A lesson on looking | Amy Herman

Translator: Nataliya Stancheva Reviewer: Anton Hikov

Take a look at this work of art.

Погледнете тази творба.

What is it that you see?

Какво виждате?

At first glance, it looks to be a grandfather clock

На пръв поглед, прилича на часовник с махало,

with a sheet thrown over it

върху който е хвърлен чаршаф

and a rope tied around the center.

и има вързано въже през средата.

But a first look always warrants a second.

Първият поглед обаче винаги налага втори такъв.

Look again.

Погледнете пак.

What do you see now?

Сега какво виждате?

If you look more closely,

Ако се вгледате по-внимателно,

you'll realize that this entire work of art

ще разберете, че цялото това произведение на изкуството

is made from one piece of sculpture.

е направено от един цял скулптурен блок.

There is no clock,

Няма никакъв часовник,

there is no rope,

няма въже,

and there is no sheet.

нито чаршаф.

It is one piece of bleached Honduras mahogany.

Това е монолитно парче избелен хондураски махагон.

Now let me be clear:

Нека бъда ясна:

this exercise was not about looking at sculpture.

целта на това упражнение не беше да разгледаме скулптурата.

It's about looking

Важното е да гледаме

and understanding that looking closely can save a life,

и да осъзнаем, че внимателното вглеждане може да спаси живот,

change your company

да промени компанията ви

and even help you understand why your children behave the way they do.

и дори да ви помогне да разберете поведението на децата си.

It's a skill that I call visual intelligence,

Това е умение, което наричам визуална интелигентост,

and I use works of art to teach everybody,

и използвам произведения на изкуството да уча всички -

from everyday people to those for whom looking is the job,

от обикновени хора до онези, за които да гледат е професия,

like Navy SEALs and homicide detectives and trauma nurses.

като морските тюлени, криминалистите и медицинските сестри.

The fact is that no matter how skilled you might be at looking,

Истината е, че колкото и добре да умееш да гледаш,

you still have so much to learn about seeing.

все още има много да научиш относно виждането.

Because we all think we get it in a first glance and a sudden flash,

Мислим си, че схващаме всичко от пръв поглед и внезапно прозрение,

but the real skill is in understanding how to look slowly

но истинското умение е в това да разбираш как да гледаш бавно

and how to look more carefully.

и как да гледаш по-внимателно.

The talent is in remembering --

Талантът се крие в запомнянето --

in the crush of the daily urgencies that demand our attention --

притиснати от ежедневните нужди, изискващи вниманието ни --

to step back and look through those lenses to help us see

да отстъпим назад и погледнем през онези лещи, които ще ни помогнат да видим

what we've been missing all along.

какво сме пропускали толкова дълго.

So how can looking at painting and sculpture help?

Как може да ни помогне гледането на картини и скулптури?

Because art is a powerful tool.

Изкуството е могъщо оръжие.

It's a powerful tool that engages both sight and insight

Могъщо оръжие, което ангажира както виждането, така и прозрението

and reframes our understanding of where we are and what we see.

и слага нова рамка на разбирането ни за това къде сме и какво виждаме.

Here's an example of a work of art

Един пример за произведение на изкуството,

that reminded me that visual intelligence --

който ми напомня, че визуалната интелигентост

it's an ongoing learning process

е непрекъснат процес на учене,

and one that really is never mastered.

който не може да се овладее докрай.

I came across this quiet, seemingly abstract painting,

Попаднах на тази тиха, на пръв поглед абстрактна картина.

and I had to step up to it twice,

Наложи се да пристъпя към нея два пъти,

even three times,

даже три пъти,

to understand why it resonated so deeply.

за да разбера защо отеква в душата ми така дълбоко.

Now, I've seen the Washington Monument in person thousands of times,

Виждала съм на живо Вашингтонския монумент хиляди пъти,

well aware of the change in the color of marble a third of the way up,

наясно съм, че мраморът променя цвета си, пълзейки една трета нагоре,

but I had never really looked at it out of context

ала никога не бях го поглеждала извън контекст

or truly as a work of art.

или като произведение на изкуството.

