Paper towns and why learning is awesome | John Green

Переводчик: Svitlana Gryn Редактор: Anna Kotova

This is a map of New York State

Это карта штата Нью-Йорк,

that was made in 1937 by the General Drafting Company.

изготовленная в 1937 году чертёжной фирмой General Drafting Company.

It's an extremely famous map among cartography nerds,

Она знаменита среди фанатов картографии.

because down here at the bottom of the Catskill Mountains,

Тут у подножья Катскильских гор

there is a little town called Roscoe --

есть городок Роско, —

actually, this will go easier if I just put it up here --

будет проще, если я покажу на слайде, —

There's Roscoe, and then right above Roscoe is Rockland, New York,

а повыше Роско находится Рокленд, штат Нью-Йорк.

and then right above that is the tiny town of Agloe, New York.

А ещё выше расположен крошечный городок Агло, штат Нью-Йорк,

Agloe, New York, is very famous to cartographers,

который знаменит среди картографов,

because it's a paper town.

потому что это бумажный город,

It's also known as a copyright trap.

а ещё ловушка для нарушителей авторских прав.

Mapmakers -- because my map of New York and your map of New York

Например, моя и ваша карты Нью-Йорка

are going to look very similar, on account of the shape of New York --

будут очень похожи из-за формы Нью-Йорка;

often, mapmakers will insert fake places onto their maps,

поэтому фирмы, изготавливающие карты, часто наносят на карту выдуманное название

in order to protect their copyright.

с целью защиты авторских прав.

Because then, if my fake place shows up on your map,

Если моё выдуманное название появится на вашей карте,

I can be well and truly sure that you have robbed me.

я могу с уверенностью сказать, что вы меня обокрали.

Agloe is a scrabblization of the initials of the two guys who made this map,

Название «Агло» составлено из инициалов двух парней, которые сделали эту карту:

Ernest Alpers and Otto [G.] Lindberg,

Эрнеста Альперса и Отто Линдберга.

and they released this map in 1937.

Они выпустили её в 1937 году.

Decades later, Rand McNally releases a map

Несколько десятилетий спустя издательство Rand McNally издаёт карту,

with Agloe, New York, on it, at the same exact intersection

на которой указан Агло на том же самом перекрёстке

of two dirt roads in the middle of nowhere.

двух грунтовых дорог посреди глухомани.

Well, you can imagine the delight over at General Drafting.

Можете себе представить ликование в General Drafting.

They immediately call Rand McNally, and they say,

Они тут же звонят в Rand McNally и говорят:

"We've caught you! We made Agloe, New York, up.

«Мы вас поймали на горячем! Мы выдумали Агло, штат Нью-Йорк.

It is a fake place. It's a paper town.

Это фикция. Бумажный город.

We're going to sue your pants off!"

Мы вас засудим!»

And Rand McNally says, "No, no, no, no, Agloe is real."

А Rand McNally отвечают: «Ничего подобного, Алго существует».

Because people kept going to that intersection of two dirt roads --

Дело в том, что люди продолжали ездить в то место на пересечении дорог, —

(Laughter)

(Смех)

in the middle of nowhere, expecting there to be a place called Agloe --

они рассчитывали найти там городок под названием Агло;

someone built a place called Agloe, New York.

и так случилось, что его таки построили — Агло, штат Нью-Йорк.

(Laughter)

(Смех)

It had a gas station, a general store, two houses at its peak.

В лучшие времена там была заправка, магазинчик и два дома.

(Laughter)

(Смех)

And this is of course a completely irresistible metaphor to a novelist,

Конечно, писатель не может пройти мимо такой метафоры,

because we would all like to believe that the stuff that we write down on paper

потому что нам, писателям, хочется верить, что то, что мы пишем на бумаге,

can change the actual world in which we're actually living,

способно изменить мир, окружающую нас реальность —

which is why my third book is called "Paper Towns".

моя третья книга называется «Бумажные города».

But what interests me ultimately more than the medium in which this happened,

Но ещё больше, чем среда, в которой это произошло,

is the phenomenon itself.

меня интересует само явление.

It's easy enough to say that the world shapes our maps of the world, right?

Разумеется, реальный мир определяет, как выглядят наши карты, так ведь?

