A lesson on looking | Amy Herman

Translator: Renu Chandna Reviewer: Arvind Patil

Take a look at this work of art.

इस कला को ज़रा देखें .

What is it that you see?

आप क्या देखते हैं?

At first glance, it looks to be a grandfather clock

पहली नज़र में, ऐसा लगता है एक पुराने ज़माने की घड़ी है

with a sheet thrown over it

जिस पर एक चादर फेंक दी हो

and a rope tied around the center.

और एक रस्सी बीचों बीच बाँधी हैं।

But a first look always warrants a second.

लेकिन पहली नज़र हमेशा एक दूसरी नज़र की मांग करती है।

Look again.

दुबारा देखिये ।

What do you see now?

अब आप क्या देखते हैं ?

If you look more closely,

यदि आप गौर से देखेंगे ,

you'll realize that this entire work of art

तो आपको पता चलेगा की यह पूरा कला का काम

is made from one piece of sculpture.

मूर्तिकला के एक टुकड़े से बना है।

There is no clock,

यह कोई घड़ी नहीं है,

there is no rope,

कोई रस्सी नहीं है,

and there is no sheet.

और कोई चादर नहीं है।

It is one piece of bleached Honduras mahogany.

यह पक्षालित साग लकड़ी का एक टुकड़ा है ।

Now let me be clear:

अब मैं स्पष्ट कहूँगी :

this exercise was not about looking at sculpture.

यह अभ्यास मूर्तिकला को देखने के बारे में नहीं था।

It's about looking

यह देखने के बारे में है

and understanding that looking closely can save a life,

और समझने की गौर से देखकर जीवन बचा सकता है,

change your company

अपनी कंपनी बदलने

and even help you understand why your children behave the way they do.

और आपको समझने में भी की आपके बच्चे ऐसा व्यवहार क्यों करते हैं।

It's a skill that I call visual intelligence,

यह एक कौशल है जिसे मैं दृश्य बुद्धि बुलाता हूं,

and I use works of art to teach everybody,

और मैं सिखाने के लिए कला के कार्यों का उपयोग करता हूं,

from everyday people to those for whom looking is the job,

रोजाना के लोगों से लेकर उन तक जिनका काम ही है देखना ,

like Navy SEALs and homicide detectives and trauma nurses.

नौसेना के सील और मानव हत्या के जासूस और आघात नर्स।

The fact is that no matter how skilled you might be at looking,

तथ्य यह है कि चाहे आप कितना भी कुशल हों देखने मैं,

you still have so much to learn about seeing.

आपके पास अभी भी बहुत कुछ है देखने के बारे में जानने के लिए।

Because we all think we get it in a first glance and a sudden flash,

क्योंकि हमें लगता है कि हमने देख लिया हैं पहली नज़र में एक अचानक फ्लैश में,

but the real skill is in understanding how to look slowly

लेकिन असली कौशल समझने में है धीरे-धीरे कैसे दिखें

and how to look more carefully.

और अधिक ध्यान से कैसे देखें।

The talent is in remembering --

प्रतिभा याद रखने में है -

in the crush of the daily urgencies that demand our attention --

दैनिक कार्यों की तात्कालिकता में जो हमारे ध्यान की मांग करता है -

to step back and look through those lenses to help us see

थोडा पीछे हटकर उस लेंस से देखें जो हमें वह दिखता है

what we've been missing all along.

जो हम अब तक छोडते आ रहे थे ।

So how can looking at painting and sculpture help?

तो पेंटिंग और मूर्तिकला को देखने से कैसे मदद होगी ?

Because art is a powerful tool.

क्योंकि कला एक शक्तिशाली उपकरण है।

It's a powerful tool that engages both sight and insight

यह शक्तिशाली उपकरण है जो दृष्टि और अंतर्दृष्टि दोनों संलग्न करता है

and reframes our understanding of where we are and what we see.

