David Anderson: Your brain is more than a bag of chemicals

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Översättare: Annika Bidner Granskare: Anders Björk

So raise your hand if you know someone

Räck upp handen om du känner någon

in your immediate family or circle of friends

i din närmaste familj eller vänkrets

who suffers from some form of mental illness.

som lider av någon form av psykisk sjukdom.

Yeah. I thought so. Not surprised.

Ja, jag tänkte väl det. Inte förvånad.

And raise your hand if you think that

Och räck upp handen om du tror att

basic research on fruit flies has anything to do

grundforskning om bananflugor har något att göra med

with understanding mental illness in humans.

att kunna förstå psykisk sjukdom hos människor.

Yeah. I thought so. I'm also not surprised.

Jag tänkte väl det. Jag är inte förvånad över det heller.

I can see I've got my work cut out for me here.

Jag märker att det finns jobb för mig att göra här.

As we heard from Dr. Insel this morning,

Som vi hörde från Dr Insel i morse

psychiatric disorders like autism, depression and schizophrenia

så skapar psykiska sjukdomar som autism, depression och schizofreni

take a terrible toll on human suffering.

fruktansvärt mänskligt lidande.

We know much less about their treatment

Vi vet mycket mindre om deras behandling

and the understanding of their basic mechanisms

och deras grundläggande mekanismer

than we do about diseases of the body.

än vi vet om sjukdomar i kroppen.

Think about it: In 2013,

Betänk detta: Att 2013,

the second decade of the millennium,

under det andra århundradet av millenniet,

if you're concerned about a cancer diagnosis

om du oroar dig för att du kanske har cancer

and you go to your doctor, you get bone scans,

och du går till läkaren, så röntgar de dina ben,

biopsies and blood tests.

de tar vävnadsprover och blodprover.

In 2013, if you're concerned about a depression diagnosis,

Men om du 2013 misstänker att du är deprimerad,

you go to your doctor, and what do you get?

och går till läkaren, och vad får du då?

A questionnaire.

Ett frågeformulär.

Now, part of the reason for this is that we have

En av anledningarna till detta är att vi har

an oversimplified and increasingly outmoded view

en förenklad och alltmer förlegad syn

of the biological basis of psychiatric disorders.

på den biologiska grunden för psykiska störningar.

We tend to view them --

Vi tenderar att se dem

and the popular press aids and abets this view --

- och media hjälper till att stödja detta synsätt -

as chemical imbalances in the brain,

som en kemisk obalans i hjärnan,

as if the brain were some kind of bag of chemical soup

som om hjärnan var något slags påse med soppa

full of dopamine, serotonin and norepinephrine.

full av dopamin, serotonin och noradrenalin.

This view is conditioned by the fact

Denna uppfattning uppkommer genom att

that many of the drugs that are prescribed to treat these disorders,

många av de läkemedel som är skrivs ut för att behandla dessa sjukdomar,

like Prozac, act by globally changing brain chemistry,

som Prozac, fungerar genom att ändra hjärnans kemi,

as if the brain were indeed a bag of chemical soup.

som om hjärnan verkligen var en påse kemisk soppa.

But that can't be the answer,

Men det kan inte vara så,

because these drugs actually don't work all that well.

eftersom de här läkemedlen faktiskt inte fungerar så värst bra.

A lot of people won't take them, or stop taking them,

Många människor vill inte ta dem, eller slutar att ta dem,

because of their unpleasant side effects.

på grund av deras obehagliga biverkningar.

These drugs have so many side effects

De här läkemedlen har så många biverkningar

because using them to treat a complex psychiatric disorder

därför att att använda dem för att behandla en komplex psykiatrisk sjukdom

is a bit like trying to change your engine oil

är lite som att försöka byta motorolja i bilen

by opening a can and pouring it all over the engine block.

genom att öppna en burk och hälla oljan över hela motorblocket.

Some of it will dribble into the right place,

En del kommer att rinna in på rätt ställe,

but a lot of it will do more harm than good.

men mycket av den kommer att göra mer skada än nytta.

Now, an emerging view

Ett framväxande sätt att se saken

that you also heard about from Dr. Insel this morning,

som du också hörde om från Dr Insel i morse

is that psychiatric disorders are actually

är att psykiska störningar faktiskt är

disturbances of neural circuits that mediate

störningar av nervbanor som förmedlar

emotion, mood and affect.

känslor, humör och affekter.