Like the overall shape of the world is obviously going to affect our maps.

Я имею в виду, форма мира влияет на карты.

But what I find a lot more interesting is the way

Но ещё более интересно, как способ составления карт,

that the manner in which we map the world changes the world.

который мы выбираем, меняет мир.

Because the world would truly be a different place if North were down.

Мир был бы совершенно другим, если бы север находился внизу.

And the world would be a truly different place

Мир так же был бы совершенно другим,

if Alaska and Russia weren't on opposite sides of the map.

если бы Аляска и Россия не находились на противоположных сторонах.

And the world would be a different place

Мир был бы совершенно другим,

if we projected Europe to show it in its actual size.

если бы на картах мы отражали реальные размеры Европы.

The world is changed by our maps of the world.

Мир меняется в зависимости от того, как мы составляем карты мира.

The way that we choose -- sort of, our personal cartographic enterprise,

Выбираемый нами способ — наше личное картографическое предприятие —

also shapes the map of our lives,

также определяет карту нашей жизни,

and that in turn shapes our lives.

и эта карта формирует нашу жизнь.

I believe that what we map changes the life we lead.

Я верю, что то, что мы наносим на карту, меняет нашу жизнь.

And I don't mean that in some, like, secret-y Oprah's Angels network, like,

И это не что-то таинственное, как будто ангелы начинают нас охранять

you-can-think-your-way- out-of-cancer sense.

или мы останавливаем развитие рака силой мысли.

But I do believe that while maps don't show you where you will go in your life,

Но я верю, что хотя карты и не показывают, куда вы попадёте на своём жизненном пути,

they show you where you might go.

они показывают, куда вы можете попасть.

You very rarely go to a place that isn't on your personal map.

Очень редко вы оказываетесь в таком месте, которого нет на вашей личной карте.

So I was a really terrible student when I was a kid.

В детстве я был ужасным учеником.

My GPA was consistently in the low 2s.

У меня были очень плохие оценки.

And I think the reason that I was such a terrible student

Думаю, причина была в том,

is that I felt like education was just a series of hurdles

что я представлял образование как бег с барьерами.

that had been erected before me,

Их ставили передо мной,

and I had to jump over in order to achieve adulthood.

и я должен был через них перепрыгивать, чтобы стать взрослым.

And I didn't really want to jump over these hurdles,

А я ужасно не хотел через них прыгать;

because they seemed completely arbitrary, so I often wouldn't,

они казались мне такими надуманными, искусственными.

and then people would threaten me, you know,

Я не прыгал — и люди начинали мне грозить.

they'd threaten me with this "going on [my] permanent record,"

Говорили, что запись об этом останется в моём личном деле

or "You'll never get a good job."

или что я не получу хорошую работу.

I didn't want a good job!

А я не хотел хорошую работу!

As far as I could tell at eleven or twelve years old,

Как я видел это в свои 11–12 лет,

like, people with good jobs woke up very early in the morning,

людям, у которых была хорошая работа, приходилось рано вставать.

(Laughter)

(Смех)

and the men who had good jobs, one of the first things they did

Для мужчин с хорошей работой утро начиналось с того,

was tie a strangulation item of clothing around their necks.

что они затягивали удавку на шее.

They literally put nooses on themselves,

Они буквально надевали петлю себе на шею

and then they went off to their jobs, whatever they were.

и после этого отправлялись на свою прекрасную работу.

That's not a recipe for a happy life.

Не тянет на рецепт счастья.

These people -- in my, symbol-obsessed, twelve year-old imagination --

В 12 лет символы имеют огромное значение;

these people who are strangling themselves

в моих глазах все эти люди,

as one of the first things they do each morning,

утро которых начиналось с процедуры удушения,

they can't possibly be happy.

просто не могли быть счастливыми.

Why would I want to jump over all of these hurdles

Зачем мне прыгать через все эти препятствия?

and have that be the end?

Чтобы в итоге получить такой приз?

That's a terrible end!

Жуткий финал!

And then, when I was in tenth grade, I went to this school,

А потом, когда я учился в 10-м классе, я попал в эту школу,

Indian Springs School, a small boarding school,

которая называлась Indian Springs School.

outside of Birmingham, Alabama.