और हमारी समझ को रीफ्रेम करता है जहाँ हम हैं और जो हम देखते हैं।

Here's an example of a work of art

यह कला का एक उदाहरण है

that reminded me that visual intelligence --

जिसने मुझे याद दिलाया कि दृश्य बुद्धि -

it's an ongoing learning process

यह एक निरंतर सीखने की प्रक्रिया है

and one that really is never mastered.

और इसमें कभी महारत हासिल नहीं हो सकती है।

I came across this quiet, seemingly abstract painting,

मैंने देखी यह शांत प्रतीत होती अमूर्त पेंटिंग,

and I had to step up to it twice,

और मुझे इसे दो बार देखना पड़ा,

even three times,

यहां तक ​​कि तीन बार,

to understand why it resonated so deeply.

यह समझने के लिए कि यह इतनी गहराई से क्यों गूंज रही है ।

Now, I've seen the Washington Monument in person thousands of times,

अब, मैंने वाशिंगटन स्मारक देखा है व्यक्तिगत रूप से हजारों बार,

well aware of the change in the color of marble a third of the way up,

रंग में बदलाव के बारे में मालूम है एक तिहाई संगमरमर पर ,

but I had never really looked at it out of context

लेकिन मैंने सन्दर्भ के बहार कभी नहीं देखा था

or truly as a work of art.

या वास्तव में कला के रूप में।

And here, Georgia O'Keeffe's painting of this architectural icon made me realize

और, जॉर्जिया ओ'केफ की पेंटिंग इस वास्तुशिल्प आइकन से मुझे एहसास हुआ

that if we put our mind to it,

कि अगर हम इसे अपना ध्यान दें,

it's possible to see everyday things

तो संभव है रोजमर्रा की चीजें को देखना

in a wholly new and eye-opening perspective.

एक पूरे नए और आंखे खोलने परिप्रेक्ष्य के रूप में ।

Now, there are some skeptics that believe that art just belongs in an art museum.

अब, कुछ संशयवादी हैं जो मानते हैं कि कला सिर्फ एक कला संग्रहालय में हो ।

They believe that it has no practical use beyond its aesthetic value.

वे मानते हैं कि इसका कोई व्यावहारिक उपयोग नहीं है सौंदर्य से परे।

I know who they are in every audience I teach.

मुझे पता है वे कौन हैं हर दर्शक में मैं सिखाती हूं।

Their arms are crossed, their legs are crossed,

उनकी बाहें क्रॉस होती हैं, उनके पैर क्रॉस होते हैं,

their body language is saying,

उनकी शारीरिक भाषा कहती है,

"What am I going to learn from this lady who talks fast

"मैं क्या सीखूं इस महिला से जो तेजी से बात करती है

about painting and sculpture?"

चित्रकला और मूर्तिकला के बारे में? "

So how do I make it relevant for them?

तो मैं इसे उनके लिए प्रासंगिक कैसे बना सकता हूं?

I ask them to look at this work of art,

मैं उन्हें इस कला कृति को देखने को कहती हूं,

like this portrait by Kumi Yamashita.

कुमी यामाशिता द्वारा इस चित्र की तरह।

And I ask them to step in close,

और मैं उन्हें इसके करीब आने के लिए कहता हूं,

and even closer still,

और काफी करीब हों ,

and while they're looking at the work of art,

और जब वे देख रहे हैं कला के काम को ,

they need to be asking questions about what they see.

उन्हें प्रश्न पूछने की जरूरत है जो वे देखते हैं उसके बारे में।

And if they ask the right questions,

और अगर वे सही सवाल पूछते हैं,

like, "What is this work of art?

जैसे, "कला का यह काम क्या है?

Is it a painting? Is it a sculpture?

क्या यह एक पेंटिंग है? या एक मूर्ति है?

What is it made of?" ...

यह किस चीज़ से बना है?" ...

they will find out that this entire work of art

वे जान पायेंगे कि कला का यह पूरा काम

is made of a wooden board,

एक लकड़ी के बोर्ड से बना है,

10,000 nails

10,000 कील

and one unbroken piece of sewing thread.

