A lesson on looking | Amy Herman

Fordító: Reka Lorinczy Lektor: Péter Pallós

Take a look at this work of art.

Vessenek egy pillantást erre a műalkotásra.

What is it that you see?

Mit látnak?

At first glance, it looks to be a grandfather clock

Első ránézésre nagyapa állóórájára hasonlít,

with a sheet thrown over it

egy lepellel beborítva,

and a rope tied around the center.

kötéllel megkötve a közepén.

But a first look always warrants a second.

De az első pillantást garantáltan követi egy második.

Look again.

Újfent tekintsenek rá.

What do you see now?

Mit látnak most?

If you look more closely,

Ha megnézik közelebbről,

you'll realize that this entire work of art

akkor feltűnik, hogy az egész műalkotást

is made from one piece of sculpture.

egy darabból alkották.

There is no clock,

Nincs állóóra,

there is no rope,

nincs kötél,

and there is no sheet.

és lepel sincs.

It is one piece of bleached Honduras mahogany.

Ez egyetlen darab fehérített Honduras-mahagóni.

Now let me be clear:

Pontosítom:

this exercise was not about looking at sculpture.

ez a gyakorlat nem szobormű megtekintéséről szólt.

It's about looking

Ez a megtekintésről szól,

and understanding that looking closely can save a life,

és annak megértéséről, hogy az odafigyelés életet menthet,

change your company

megváltoztatja vállalkozásunk,

and even help you understand why your children behave the way they do.

és segít megérteni gyerekeink viselkedését.

It's a skill that I call visual intelligence,

Ezt a képességet vizuális intelligenciának nevezem.

and I use works of art to teach everybody,

Műalkotásokat használok mások fejlesztésére,

from everyday people to those for whom looking is the job,

átlagembereket és szakmai megfigyelőket oktatok:

like Navy SEALs and homicide detectives and trauma nurses.

tengerészgyalogosokat, gyilkossági nyomozókat és sürgősségi ápolókat.

The fact is that no matter how skilled you might be at looking,

A valóság az, hogy bármennyire jártasak a megfigyelésben,

you still have so much to learn about seeing.

mindig van mit fejleszteni a meglátásukon.

Because we all think we get it in a first glance and a sudden flash,

Mindenki úgy gondolja, hogy első ránézésre azonnal felfogja,

but the real skill is in understanding how to look slowly

de a valódi ügyesség a lassú felfedezésben rejlik,

and how to look more carefully.

az alapos tanulmányozásban.

The talent is in remembering --

A készség az emlékezésen alapszik,

in the crush of the daily urgencies that demand our attention --

hogy figyelmünket követelő napi sürgős teendőink nyomása közben

to step back and look through those lenses to help us see

lépjünk hátra, és a látványt más szemszögből nézzük meg:

what we've been missing all along.

mit mulasztunk el közben.

So how can looking at painting and sculpture help?

Hogy segít ebben festmények és szobrok megfigyelése?

Because art is a powerful tool.

A művészet mélyenszántó.

It's a powerful tool that engages both sight and insight

Hatása összekapcsolja külső és belső világunkat,

and reframes our understanding of where we are and what we see.

átszabja gondoltainkat a világban elfoglalt helyünkről és meglátásainkat.

Here's an example of a work of art

Íme egy műalkotás,

that reminded me that visual intelligence --

mely felhívta a figyelmemet,

hogy a vizuális intelligencia folyamatosan fejlődő jártasság,

it's an ongoing learning process

and one that really is never mastered.

és valójában soha nem tökéletes.

I came across this quiet, seemingly abstract painting,

Rábukkantam erre a csendes, látszólag elvont festményre.

and I had to step up to it twice,

Kétszer is meg kellett nézzem,

even three times,

sőt, háromszor is,

to understand why it resonated so deeply.

hogy megértsem, miért tett rám ilyen mély benyomást.

Now, I've seen the Washington Monument in person thousands of times,

A Washington-emlékművet több ezerszer láttam valójában,

well aware of the change in the color of marble a third of the way up,

ismertem az egyharmad magasságban a márvány árnyalatának megváltozását,

but I had never really looked at it out of context

de soha nem ragadtam ki a környezetéből,

or truly as a work of art.

vagy nem tekintettem műalkotásnak.

