The boost students need to overcome obstacles | Anindya Kundu

Μετάφραση: Evgenia Syrianou Επιμέλεια: Helena Galani

So, I teach college students about inequality and race in education,

Διδάσκω σε φοιτητές για την ανισότητα και τον ρατσισμό στην εκπαίδευση,

and I like to leave my office open to any of my students

και μου αρέσει να αφήνω το γραφείο μου ανοιχτό σε όποιον φοιτητή

who might just want to see me to chat.

θα ήθελε να έρθει να συζητήσουμε.

And a few semesters ago,

Λίγα εξάμηνα πριν,

one of my more cheerful students, Mahari,

ένας από τους πιο χαρούμενους φοιτητές μου, ο Μαχάρι,

actually came to see me

ήρθε να με βρει

and mentioned that he was feeling a bit like an outcast because he's black.

κι ανέφερε ότι ένοιωθε παρείσακτος επειδή είναι μαύρος.

He had just transferred to NYU from a community college

Μόλις είχε μεταφερθεί στο ΝΥU από ένα δημόσιο κολέγιο

on a merit scholarship,

με πλήρη υποτροφία,

and turns out,

και από ό,τι φαίνεται,

only about five percent of students at NYU are black.

μόνο το πέντε τοις εκατό των μαθητών στο NYU είναι μαύροι.

And so I started to remember

Άρχισα να θυμάμαι

that I know that feeling of being an outsider

ότι ξέρω αυτό το συναίσθημα του να είσαι παρείσακτος

in your own community.

στην ίδια σου την κοινότητα.

It's partially what drew me to my work.

Εν μέρει αυτό με οδήγησε στη δουλειά μου.

At my university,

Στο πανεπιστήμιό μου,

I'm one of the few faculty members of color,

είμαι ένας από τους λίγους έγχρωμους καθηγητές,

and growing up, I experienced my family's social mobility,

και μεγαλώνοντας, έζησα την κοινωνική κινητικότητα της οικογένειάς μου,

moving out of apartments into a nice house,

μετακομίζοντας από διαμερίσματα σε ένα ωραίο σπίτι,

but in an overwhelmingly white neighborhood.

αλλά σε μια ανέλπιστα λευκή γειτονιά.

I was 12,

Ήμουν 12,

and kids would say that were surprised that I didn't smell like curry.

και τα παιδιά έλεγαν πως ξαφνιάζονταν που δεν μυρίζω κάρυ.

(Laughter)

(Γέλια)

That's because school is in the morning,

Κι αυτό γιατί το σχολείο είναι το πρωί,

and I had Eggo waffles for breakfast.

κι έφαγα βάφλες για πρωινό.

(Laughter)

(Γέλια)

Curry is for dinner.

Το κάρυ είναι βραδινό.

(Laughter)

(Γέλια)

So when Mahari was leaving,

Όταν ο Μαχάρι έφευγε,

I asked him how he was coping with feeling isolated.

τον ρώτησα πώς αντιμετώπιζε το αίσθημα της απομόνωσης.

And he said that despite feeling lonely,

Και είπε ότι παρόλο που ένοιωθε μοναξιά,

he just threw himself at his work,

έπεφτε με τα μούτρα στη δουλειά του,

that he built strategies around his grit

κατέστρωνε στρατηγικές γύρω από το σθένος του

and his desire to be successful.

και την επιθυμία του να επιτύχει.

A mentor of mine is actually Dr. Angela Duckworth,

Ένας μέντοράς μου είναι η Δρ. Άντζελα Ντάκγουορθ,

the psychologist at UPenn who has defined this stick-to-itiveness of grit

η ψυχολόγος στο UPenn που ορίζει αυτή τη σκυλίσια επιμονή του σθένους

as being "the perseverance and passion for long-term goals."

ως «την επιμονή και το πάθος για μακροπρόθεσμους στόχους».

Angela's book has become a bestseller,

Το βιβλίο της Άντζελα έχει γίνει ανάρπαστο,

and schools across the country,

και σχολεία σε όλη τη χώρα,

particularly charter schools,

ειδικά τα χρηματοδοτούμενα σχολεία,

have become interested in citing "grit" as a core value.