Маленькая школа-пансион в Алабаме.

And all at once I became a learner.

Вдруг, совершенно неожиданно, я оказался «ботаном».

And I became a learner, because I found myself

Я начал хорошо учиться, так как попал в среду,

in a community of learners.

где ценились знания.

I found myself surrounded by people

Меня окружали люди,

who celebrated intellectualism and engagement,

которые высоко ставили умственное развитие и прилежание.

and who thought that my ironic oh-so-cool disengagement

Они не видели в моей иронии и в наплевательском отношении

wasn't clever, or funny,

ничего «крутого» или забавного.

but, like, it was a simple and unspectacular response

Они это рассматривали как довольно жалкую реакцию

to very complicated and compelling problems.

на сложные, но очень интересные задачи.

And so I started to learn, because learning was cool.

Я начал учиться, так как понял: знания — это реально круто.

I learned that some infinite sets are bigger than other infinite sets,

Я узнал, что одни бесконечные множества больше других.

and I learned that iambic pentameter is and why it sounds so good to human ears.

Узнал, что такое пятистопный ямб и почему он так приятен для уха,

I learned that the Civil War was a nationalizing conflict,

и что Гражданская война [в США] была конфликтом по поводу национализации.

I learned some physics,

Узнал кое-что из физики.

I learned that correlation shouldn't be confused with causation --

Научился не путать корреляцию с причинно-следственной связью.

all of these things, by the way,

Кстати, эти знания обогатили

enriched my life on a literally daily basis.

даже мою повседневную жизнь.

And it's true that I don't use most of them for my "job,"

Я не использую большую их часть в своей «работе»,

but that's not what it's about for me.

но не в этом суть.

It's about cartography.

Смысл в картографии.

What is the process of cartography?

Как составляется карта?

It's, you know, sailing upon some land, and thinking,

Человек плывёт на корабле и находит новую землю; он думает:

"I think I'll draw that bit of land,"

«Нарисую-ка я её на карте».

and then wondering, "Maybe there's some more land to draw."

Потом он думает: «А может ещё есть неоткрытые земли?»

And that's when learning really began for me.

Так лично для меня начался процесс познания.

It's true that I had teachers that didn't give up on me,

У меня были учителя, которые не теряли веру в меня;

and I was very fortunate to have those teachers,

мне с этим очень повезло —

because I often gave them cause to think there was no reason to invest in me.

я давал им все основания думать, что толку из меня не будет.

But a lot of the learning that I did in high school

Но основная часть процесса обучения

wasn't about what happened inside the classroom,

фокусировалась не внутри класса,

it was about what happened outside of the classroom.

а за его пределами.

For instance, I can tell you

Я могу наизусть прочесть,

that "There's a certain Slant of light, Winter Afternoons --

например, «Зимний полдень рождает особый свет...»

That oppresses, like the Heft Of Cathedral Tunes --"

Эмили Дикинсон

not because I memorized Emily Dickinson in school

не потому, что нам в школе давали задание

when I was in high school,

выучить стихи наизусть,

but because there was a girl when I was in high school,

но потому, что в школе училась девочка,

and her name was Amanda, and I had a crush on her,

которую звали Аманда, и я был в неё влюблён,

and she liked Emily Dickinson poetry.

а ей нравилась поэзия Эмили Дикинсон.

The reason I can tell you what opportunity cost is,

Я понимаю, что такое «цена упущенной возможности»,

is because one day when I was playing Super Mario Kart on my couch,

потому что однажды, когда я играл в Super Mario Kart,

my friend Emmet walked in, and he said,

пришёл мой друг Эммет и спросил:

"How long have you been playing Super Mario Kart?"

«Сколько ты играешь в Super Mario Kart?»

And I said, "I don't know, like, six hours?" and he said,

Я: «Не знаю, часов шесть?»

"Do you realize that if you'd worked at Baskin-Robbins those six hours,

Он: «Но ты понимаешь, что если бы ты работал в кафе эти 6 часов,

you could have made 30 dollars, so in some ways,

ты бы заработал 30 долларов; так что считай,

you just paid thirty dollars to play Super Mario Kart."

что ты заплатил 30 долларов, чтобы поиграть».