When we think about cognition,

När vi tänker på kognition,

we analogize the brain to a computer. That's no problem.

jämför vi hjärnan med en dator. Det är inga problem.

Well it turns out that the computer analogy

Det har visat sig att datorjämförelsen

is just as valid for emotion.

även fungerar för känslor.

It's just that we don't tend to think about it that way.

Det är bara det att vi inte brukar tänka på dem på det sättet.

But we know much less about the circuit basis

Men vi vet mycket mindre om hur nervbanor kan

of psychiatric disorders

orsaka psykiska störningar

because of the overwhelming dominance

på grund av att "kemisk obalans-hypotesen"

of this chemical imbalance hypothesis.

fått så stort utrymme.

Now, it's not that chemicals are not important

Det inte så att kemikalier inte är viktiga

in psychiatric disorders.

i psykiatriska störningar.

It's just that they don't bathe the brain like soup.

Men de dränker inte in hjärnan som en soppa.

Rather, they're released in very specific locations

Snarare finns de på mycket specifika platser

and they act on specific synapses

och påverkar vissa synapser

to change the flow of information in the brain.

så att flödet av information i hjärnan ändras.

So if we ever really want to understand

Så om vi verkligen vill förstå

the biological basis of psychiatric disorders,

den biologiska grunden för psykiska störningar,

we need to pinpoint these locations in the brain

måste vi precisera de här platserna i hjärnan

where these chemicals act.

där kemikalierna verkar.

Otherwise, we're going to keep pouring oil all over our mental engines

Annars kommer vi att fortsätta hälla olja över våra mentala motorer

and suffering the consequences.

och fortsätta lida av följderna.

Now to begin to overcome our ignorance

För att börja övervinna vår okunnighet

of the role of brain chemistry in brain circuitry,

om hur hjärnans kemi påverkar hjärnans nervbanor

it's helpful to work on what we biologists call

är det bra att arbeta med vad vi biologer kallar

"model organisms,"

"modellorganismer,"

animals like fruit flies and laboratory mice,

djur som bananflugor och laboratoriemöss,

in which we can apply powerful genetic techniques

som vi kan tillämpa kraftfulla genetiska tekniker på

to molecularly identify and pinpoint

för att identifiera och lokalisera

specific classes of neurons,

specifika kategorier av nervceller,

as you heard about in Allan Jones's talk this morning.

som du hörde om i Allan Jones föredrag i morse.

Moreover, once we can do that,

När vi väl kan göra det,

we can actually activate specific neurons

kan vi faktiskt aktivera specifika nervceller

or we can destroy or inhibit the activity of those neurons.

eller så kan vi ta bort eller hämma aktiviteten hos dessa nervceller.

So if we inhibit a particular type of neuron,

Så om vi hämmar en viss typ av nervcell,

and we find that a behavior is blocked,

och vi märker att detta hämmar ett visst beteende,

we can conclude that those neurons

kan vi dra slutsatsen att de här nervcellerna

are necessary for that behavior.

är nödvändiga för det beteendet.

On the other hand, if we activate a group of neurons

Å andra sidan, om vi aktiverar en grupp av nervceller

and we find that that produces the behavior,

och vi märker att det framkallar beteendet,

we can conclude that those neurons are sufficient for the behavior.

kan vi dra slutsatsen att dessa nervceller räcker för att orsaka beteendet.

So in this way, by doing this kind of test,

Så på detta sätt, genom att göra denna typ av test,

we can draw cause and effect relationships

kan vi rita upp orsak-och-verkan-relationer

between the activity of specific neurons

mellan aktiviteten av specifika nervceller

in particular circuits and particular behaviors,

i vissa nervbanor och särskilda beteenden,

something that is extremely difficult, if not impossible,

något som är oerhört svårt, eller nästan omöjligt,

to do right now in humans.

att göra för människor för tillfället.

But can an organism like a fruit fly, which is --

Men kan en organism som en bananfluga, som är--

it's a great model organism

det är en bra modellorganism

because it's got a small brain,

eftersom den har en liten hjärna,

it's capable of complex and sophisticated behaviors,

den kan utföra komplexa beteenden,

it breeds quickly, and it's cheap.

den förökar sig snabbt, och är billig.

But can an organism like this

Men kan en organism som den här

teach us anything about emotion-like states?

lära oss något om känsloliknande tillstånd?

Do these organisms even have emotion-like states,

Kan de här organismerna till och med hamna i känsloliknande tillstånd

or are they just little digital robots?

eller är de bara små robotar?

