The boost students need to overcome obstacles | Anindya Kundu

Traducteur: Morgane Quilfen Relecteur: eric vautier

So, I teach college students about inequality and race in education,

J'enseigne à l'université au sujet de l'inégalité et la race dans l'éducation

and I like to leave my office open to any of my students

et j'aime garder mon bureau ouvert pour que tout étudiant

who might just want to see me to chat.

qui veut me voir et discuter.

And a few semesters ago,

Il y a quelques semestres,

one of my more cheerful students, Mahari,

un de mes étudiants les plus souriants, Mahari,

actually came to see me

est venu me voir

and mentioned that he was feeling a bit like an outcast because he's black.

et a dit qu'il se sentait un peu comme un paria car il était noir.

He had just transferred to NYU from a community college

Issu d'une université publique, il était à l'université de New York

on a merit scholarship,

grâce à une bourse au mérite

and turns out,

et il s'avère

only about five percent of students at NYU are black.

qu'environ 5% des étudiants de l'université de New York sont noirs.

And so I started to remember

Je me suis souvenu

that I know that feeling of being an outsider

que j'avais connu ce sentiment d'être un paria

in your own community.

dans ma propre communauté.

It's partially what drew me to my work.

C'est ce qui m'a attiré dans mon travail.

At my university,

A l'université,

I'm one of the few faculty members of color,

je suis l'un des rares membres de couleur de la faculté

and growing up, I experienced my family's social mobility,

et, en grandissant, j'ai vécu la mobilité sociale de ma famille,

moving out of apartments into a nice house,

quittant des appartements pour s'installer dans une belle maison

but in an overwhelmingly white neighborhood.

mais dans un quartier extraordinairement blanc.

I was 12,

J'avais 12 ans

and kids would say that were surprised that I didn't smell like curry.

et les enfants se disaient surpris que je ne sente pas le curry.

(Laughter)

(Rires)

That's because school is in the morning,

C'est parce que l'école démarre le matin

and I had Eggo waffles for breakfast.

et que je mangeais des gaufres au petit-déjeuner.

(Laughter)

(Rires)

Curry is for dinner.

Le curry, c'est au dîner.

(Laughter)

(Rires)

So when Mahari was leaving,

Quand Mahari partait,

I asked him how he was coping with feeling isolated.

je lui ai demandé comment il gérait son sentiment d'isolement.

And he said that despite feeling lonely,

Il a dit que, même s'il se sentait seul,

he just threw himself at his work,

il se consacrait à son travail,

that he built strategies around his grit

qu'il avait établi des stratégies basées sur son cran

and his desire to be successful.

et son désir de réussite.

A mentor of mine is actually Dr. Angela Duckworth,

Une de mes mentors est le Dr Angela Duckworth,

the psychologist at UPenn who has defined this stick-to-itiveness of grit

la psychologue à l'université de Penn

qui a défini ce cran de se tenir à quelque chose

as being "the perseverance and passion for long-term goals."

comme « la persévérance et la passion pour les objectifs à long terme ».

Angela's book has become a bestseller,

Le livre d'Angela est un best-seller

and schools across the country,

et les écoles à travers le pays,

particularly charter schools,

en particulier les écoles privées,

have become interested in citing "grit" as a core value.

ont commencé à citer « cran » comme une valeur fondamentale.

But sometimes grit isn't enough,

Mais parfois le cran ne suffit pas,

especially in education.

surtout dans l'éducation.

So when Mahari was leaving my office,

Quand Mahari a quitté mon bureau,

I worried that he might need something more specific

je m'inquiétais qu'il ait un besoin plus spécifique

to combat the challenges that he mentioned to me.

pour vaincre les défis qu'il avait mentionnés.

As a sociologist, I also study achievement,

En tant que sociologue, j'étudie aussi la réussite,

but from a slightly different perspective.

mais avec une perspective légèrement différente.

I research students who have overcome immense obstacles

J'étudie les étudiants ayant surmonté d'immenses obstacles

related to their background.

liés à leur milieu.