और सिलाई धागे का एक अखंड टुकड़ा।

Now that might be interesting to some of you,

वह आप में से कुछ के लिए दिलचस्प हो सकता है,

but what does it have to do with the work that these people do?

लेकिन इसका इन लोगों के काम के साथ क्या सम्बन्ध ?

And the answer is everything.

और जवाब है सब कुछ ।

Because we all interact with people multiple times on a daily basis,

क्योंकि हम सभी लोगों से बातचीत करते हैं रोजाना, दिन नें कई बार,

and we need to get better at asking questions

और हमें बेहतर प्रश्न पूछने की जरूरत है

about what it is that we see.

उसके बारे में जो हम देखते हैं।

Learning to frame the question in such a way

सीखना सवाल को इस तरह से बनाना

as to elicit the information that we need to do our jobs,

जिससे जानकारी प्राप्त की जा सके जो हमें अपने काम के लिए चाहिए ,

is a critical life skill.

यह एक महत्वपूर्ण जीवन कौशल है।

Like the radiologist who told me

एक रेडियोलॉजिस्ट ने मुझे बताया

that looking at the negative spaces in a painting

कि एक पेंटिंग में नकारात्मक रिक्त स्थान को देखने से

helped her discern more discreet abnormalities in an MRI.

उसे एक एमआरआई में असामान्यताओं को समझने में मदद मिली ।

Or the police officer who said that understanding the emotional dynamic

या वह पुलिसअधिकारी जिसने कहा कि भावनात्मक क्रियाशील को समझ कर

between people in a painting

एक चित्र में लोगों के बीच

helped him to read body language at a domestic violence crime scene,

उसे मदद मिली शरीर की भाषा पढ़ने में एक घरेलू हिंसा अपराध दृश्य पर,

and it enabled him to think twice before drawing and firing his weapon.

उसे दुबारा सोचने में सक्षम बनाया अपने हथियार निकालने और चलाने से पहले।

And even parents can look to see absences of color in paintings

और यहां तक ​​कि माता-पिता भी चित्रों में रंग की अनुपस्थिति को देखकर

to understand that what their children say to them

समझ सकते हैं की उनके बच्चे उन्हें क्या कह रहे हैं

is as important as what they don't say.

उतना ही महत्वपूर्ण है जितना वे नहीं कहते हैं।

So how do I --

तो मैं कैसे करूँ?

how do I train to be more visually intelligent?

मैं कैसे अधिक दृष्टि से बुद्धिमान बन सकती हूँ ?

It comes down to four As.

यह चार A के रूप में सारांश होता है।

Every new situation, every new problem --

हर नई स्थिति, हर नई समस्या -

we practice four As.

हम चार A के रूप में अभ्यास करते हैं।

First, we assess our situation.

सबसे पहले, हम अपनी स्थिति का आकलन करते हैं।

We ask, "What do we have in front of us?"

हम पूछते हैं, "हमारे सामने हमारे पास क्या है?"

Then, we analyze it.

फिर, हम इसका विश्लेषण करते हैं।

We say, "What's important?

हम कहते हैं, "क्या महत्वपूर्ण है?

What do I need? What don't I need?"

मुझे क्या चाहिए ? और मुझे क्या नहीं चाहिए? "

Then, we articulate it in a conversation, in a memo, in a text, in an email.

फिर, हम इसे स्पष्ट करते हैं,एक बातचीत में ज्ञापन में, टेक्स्ट में, ईमेल में।

And then, we act: we make a decision.

और फिर, हम कार्य करते हैं: हम निर्णय लेते हैं।

We all do this multiple times a day,

हम सब ऐसा दिन में यह कई बार करते हैं,

but we don't realize what a role seeing and looking plays

लेकिन हमें नहीं पता कि देखने की क्या भूमिका है

in all of those actions,

उन सभी कार्यों में,

and how visual intelligence can really improve everything.