ενδιαφέρονται να επικαλούνται το σθένος ως βασική αξία.

But sometimes grit isn't enough,

Μερικές φορές το σθένος δεν είναι αρκετό,

especially in education.

ειδικά στην εκπαίδευση.

So when Mahari was leaving my office,

Έτσι όταν ο Μαχάρι έφευγε,

I worried that he might need something more specific

ανησυχούσα ότι ίσως χρειαστεί κάτι πιο συγκεκριμένο

to combat the challenges that he mentioned to me.

για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις που ανέφερε.

As a sociologist, I also study achievement,

Ως κοινωνιολόγος, μελέτησα και το επίτευγμα,

but from a slightly different perspective.

αλλά από μια άλλη οπτική.

I research students who have overcome immense obstacles

Ερεύνησα φοιτητές που είχαν ξεπεράσει τεράστια εμπόδια

related to their background.

σχετικά με το υπόβαθρό τους.

Students from low-income,

Φοιτητές από χαμηλόμισθα,

often single-parent households,

συνήθως μονογονεϊκά σπιτικά,

students who have been homeless, incarcerated or perhaps undocumented,

φοιτητές που ήταν άστεγοι, φυλακισμένοι ή ίσως χωρίς έγγραφα,

or some who have struggled with substance abuse

ή κάποιοι που πάλεψαν με τη χρήση ουσιών

or lived through violent or sexual trauma.

ή έζησαν κάποιο βίαιο ή σεξουαλικό τραύμα.

So let me tell you about two of the grittiest people I've met.

Θα σας πω για δύο από τους πιο σθεναρούς ανθρώπους που γνώρισα.

Tyrique was raised by a single mother,

Τον Ταϊρίκ τον μεγάλωσε μια ανύπαντρη μητέρα,

and then after high school, he fell in with the wrong crowd.

και μετά το λύκειο έμπλεξε με τη λάθος παρέα.

He got arrested for armed robbery.

Συνελήφθη για ένοπλη ληστεία.

But in prison, he started to work hard.

Αλλά στη φυλακή, άρχισε να δουλεύει σκληρά.

He took college credit courses,

Έκανε μαθήματα για το κολέγιο,

so when he got out, he was able to get a master's,

κι όταν βγήκε, μπόρεσε να πάρει μεταπτυχιακό,

and today he's a manager at a nonprofit.

και σήμερα είναι διευθυντής σε μια ΜΚΟ.

Vanessa had to move around a lot as a kid,

Η Βανέσα μετακόμιζε συνέχεια όταν ήταν μικρή,

from the Lower East Side to Staten Island to the Bronx.

από το κάτω Ίστ Σάιντ στο Στέιτεν Άιλαντ στο Μπρονξ.

She was raised primarily by her extended family,

Τη μεγάλωσε κυρίως η εκτεταμένη της οικογένεια,

because her own mother had a heroin addiction.

γιατί η μητέρα της ήταν εθισμένη στην ηρωίνη.

Yet at 15,

Όμως στα 15,

Vanessa had to drop out of school,

η Βανέσα παράτησε το σχολείο,

and she had a son of her own.

κι έκανε έναν γιο.

But eventually, she was able to go to community college,

Αλλά τελικά, κατάφερε να πάει σε δημόσιο κολέγιο,

get her associate's,

να πάρει δίπλωμα,

then go to an elite college to finish her bachelor's.

μετά να πάει σε ένα κορυφαίο κολέγιο να κάνει το πτυχίο της.

So some people might hear these stories and say,

Κάποιοι ακούγοντας αυτές τις ιστορίες ίσως πουν,

"Yes, those two definitely have grit.

«Ναι, αυτοί οι δύο σίγουρα έχουν σθένος.

They basically pulled themselves up by the bootstraps."

Βασικά, έπιασαν τη ζωή από τα μαλλιά».