And here, Georgia O'Keeffe's painting of this architectural icon made me realize

Itt Georgia O'Keeffe építészeti-ikon festménye rádöbbentett,

that if we put our mind to it,

hogyha jól belegondolunk,

it's possible to see everyday things

akkor képesek vagyunk

in a wholly new and eye-opening perspective.

teljesen új és feltáró módon nézni mindennapi dolgainkra.

Now, there are some skeptics that believe that art just belongs in an art museum.

Néhány szkeptikus azt hiszi, hogy a művészet csak múzeumokba való.

They believe that it has no practical use beyond its aesthetic value.

Azt tartják, hogy nincs gyakorlati értéke az esztétikán túl.

I know who they are in every audience I teach.

Mindig megtalálom őket a nézőtéren az előadásaim során.

Their arms are crossed, their legs are crossed,

Kezüket összefonják, lábukat keresztbe teszik,

their body language is saying,

testbeszédük azt üzeni:

"What am I going to learn from this lady who talks fast

"Mit tanulhatok ettől

a festményekről és szobrokról hadaró nőtől?"

about painting and sculpture?"

So how do I make it relevant for them?

Hogy győzöm meg őket?

I ask them to look at this work of art,

Megkérem, hogy tekintsék meg ezt a műalkotást,

like this portrait by Kumi Yamashita.

Kumi Yamashita portréját.

And I ask them to step in close,

Megkérem, hogy lépjenek közelebb,

and even closer still,

majd még közelebb,

and while they're looking at the work of art,

és míg nézik a műalkotást,

they need to be asking questions about what they see.

kérdezzenek arról, amit látnak.

And if they ask the right questions,

Ha jól kérdeznek,

like, "What is this work of art?

pl. "Mi ez a műalkotás?"

Is it a painting? Is it a sculpture?

Festmény? Vagy szobor?

What is it made of?" ...

Miből készül?",

they will find out that this entire work of art

rájönnek, hogy az egész műalkotás

is made of a wooden board,

egy fatáblából áll,

10,000 nails

10 000 szegből,

and one unbroken piece of sewing thread.

és egyetlen folytonos varrófonalból.

Now that might be interesting to some of you,

Egyeseket önök közül érdekelheti,

but what does it have to do with the work that these people do?

hogy miképp kapcsolódik mindez a jelenlévők tevékenységéhez?

And the answer is everything.

A válasz: mindenképpen.

Because we all interact with people multiple times on a daily basis,

Mert mindannyian naponta többször kapcsolódunk egymással,

and we need to get better at asking questions

és fejlesztenünk kell kérdéseinket arról,

about what it is that we see.

amit látunk.

Learning to frame the question in such a way

Megtanulunk olyan kérdéseket feltenni,

as to elicit the information that we need to do our jobs,

melyekkel információt szerzünk munkánkhoz:

is a critical life skill.

ez szükségszerű életképesség.

Like the radiologist who told me

Mint a röntgenorvos, aki azt mondta,

that looking at the negative spaces in a painting

hogy a festmény negatív tereinek megfigyelése

helped her discern more discreet abnormalities in an MRI.

segített neki sokkal kisebb eltéréseket észlelni az MRI felvételen.

Or the police officer who said that understanding the emotional dynamic

Vagy a rendőr, aki azt mondta,

hogy a képen látható személyek érzelmi dinamikájának megértése

between people in a painting

helped him to read body language at a domestic violence crime scene,

segített a testbeszéd megértésében, otthoni erőszakos gyilkosság helyszínén.

and it enabled him to think twice before drawing and firing his weapon.

Ez arra késztette, hogy kétszer is meggondolja, használja-e a fegyverét.

And even parents can look to see absences of color in paintings

A szülők is megfigyelhetik a szín hiányát a festményen,

to understand that what their children say to them

hogy megértsék, amit közöl a gyerekük,

is as important as what they don't say.

ugyanolyan fontos, mint amit elhallgat.

So how do I --

Hogy is teszem,

how do I train to be more visually intelligent?

hogy fejlesztem vizuális intelligenciámat?

It comes down to four As.

Négy dologra vezethető vissza.

Every new situation, every new problem --

Minden új helyzetre, minden új problémára

we practice four As.

alkalmazzuk ezt a négy lépést:

First, we assess our situation.

Először felmérjük a helyzetünket.

We ask, "What do we have in front of us?"

A kérdés: "Mi előtt állunk?"

Then, we analyze it.

Utána elemezzük.

We say, "What's important?