और कैसे दृश्य बुद्धि वास्तव में सब कुछ सुधार सकती हैं।

So recently, I had a group of counterterrorism officials

तो हाल ही में, मेरे पास एक समूह था आतंकवाद के अधिकारियों के

at a museum in front of this painting.

एक संग्रहालय में इस चित्रकला के सामने।

El Greco's painting, "The Purification of the Temple,"

एल ग्रीको की पेंटिंग, "मंदिर का शुद्धिकरण,"

in which Christ, in the center, in a sweeping and violent gesture,

जिसमें मसीह, केंद्र में, एक व्यापक और हिंसक इशारा में,

is expelling the sinners from the temple of prayer.

पापियों को निष्कासित कर रहा है प्रार्थना के मंदिर से।

The group of counterterrorism officials had five minutes with that painting,

आतंकवाद विरोधी अधिकारियों का समूह उस पेंटिंग के साथ पांच मिनट थे,

and in that short amount of time, they had to assess the situation,

और उस छोटी अवधि में, उन्हें स्थिति का आकलन करना ,

analyze the details,

विवरण का विश्लेषण करन था ,

articulate what, if anything,

स्पष्ट करना की अगर

they would do if they were in that painting.

वे उस चित्र में हों तो वे क्या करेंगे।

As you can imagine, observations and insights differed.

जैसा की आप सोच सकते हो, अवलोकन और अंतर्दृष्टि भिन्न थी।

Who would they talk to?

वे किससे बात करेंगे?

Who would be the best witness?

सबसे अच्छा गवाह कौन होगा?

Who was a good potential witness?

एक अच्छा संभावित गवाह कौन था?

Who was lurking?

कौन गुप्त था?

Who had the most information?

सबसे अधिक जानकारी किसको थी?

But my favorite comment came from a seasoned cop

लेकिन मेरी पसंदीदा टिप्पणी एक अनुभवी पुलिस से आई

who looked at the central figure and said,

जिन्होंने केंद्र आकृति को देखा और कहा,

"You see that guy in the pink?" --

"तुम गुलाबी रंग में उस आदमी को देखते हो?" -

referring to Christ --

मसीहा का जिक्र -

he said, "I'd collar him, he's causing all the trouble."

उसने कहा, "मैं उसे कॉलर,करूँगा वही सारी परेशानी कर रहा है। "

(Laughter)

(हँसी)

So looking at art gives us a perfect vehicle to rethink how we solve problems

तो कला को देखना एक आदर्श तरीका है पुनर्विचार कर समस्याएं हल करने का

without the aid of technology.

प्रौद्योगिकी की सहायता के बिना।

Looking at the work of Felix Gonzalez-Torres,

फ़ेलिक्स गोंज़ालेज़-टोरेस का काम में ,

you see two clocks in perfect synchronicity.

आप दो घड़ियों देखते हैं सही समक्रमिकता में।

The hour, minute and second hand perfectly aligned.

घडी का घंटा, मिनट और सेकंड हाथ पूरी तरह से गठबंधन।

They are installed side by side and they're touching,

वे एक तरफ स्थापित हैं और वे छू रहे हैं,

and they are entitled "'Untitled' (Perfect Lovers)."

और वे हकदार हैं "शीर्षक रहित '(उत्तम प्रेमी)।"

But closer analysis makes you realize

लेकिन करीब विश्लेषण से आपको एहसास होगा

that these are two battery-operated clocks,

कि ये दो बैटरी संचालित घड़ियाँ हैं,

which in turn makes you understand --

जिससे आप समझंगे -

"Hey, wait a minute ...

"अरे, रुकिये एक मिनट ...

One of those batteries is going to stop before the other.

उन बैटरी में से एक दूसरे से पहले रुक जाएगी ।

One of those clocks is going to slow down and die before the other

उन घड़ियों में से एक धीमा हो जाएगी और दूसरे से पहले मर जाएगी

and it's going to alter the symmetry of the artwork."