But that's an incomplete picture,

Αλλά αυτή είναι μια ελλιπής εικόνα,

because what's more important

γιατί το πιο σημαντικό

is that they had factors in their lives that helped to influence their agency,

είναι ότι είχαν παράγοντες στη ζωή τους που επηρέασαν την αυτενέργειά τους,

or their specific capacity

ή την συγκεκριμένη ικανότητά τους

to actually overcome the obstacles that they were facing

για να καταφέρουν να ξεπεράσουν τα εμπόδια που αντιμετώπιζαν

and navigate the system given their circumstances.

και να πλοηγηθούν στο σύστημα, δεδομένων των συνθηκών.

So, allow me to elaborate.

Επιτρέψτε μου να σας εξηγήσω.

In prison, Tyrique was actually aimless at first,

Στη φυλακή, ο Ταϊρίκ αρχικά δεν είχε στόχο,

as a 22-year-old on Rikers Island.

σαν 22χρονος στο νησί Ράικερς.

This is until an older detainee took him aside

Αυτό μέχρι ένας μεγαλύτερος συγκρατούμενός του

and asked him to help with the youth program.

να του ζητήσει να βοηθήσει στο πρόγραμμα νέων.

And in mentoring youth,

Και συμβουλεύοντας νέους,

he started to see his own mistakes and possibilities in the teens.

άρχισε να βλέπει τα δικά του λάθη και τις δυνατότητές του στους εφήβους.

This is what got him interested in taking college-credit courses.

Αυτό τον έκανε να ενδιαφερθεί να κάνει εξ αποστάσεως μαθήματα στο κολέγιο.

And when he got out,

Κι όταν αποφυλακίστηκε,

he got a job with Fortune Society,

έπιασε δουλειά στη Fortune Society,

where many executives are people who have been formerly incarcerated.

όπου πολλοί υπάλληλοι είναι άνθρωποι που παλαιότερα ήταν φυλακισμένοι.

So then he was able to get a master's in social work,

Έτσι πήρε διδακτορικό στην κοινωνική εργασία,

and today, he even lectures at Columbia about prison reform.

και σήμερα κάνει διαλέξεις στο Κολούμπια για την σωφρονιστική αναμόρφωση.

And Vanessa ...

Και η Βανέσα ...

well, after the birth of her son,

αφού γέννησε τον γιο της,

she happened to find a program called Vocational Foundation

έτυχε να βρει ένα πρόγραμμα που ονομάζεται Επαγγελματική Προπαρασκευή

that gave her 20 dollars biweekly,

που της έδινε 20 δολάρια το δεκαπενθήμερο

a MetroCard

μια κάρτα για το Μετρό

and her first experiences with a computer.

και τις πρώτες της εμπειρίες με υπολογιστή.

These simple resources are what helped her get her GED,

Αυτές οι απλές παροχές τη βοήθησαν να πάρει απολυτήριο λυκείου,

but then she suffered from a very serious kidney failure,

αλλά μετά υπέφερε από σοβαρή νεφρική ανεπάρκεια,

which was particularly problematic because she was only born with one kidney.

που ήταν μεγάλο πρόβλημα καθώς είχε γεννηθεί με μόνο ένα νεφρό.

She spent 10 years on dialysis waiting for a successful transplant.

Πέρασε 10 χρόνια στην αιμοκάθαρση περιμένοντας για συμβατό μόσχευμα.

After that,

Μετά από αυτό,

her mentors at community college had kept in touch with her,

οι μέντορές της στο κολέγιο είχαν κρατήσει επαφή μαζί της,

and so she was able to go,

κι έτσι μπόρεσε να πάει,

and they put her in an honors program.

και την έβαλαν σε πρόγραμμα με υποτροφία.

And that's the pathway that allowed her to become accepted

Με αυτόν τον τρόπο έγινε δεκτή

to one of the most elite colleges for women in the country,

σε ένα από τα κορυφαία κολέγια γυναικών στη χώρα,

and she received her bachelor's at 36,

και πήρε το μεταπτυχιακό της στα 36,

setting an incredible example for her young son.

δίνοντας το καλό παράδειγμα στον μικρό της γιο.

What these stories primarily indicate is that teaching is social

Αυτές οι ιστορίες μας δείχνουν ότι η διδασκαλία είναι κοινωνική

and benefits from social scaffolding.

κι επωφελείται από το κοινωνικό πλαίσιο στήριξης.

