The boost students need to overcome obstacles | Anindya Kundu

Переводчик: Yuri Svetlov Редактор: Yulia Kallistratova

So, I teach college students about inequality and race in education,

Я знакомлю студентов с темой неравенства и расизма в системе образования.

and I like to leave my office open to any of my students

Двери моего кабинета всегда открыты для каждого студента,

who might just want to see me to chat.

которому захочется со мной поговорить.

And a few semesters ago,

Несколько месяцев назад

one of my more cheerful students, Mahari,

один из моих самых весёлых студентов по имени Махари

actually came to see me

пришёл ко мне

and mentioned that he was feeling a bit like an outcast because he's black.

и упомянул, что чувствовал себя отверженным из-за тёмного цвета кожи.

He had just transferred to NYU from a community college

Его перевели в университет Нью-Йорка из общественного колледжа

on a merit scholarship,

как стипендиата,

and turns out,

и оказалось,

only about five percent of students at NYU are black.

что только около пяти процентов студентов университета чернокожие.

And so I started to remember

Тогда и я начал вспоминать,

that I know that feeling of being an outsider

что тоже знаком с ощущением постороннего

in your own community.

в своём собственном сообществе.

It's partially what drew me to my work.

Это отчасти то, чем меня привлекла моя работа.

At my university,

В нашем университете

I'm one of the few faculty members of color,

я один из немногих преподавателей-афроамериканцев,

and growing up, I experienced my family's social mobility,

на себе испытавший последствия социальной мобильности моей семьи:

moving out of apartments into a nice house,

мы переселились из квартиры в шикарный дом,

but in an overwhelmingly white neighborhood.

оказавшись среди преимущественно белокожего населения.

I was 12,

Когда мне было 12 лет,

and kids would say that were surprised that I didn't smell like curry.

соседские дети удивлялись, что я не пахну карри.

(Laughter)

(Смех)

That's because school is in the morning,

Это потому, что школа начиналась утром

and I had Eggo waffles for breakfast.

и я завтракал вафлями «Eggo».

(Laughter)

(Смех)

Curry is for dinner.

А карри едят на ужин.

(Laughter)

(Смех)

So when Mahari was leaving,

Поэтому, когда Махари уходил,

I asked him how he was coping with feeling isolated.

я спросил у него, как он справлялся с этим чувством изоляции.

And he said that despite feeling lonely,

Он ответил, что, несмотря на одиночество,

he just threw himself at his work,

он сконцентрировался на своей работе,

that he built strategies around his grit

культивируя свою волю

and his desire to be successful.

и желание достичь успеха.

A mentor of mine is actually Dr. Angela Duckworth,

Мой наставник, доктор Ангела Дакворт,

the psychologist at UPenn who has defined this stick-to-itiveness of grit

психолог в Пенсильванском университете, определила понятие «упорство»

as being "the perseverance and passion for long-term goals."

как «настойчивость и стремление к долгосрочным целям».

Angela's book has become a bestseller,

Книга Анжелы стала бестселлером,

and schools across the country,

и школы по всей стране,

particularly charter schools,

особенно чартерные школы,

have become interested in citing "grit" as a core value.

начали относить «упорство» к основным ценностям.

But sometimes grit isn't enough,

Но иногда одной силы воли недостаточно,

especially in education.

особенно в обучении.

So when Mahari was leaving my office,

Поэтому, когда Махари ушёл,

I worried that he might need something more specific

меня беспокоило то, что ему нужно что-то более конкретное

to combat the challenges that he mentioned to me.

для решения его проблем.

As a sociologist, I also study achievement,

Как социолог я также изучаю достижения,

but from a slightly different perspective.

но немного с другой стороны.

I research students who have overcome immense obstacles

Я изучаю студентов, которые преодолели огромные препятствия,

related to their background.

связанные с их происхождением.

Students from low-income,

Студентов из малообеспеченных

often single-parent households,

и часто неполных семей,

students who have been homeless, incarcerated or perhaps undocumented,

студентов, которые были бездомными, заключёнными или без документов,

or some who have struggled with substance abuse

или такие, кто поборол наркотическую зависимость

or lived through violent or sexual trauma.