Students from low-income,

Les étudiants issus de ménages

often single-parent households,

à faibles revenus, souvent mono-parentaux,

students who have been homeless, incarcerated or perhaps undocumented,

ceux ayant été sans-abri, incarcérés ou peut-être sans papiers,

or some who have struggled with substance abuse

ceux ayant lutté contre une toxicomanie

or lived through violent or sexual trauma.

ou vécu un traumatisme violent ou sexuel.

So let me tell you about two of the grittiest people I've met.

Je vais vous parler des deux personnes que je connais qui ont le plus de cran.

Tyrique was raised by a single mother,

Tyrique a été élevé par une mère célibataire

and then after high school, he fell in with the wrong crowd.

et après le lycée, il a eu de mauvaises fréquentations.

He got arrested for armed robbery.

Il a été arrêté pour vol à main armée.

But in prison, he started to work hard.

En prison, il a commencé à travailler dur.

He took college credit courses,

Il a suivi des cours universitaires

so when he got out, he was able to get a master's,

alors quand il est sorti, il a pu obtenir un master

and today he's a manager at a nonprofit.

et il est gestionnaire dans un organisme à but non lucratif.

Vanessa had to move around a lot as a kid,

Enfant, Vanessa a beaucoup déménagé,

from the Lower East Side to Staten Island to the Bronx.

du Lower East Side à Staten Island en passant par le Bronx.

She was raised primarily by her extended family,

Elle a principalement été élevée par sa famille éloignée

because her own mother had a heroin addiction.

car sa mère était héroïnomane.

Yet at 15,

A 15 ans,

Vanessa had to drop out of school,

Vanessa a dû abandonner l'école

and she had a son of her own.

et a eu un fils.

But eventually, she was able to go to community college,

Finalement, elle a pu aller dans une université publique,

get her associate's,

obtenir un BTS,

then go to an elite college to finish her bachelor's.

puis entrer dans une grande université pour finir sa licence.

So some people might hear these stories and say,

Certains entendent ces histoires et disent :

"Yes, those two definitely have grit.

« Ces deux avaient du cran.

They basically pulled themselves up by the bootstraps."

Ils se sont pris en main. »

But that's an incomplete picture,

Mais c'est une vision incomplète

because what's more important

car ce qui est le plus important,

is that they had factors in their lives that helped to influence their agency,

ce sont les facteurs dans leur vie ayant influencé leurs actions

or their specific capacity

ou leur capacité spécifique

to actually overcome the obstacles that they were facing

à surmonter les obstacles auxquels ils faisaient face

and navigate the system given their circumstances.

et à naviguer le système étant données les circonstances.

So, allow me to elaborate.

Permettez-moi d'élaborer.

In prison, Tyrique was actually aimless at first,

En prison, au début, Tyrique n'avait pas de but,

as a 22-year-old on Rikers Island.

un homme de 22 ans sur Rikers Island.

This is until an older detainee took him aside

Jusqu'à ce qu'un détenu plus âgé le prenne à part

and asked him to help with the youth program.

et lui demande de l'aider avec le programme jeunesse.

And in mentoring youth,

En parrainant des jeunes,

he started to see his own mistakes and possibilities in the teens.

il a commencé à voir ses erreurs et les possibilités des adolescents.

This is what got him interested in taking college-credit courses.

Il est devenu intéressé par des cours universitaires.

And when he got out,

Quand il est sorti,

he got a job with Fortune Society,

il a obtenu un emploi chez Fortune Society

where many executives are people who have been formerly incarcerated.

où de nombreux exécutifs sont des gens ayant été incarcérés auparavant.

So then he was able to get a master's in social work,

Il a ensuite pu obtenir un master en travail social

and today, he even lectures at Columbia about prison reform.

et aujourd'hui, il donne des conférences à Colombia

au sujet de la réforme carcérale.

And Vanessa ...

Et Vanessa...

well, after the birth of her son,

Après la naissance de son fils,

she happened to find a program called Vocational Foundation

elle a découvert un programme, « Fondation vocationnelle »,

that gave her 20 dollars biweekly,

qui lui a offert 20$ toutes les deux semaines,

a MetroCard

une carte de métro

and her first experiences with a computer.

et sa première expérience avec un ordinateur.

These simple resources are what helped her get her GED,

Ces ressources simples l'ont aidée à obtenir son baccalauréat

but then she suffered from a very serious kidney failure,

mais elle a ensuite souffert d'une grave déficience rénale

which was particularly problematic because she was only born with one kidney.

qui a été particulièrement problématique car elle est née avec un seul rein.