Charles Darwin believed that insects have emotion

Charles Darwin trodde att insekter har känslor

and express them in their behaviors, as he wrote

och att de uttrycks i deras beteenden, som han skrev

in his 1872 monograph on the expression of the emotions in man and animals.

i sin bok från 1872: "Känslornas uttryck hos människor och djur".

And my eponymous colleague, Seymour Benzer, believed it as well.

Och min kollega Seymour Benzer trodde också det.

Seymour is the man that introduced the use of drosophila

Det var Seymour som började använda bananflugor

here at CalTech in the '60s as a model organism

som modellorganism här på CalTech på 60-talet

to study the connection between genes and behavior.

för att studera sambandet mellan gener och beteende.

Seymour recruited me to CalTech in the late 1980s.

Seymour rekryterade mig till CalTech i slutet av 1980-talet.

He was my Jedi and my rabbi while he was here,

Han var min Jedi och min rabbin medan han var här,

and Seymour taught me both to love flies

och Seymour lärde mig både att älska flugor

and also to play with science.

och att vara lekfull med vetenskap.

So how do we ask this question?

Så hur ska vi ställa oss den här frågan?

It's one thing to believe that flies have emotion-like states,

Det är en sak att tro att flugor har känsloliknande tillstånd

but how do we actually find out whether that's true or not?

men hur tar vi reda på om det är sant eller inte?

Now, in humans we often infer emotional states,

Hos människor drar vi ofta slutsatser om känslotillstånd,

as you'll hear later today, from facial expressions.

som ni kommer att höra senare i dag, från ansiktsuttryck.

However, it's a little difficult to do that in fruit flies.

Det är dock lite svårt att göra det hos bananflugor.

(Laughter)

(Skratt)

It's kind of like landing on Mars

Det är ungefär som att landa på Mars

and looking out the window of your spaceship

och titta ut genom fönstret på ditt rymdskepp

at all the little green men who are surrounding it

på alla små gröna män som omger det

and trying to figure out, "How do I find out

och försöker räkna ut, "Hur tar jag reda på

if they have emotions or not?"

om de har känslor eller inte?"

What can we do? It's not so easy.

Vad kan vi göra? Det är inte så lätt.

Well, one of the ways that we can start

Tja, ett av sätten vi kan börja med

is to try to come up with some general characteristics

är att försöka komma på några allmänna egenskaper

or properties of emotion-like states

för känsloliknande tillstånd,

such as arousal, and see if we can identify

som t ex upphetsning, och se om vi kan identifiera

any fly behaviors that might exhibit some of those properties.

några av flugornas beteenden som kan uppvisa dessa egenskaper.

So three important ones that I can think of

Tre viktiga sådana som jag kan komma på

are persistence, gradations in intensity, and valence.

är uthållighet, grader av intensitet och valens.

Persistence means long-lasting.

Uthållighet innebär att något pågår en längre tid.

We all know that the stimulus that triggers an emotion

Vi vet alla att den stimulus som utlöser en känsla

causes that emotion to last long after the stimulus is gone.

gör att känslan kan pågå långt efter att stimulus är borta.

Gradations of intensity means what it sounds like.

Grader av intensitet är vad det låter som.

You can dial up the intensity or dial down the intensity of an emotion.

Du kan höja eller sänka intensiteten hos en känsla.

If you're a little bit unhappy, the corners of your mouth

Om du är lite olycklig, kommer mungiporna

turn down and you sniffle,

peka nedåt och du snörvlar lite

and if you're very unhappy, tears pour down your face

och om du är mycket olycklig, kommer tårar att börja rinna nedför ansiktet

and you might sob.

och du kanske snyftar.

Valence means good or bad, positive or negative.

Valens innebär bra eller dåligt, positivt eller negativt.

So we decided to see if flies could be provoked into showing

Vi bestämde oss för att se om vi kunde få flugor att visa

the kind of behavior that you see

den typ av beteende som du ser

by the proverbial wasp at the picnic table,

hos den där getingen vid utflyktsbordet

you know, the one that keeps coming back to your hamburger

du vet, den som fortsätter komma tillbaka till din hamburgare

the more vigorously you try to swat it away,

hur energiskt du än försöker att vifta bort den,

and it seems to keep getting irritated.

och den verkar bli irriterad om och om igen.