और यह कलाकृति की समरूपता बदल देगी। "

Just articulating that thought process

बस उस विचार प्रक्रिया को व्यक्त करना

includes the necessity of a contingency plan.

एक आकस्मिक योजना की आवश्यकता है ।

You need to have contingencies for the unforeseen,

आपको आकस्मिकता की आवश्यकता है अनपेक्षित के लिए,

the unexpected and the unknown,

अप्रत्याशित और अज्ञात,

whenever and however they may happen.

वे जब भी या कैसे भी हो सकते हैं।

Now, using art to increase our visual intelligence

अब, कला का उपयोग कर हमारी दृश्य बुद्धि बढाने के लिए

involves planning for contingencies,

आकस्मिकताओं की योजना बनाना शामिल है,

understanding the big picture and the small details

बड़ी तस्वीर को समझना और छोटे विवरण

and noticing what's not there.

और ध्यान देना कि क्या नहीं है।

So in this painting by Magritte,

तो मैग्रिट द्वारा इस चित्रकला में,

noticing that there are no tracks under the train,

देखें कि ट्रेन के नीचे,कोई ट्रैक नहीं है

there is no fire in the fireplace

जहा आग लग्नेकी सम्भावना है वहा आग नहीं है

and there are no candles in the candlesticks

और कोई मोमबत्ति नहीं हैं मोमबत्ती दान में

actually more accurately describes the painting

वास्तव में सही रूप से पेंटिंग का वर्णन करता है

than if you were to say, "Well, there's a train coming out of a fireplace,

अगर आप कहें, "फायरप्लेस से एक ट्रेन बाहर आने वाली है,

and there are candlesticks on the mantle."

और मंडल पर मोमबत्ती स्टैंड हैं। "

It may sound counterintuitive to say what isn't there,

यह सहज ज्ञान के विपरीत लग सकता है कहना कि क्या नहीं है,

but it's really a very valuable tool.

लेकिन यह एक बहुत ही मूल्यवान उपकरण है।

When a detective who had learned about visual intelligence

जब एक जासूस जो सीखा था दृश्य बुद्धि के बारे में

in North Carolina

उत्तरी कैरोलिना में

was called to the crime scene,

अपराध के दृश्य में बुलाया गया था,

it was a boating fatality,

यह एक नौकायन मौत थी,

and the eyewitness told this detective that the boat had flipped over

और प्रत्यक्षदर्शी ने इस जासूस को बताया कि नाव फिसल गया थी

and the occupant had drowned underneath.

और उस का सवार नीचे गिर गया था।

Now, instinctively, crime scene investigators look for what is apparent,

अब, आम तौर पर, अपराध दृश्य पर जांचकर्ता देकते है जो दीखता है,

but this detective did something different.

लेकिन यह जासूस है कुछ अलग किया।

He looked for what wasn't there, which is harder to do.

उसने देखा कि वहां क्या नहीं था, जो करना मुश्किल है।

And he raised the question:

और उसने सवाल उठाया:

if the boat had really tipped flipped over --

अगर नाव वास्तव में फिसल गयी थी -

as the eyewitness said that it did --

जैसा कि प्रत्यक्षदर्शी ने कहा कि हुआ है -

how come the papers that were kept at one end of the boat

उस नाव के दुसरे छोर पर रखे गए कागजात

were completely dry?

पूरी तरह से सूखे कैसे थे?

Based on that one small but critical observation,

उस छोटे के आधार पर लेकिन महत्वपूर्ण अवलोकन,

the investigation shifted from accidental death to homicide.

जांच आकस्मिक मौत से हट कर हत्या पर चली गई।

Now, equally important to saying what isn't there

अब, उतना ही महत्वपूर्ण है यह कहने के लिए कि वहां क्या नहीं है

is the ability to find visual connections where they may not be apparent.