And I was, like, "I'll take that deal."

А я: «Окей, меня устраивает».

(Laughter)

(Смех)

But I learned what opportunity cost is.

Но я понял, что такое «цена упущенной возможности».

And along the way, the map of my life got better.

Попутно карта моей жизни улучшалась.

It got bigger; it contained more places.

Она увеличивалась; на ней появлялись всё новые места.

There were more things that might happen,

А значит, росло число новых возможностей,

more futures I might have.

число вариантов моего будущего.

It wasn't a formal, organized learning process,

Это не был официальный, организованный процесс обучения.

and I'm happy to admit that.

И я рад этому.

It was spotty, it was inconsistent, there was a lot I didn't know.

Процесс был неравномерным, непоследовательным; я многого не знал.

I might know, you know, Cantor's idea

Например, я слышал про теорию Кантора

that some infinite sets are larger than other infinite sets,

о том, что одни бесконечные множества больше других,

but I didn't really understand the calculus behind that idea.

но я не понимал расчёты, подтверждающие это.

I might know the idea of opportunity cost,

Я знал про цену упущенной возможности,

but I didn't know the law of diminishing returns.

но не про закон убывающей доходности.

But the great thing about imagining learning as cartography,

Но когда смотришь на обучение как на картографию,

instead of imagining it as arbitrary hurdles

а не как на бег с барьерами,

that you have to jump over,

через которые надо прыгать,

is that you see a bit of coastline, and that makes you want to see more.

то видишь краешек береговой линии и хочется увидеть больше.

And so now I do know at least some of the calculus

Теперь я уже немного знаю матанализ,

that underlies all of that stuff.

который лежит в основе расчётов.

So, I had one learning community

Итак, в школе я попал

in high school, then I went to another for college,

в хорошую учебную среду; потом был колледж.

and then I went to another,

В третий раз мне повезло,

when I started working at a magazine called "Booklist,"

когда я начал работать в журнале Booklist.

where I was an assistant, surrounded by astonishingly well-read people.

Там я работал ассистентом среди удивительно начитанных людей.

And then I wrote a book.

А потом я написал книгу.

And like all authors dream of doing,

И я сделал то, о чём мечтают все авторы, —

I promptly quit my job.

бросил работу.

(Laughter)

(Смех)

And for the first time since high school,

И впервые со времён старших классов школы

I found myself without a learning community, and it was miserable.

я ощутил, что не вхожу ни в одно интеллектуальное сообщество —

I hated it.

отвратительное ощущение.

I read many, many books during this two-year period.

За этот двухлетний период я прочёл множество книг.

I read books about Stalin,

Я читал о Сталине;

and books about how the Uzbek people came to identify as Muslims,

читал, как узбеки стали мусульманами;

and I read books about how to make atomic bombs,

читал, как делаются атомные бомбы.

but it just felt like I was creating my own hurdles,

Но я не мог отделаться от чувства, что теперь сам создаю барьеры

and then jumping over them myself, instead of feeling the excitement

и сам через них прыгаю; я не испытывал больше душевного подъёма,

of being part of a community of learners, a community of people

который получаешь от принадлежности к сообществу интеллектуалов,

who are engaged together in the cartographic enterprise

людей, которые сообща занимаются тем,

of trying to better understand and map the world around us.

что пытаются лучше понять окружающий мир, нанести его на карты.

And then, in 2006, I met that guy.

И вот в 2006 году я встретил этого парня.

His name is Ze Frank.

Его зовут Зе Франк.

I didn't actually meet him, just on the Internet.

Я встретил его не «живьём», а в Интернете.

Ze Frank was running, at the time, a show called "The Show with Ze Frank,"

Зе Франк в то время вёл шоу под названием «Шоу с Зе Франком».

and I discovered the show,

Я открыл для себя это шоу

and that was my way back into being a community learner again.

и таким образом вернулся в интеллектуальное сообщество.

Here's Ze talking about Las Vegas:

Послушайте, что Зе говорит о Лас-Вегасе:

(Video) Ze Frank: Las Vegas was built in the middle of a huge, hot desert.

(Видео) Зе Франк: Лас-Вегас построен посреди огромной жаркой пустыни.