So we built a device, which we call a puff-o-mat,

Så vi byggde en enhet, som vi kallar en puff-o-mat,

in which we could deliver little brief air puffs to fruit flies

som kunde blåsa små luftpuffar på bananflugor

in these plastic tubes in our laboratory bench

i här plaströren i vår laboratoriebänk

and blow them away.

så att de for iväg.

And what we found is that if we gave these flies

Vad vi kom fram till var att om vi gav dessa flugor

in the puff-o-mat several puffs in a row,

i puff-o-maten flera puffar i rad,

they became somewhat hyperactive

så blev de blev de en aning hyperaktiva

and continued to run around for some time after the air puffs actually stopped

och fortsatte att fara runt ett tag efter att luftpuffarna slutat komma

and took a while to calm down.

och det tog dem en stund att lugna ner sig.

So we quantified this behavior

Vi gjorde detta beteende mätbart

using custom locomotor tracking software

genom att använda programvara anpassad för rörelsespårning,

developed with my collaborator Pietro Perona,

utvecklad tillsammans med min medarbetare Pietro Perona,

who's in the electrical engineering division here at CalTech.

som jobbar vid institutionen för elektroteknik här vid CalTech.

And what this quantification showed us is that,

Mätningen visade oss att

upon experiencing a train of these air puffs,

när flugorna utsätts för dessa luftpuffar

the flies appear to enter a kind of state of hyperactivity

går de in i ett slags hyperaktivt tillstånd

which is persistent, long-lasting,

som är ihållande, varaktigt,

and also appears to be graded.

och också verkar variera i styrka.

More puffs, or more intense puffs,

Fler puffar, eller mer intensiva puffar,

make the state last for a longer period of time.

gör att tillståndet varar under en längre tid.

So now we wanted to try to understand something

Nu ville vi försöka förstå något

about what controls the duration of this state.

om vad som styr varaktigheten av detta tillstånd.

So we decided to use our puff-o-mat

Så vi beslutade att använda vår puff-o-mat

and our automated tracking software

och vår automatiserade spårningsprogramvara

to screen through hundreds of lines of mutant fruit flies

för att sålla igenom hundratals grupper av muterade bananflugor

to see if we could find any that showed abnormal responses to the air puffs.

för att se om vi kunde hitta några som visade onormala reaktioner på luftpuffarna.

And this is one of the great things about fruit flies.

Och det här är en av de underbara sakerna med bananflugor.

There are repositories where you can just pick up the phone

Det finns flugfarmer som du bara kan ringa till

and order hundreds of vials of flies of different mutants

och beställa hundratals flaskor med flugor med olika mutationer

and screen them in your assay and then find out

och analysera dem för att ta reda på

what gene is affected in the mutation.

vilken gen som påverkats i mutationen.

So doing the screen, we discovered one mutant

När vi gjorde kontrollen upptäckte vi en typ av fluga

that took much longer than normal to calm down

som tog mycket längre tid på sig än normalt för att lugna ner sig

after the air puffs,

efter luftpuffarna,

and when we examined the gene that was affected in this mutation,

och när vi undersökte den gen som var påverkad i denna mutation,

it turned out to encode a dopamine receptor.

visade det sig att den var relaterad till en dopamin-receptor.

That's right -- flies, like people, have dopamine,

Det är sant: flugor, liksom människor, har dopamin,

and it acts on their brains and on their synapses

och det fungerar på deras hjärnor och deras synapser

through the same dopamine receptor molecules

genom samma slags dopamin-receptor-molekyler

that you and I have.

som du och jag har.

Dopamine plays a number of important functions in the brain,

Dopamin har en rad viktiga funktioner i hjärnan,

including in attention, arousal, reward,

till exempel för uppmärksamhet, upphetsning och belöning,

and disorders of the dopamine system have been linked

och störningar i dopaminsystemet har kopplats

to a number of mental disorders including drug abuse,

till ett antal psykiska störningar inklusive drogmissbruk,

Parkinson's disease, and ADHD.

Parkinsons sjukdom och ADHD.

Now, in genetics, it's a little counterintuitive.

Men vi jobbar lite bakvänt inom genetiken.

We tend to infer the normal function of something

Vi brukar bestämma den normala funktionen av något

by what doesn't happen when we take it away,

genom vad som inte händer när vi tar bort det,

by the opposite of what we see when we take it away.

alltså motsatsen till vad vi ser när vi tar bort det.