दृश्य कनेक्शन खोजने की क्षमता है जहां वे स्पष्ट नहीं हो सकते हैं।

Like Marie Watt's totem pole of blankets.

मैरी वाट के कंबल के टोटेम ध्रुव की तरह।

It illustrates that finding hidden connections in everyday objects

यह दिखाता है कि छिपी हुई खोज रोजमर्रा की वस्तुओं में कनेक्शन

can resonate so deeply.

इतनी गहराई से गूंज सकते हैं।

The artist collected blankets from all different people

कलाकार कंबल इकट्ठा किया सभी अलग-अलग लोगों से

in her community,

अपने समुदाय में,

and she had the owners of the blankets write, on a tag,

और कम्बल के मालिक एक टैग पर लिखते थे ,

the significance of the blanket to the family.

परिवार के लिए कंबल का महत्व।

Some of the blankets had been used for baby blankets,

कुछ कंबल बच्चों के कंबल के लिए इस्तेमाल हुए थे,

some of them had been used as picnic blankets,

कुछ का इस्तेमाल पिकनिक कंबल के रूप में किया गया था ,

some of them had been used for the dog.

कुछ कुत्ते के लिए इस्तेमाल किये गए थे।

We all have blankets in our homes

हम सभी के पास घरों में कंबल हैं

and understand the significance that they play.

और इसके महत्व को समझते हैं।

But similarly, I instruct new doctors:

इसी तरह, मैं नए डॉक्टरों को निर्देश देती हूं:

when they walk into a patient's room,

जब वे एक मरीज के कमरे में जाते हैं,

before they pick up that medical chart,

मेडिकल चार्ट लेने से पहले,

just look around the room.

ज़रा कमरे के चारों ओर देखो।

Are there balloons or cards,

क्या गुब्बारे या कार्ड हैं,

or that special blanket on the bed?

या बिस्तर पर वह विशेष कंबल है ?

That tells the doctor there's a connection to the outside world.

वह डॉक्टर को बताता है कि बाहरी दुनिया से एक कनेक्शन है।

If that patient has someone in the outside world

अगर उस रोगी का बाहरी दुनिया में कोई है

to assist them and help them,

जो उनकी मदद कर सके,

the doctor can implement the best care with that connection in mind.

तो डॉक्टर बेहतर देखभाल लागू कर सकते हैं, उस कनेक्शन को सोच कर ।

In medicine, people are connected as humans

दवा के शेत्र में, लोग मनुष्यों के रूप में जुड़े हैं

before they're identified as doctor and patient.

डॉक्टर और रोगी के रूप में होने से पहले।

But this method of enhancing perception --

लेकिन धारणा को बढ़ाने की यह विधि -

it need not be disruptive,

हानिकारक नहीं होनी चाहिए,

and it doesn't necessitate an overhaul in looking.

और यह ओवरहाल हो यह भी जरूरी नहीं है।

Like Jorge Méndez Blake's sculpture of building a brick wall

जॉर्ज मेन्डेज़ ब्लेक की मूर्ति ईंट की दीवार का निर्माण की तरह

above Kafka's book "El Castillo"

काफ्का की किताब "एल कैस्टिलो" से ऊपर

shows that more astute observation can be subtle and yet invaluable.

दिखाता है कि अधिक अजीब अवलोकन सूक्ष्म और अभी तक अमूल्य हो सकता है।

You can discern the book,

आप किताब को समझ सकते हैं,

and you can see how it disrupted the symmetry

और आप देख सकते हैं इसने समरूपता को कैसे बाधित किया है

of the bricks directly above it,

एकदम ऊपर की ईंटों से ,

but by the time you get to the end of the sculpture,

लेकिन जब तक आप मूर्तिकला के अंत तक पहुंचते हैं ,

you can no longer see the book.