"Mi fontos?"

What do I need? What don't I need?"

Mire van szükségem? Mire nincs?

Then, we articulate it in a conversation, in a memo, in a text, in an email.

Utána megfogalmazzuk beszélgetésben, feljegyzésben, szövegben vagy ímélben.

And then, we act: we make a decision.

Ezt követi a tett: döntünk.

We all do this multiple times a day,

Ezt többször ismételjük naponta,

but we don't realize what a role seeing and looking plays

de nem jövünk rá a meglátás és megfigyelés szerepére

in all of those actions,

a tevékenységeink során,

and how visual intelligence can really improve everything.

sem a vizuális intelligencia jótékony hatására.

So recently, I had a group of counterterrorism officials

Mostanában egy hivatásos terrorellenes csoportommal voltam

at a museum in front of this painting.

ez előtt a festmény előtt egy múzeumban.

El Greco's painting, "The Purification of the Temple,"

El Greco "Kufárok kiűzetése" c. festménye.

in which Christ, in the center, in a sweeping and violent gesture,

Jézus van a középpontban, amint heves, határozott mozdulattal

is expelling the sinners from the temple of prayer.

zavarja ki a bűnösöket isten házából.

The group of counterterrorism officials had five minutes with that painting,

A hivatásos terrorellenes csoportnak öt rövid perce volt a kép előtt,

and in that short amount of time, they had to assess the situation,

hogy felmérje a helyzetet,

analyze the details,

elemezze a részleteket,

articulate what, if anything,

megfogalmazza,

ha esetleg ott lett volna abban a helyzetben, mit tett volna.

they would do if they were in that painting.

As you can imagine, observations and insights differed.

Képzelhetik a megfigyelés és a belső közötti különbséget!

Who would they talk to?

Kivel beszéltek volna?

Who would be the best witness?

Ki a legfelelőbb tanú?

Who was a good potential witness?

Ki a lehetséges jó tanú?

Who was lurking?

Kik rejtőzködnek?

Who had the most information?

Kinek van a legtöbb információja?

But my favorite comment came from a seasoned cop

A kedvenc kérdésem egy tapasztalt zsarutól érkezett,

who looked at the central figure and said,

aki ránézett a központi alakra és azt mondta:

"You see that guy in the pink?" --

"Látják azt az alakot rózsaszínben?" –

referring to Christ --

Jézusra utalt –

he said, "I'd collar him, he's causing all the trouble."

"Nyakon csípném, mert ő okozza az egész felfordulást."

(Laughter)

(Nevetés)

So looking at art gives us a perfect vehicle to rethink how we solve problems

A műalkotások megfigyelése tökéletes lehetőséget biztosít,

hogy átgondoljuk a megoldást technika nélkül.

without the aid of technology.

Looking at the work of Felix Gonzalez-Torres,

Felix Gonzalez-Torres művének megtekintésekor

you see two clocks in perfect synchronicity.

két teljesen összhangban működő órát látunk.

The hour, minute and second hand perfectly aligned.

A mutatók teljesen összhangban vannak.

They are installed side by side and they're touching,

Az órák egymás mellett vannak és összeérnek.

and they are entitled "'Untitled' (Perfect Lovers)."

Az alkotás címe: "Cím nélkül (Tökéletes szerelmesek)".

But closer analysis makes you realize

Közelebbi elemzéskor ráébredünk,

that these are two battery-operated clocks,

hogy elemmel működő két óraszerkezetről van szó,

which in turn makes you understand --

ami rávezet a felismerésre:

"Hey, wait a minute ...

"Álljunk meg egy pillanatra...

One of those batteries is going to stop before the other.

egyik elem előbb merül le, mint a másik.

One of those clocks is going to slow down and die before the other

Az egyik óra előbb lassul le és áll meg, mint a másik,

and it's going to alter the symmetry of the artwork."

és ez megváltoztatja a mű szimmetriáját."

Just articulating that thought process

A folyamat megfogalmazása

includes the necessity of a contingency plan.

magába foglal egy szükségszerű vészhelyzeti intézkedési tervet.

You need to have contingencies for the unforeseen,

Intézkedési terv szükséges az előre nem látható helyzetekre,

the unexpected and the unknown,

váratlan és ismeretlen helyzetekre,

whenever and however they may happen.

melyek akármikor és akárhol bekövetkezhetnek.