And here, Georgia O'Keeffe's painting of this architectural icon made me realize

Тук, картината на Джорджия О'Киф за тази архитектурна икона ме накара да осъзная,

that if we put our mind to it,

че ако настроим така ума си,

it's possible to see everyday things

е възможно да виждаме ежедневните неща

in a wholly new and eye-opening perspective.

в една напълно нова и изненадваща перспектива.

Now, there are some skeptics that believe that art just belongs in an art museum.

Според някои скептици изкуството е само за музея.

They believe that it has no practical use beyond its aesthetic value.

Те считат, че то няма практическа полза освен естестическата му стойност.

I know who they are in every audience I teach.

Разпознавам тези хора навсякъде, където говоря.

Their arms are crossed, their legs are crossed,

Те стоят с кръстосани ръце, кръстосани крака,

their body language is saying,

и езикът на тялото им казва:

"What am I going to learn from this lady who talks fast

"Какво ли ще науча от тази дама, говореща твърде бързо

about painting and sculpture?"

за разни картини и скулптури?"

So how do I make it relevant for them?

Как да направя така, че да извлекат нещо за себе си?

I ask them to look at this work of art,

Моля ги да погледнат това произведение,

like this portrait by Kumi Yamashita.

като например този портрет от Куми Ямашита.

And I ask them to step in close,

Моля ги да пристъпят по-близо

and even closer still,

и още по-близо,

and while they're looking at the work of art,

и докато гледат това произведение на изкуството,

they need to be asking questions about what they see.

те трябва да си задават въпроси за това, което виждат.

And if they ask the right questions,

И ако си задават правилните въпроси,

like, "What is this work of art?

като: "Какво е това произведение?

Is it a painting? Is it a sculpture?

Картина ли е? Скулптура ли е?

What is it made of?" ...

От какво е направено?" -

they will find out that this entire work of art

те ще разберат, че цялото това произведение на изкуството

is made of a wooden board,

е изработено от дървена дъска,

10,000 nails

10 000 гвоздея

and one unbroken piece of sewing thread.

и един единствен цял конец за шиене.

Now that might be interesting to some of you,

Това може да е интересно за някои от вас,

but what does it have to do with the work that these people do?

но какво общо има то с работата на тези хора?

And the answer is everything.

Отговорът е: всичко.

Because we all interact with people multiple times on a daily basis,

Понеже всички ние общуваме с хора многократно всеки ден,

and we need to get better at asking questions

трябва да можем да задаваме по-добри въпроси

about what it is that we see.

за това какво всъщност виждаме.

Learning to frame the question in such a way

Да умеем да оформяме въпроса така,

as to elicit the information that we need to do our jobs,

че да извличаме информацията, необходима да си вършим работата,

is a critical life skill.

е изключително важно в живота.

Like the radiologist who told me

Точно както казаното от рентгенолога,

that looking at the negative spaces in a painting

че гледайки негативните пространства в една картина,

helped her discern more discreet abnormalities in an MRI.

по-лесно различава скрити аномалии в ЯМР.

Or the police officer who said that understanding the emotional dynamic

Или полицая, който каза, че разбирането на емоционалната динамика

between people in a painting

между хората в една картина

helped him to read body language at a domestic violence crime scene,

му е помогнало да разчете езика на тялото при престъпление с домашно насилие

and it enabled him to think twice before drawing and firing his weapon.

и го е накарало да премисли отново, преди да извади оръжието и стреля с него.

And even parents can look to see absences of color in paintings

Дори родителите могат да гледат, за да съзрат липсата на цвят в картините

to understand that what their children say to them

и разберат, че това, което децата им казват,

is as important as what they don't say.

е толкова важно, колкото онова, което не казват.

So how do I --

Затова, как мога --

how do I train to be more visually intelligent?

как се научавам да бъда по-визуално интелигентна?

It comes down to four As.

Свежда се до четирите "П".

Every new situation, every new problem --

Всяка нова ситуация, всеки нов проблем --

we practice four As.

практикуваме четирите "П".

First, we assess our situation.

Първо, преценяваме ситуацията.

We ask, "What do we have in front of us?"