आप पुस्तक नहीं देख सकते हैं।

But looking at the work of art in its entirety,

लेकिन कला के काम को अपनी पूर्णता में देखने से ,

you see that the impact of the work's disruption on the bricks

आप देखते हैं काम के व्यवधान का प्रभाव ईंटों पर

is nuanced and unmistakable.

सूक्ष्म और अचूक है।

One thought,

एक सोच ,

one idea,

एक विचार,

one innovation can alter an approach,

एक नवाचार, एक दृष्टिकोण को बदल सकता है,

change a process

एक प्रक्रिया बदल सकता है

and even save lives.

और यहां तक ​​कि जीवन बचा सकता है।

I've been teaching visual intelligence for over 15 years,

मैं दृश्य बुद्धि 15 से अधिक वर्षों से पढ़ा रही हूं,

and to my great amazement and astonishment --

और मेरे बड़े आश्चर्य के लिए -

to my never-ending astonishment and amazement,

मेरे कभी ना खत्म होने वाले आश्चर्य और अचम्भे के लिए,

I have seen that looking at art with a critical eye

मैंने देखा है कि कला को एक आलोचनावादी नज़र से देखने से

can help to anchor us in our world of uncharted waters,

हमें दुनिया के उन्सुल्झे पानी में ऐंकर करने में मदद कर सकते हैं,

whether you are a paramilitary trooper,

चाहे आप एक अर्धसैनिक सैनिक हैं,

a caregiver, a doctor or a mother.

एक देखभालकर्ता, एक डॉक्टर या एक माँ .

Because let's face it, things go wrong.

क्योंकि मानना पड़ेगा किचीज़ें गलत हो जाती हैं।

(Laughter)

(हँसी)

Things go wrong.

बात बिगड़ जाए।

And don't misunderstand me,

और मुझे गलत मत समझो,

I'd eat that doughnut in a minute.

मैं एक मिनट में उस डोनट खाऊंगा।

(Laughter)

(हँसी)

But we need to understand the consequences of what it is that we observe,

लेकिन हमें परिणामों को समझने की जरूरत है कि हम क्या देखते हैं,

and we need to convert observable details into actionable knowledge.

और हमें देखे हुए विवरणों को बदलने की जरूरत है क्रियाशील ज्ञान में।

Like Jennifer Odem's sculpture of tables standing sentinel

जेनिफर ओडेम की मूर्ति की तरह सेंटीनेल खड़े टेबल की

on the banks of the Mississippi River

मिसिसिपी नदी के तट पर

in New Orleans,

न्यू ऑरलियन्स में,

guarding against the threat of post-Katrina floodwaters

सुरक्षा करते हुए कैटरीना बाढ़ के बाद बदते खतरे के खिलाफ

and rising up against adversity,

और विपत्ति के खिलाफ उठना ,

we too have the ability to act affirmatively

हमारे पास भी क्षमता है सकारात्मक रूप से कार्य करने के लिए

and affect positive change.

और सकारात्मक परिवर्तन करने की ।

I have been mining the world of art

मैं कला की दुनिया खनन कर रहा हूँ

to help people across the professional spectrum

व्यावसायिक विस्तार होने हेतु लोगों की मदद करने के लिए

to see the extraordinary in the everyday,

हर रोज असाधारण देखने के लिए,

to articulate what is absent

अनुपस्थित क्या है स्पष्ट करने के लिए

and to be able to inspire creativity and innovation,

और प्रेरित करने में सक्षम होने के लिए रचनात्मक और नवरीति,

no matter how small.

कितना भी छोटा है।

And most importantly,

और सबसे महत्वपूर्ण है ,

to forge human connections where they may not be apparent,

मानव कनेक्शन बनाना जहां वे स्पष्ट नहीं होते ,

empowering us all to see our work and the world writ large

जो हमें सशक्त बनता है हमारे काम को और दुनिया को बड़े पैमाने पर

with a new set of eyes.

एक नयी नज़र से देखने के लिए।

Thank you.

धन्यवाद।

(Applause)

(तालियां)