Almost everything here was brought from somewhere else --

Почти всё, что здесь есть, было завезено откуда-то:

the sort of rocks, the trees, the waterfalls.

камни, деревья, водопады.

These fish are almost as out of place as my pig that flew.

Эти рыбы выглядят здесь так же странно, как летающая свинья.

Contrasted to the scorching desert that surrounds this place,

Они в контрасте с окружающей пустыней,

so are these people.

как и эти люди.

Things from all over the world have been rebuilt here, away from their histories,

Здесь были созданы копии зданий и всякой всячины со всего мира,

and away from the people that experience them differently.

вне исторического и культурного контекста.

Кое-что усовершенствовали — даже Сфинксу сделали пластику носа.

Sometimes improvements were made -- even the Sphinx got a nose job.

Но у вас нет ощущения, что вы что-то упустили.

Here, there's no reason to feel like you're missing anything.

Этот Нью-Йорк значит для меня то же, что и для всех остальных.

This New York means the same to me as it does to everyone else.

Everything is out of context, and that means context allows for everything:

Раз всё вне контекста, контекст допускает всё:

автоматическую парковку, конференц-центры, «Акулий Риф».

Self Parking, Events Center, Shark Reef.

This fabrication of place could be one of the world's greatest achievements,

Создание такого места, возможно, является одним из величайших достижений;

because no one belongs here; everyone does.

тут нет своих, поэтому все свои.

As I walked around this morning, I noticed most of the buildings

Когда я вышел прогуляться сегодня утром, я обратил внимание,

were huge mirrors reflecting the sun back into the desert.

как зеркальные фасады зданий отражают солнце в пустыню.

Большинство зеркал

But unlike most mirrors,

which present you with an outside view of yourself embedded in a place,

покажут вам вас самих на фоне какого-нибудь места;

а эти никого не отражают.

these mirrors come back empty.

Джон Грин: Вызывает ностальгию по временам,

John Green: Makes me nostalgic for the days

when you could see the pixels in online video.

когда в онлайн-видео были видны пиксели.

(Laughter)

(Смех)

Ze isn't just a great public intellectual, he's also a brilliant community builder,

Зе не только блестящий интеллектуал, он ещё мастер строить сообщества;

and the community of people that built up around these videos

и сообщество, которое сформировалось вокруг этих видео,

was in many ways a community of learners.

состояло из людей, которые любят учиться.

So we played Ze Frank at chess collaboratively, and we beat him.

Мы все вместе играли в шахматы против Зе Франка и выигрывали.

We organized ourselves to take a young man on a road trip across the United States.

Мы организовали для одного парня автопробег по Соединённым Штатам.

We turned the Earth into a sandwich,

Мы делали бутерброд с нашей Землёй:

by having one person hold a piece of bread at one point on the Earth,

один человек держал кусок хлеба в одной точке на поверхности Земли,

and on the exact opposite point of the Earth,

а другой держал такой же кусок в точке,

have another person holding a piece of bread.

полностью противоположной первой.

I realize that these are silly ideas, but they are also "learny" ideas,

Я понимаю, что это несерьёзные затеи, но они обучающие;

and that was what was so exciting to me,

и именно это мне в них нравилось.

and if you go online, you can find communities like this all over the place.

В Интернете вы повсюду наталкиваетесь на подобные группы.

Follow the calculus tag on Tumblr,

Почитайте про матанализ в Tumblr;

and yes, you will see people complaining about calculus,

да, люди жалуются,

but you'll also see people re-blogging those complaints,

но также и обсуждают, отвечают тем, кто жалуется;

making the argument that calculus is interesting and beautiful,

показывают, что матанализ может быть и интересным, и красивым.

and here's a way in to thinking about the problem that you find unsolvable.

И появляется свет в конце тоннеля; подход к тому, что казалось неразрешимым.

You can go to places like Reddit, and find sub-Reddits,

На Reddit вы можете найти разделы «Спросите историка»

like "Ask a Historian" or "Ask Science,"

или «Спросите учёного»,

where you can ask people who are in these fields

где вы можете задавать специалистам

a wide range of questions,

любые вопросы,

from very serious ones to very silly ones.

от очень серьёзных до дурацких.