Питаме: "С какво разполагаме?"

Then, we analyze it.

След това, правим анализ.

We say, "What's important?

Питаме: "Кое е важното?

What do I need? What don't I need?"

От какво имам или нямам нужда?"

Then, we articulate it in a conversation, in a memo, in a text, in an email.

После, придаваме израз на това в бележка, текст, имейл.

And then, we act: we make a decision.

И последно, претворяваме в действие: вземаме решение.

We all do this multiple times a day,

Правим това многократно през деня,

but we don't realize what a role seeing and looking plays

но не осъзнаваме каква роля играе гледането и виждането

in all of those actions,

във всички тези действия,

and how visual intelligence can really improve everything.

и как визуалната интелигентност може наистина да направи всичко по-добро.

So recently, I had a group of counterterrorism officials

Наскоро обучавах група от службите с борба с тероризма,

at a museum in front of this painting.

Бяхме в музей пред тази картина.

El Greco's painting, "The Purification of the Temple,"

Картината на Ел Греко "Очистването на храма",

in which Christ, in the center, in a sweeping and violent gesture,

в която Христос, в центъра, с един яростен замах

is expelling the sinners from the temple of prayer.

изгонва грешниците от молитвения храм.

The group of counterterrorism officials had five minutes with that painting,

Групата от спецслужбите наблюдава тази картина 5 минути

and in that short amount of time, they had to assess the situation,

и в този кратък период от време трябваше да преценят ситуацията,

analyze the details,

да предприемат анализ на детайлите,

articulate what, if anything,

да придадат израз на това,

they would do if they were in that painting.

как биха реагирали, ако участваха в картината.

As you can imagine, observations and insights differed.

Както може да предположите, имаше различни наблюдения и прозрения.

Who would they talk to?

С кого биха говорили?

Who would be the best witness?

Кой би бил най-добър свидетел?

Who was a good potential witness?

Кой би бил потенциален свидетел?

Who was lurking?

Кой се скатава и крие?

Who had the most information?

Кой е бил най-информиран?

But my favorite comment came from a seasoned cop

Любимият ми коментар обаче дойде от един дългогодишен полицай,

who looked at the central figure and said,

който погледна централната фигура и каза:

"You see that guy in the pink?" --

"Виждате ли го ей тоя в розово?" -

referring to Christ --

говорейки за Христос -

he said, "I'd collar him, he's causing all the trouble."

"Бих го закопчал веднага, той причинява размириците."

(Laughter)

(Смях)

So looking at art gives us a perfect vehicle to rethink how we solve problems

Изкуството се явява идеален начин да решим проблемите си

without the aid of technology.

без помощта на технологията.

Looking at the work of Felix Gonzalez-Torres,

Гледайки творбата на Феликс Гонзалез-Торес,

you see two clocks in perfect synchronicity.

виждате два часовника, съвършено синхронизирани.

The hour, minute and second hand perfectly aligned.

Часът, минутата и секундарникът са идеално подравнени.

They are installed side by side and they're touching,

Сложени са един до друг, докосват се

and they are entitled "'Untitled' (Perfect Lovers)."

и са озаглавени: "Неозаглавено (Съвършените любовници)"

But closer analysis makes you realize

При по-задълбочен анализ обаче осъзнаваш,

that these are two battery-operated clocks,

че това са два часовника, работещи с батерии,

which in turn makes you understand --

което на свой ред те кара да мислиш -

"Hey, wait a minute ...

"Чакай малко...

One of those batteries is going to stop before the other.

Една от тези батерии ще се изтощи преди другата.

One of those clocks is going to slow down and die before the other

Един от тези часовници ще изостане и спре преди другия

and it's going to alter the symmetry of the artwork."

и това ще наруши симетрията на творбата."

Just articulating that thought process

Самото обличане в думи на този мисловен процес

includes the necessity of a contingency plan.

включва необходимостта от план за всеки случай.

You need to have contingencies for the unforeseen,

Трябва да имаш евентуални резерви за непредвидимото,

the unexpected and the unknown,

неочакваното и непознатото,

whenever and however they may happen.