There were factors pushing these two in one direction,

Υπάρχουν παράγοντες που ενώνουν αυτά τα δύο,

but through tailored mentorship and opportunities,

αλλά μέσω εξατομικευμένης συμβουλευτικής και ευκαιριών,

they were able to reflect on their circumstances

μπόρεσαν να αναστοχαστούν τις συνθήκες τους

and resist negative influences.

και να αντισταθούν στις αρνητικές επιρροές.

They also learned simple skills like developing a network,

Έμαθαν επίσης απλές δεξιότητες όπως να βελτιώνουν ένα δίκτυο,

or asking for help --

ή να ζητούν βοήθεια -

things many of us in this room can forget that we have needed from time to time,

πράγματα που πολλοί εδώ ξεχνούν ότι τα χρειαστήκαμε κάπου κάπου,

or can take for granted.

ή τα θεωρούμε δεδομένα.

And when we think of people like this,

Όταν σκεφτόμαστε τέτοιους ανθρώπους,

we should only think of them as exceptional, but not as exceptions.

πρέπει να τους βλέπουμε ως εξαιρετικούς, αλλά όχι ως εξαιρέσεις.

Thinking of them as exceptions absolves us

Το να τους βλέπουμε ως εξαιρετικούς μας απαλλάσσει

of the collective responsibility to help students in similar situations.

από τη συλλογική ευθύνη να βοηθήσουμε μαθητές σε παρόμοιες καταστάσεις.

When Presidents Bush, Obama and now even Trump,

Όταν ο Πρόεδρος Μπους, ο Ομπάμα, και τώρα ακόμα και ο Τραμπ,

have called education "the civil rights issue of our time,"

αποκαλούν την εκπαίδευση «ζήτημα ατομικών δικαιωμάτων της εποχής μας»,

perhaps we should treat it that way.

ίσως θα έπρεπε να την αντιμετωπίζουμε έτσι.

If schools were able to think about the agency that their students have

Αν τα σχολεία μπορούσαν να σκεφτούν την αυτενέργεια που έχουν οι μαθητές τους

and bring to the table when they push them,

και να την θέσουν επί τάπητος όταν τους πιέζουν,

what students learn can become more relevant to their lives,

αυτά που μαθαίνουν γίνονται πιο σχετικά με τη ζωή τους,

and then they can tap into those internal reservoirs of grit and character.

κι έτσι αξιοποιούν τα εσωτερικά αποθέματα σθένους και χαρακτήρα.

So this here --

Κι εδώ -

My student Mahari

Ο μαθητής μου Μαχάρι

got accepted to law school with scholarships,

έγινε δεκτός στη Νομική με υποτροφία,

and not to brag,

και, να μην το παινευτώ,

but I did write one of his letters of recommendation.

αλλά έγραψα μία από τις συστατικές επιστολές του.

(Laughter)

(Γέλια)

And even though I know hard work is what got him this achievement,

Και παρόλο που ξέρω ότι η σκληρή δουλειά τον έκανε να τα καταφέρει,

I've seen him find his voice along the way,

βρήκε τον δρόμο του στην πορεία,

which as someone who's grown up a little bit shy and awkward,

κι όντας κάποιος που μεγάλωσε ντροπαλά και περίεργα,

I know it takes time and support.

ξέρω ότι θέλει χρόνο και στήριξη.

So even though he will rely a lot on his grit

Παρόλο λοιπόν που θα βασίζεται πολύ στο σθένος του

to get him through that first-year law school grind,

για να τα καταφέρει στο πρώτο έτος,

I'll be there as a mentor for him,

θα είμαι εκεί ως μέντοράς του,

check in with him from time to time,

να τον τσεκάρω μια στο τόσο,

maybe take him out to get some curry ...

ίσως να τον πάω να φάμε λίγο κάρυ ...

(Laughter)

(Γέλια)

so that he can keep growing his agency to succeed even more.

ώστε να αναπτύσσει την αυτενέργειά του για να πετύχει ακόμα περισσότερο.

Thank you.

Σας ευχαριστώ.

(Applause)

(Χειροκρότημα)