But to me, the most interesting communities of learners

Самым интересным мне кажется сообщество,

that are growing up on the Internet right now are on YouTube,

которое сейчас разрастается в YouTube.

and admittedly, I am biased.

Конечно, тут я не объективен.

But I think in a lot of ways, the YouTube page resembles a classroom.

Но, по-моему, страница YouTube во многом напоминает класс.

Look for instance at "Minute Physics,"

Взять хотя бы MinutePhysics,

a guy who's teaching the world about physics:

где человек объясняет физику всем желающим.

(Video) Let's cut to the chase.

(Видео) Перейдём к делу.

As of July 4, 2012, the Higgs boson is the last fundamental piece

Бозон Хиггса — последняя элементарная частица стандартной модели,

of the standard model of particle physics to be discovered experimentally.

открытая экспериментально.

But, you might ask, why was the Higgs boson

Вы можете спросить, почему бозон Хиггса

included in the standard model,

включили в стандартную модель

alongside well-known particles like electrons and photons and quarks,

вместе с известными частицами, электронами, фотонами, кварками,

if it hadn't been discovered back then in the 1970s?

если тогда, в 1970-е, он ещё не был открыт?

Good question. There are two main reasons.

Хороший вопрос. Основных причин две.

First, just like the electron is an excitation in the electron field,

Во-первых, так же, как электрон — это возмущение электронного поля,

the Higgs boson is simply a particle which is an excitation

бозон Хиггса является возмущением поля Хиггса,

of the everywhere-permeating Higgs field.

которое простирается повсюду.

The Higgs field in turn plays an integral role

А поле Хиггса — неотъемлемая часть

in our model for the weak nuclear force.

модели слабого ядерного взаимодействия.

In particular, the Higgs field helps explain why it's so weak.

Поле Хиггса помогает объяснить, почему оно такое слабое.

We'll talk more about this in a later video,

Позже мы остановимся на этом подробнее.

but even though weak nuclear theory was confirmed in the 1980s, in the equations,

Хотя теория слабого взаимодействия получила подтверждение в 1980-е,

в формулах поле Хиггса так неразрывно связано со слабым полем,

the Higgs field is so inextricably jumbled with the weak force, that until now

we've been unable to confirm its actual and independent existence.

что мы долго не могли доказать его независимое существование.

JG: Or here's a video that I made

ДГ: А это видео я сделал

as part of my show "Crash Course," talking about World War I:

для своего шоу «Ускоренный курс», где речь идёт о Первой мировой.

(Video) The immediate cause was of course the assassination in Sarajevo

(Видео) Конечно, поводом было убийство в Сараево

of the Austrian Archduke Franz Ferdinand,

австрийского эрцгерцога Франца Фердинанда

on June 28, 1914, by a Bosnian-Serb nationalist named Gavrilo Princip.

боснийским сербом-националистом Гаврило Принципом 28 июня 1914 года.

Quick aside: It's worth noting

Ремарка: интересно отметить,

that the first big war of the twentieth century began

что первая большая война XX века

with an act of terrorism.

началась с теракта.

So Franz Ferdinand wasn't particularly well-liked

Хотя Франц Фердинанд не особо нравился

by his uncle, the emperor Franz Joseph -- now that is a mustache!

своему дядюшке, императору Францу Иосифу, — как вам усы?! —

But even so, the assassination led Austria to issue an ultimatum to Serbia,

тем не менее в результате убийства Австрия выдвинула ультиматум Сербии.

whereupon Serbia accepted some, but not all, of Austria's demands,

Сербия приняла часть требований, но не все;

leading Austria to declare war against Serbia.

и Австрия объявила войну Сербии.

And then Russia, due to its alliance with the Serbs, mobilized its army.

Россия, как союзник Сербии, мобилизовала армию.

Germany, because it had an alliance with Austria,

Германия, союзник Австрии, потребовала от России

told Russia to stop mobilizing,

прекратить мобилизацию.

which Russia failed to do, so then Germany mobilized its own army,

Россия отказалась сделать это; тогда Германия начала мобилизацию,

declared war on Russia, cemented an alliance with the Ottomans,

объявила России войну, укрепила союз с Оттоманской империей,

and then declared war on France, because, you know, France.