Now, using art to increase our visual intelligence

A művészettel fejlesztett vizuális intelligenciánk

involves planning for contingencies,

felkészít a lehetséges helyzetek megtervezésére,

understanding the big picture and the small details

megértjük a nagy képet és a kis részleteket,

and noticing what's not there.

és a dolgok mögé is látunk.

So in this painting by Magritte,

Ezen a Magritte-festményen észrevesszük,

noticing that there are no tracks under the train,

hogy a vonat nem sínpáron van,

there is no fire in the fireplace

nem ég a tűz a kandallóban,

and there are no candles in the candlesticks

nincs gyertya a tartókban,

actually more accurately describes the painting

pontosabban leírva a képet, mintha a következőket mondjuk:

than if you were to say, "Well, there's a train coming out of a fireplace,

"Hát, egy vonat jön ki a kandallóból,

and there are candlesticks on the mantle."

és gyertyatartók vannak a párkányon."

It may sound counterintuitive to say what isn't there,

Furán hangzik azt megnevezni, hogy mi nincs ott,

but it's really a very valuable tool.

de valójában lényeges eszközök.

When a detective who had learned about visual intelligence

Egy vizuális intelligenciában jártas nyomozót

in North Carolina

Észak-Karolina államban

was called to the crime scene,

egy gyilkossági helyszínre hívtak ki,

it was a boating fatality,

egy hajóbalesethez.

and the eyewitness told this detective that the boat had flipped over

A szemtanú azt állította a nyomozónak, hogy a hajó átfordult,

and the occupant had drowned underneath.

és az utasa alákerülve megfulladt.

Now, instinctively, crime scene investigators look for what is apparent,

Helyszíni szakértők ösztönösen azt nézik meg, ami látszik,

but this detective did something different.

de ez a nyomozó egészen mást tett.

He looked for what wasn't there, which is harder to do.

Azt figyelte meg, hogy mi hiányzik, és ezt nehezebb.

And he raised the question:

Feltette a kérdést:

if the boat had really tipped flipped over --

ha a hajó valóban átfordult –

as the eyewitness said that it did --

ahogy a szemtanú is állította –,

how come the papers that were kept at one end of the boat

akkor a hajó egyik végében tartott iratok

were completely dry?

hogy maradhattak teljesen szárazak?

Based on that one small but critical observation,

Ez a kicsi, de lényeges észrevétel

the investigation shifted from accidental death to homicide.

a baleseti nyomozást emberölésire váltotta át.

Now, equally important to saying what isn't there

Egyformán fontos megemlíteni a hiányzó részeket is,

is the ability to find visual connections where they may not be apparent.

mert ez a rejtett dolgok közötti vizuális kapcsolatok megtalálása.

Like Marie Watt's totem pole of blankets.

Pl. Marie Watt totemtakarói.

It illustrates that finding hidden connections in everyday objects

Bemutatja, hogy a mindennapi tárgyainkkal való rejtett kapcsolat meglelése

can resonate so deeply.

mélyen megérintő lehet.

The artist collected blankets from all different people

A művész takarókat gyűjtött

in her community,

közössége tagjaitól.

and she had the owners of the blankets write, on a tag,

Megkérte a takarótulajdonosokat,

hogy írják rá egy cetlire, mit jelentett a családnak ez a darab.

the significance of the blanket to the family.

Some of the blankets had been used for baby blankets,

Legtöbb babatakaró volt,

some of them had been used as picnic blankets,

egyesek kiránduló takarók voltak,

some of them had been used for the dog.

mások kutyatakarók.

We all have blankets in our homes

Mindenki használ takarót otthonában,

and understand the significance that they play.

és átérezzük fontosságát.

But similarly, I instruct new doctors:

A kezdő orvosaimat is hasonlóan okítom,

when they walk into a patient's room,

hogy mikor belépnek egy kórterembe,

before they pick up that medical chart,

mielőtt elveszik a kórlapot,

just look around the room.

először nézzenek körül a szobában.

Are there balloons or cards,

Vannak-e palackok vagy kártyák,

or that special blanket on the bed?

vagy ezek a speciális takarók az ágyon?

That tells the doctor there's a connection to the outside world.

Ezek a külvilággal való kapcsolatról mesélnek.

If that patient has someone in the outside world

Ha valaki a külvilágból

to assist them and help them,

gondját viseli a betegnek, segíti,

the doctor can implement the best care with that connection in mind.

akkor az orvos számításba veheti a megfelelő kezelésnél ezt a kapcsolatot.