She spent 10 years on dialysis waiting for a successful transplant.

Elle a passé 10 ans en dialyse, à attendre une greffe.

After that,

Après cela,

her mentors at community college had kept in touch with her,

ses mentors à l'université avaient gardé contact avec elle

and so she was able to go,

et elle a donc pu y aller

and they put her in an honors program.

et ils l'ont mise dans un programme d'excellence.

And that's the pathway that allowed her to become accepted

C'est le chemin qui lui a permis d'être acceptée

to one of the most elite colleges for women in the country,

dans l'une des meilleures universités pour femmes du pays

and she received her bachelor's at 36,

et elle a obtenu sa licence à 36 ans,

setting an incredible example for her young son.

donnant un exemple incroyable à son jeune fils.

What these stories primarily indicate is that teaching is social

Ce que ces histoires indiquent est que l'enseignement est social

and benefits from social scaffolding.

et qu'il bénéficie d'un apprentissage social.

There were factors pushing these two in one direction,

Ces deux personnes ont été poussées dans une direction,

but through tailored mentorship and opportunities,

mais grâce à du mentorat et des opportunités sur mesure,

they were able to reflect on their circumstances

elles ont pu réfléchir aux circonstances

and resist negative influences.

et résister aux influences négatives.

They also learned simple skills like developing a network,

Elles ont aussi appris des compétences simples

comme développer un réseau ou demander de l'aide --

or asking for help --

things many of us in this room can forget that we have needed from time to time,

ce que beaucoup d'entre nous ici oublient avoir parfois eu besoin

or can take for granted.

ou que nous prenons pour acquis.

And when we think of people like this,

Quand nous pensons à de telles personnes,

we should only think of them as exceptional, but not as exceptions.

nous devrions les croire exceptionnelles, mais pas les voir comme des exceptions.

Thinking of them as exceptions absolves us

Les voir comme des exceptions nous exonère

of the collective responsibility to help students in similar situations.

de la responsabilité collective

d'aider les étudiants dans des situations similaires.

When Presidents Bush, Obama and now even Trump,

Les présidents Bush, Obama et même Trump

have called education "the civil rights issue of our time,"

ont appelé l'éducation « le droit civique de notre époque »,

perhaps we should treat it that way.

peut-être devrions-nous la traiter comme tel.

If schools were able to think about the agency that their students have

Si les écoles pouvaient penser à la capacité d'action de leurs étudiants,

and bring to the table when they push them,

ce qu'ils apportent quand ils sont poussés,

what students learn can become more relevant to their lives,

l'apprentissage des étudiants peut avoir plus de sens dans leur vie

and then they can tap into those internal reservoirs of grit and character.

et ils peuvent puiser dans ces réservoirs internes de cran et de caractère.

So this here --

Ceci --

My student Mahari

Mon étudiant, Mahari,

got accepted to law school with scholarships,

a été accepté en école de droit avec une bourse

and not to brag,

et, sans me vanter,

but I did write one of his letters of recommendation.

j'ai écrit une de ses lettres de recommandation.

(Laughter)

(Rires)

And even though I know hard work is what got him this achievement,

Même si je sais que le travail est ce qui l'a mené à cette réussite,

I've seen him find his voice along the way,

je l'ai vu trouver sa voix en chemin,

which as someone who's grown up a little bit shy and awkward,

pour quelqu'un étant un peu timide et maladroit,

I know it takes time and support.

je sais que cela nécessite du temps et du soutien.

So even though he will rely a lot on his grit

Même s'il va beaucoup s'appuyer sur son cran

to get him through that first-year law school grind,

pour accomplir le travail de cette première année de droit,

I'll be there as a mentor for him,

je serai présent en tant que mentor,

check in with him from time to time,

je prendrai de ses nouvelles,

maybe take him out to get some curry ...

l'emmènerai manger du curry...

(Laughter)

(Rires)

so that he can keep growing his agency to succeed even more.

pour qu'il puisse étendre sa capacité d'action et réussir encore plus.

Thank you.

Merci.

(Applause)

(Applaudissements)