а затем объявила войну и Франции, потому что, сами понимаете, Франция.

(Laughter)

(Смех)

And it's not just physics and world history

И люди хотят учить не только физику

that people are choosing to learn through YouTube.

или всемирную историю в YouTube.

Here's a video about abstract mathematics.

Вот вам видео про абстрактную математику.

(Video) So you're me, and you're in math class yet again,

(Видео) Вы — это я; вы опять в математическом классе,

because they make you go every single day.

вас заставляют туда ходить каждый день.

And you're learning about, I don't know, the sums of infinite series.

Сейчас вы проходите, к примеру, суммирование бесконечных рядов.

That's a high school topic, right?

Это учат в старших классах, так?

Which is odd, because it's a cool topic, but they somehow manage to ruin it anyway.

Это очень интересная тема, но они и её ухитряются испортить.

So I guess that's why they allow infinite series in the curriculum.

Поэтому они и включают эту тему в учебный план, как я понимаю.

So, in a quite understandable need for distraction, you're doodling

Понятно, вам нужно как-то развлечься, и вы рисуете какие-то каракули

and thinking more about what the plural of "series" should be

и мысленно склоняете слово «ряды» на все лады,

than about the topic at hand: "serieses," "seriese," "seriesen," and "serii?"

вместо того, чтобы думать про тему урока.

Or is it that the singular should be changed: one "serie," or "serum,"

Думаете, почему «ряды — рядов», но не «стада — стадов»?

just like the singular of "sheep" should be "shoop."

Как «облака — облаков»?

But the whole concept of things

Но представление о том,

like 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 and so on approaches one, is useful if, say,

что 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 и так далее приближается к 1, полезно,

you want to draw a line of elephants,

если вы рисуете цепочку слонов,

each holding the tail of the next one:

которые держат друг друга за хвост:

normal elephant, young elephant, baby elephant, dog-sized elephant,

обычный слон; подрастающий; слонёнок; слоник величиной с собаку;

puppy-sized elephant, all the way down to Mr. Tusks and beyond.

крошечный мистер Таскс [из комиксов]; и т.п.

Which is at least a tiny bit awesome,

И это прикольно:

because you can get an infinite number of elephants in a line,

можно построить бесконечное число слонов одного за другим —

and still have it fit across a single notebook page.

и все они уместятся на обычном листе бумаги.

JG: And lastly, here's Destin, from "Smarter Every Day,"

ДГ: Дестин из Smarter Every Day [«Умнеем день ото дня»]

говорит о сохранении вращательного импульса

talking about the conservation of angular momentum,

and, since it's YouTube, cats:

в этом видео из YouTube:

(Video) Hey, it's me, Destin. Welcome back to "Smarter Every Day."

Привет, это я, Дестин. Добро пожаловать в Smarter Every Day.

Вы, наверное, замечали, что коты всегда приземляются на лапы.

So you've probably observed that cats almost always land on their feet.

Today's question is: why?

Сегодня мы попробуем понять почему.

Like most simple questions, there's a very complex answer.

Как и у большинства простых вопросов, ответ непростой.

For instance, let me reword this question:

Я спрошу по-другому:

How does a cat go from feet-up to feet-down in a falling reference frame,

как кот переходит из «лапами вверх» в «лапами вниз»,

without violating the conservation of angular momentum?

не нарушая закон сохранения вращательного импульса?

(Laughter)

(Смех)

JG: So, here's something all four of these videos have in common:

ДГ: У этих четырёх видео есть нечто общее:

They all have more than half a million views on YouTube.

более полумиллиона просмотров в YouTube.

And those are people watching not in classrooms,

Люди смотрят это не потому, что обязаны, как в классе,

but because they are part of the communities of learning

а потому что ощущают себя частью общества любителей знаний,

that are being set up by these channels.

которое формируют эти каналы.

And I said earlier that YouTube is like a classroom to me,

Я говорил, что для меня YouTube — как учебный класс

and in many ways it is, because here is the instructor --

во многих отношениях: есть учитель,

it's like the old-fashioned classroom: here's the instructor,

как в традиционном классе;

and then beneath the instructor are the students,

есть ученики;

and they're all having a conversation.