и кто пережил физическое или сексуальное насилие.

So let me tell you about two of the grittiest people I've met.

Позвольте рассказать вам о двух самых настойчивых людях, которых я знаю.

Tyrique was raised by a single mother,

Тайрик воспитывался в семье без отца,

and then after high school, he fell in with the wrong crowd.

а после окончания школы оказался в плохой компании.

He got arrested for armed robbery.

Его арестовали за ограбление.

But in prison, he started to work hard.

Но в тюрьме он начал добросовестно работать.

He took college credit courses,

Там он заочно окончил колледж,

so when he got out, he was able to get a master's,

а когда вышел на свободу, сумел окончить магистратуру

and today he's a manager at a nonprofit.

и теперь работает менеджером в некоммерческой организации.

Vanessa had to move around a lot as a kid,

В детстве Ванесса часто переезжала.

from the Lower East Side to Staten Island to the Bronx.

От Нижнего Ист-Сайда в Стейтен Айленд, а затем в Бронкс.

She was raised primarily by her extended family,

Её воспитывали дальние родственники,

because her own mother had a heroin addiction.

потому что её мама была наркоманкой.

Yet at 15,

Ещё в 15 лет

Vanessa had to drop out of school,

Ванесса бросила школу,

and she had a son of her own.

родила сына.

But eventually, she was able to go to community college,

Но в итоге она смогла поступить в общественный колледж,

get her associate's,

получить диплом,

then go to an elite college to finish her bachelor's.

а после поступить в элитный колледж для получения степени бакалавра.

So some people might hear these stories and say,

Некоторые люди, услышав эти истории, могут подумать:

"Yes, those two definitely have grit.

«Да, эти двое действительно упорные.

They basically pulled themselves up by the bootstraps."

Они практически достигли всего собственными силами».

But that's an incomplete picture,

Но это не полная картина,

because what's more important

ведь важно учитывать то,

is that they had factors in their lives that helped to influence their agency,

что в их жизни были определённые факторы, которые сделали их сильнее

or their specific capacity

или научили

to actually overcome the obstacles that they were facing

преодолевать препятствия, с которыми они сталкивались,

and navigate the system given their circumstances.

и не отчаиваться, что бы ни случилось.

So, allow me to elaborate.

Позвольте мне объяснить.

In prison, Tyrique was actually aimless at first,

Когда Тайрик попал в тюрьму, в его жизни не было целей

as a 22-year-old on Rikers Island.

как у 22-летнего заключённого.

This is until an older detainee took him aside

До тех пор, пока один из старших заключённых не приметил его

and asked him to help with the youth program.

и не попросил помочь ему с молодёжной программой.

And in mentoring youth,

Обучая молодежь,

he started to see his own mistakes and possibilities in the teens.

он начала видеть свои собственные ошибки и утраченные перспективы в юности.

This is what got him interested in taking college-credit courses.

Именно поэтому он заинтересовался обучением в колледже.

And when he got out,

И когда его освободили,

he got a job with Fortune Society,

он получил работу в «Fortune Society»,

where many executives are people who have been formerly incarcerated.

где многие руководители имеют судимость.

So then he was able to get a master's in social work,

Потом он получил степень магистра в социальной сфере,

and today, he even lectures at Columbia about prison reform.

и сегодня он даже проводит лекции в Колумбии, посвящённые тюремной реформе.

And Vanessa ...

А Ванесса...

well, after the birth of her son,

После рождения её сына,

she happened to find a program called Vocational Foundation

она нашла программу под названием «Vocational Foundation»,

that gave her 20 dollars biweekly,

ей давали 20 долларов раз в две недели,

a MetroCard

проездной в метро

and her first experiences with a computer.

и научили её обращаться с компьютером.