In medicine, people are connected as humans

A gyógyításban mindenki elsősorban emberként találkozik,

before they're identified as doctor and patient.

mielőtt orvos- és páciensszerepbe lép.

But this method of enhancing perception --

Ez a fokozott figyelem

it need not be disruptive,

nem lehet kivételes eset,

and it doesn't necessitate an overhaul in looking.

és egyáltalán nem jelenti azt, hogy túlzásba kell vinni a figyelmet.

Like Jorge Méndez Blake's sculpture of building a brick wall

Például Jorge Méndez Blake falszobra

above Kafka's book "El Castillo"

Kafka A kastély c. könyvére építve

shows that more astute observation can be subtle and yet invaluable.

rávilágít arra, hogy a kritikus gondolat csekély, de mégis felbecsülhetetlen.

You can discern the book,

Kirajzolódik a beépített könyv,

and you can see how it disrupted the symmetry

és látjuk, hogy megbontotta a szimmetriát

of the bricks directly above it,

a ráépülő téglasorban,

but by the time you get to the end of the sculpture,

de a szobor végéhez érve

you can no longer see the book.

nem látszik a könyv.

But looking at the work of art in its entirety,

A műalkotás egészét nézve

you see that the impact of the work's disruption on the bricks

látjuk a téglák sorában a tökéletlenséget,

is nuanced and unmistakable.

jelenléte árnyalt és eltéveszthetetlen.

One thought,

Egy gondolat,

one idea,

egy ötlet,

one innovation can alter an approach,

egy újítás megváltoztathatja a hozzáállást,

change a process

a folyamatot,

and even save lives.

és életet is menthet.

I've been teaching visual intelligence for over 15 years,

Vizuális intelligenciát oktatok 15 éve,

and to my great amazement and astonishment --

örökké tartó és hatalmas

to my never-ending astonishment and amazement,

ámulatomra és döbbenetemre,

I have seen that looking at art with a critical eye

látom, hogy a műalkotások kritikus megfigyelése

can help to anchor us in our world of uncharted waters,

segít szilárdan állni felfedezetlen világunkban,

whether you are a paramilitary trooper,

akár katonai alakulat vagyunk,

a caregiver, a doctor or a mother.

akár gondozók, orvosok vagy anyák.

Because let's face it, things go wrong.

Mert el kell ismerni, hogy vannak nehéz helyzetek.

(Laughter)

(Nevetés)

Things go wrong.

A dolgok nem jól alakulnak.

And don't misunderstand me,

Ne értsenek félre,

I'd eat that doughnut in a minute.

mindjárt lenyelem a fánkot.

(Laughter)

(Nevetés)

But we need to understand the consequences of what it is that we observe,

Meg kell értsük a megfigyeléseink következményeit,

and we need to convert observable details into actionable knowledge.

és a megfigyelt részleteket át kell alakítsuk megvalósítható ismeretekre.

Like Jennifer Odem's sculpture of tables standing sentinel

Mint Jennifer Odem emeletes asztal-védőbástyái

on the banks of the Mississippi River

a Mississippi partján

in New Orleans,

New Orleansban,

guarding against the threat of post-Katrina floodwaters

őrködnek a Katrina utáni áradás ellen,

and rising up against adversity,

kiállnak a sorscsapás ellen,

we too have the ability to act affirmatively

minket is elfogadásra

and affect positive change.

és pozitív változtatásra sarkallnak.

I have been mining the world of art

Belevetettem magam a művészetbe,

to help people across the professional spectrum

hogy segítsek a szakmák széles skálájának

to see the extraordinary in the everyday,

meglátni a különlegeset a mindennapokban,

to articulate what is absent

hogy kiemeljem, ami hiányzik,

and to be able to inspire creativity and innovation,

és képes legyek kreativitásra és újításra ösztönözni

no matter how small.

legalább egy kicsit.

And most importantly,

Ennél is fontosabb:

to forge human connections where they may not be apparent,

összekovácsoljam a kapcsolatokat, ahol nem egyértelműek,

empowering us all to see our work and the world writ large

lehetővé téve mindannyiunknak, hogy új látásmóddal

észleljük tetteink és hatalmas világunk.

with a new set of eyes.

Thank you.

Köszönöm.

(Taps)

(Applause)