все вместе они что-то обсуждают.

And I know that YouTube comments have a very bad reputation

Я знаю, что у комментариев в YouTube очень плохая репутация

in the world of the Internet,

среди интернет-пользователей.

but in fact, if you go on comments for these channels,

Но если вы почитаете комментарии на этих каналах, вы увидите,

what you'll find is people engaging the subject matter,

что люди серьёзно заинтересованы темой,

asking difficult, complicated questions that are about the subject matter,

задают сложные вопросы по существу,

and then other people answering those questions.

а другие люди им отвечают.

And because the YouTube page is set up so that the page in which I'm talking to you

YouTube устроен так: страница, на которой мы с вами говорим,

is on the exact -- the place where I'm talking to you is on the exact same page

это та же самая страница,

as your comments,

что и для комментариев.

you are participating in a live and real and active way in the conversation.

Вы можете «вживую» активно участвовать в обсуждении.

And because I'm in comments usually, I get to participate with you.

Обычно я среди тех, кто пишет комментарии; так что и я с вами.

And you find this whether it's world history,

Не важно, идёт ли речь о всемирной истории,

or mathematics, or science, or whatever it is.

математике или естественных науках.

You also see young people using the tools and the sort of genres of the Internet

Вы можете наблюдать, как молодые люди используют возможности Интернета,

in order to create places for intellectual engagement,

чтобы создавать пространство для интеллектуальной включённости

instead of the ironic detachment

вместо ироничной отстранённости,

that maybe most of us associate with memes and other Internet conventions --

той, что ассоциируется с интернет-мемами,

you know, "Got bored. Invented calculus."

вроде «Было скучно. Изобрёл матанализ».

Or, here's Honey Boo Boo criticizing industrial capitalism:

А это говорит Хани Бу Бу [героиня американского реалити-шоу]:

["Liberal capitalism is not at all the Good of humanity.

[«Либеральный капитализм — вовсе не воплощение Добра.

Quite the contrary; it is the vehicle of savage, destructive nihilism."]

Скорее наоборот: он порождает дикий разрушительный нигилизм».]

In case you can't see what she says ... yeah.

Если вам не видно, что она говорит... ага.

I really believe that these spaces,

Я искренне верю,

что для нового поколения учащихся такие интернет-сообщества стали тем,

these communities, have become for a new generation of learners,

the kind of communities, the kind of cartographic communities

чем были для меня «картографические» сообщества,

that I had when I was in high school, and then again when I was in college.

в которые мне посчастливилось попасть сначала в школе и потом в колледже.

То, что уже взрослым я открыл такие сообщества для себя снова,

And as an adult, re-finding these communities

has re-introduced me to a community of learners,

позволило мне опять окунуться в атмосферу любознательности.

and has encouraged me to continue to be a learner even in my adulthood,

Это придало мне смелости продолжать учиться, будучи взрослым;

so that I no longer feel like learning is something reserved for the young.

я больше не чувствую, что учёба — только для молодёжи.

Vi Hart and "Minute Physics" introduced me

Благодаря Vi Hart и Minute Physics

to all kinds of things that I didn't know before.

я узнал массу вещей, которых не знал раньше.

And I know that we all hearken back

Я понимаю, мы все вспоминаем

to the days of the Parisian salon in the Enlightenment,

парижские салоны эпохи Просвещения

or to the Algonquin Round Table, and wish,

или «Алгонкинский круглый стол», и думаем:

"Oh, I wish I could have been a part of that,

«Вот бы оказаться там!

I wish I could have laughed at Dorothy Parker's jokes."

Как бы я смеялся шуткам Дороти Паркер!»

But I'm here to tell you that these places exist, they still exist.

Но я хочу вам сообщить: такие места существуют и сегодня.

They exist in corners of the Internet, where old men fear to tread.

Они находятся в «дебрях» Интернета, куда боятся заходить «старики».

(Laughter)

(Смех)

Я искренне верю, что когда люди изобрели Агло, штат Нью-Йорк, в 1960-е годы,

And I truly, truly believe that when we invented Agloe, New York, in the 1960s,

when we made Agloe real, we were just getting started.

когда мы сделали Агло реальностью, — это было только начало.

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)