called
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학습의 두 가지 주요 형태는
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classical conditioning
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"고전적 조건화"와
00:36
and operant, or instrumental, conditioning.
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행동적, 또는
"도구적 조건화"가 있죠.
00:39
Let's talk about classical conditioning first.
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먼저 "고전적 조건화"에 대해
먼저 이야기해봅시다.
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In the 1890's, a Russian physiologist named Ivan Pavlov
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1890년에 러시아
심리학자인 이반 파블로가
00:45
did some really famous experiments on dogs.
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무척 유명한 실험을
개를 대상으로 합니다.
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He showed dogs some food
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그는 개에게 음식을 보여주면서
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and rang a bell at the same time.
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동시에 종을 흔들었습니다.
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After a while, the dogs would associate the bell with the food.
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어느정도 이후에, 그 개는
종소리와 음식을 연관짓곤 했습니다.
00:55
They would learn that when they heard the bell,
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종소리가 들리면
00:56
they would get fed.
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음식을 먹게될 거라는 걸
배우게 되곤 했죠.
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Eventually, just ringing the bell
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결국, 종소리를 울리는 것만으로
01:00
made the dogs salivate.
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1461
나중에는 종소리만 들려도
개가 침을 흘리게 됐습니다.
01:01
They learned to expect food at the sound of a bell.
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종소리를 듣고 음식을 기대한 거죠.
01:05
You see, under normal conditions,
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보세요, 정상적인 조건하에서는,
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the sight and smell of food causes a dog to salivate.
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음식의 모습과 냄새가
개의 침이 흘리도록 초래합니다.
01:11
We call the food an unconditioned stimulus,
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2550
우리는 음식을
"무조건 자극"이라 부르고,
01:13
and we call salivation the unconditioned response.
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침 흘리는 걸
"무조건 반응"이라 부르죠.
01:17
Nobody trains a dog to salivate over some steak.
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아무도 개에게 약간의 스테이크에
침을 흘리도록 훈련시키지는 않습니다.
01:21
However, when we pair an unconditioned stimulus like food
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그러나, 우리가
음식과 같은 비조건적인 자극을
01:24
with something that was previously neutral,
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이전에는 중성적이었던,
01:26
like the sound of a bell,
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1568
종소리같은것과 함께 짝을지으면,
01:28
that neutral stimulus becomes a conditioned stimulus.
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그 중성적인 자극은
조건적인 자극이 됩니다.
01:31
And so classical conditioning was discovered.
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3628
그래서 "고전적
조건화"가 발견되었습니다.
01:35
We see how this works with animals,
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2377
우리는 이것이 어떻게
동물에게 적용되는지 보지만,
01:37
but how does it work with humans?
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2125
그게 어떻게 인간에게 적용될까요?
01:39
In exactly the same way.
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99588
1817
정확히 같은 방식으로 됩니다.
01:41
Let's say that one day you go to the doctor to get a shot.
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3406
여러분이 주사를 맞으려고 어느날,
의사에게 갔다고 가정해 봅시다.
01:44
She says, "Don't worry, this won't hurt a bit,"
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2955
그녀가 "괜찮아,
하나도 안 아플거야."라고 합니다.
01:47
and then gives you the most painful shot you've ever had.
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그리고는 여러분이 인생에서
가장 아픈 주사를 줍니다.
01:51
A few weeks later you go to the dentist for a check-up.
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2921
몇 주 뒤, 검사를 받으러
치과에 갑니다.
01:54
He starts to put a mirror in your mouth
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의사가 이를 보려고
01:56
to examine your teeth,
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1451
당신의 입 안에 거울을 넣기 시작하고,
01:57
and he says, "Don't worry, this won't hurt a bit."
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117859
3465
말하죠, "걱정하지 마세요,
이건 하나도 안아파요."
02:01
Even though you know the mirror won't hurt,
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2423
당신은 거울이 아프지 않다는 걸
안다고 하더라고,
02:03
you jump out of the chair and run,
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1448
의자에서 뛰쳐나와
02:05
screaming from the room.
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1729
방에서 비명을 지르며 달려갑니다.
02:06
When you went to get a shot,
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1680
당신이 그 주사를 맞으러 갔을 때의,
02:08
the words, "This won't hurt a bit,"
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그 말, "이건 하나도 안파아요,"가
02:10
became a conditioned stimulus
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1615
조건적 자극이 된 것이고
02:12
when they were paired with pain of the shot,
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132467
2161
그것들이 주사의 고통과 짝이지어져,
02:14
the unconditioned stimulus,
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2009
그 무조건적인 자극,
02:16
which was followed by your conditioned response
51
136637
2161
즉, 그곳에서 도망쳐 나온것에 대한
02:18
of getting the heck out of there.
52
138798
2472
당신의 조건적 반응으로 이어진것이죠.
02:21
Classical conditioning in action.
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2738
고전적 조건의 실행이죠.
02:24
Operant conditioning explains how consequences
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144008
2259
행동 조건은 어떻게 결과들이
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lead to changes in voluntary behavior.