So when we take away the dopamine receptor

Så när vi tar bort dopamin-receptorn

and the flies take longer to calm down,

och flugorna tar längre tid på sig att lugna ner sig

from that we infer that the normal function of this receptor and dopamine

drar vi slutsatsen att den normala funktionen av denna receptor och dopamin

is to cause the flies to calm down faster after the puff.

är att hjälpa flugorna att lugna ner sig snabbare efter luftpuffen.

And that's a bit reminiscent of ADHD,

Och det påminner lite om ADHD,

which has been linked to disorders of the dopamine system in humans.

som har kopplats till störningar i dopaminsystemet hos människor.

Indeed, if we increase the levels of dopamine in normal flies

Faktiskt, om vi ökar nivåerna av dopamin hos normala flugor

by feeding them cocaine

genom att ge dem kokain

after getting the appropriate DEA license

efter att ansökt om rätt myndighetstillstånd

— oh my God -- (Laughter) —

-Gode gud- (Skratt)

we find indeed that these cocaine-fed flies

så ser vi verkligen att dessa kokainmatade flugor

calm down faster than normal flies do,

lugnar ner sig snabbare än normala flugor,

and that's also reminiscent of ADHD,

och det påminner också om ADHD,

which is often treated with drugs like Ritalin

som ofta behandlas med läkemedel som Ritalin

that act similarly to cocaine.

som påverkar på samma sätt som kokain.

So slowly I began to realize that what started out

Så långsamt började jag inse att det som började

as a rather playful attempt to try to annoy fruit flies

som ett ganska lekfullt försök att irritera bananflugor

might actually have some relevance to a human psychiatric disorder.

kanske faktiskt har någon relevans för en mänsklig psykisk sjukdom.

Now, how far does this analogy go?

Hur långt kan vi dra den här jämförelsen?

As many of you know, individuals afflicted with ADHD

Som många av er vet har individer som drabbats av ADHD

also have learning disabilities.

också inlärningssvårigheter.

Is that true of our dopamine receptor mutant flies?

Är det sant för våra flugor med muterade dopamin-receptorer?

Remarkably, the answer is yes.

Anmärkningsvärt nog är svaret ja.

As Seymour showed back in the 1970s,

Som Seymour visade på 1970-talet,

flies, like songbirds, as you just heard,

så kan flugor, liksom sångfåglar, som du just hört,

are capable of learning.

klara av att lära sig saker.

You can train a fly to avoid an odor, shown here in blue,

Du kan träna en fluga att undvika en lukt, här visat i blått,

if you pair that odor with a shock.

Om du kopplar ihop lukten med en elstöt.

Then when you give those trained flies the chance to choose

När du sedan ger de tränade flugorna en möjlighet att välja

between a tube with the shock-paired odor and another odor,

mellan ett rör med lukt som kopplats till elstötar och en annan lukt,

it avoids the tube containing the blue odor that was paired with shock.

kommer den att undvika röret med den blå lukten som kopplats ihop med elstötar.

Well, if you do this test on dopamine receptor mutant flies,

Om du gör det här testet på flugor med den muterade dopaminreceptorn,

they don't learn. Their learning score is zero.

så lär de sig ingenting. Deras lärandepoäng är noll.

They flunk out of CalTech.

De blir avstängda från CalTech.

So that means that these flies have two abnormalities,

Detta betyder att dessa flugor har två avvikelser,

or phenotypes, as we geneticists call them,

eller fenotyper, som vi genetiker kallar dem,

that one finds in ADHD: hyperactivity and learning disability.

som man också finner i ADHD: hyperaktivitet och inlärningssvårigheter.

Now what's the causal relationship, if anything, between these phenotypes?

Så vad är orsakssambandet, om det finns något, mellan dessa fenotyper?

In ADHD, it's often assumed that the hyperactivity

När det gäller ADHD, antas det ofta att hyperaktiviteten

causes the learning disability.

orsakar inlärningssvårigheter.

The kids can't sit still long enough to focus, so they don't learn.

Barnen kan inte sitta stilla tillräckligt länge för att fokusera, så de lär sig ingenting.

But it could equally be the case that it's the learning disabilities

Men det kunde lika gärna vara så att det är inlärningssvårigheter

that cause the hyperactivity.

som orsakar hyperaktiviteten.

Because the kids can't learn, they look for other things to distract their attention.

Eftersom barnen inte lär sig något, ser de sig omkring efter saker att fästa sin uppmärksamhet på.