когато и както могат да се случат.

Now, using art to increase our visual intelligence

Изкуството с цел повишаване на визуалната ни интелигентност

involves planning for contingencies,

включва планиране на случайности,

understanding the big picture and the small details

разбиране на голямата картина и малките детайли

and noticing what's not there.

и забелязване какво отсъства.

So in this painting by Magritte,

Така при тази картина на Магрит,

noticing that there are no tracks under the train,

забелязвайки, че под влака няма релси,

there is no fire in the fireplace

в камината няма огън

and there are no candles in the candlesticks

и в свещниците няма свещи,

actually more accurately describes the painting

всъщност описва картината по-точно,

than if you were to say, "Well, there's a train coming out of a fireplace,

отколкото ако бяхме казали: "Някакъв влак излиза от една камина

and there are candlesticks on the mantle."

и върху рафта има свещници."

It may sound counterintuitive to say what isn't there,

Може да звучи противно на логиката да кажеш какво липсва,

but it's really a very valuable tool.

но всъщност е много ценен похват.

When a detective who had learned about visual intelligence

Когато детектив, който знаел за визуалната интелигентност,

in North Carolina

в Северна Каролина

was called to the crime scene,

отишъл на местопрестъплението,

it was a boating fatality,

в случая инцидент с лодка,

and the eyewitness told this detective that the boat had flipped over

очевидците казали на детектива, че лодката се била преобърнала

and the occupant had drowned underneath.

и седящият вътре се удавил под нея.

Now, instinctively, crime scene investigators look for what is apparent,

Инстинктивно, разследващите търсят очевидното,

but this detective did something different.

но този детектив постъпил другояче.

He looked for what wasn't there, which is harder to do.

Той потърсил липсващите детайли, а това е по-трудно.

And he raised the question:

Той поставил въпроса:

if the boat had really tipped flipped over --

ако лодката действително се е преобърнала наопаки,

as the eyewitness said that it did --

както твърдели очевидците,

how come the papers that were kept at one end of the boat

как така документите, държани в единия край на лодката

were completely dry?

били напълно сухи?

Based on that one small but critical observation,

На базата на това дребно, но критично наблюдение,

the investigation shifted from accidental death to homicide.

разследването се променило: от случайна смърт в убийство.

Now, equally important to saying what isn't there

Да кажеш какво липсва е точно толкова важно,

is the ability to find visual connections where they may not be apparent.

колкото способността да намериш визуални връзки там, където не се виждат.

Like Marie Watt's totem pole of blankets.

Например тотемният стълб от одеяла на Мари Уот.

It illustrates that finding hidden connections in everyday objects

Той сочи, че откриването на скрити връзки в предмети от ежедневието

can resonate so deeply.

може да отекне дълбоко в душата.

The artist collected blankets from all different people

Художничката събирала одеяла от най-различни хора

in her community,

от нейната общност.

and she had the owners of the blankets write, on a tag,

Молела собствениците на одеялата да напишат на един етикет

the significance of the blanket to the family.

защо даденото одеяло е толкова важно за семейството.

Some of the blankets had been used for baby blankets,

Някои от одеялата били използвани като бебешки одеялца,

some of them had been used as picnic blankets,

други - като одеяла за пикник,

some of them had been used for the dog.

трети били употребявани като постеля за кучето.

We all have blankets in our homes

Всички ние имаме одеяла у дома

and understand the significance that they play.

и разбираме значението, което те имат за нас.

But similarly, I instruct new doctors:

По подобен начин съветвам младите лекари:

when they walk into a patient's room,

когато влязат в стаята на пациента,

before they pick up that medical chart,

преди да посегнат към медицинския картон,

just look around the room.

просто да огледат стаята.

Are there balloons or cards,

Има ли балони или картички,

or that special blanket on the bed?

или пък специално одеяло на леглото?

That tells the doctor there's a connection to the outside world.

Това казва на лекаря, че има връзка с външния свят.

If that patient has someone in the outside world

Ако пациентът си има някого в света навън,

to assist them and help them,

който да му помага и подкрепя,

the doctor can implement the best care with that connection in mind.