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146267
2875
지원적인 행동의 변화로
이어지는지를 설명합니다.
02:29
So how does operant conditioning work?
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149142
2336
그러면 어떻게 행동조건이
작용하는걸까요?
02:31
There are two main components in operant conditioning:
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151478
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행동 조건에는 두가지의
주요 구성요소가 있습니다:
02:34
reinforcement and punishment.
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154730
2259
강화와 처벌이죠.
02:36
Reinforcers make it more likely
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1788
강화제는 당신이 하는
어떤 행동을 다시 하도록
02:38
that you'll do something again,
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158777
1748
만들 가능성이 더 많습니다,
02:40
while punishers make it less likely.
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160525
2183
반면에 처벌제는 그 행동을
다시 하게할 가능성을 더 적게 하죠.
02:42
Reinforcement and punishment can be positive or negative,
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162708
3161
강화제와 처벌제는 긍정적이거나
부정적일 수 있지만,
02:45
but this doesn't mean good and bad.
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165869
2265
이것은 좋은것이나 나쁜것을
의미하는 것은 아닙니다.
02:48
Positive means the addition of a stimulus,
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168134
2356
긍정적인 수단은
자극의 추가를 의미하죠,
02:50
like getting dessert after you finish your veggies,
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170490
2461
당신의 야채를 다 먹고 난 후에
디저트를 먹는것 같은것이고,
02:52
and negative means the removal of a stimulus,
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172951
2313
부정적인 수단은
자극의 없앰을 의미하죠,
02:55
like getting a night of no homework
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175264
1701
시험을 잘보았기 때문에
02:56
because you did well on an exam.
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176965
2504
숙제가 없는 밤을 보상받는것과 같죠.
02:59
Let's look at an example of operant conditioning.
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179469
2707
행동 조건의 예를 한가지 들어보죠.
03:02
After eating dinner with your family,
70
182176
1819
당신의 가족과 저녁을 먹은후에,
03:03
you clear the table and wash the dishes.
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183995
2527
당신은 식탁을 닦고 설거지를 합니다.
03:06
When you're done, your mom gives you a big hug
72
186522
2202
당신이 끝냈을 때, 당신의 어머니가
가슴을 활짝열어 포옹하며
03:08
and says, "Thank you for helping me."
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188724
2384
말하죠, "나를 도와줘서 고마워."
03:11
In this situation, your mom's response
74
191108
2159
이 경우에, 당신의 어머니의 반응은
03:13
is positive reinforcement if it makes you more likely
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193267
2629
긍정적인 강화입니다,
만일 그게 여러분을
03:15
to repeat the operant response,
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195896
1793
그 행동반응을 반복하도록
더 할 가능성이 있게 만들었다면요,
03:17
which is to clear the table and wash the dishes.
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197689
2922
즉, 식탁을 청소하고
설거지를 하는 것을요.
03:20
Operant conditioning is everywhere in our daily lives.
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200611
3427
행동 조건은 우리의
일상적인 삶의 도처에 존재합니다.
03:24
There aren't many things we do
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204038
1495
우리가 하는 일들 중 대부분은
03:25
that haven't been influenced at some point
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205533
1940
행동조건으로
03:27
by operant conditioning.
81
207473
1835
어느 순간에 영향을 받아요.
03:29
We even see operant conditioning
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209308
1772
심지어 우리는 행동조건을
03:31
in some extraordinary situations.
83
211080
3041
일부 극히
예외적인 상황에서도 봅니다.
03:34
One group of scientists showed the power
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214121
2340
어느 과학자 그룹이
03:36
of operant conditioning
85
216461
1040
행동조건의 힘을 보여주었죠,
03:37
by teaching pigeons to be art connoisseurs.
86
217501
2889
비둘기들에게 예술감정가가
되도록 가르치는 것으로요.
03:40
Using food as a positive reinforcer,
87
220390
2335
긍정적인 강화제로서
음식을 이용하여,
03:42
scientists have taught pigeons
88
222725
1417
과학자들은 비둘기들이
03:44
to select paintings by Monet
89
224142
2250
모네에 의해 그려진 작품을
03:46
over those by Picasso.
90
226392
1996
피가소에 의해 그려진 작품에
구별해서 고르도록 가르쳤지요.
03:48
When showed works of other artists,
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228388
2256
다른 예술가들의
작품들을 보여주었을 때,
03:50
scientists observed stimulus generalization
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230644
2792
과학자들은 자극의
일반화를 목격했지요,
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as the pigeons chose the Impressionists
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233436
1793
그 비둘기들이
큐비스트들의 작품과 비교해서
03:55
over the Cubists.
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235229
1525
인상파들의 작품을
고르는 것에 따라서요.
03:56
Maybe next they'll condition the pigeons
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236754
1855
어쩌면 다음에 그들은 비둘기들이
03:58
to paint their own masterpieces.
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1926
그들 자신의 역작을
그리도록 조건화시키겠죠.
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