And a final possibility is that there's no relationship at all

Och en sista möjlighet är att det inte finns någon relation alls

between learning disabilities and hyperactivity,

mellan inlärningssvårigheter och hyperaktivitet,

but that they are caused by a common underlying mechanism in ADHD.

utan att de orsakas av en gemensam bakomliggande faktor hos ADHD.

Now people have been wondering about this for a long time

Folk har funderat över det här ganska länge

in humans, but in flies we can actually test this.

vad gäller människor, men hos flugor kan vi faktiskt testa detta.

And the way that we do this is to delve deeply into the mind

Och sättet att vi gör detta är att gräva djupt i sinnet

of the fly and begin to untangle its circuitry using genetics.

hos flugan och börja reda ut dess nervbanor med hjälp av genetik.

We take our dopamine receptor mutant flies

Vi tar våra flugor med muterade dopamin-receptorer

and we genetically restore, or cure, the dopamine receptor

och vi återställer, eller botar, dopamin-receptorn

by putting a good copy of the dopamine receptor gene

genom att sätta tillbaka en fungerande kopia av dopamin-receptor-genen

back into the fly brain.

i flughjärnan.

But in each fly, we put it back only into certain neurons

Men i varje fluga sätter vi tillbaka det bara i vissa nervceller

and not in others, and then we test each of these flies

och inte i andra, och sedan testar vi alla dessa flugor

for their ability to learn and for hyperactivity.

och ser vilken förmåga de har att lära sig och hur hyperaktiva de är.

Remarkably, we find we can completely dissociate these two abnormalities.

Anmärkningsvärt nog så kan vi helt separera dessa två avvikelser.

If we put a good copy of the dopamine receptor back

Om vi sätter tillbaka en fungerande kopia av dopamin-receptorn

in this elliptical structure called the central complex,

i den elliptiska struktur som kallas det centrala komplexet,

the flies are no longer hyperactive, but they still can't learn.

är flugorna inte längre hyperaktiva, men de kan fortfarande inte lära sig något.

On the other hand, if we put the receptor back in a different structure

Å andra sidan, om vi sätter tillbaka receptorn i en annan struktur

called the mushroom body,

som kallas svampkroppen,

the learning deficit is rescued, the flies learn well,

räddar vi lärandeförmågan, flugorna lär sig väl,

but they're still hyperactive.

men de är fortfarande hyperaktiva.

What that tells us is that dopamine

Vad det säger oss är att dopamin

is not bathing the brain of these flies like soup.

inte dränker in hjärnan hos dessa flugor som soppa.

Rather, it's acting to control two different functions

Snarare påverkar det två olika funktioner

on two different circuits,

i olika nervkretsar

so the reason there are two things wrong with our dopamine receptor flies

så anledningen till att två saker är fel med våra dopamin-receptor-flugor

is that the same receptor is controlling two different functions

är att samma receptor kontrollerar två olika funktioner

in two different regions of the brain.

i två olika regioner av hjärnan.

Whether the same thing is true in ADHD in humans

Om samma sak är sant för ADHD hos människor

we don't know, but these kinds of results

vet vi inte, men dessa typer av resultat

should at least cause us to consider that possibility.

bör åtminstone leda till att vi överväger den möjligheten.

So these results make me and my colleagues more convinced than ever

Så de här resultaten gör mig och mina kolleger mer övertygade än någonsin

that the brain is not a bag of chemical soup,

att hjärnan inte är en påse med soppa,

and it's a mistake to try to treat complex psychiatric disorders

och det är ett misstag att försöka behandla komplexa psykiska störningar

just by changing the flavor of the soup.

bara genom att ändra smak på soppan.

What we need to do is to use our ingenuity and our scientific knowledge

Vad vi behöver göra är att använda vår uppfinningsrikedom och vår vetenskapliga kunskap

to try to design a new generation of treatments

för att försöka utforma en ny generation av behandlingar

that are targeted to specific neurons and specific regions of the brain

som är inriktade på specifika nervceller och specifika regioner i hjärnan

that are affected in particular psychiatric disorders.

som är drabbade i synnerhet vid psykiska störningar.

If we can do that, we may be able to cure these disorders

Om vi kan göra det, kan vi få möjlighet att bota dessa sjukdomar

without the unpleasant side effects,

utan obehagliga biverkningar,

putting the oil back in our mental engines,

och bara byta oljan i våra mentala motorer

just where it's needed. Thank you very much.

på de ställen där det behövs. Tack så mycket.