лекарят може да приложи най-доброто лечение, имайки предвид тази връзка.

In medicine, people are connected as humans

В медицината, хората са свързани като човеци

before they're identified as doctor and patient.

преди да се идентифицират като лекар и пациент.

But this method of enhancing perception --

Но този метод на увеличено възприятие -

it need not be disruptive,

не трябва да действа разрушително

and it doesn't necessitate an overhaul in looking.

и не изисква ревизия на начина, по който гледаме.

Like Jorge Méndez Blake's sculpture of building a brick wall

Скулптурата на Хорхе Мендес Блейк за построената тухлена стена

above Kafka's book "El Castillo"

над книгата на Кафка "Замъкът"

shows that more astute observation can be subtle and yet invaluable.

показва, че по-проницателното наблюдение може да е неуловимо, ала безценно.

You can discern the book,

Може да разпознаете книгата

and you can see how it disrupted the symmetry

и да видите как тя нарушава симетрията

of the bricks directly above it,

на тухлите директно над нея,

but by the time you get to the end of the sculpture,

но докато стигнете до края на скулптурата,

you can no longer see the book.

вече не можете да видите книгата.

But looking at the work of art in its entirety,

Разглеждайки това произведение на изкуството в неговата цялост,

you see that the impact of the work's disruption on the bricks

може да видите, че влиянието на изкривеността върху тухлите

is nuanced and unmistakable.

е нюансирано и явно.

One thought,

Една мисъл,

one idea,

една идея,

one innovation can alter an approach,

една иновация може да промени подхода,

change a process

да промени процеса

and even save lives.

и дори да спаси живот.

I've been teaching visual intelligence for over 15 years,

Преподавам визуална интелигентност повече от 15 години

and to my great amazement and astonishment --

и за мое голямо учудване и изумление -

to my never-ending astonishment and amazement,

за мое нестихващо учудване и изумление,

I have seen that looking at art with a critical eye

съм забелязала, че гледайки на изкуството с критично око

can help to anchor us in our world of uncharted waters,

може да ни помогне да пуснем котва в нашия свят на неизследвани води,

whether you are a paramilitary trooper,

независимо дали сте военен,

a caregiver, a doctor or a mother.

болногледач, лекар или майка.

Because let's face it, things go wrong.

Нека признаем, стават грешки.

(Laughter)

(Смях)

Things go wrong.

Стават грешки.

And don't misunderstand me,

Не ме разбирайте погрешно,

I'd eat that doughnut in a minute.

бих изяла тази поничка на мига.

(Laughter)

(Смях)

But we need to understand the consequences of what it is that we observe,

Но трябва да разберем последствията на онова, което наблюдаваме.

and we need to convert observable details into actionable knowledge.

Нужно е да трансформираме видимите детайли в практически приложимо знание.

Like Jennifer Odem's sculpture of tables standing sentinel

Както скулптурата на Дженифър Одем на масите, стоящи на стража

on the banks of the Mississippi River

на бреговете на река Мисисипи

in New Orleans,

в Ню Орлиънс -

guarding against the threat of post-Katrina floodwaters

пазители срещу заплахата от наводнения след урагана Катрина,

and rising up against adversity,

изправени срещу бедствията,

we too have the ability to act affirmatively

ние също имаме способността да действаме утвърдително

and affect positive change.

и доведем до положителна промяна.

I have been mining the world of art

Изследвам света на изкуството,

to help people across the professional spectrum

за да помогна на хора от различни професии

to see the extraordinary in the everyday,

да виждат необикновеното в ежедневието,

to articulate what is absent

да изразят онова, което липсва

and to be able to inspire creativity and innovation,

и да насърчават творческото мислене и нововъведенията,

no matter how small.

колкото и скромни да са.

And most importantly,

И най-важното:

to forge human connections where they may not be apparent,

да се изковат човешки връзки там, където отначало са незабележими,

empowering us all to see our work and the world writ large

давайки възможност на всички нас да видим работата си и очевидното в света

with a new set of eyes.

през нов поглед, с нови очи.

Thank you.

Благодаря ви.

(Applause)

(Аплодисменти)