These simple resources are what helped her get her GED,

Эти простые вещи помогли ей получить аттестат,

but then she suffered from a very serious kidney failure,

но потом у неё выявили серьёзную почечную недостаточность,

which was particularly problematic because she was only born with one kidney.

что было особенно проблематичным, так как она родилась с одной лишь почкой.

She spent 10 years on dialysis waiting for a successful transplant.

Она провела 10 лет на диализе, ожидая пересадки.

After that,

После чего

her mentors at community college had kept in touch with her,

с ней связались преподаватели коллежа,

and so she was able to go,

она смогла двигалась дальше,

and they put her in an honors program.

и они записали её в специальную программу.

And that's the pathway that allowed her to become accepted

Благодаря этому она смогла поступить

to one of the most elite colleges for women in the country,

в один из самых элитных колледжей для девушек в стране,

and she received her bachelor's at 36,

где она получила степень бакалавра в 36 лет,

setting an incredible example for her young son.

что послужило невероятным примером для её подрастающего сына.

What these stories primarily indicate is that teaching is social

Прежде всего эти истории указывают, что работа преподавателя является социальной

and benefits from social scaffolding.

и заключается в поддержке и стимулировании.

There were factors pushing these two in one direction,

Эти факторы подтолкнули этих двух людей к обучению,

but through tailored mentorship and opportunities,

а благодаря индивидуальной помощи от преподавателей

they were able to reflect on their circumstances

они смогли преодолеть сложные жизненные препятствия

and resist negative influences.

и противостоять их негативному воздействию.

They also learned simple skills like developing a network,

Также они приобрели навык работы в команде

or asking for help --

и научились просить помощь —

things many of us in this room can forget that we have needed from time to time,

вещи, про необходимость которых большинство из нас часто забывает

or can take for granted.

или воспринимает как должное.

And when we think of people like this,

А когда мы думаем о подобных людях,

we should only think of them as exceptional, but not as exceptions.

мы должны признать их исключительными, но не считать исключениями.

Thinking of them as exceptions absolves us

Выделяя их как исключения, мы освобождаем себя

of the collective responsibility to help students in similar situations.

от коллективной ответственности помогать студентам в подобных ситуациях.

When Presidents Bush, Obama and now even Trump,

Когда-то Президенты Буш, Обама или сейчас даже Трамп,

have called education "the civil rights issue of our time,"

назвали образование «проблемой гражданских прав нашего времени»,

perhaps we should treat it that way.

возможно, нам стоит прислушаться.

If schools were able to think about the agency that their students have

Если бы в школах смогли задуматься о силе воли обучающихся

and bring to the table when they push them,

и стимулировать у них эту способность к обучению,

what students learn can become more relevant to their lives,

то полученные знания могли бы стать более полезными в их жизни,

and then they can tap into those internal reservoirs of grit and character.

и в добавок они смогли бы задействовать свои внутренние запасы упорства и воли.

So this here --

На этом снимке

My student Mahari

мой студент Махари,

got accepted to law school with scholarships,

который стал одним из стипендиатов юридического факультета,

and not to brag,

не хочу хвастаться,

but I did write one of his letters of recommendation.

но я написал одно из его рекомендательных писем.

(Laughter)

(Смех)

And even though I know hard work is what got him this achievement,

Хотя я знаю, что он достиг этого большим трудом,

I've seen him find his voice along the way,

я видел, как он стремился, чтобы его услышали,

which as someone who's grown up a little bit shy and awkward,

будучи в детстве замкнутым и застенчивым.

I know it takes time and support.

Я знаю, это требует времени и поддержки.

So even though he will rely a lot on his grit

Хотя сейчас он и полагается на свою силу воли,

to get him through that first-year law school grind,

которая несомненно поможет ему успешно пройти первый год обучения,

I'll be there as a mentor for him,

я буду для него наставником,

check in with him from time to time,

мы будем общаться время от времени,

maybe take him out to get some curry ...

может быть, даже приглашу его на карри...

(Laughter)

(Смех)

so that he can keep growing his agency to succeed even more.

чтобы он смог достичь ещё большого успеха.

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)