A 30-year history of the future | Nicholas Negroponte

المترجم: DAHOU Mohamed المدقّق: Allam Zedan

(Video) Nicholas Negroponte: Can we switch to the video disc,

(فيديو) نيكولاس نيجروبونتي:

هل يمكن الانتقال إلى قرص الفيديو المُشَغل؟

which is in play mode?

I'm really interested in how you put people and computers together.

أنا جد مهتم بطرق ربط الناس بالحواسيب.

We will be using the TV screens or their equivalents

سنستعمل شاشات التلفاز أو ما يشابهها

for electronic books of the future.

للكتب الإلكترونية بالمستقبل.

(موسيقي، أصوات جانبية)

(Music, crosstalk)

Very interested in touch-sensitive displays,

جد مهتم بشاشات اللمس

high-tech, high-touch, not having to pick up your fingers to use them.

والتقنية العالية والحساسية العالية

التي لا حاجة لرفع إصبعك لاستعمالها.

There is another way where computers

هناك طريقة أخري حيث تلمس الحواسيب الناس:

touch people: wearing, physically wearing.

بالارتداء، الارتداء الفعلي.

Suddenly on September 11th,

فجأة في 11 من سبتمبر

the world got bigger.

أصبح العالم أكبر.

NN: Thank you. (Applause)

نيكولاس نيجروبيتي: شكراً لكم. (تصفيق)

Thank you.

شكرا لكم.

When I was asked to do this,

عندما طُلِب مني أن أفعل هذا

I was also asked to look at all 14 TED Talks

طُلِب مني أيضاً مشاهدة جميع محادثات TED الأربعة عشر

that I had given,

التي قمت بتقديمها

chronologically.

بتسلسل زمني.

The first one was actually two hours.

في الحقيقة، استغرقت أول محادثة ساعتين.

The second one was an hour,

الثانية ساعة واحدة، ثم نصف ساعة،

and then they became half hours,

and all I noticed was my bald spot getting bigger.

و كل ما لاحظته هو ازدياد حجم صلعتي.

(Laughter)

(ضحك)

Imagine seeing your life, 30 years of it, go by,

تخيلوا مشاهدة مرور 30 سنة من حياتكم،

and it was, to say the least,

و كانت على الأقل

for me, quite a shocking experience.

برأيي ،تجربة صادمة.

So what I'm going to do in my time

لذا ما سأفعله الآن هو محاولة مشاركة ما حدث

is try and share with you what happened

during the 30 years,

خلال 30 سنة الماضية،

and then also make a prediction,

بالإضافة لتقديم بعض التوقعات

and then tell you a little bit

و بعد ذلك أخبركم قليلاً

about what I'm doing next.

عما سأفعله بعد ذلك.

And I put on a slide

وأعرض لكم مقطع

where TED 1 happened in my life.

لأول محادثة TED في حياتي.

And it's rather important

وهو أمر مهم نوعاً ما

because I had done 15 years of research before it,

لأني كنت قد راكمت 15 سنة من الأبحاث قبلها،

so I had a backlog, so it was easy.

مما جعل الأمر سهلاً.

It's not that I was Fidel Castro

لم أكن أستطع الكلام كفيدل كاسترو لساعتين،

and I could talk for two hours,

or Bucky Fuller.

أو كبوكي فولر.

I had 15 years of stuff,

لقد تراكمت لدي أمور لـ 15 سنة،

and the Media Lab was about to start.

و مختبر الميديا الذي كان علي وشك البدء.

So that was easy.

لهذا كان الأمر سهلاً.

But there are a couple of things

لكن هناك بعض الأشياء

about that period

عن تلك الفترة وعما حدث

and about what happened that are

وهي جد مهمة.

really quite important.

One is that

الأولى هي

it was a period when computers

أنها كانت حقبة حيث

weren't yet for people.

لم يمتلك الناس بَعْدُ الحواسيب.

And the other thing that sort of happened

و الشئ الثاني الذي حدث إلي حد ما

during that time is that

خلال هذا الوقت هو

we were considered sissy computer scientists.

أننا كنا نعتبر علماء حاسوب تافهين.

We weren't considered the real thing.

لم نكن نعتبر كشيء مهم.

So what I'm going to show you is, in retrospect,

لهذا ما سأريكم إياه، في وقت لاحق،

a lot more interesting and a lot more accepted

كان جد مثير للاهتمام وجد مقبول

than it was at the time.

عما كان عليه الحال آنذاك.

So I'm going to characterize the years

لذا سأحدد السنوات

and I'm even going to go back

بل وسأعود إلى بعض أعمالي الأولى،

to some very early work of mine,

وهذا بعض ما كنت أفعله في الستينيات:

and this was the kind of stuff I was doing in the '60s:

very direct manipulation,

تحكم جد مباشر،

very influenced as I studied architecture

تأثرت جدا بدراستي للهندسة المعمارية

by the architect Moshe Safdie,

على يد المعماري موشى صفدي،

and you can see that we even built robotic things

و كما ترون أننا حتي بنينا أشياء آلية

that could build habitat-like structures.

تستطيع بناء هياكل تشبه المنازل السكنية.

And this for me was

ولم يكن هذا بعد مختبر الميديا،

not yet the Media Lab,

but was the beginning of what I'll call

لكن كان بداية ما سأسميه الحوسبة الحسية،

sensory computing,

and I pick fingers

وقد اخترت نوعا ما الأصابع

partly because everybody thought it was ridiculous.

لأن الكل اعتبرها فكرة سخيفة.

Papers were published

حيث نشرت مقالات

about how stupid it was to use fingers.

عن مدى غباء استخدام الأصابع.

Three reasons: One was they were low-resolution.

لثلاثة أسباب: أولاً، لأنها ذات دقة منخفضة.

The other is your hand would occlude

ثانيا لأن يدك قد تغطي

what you wanted to see,

ما تريد أن تراه،

and the third, which was the winner,

وثالثا، وكان هو الفائز،

was that your fingers would get the screen dirty,

هو أن أصابعكم ستوسخ الشاشة،

and hence, fingers would never be

وبالتالي، لن تكون الأصابع أبداً

a device that you'd use.

أداة يمكنكم استخدامها.

And this was a device we built in the '70s,

وهذا جهاز بنيناه في السبعينيات،

which has never even been picked up.

والذي لم يتم بيعه قط.

It's not just touch sensitive,

ولم يكن حساس للمس فقط، بل للضغط أيضا.

it's pressure sensitive.

(Video) Voice: Put a yellow circle there.

(فيديو) صوت: ضع دائرة صفراء هناك.

NN: Later work, and again this was before TED 1 —

نيكولاس: أعمال لاحقة، قبل محادثة TED الأولى —

(Video) Voice: Move that west of the diamond.

(فيديو) صوت: حرك هذا غرب الماسة.

Create a large green circle there.

ارسم دائرة خضراء كبيرة.

Man: Aw, shit.

رجل: أوه، تباً.

NN: — was to sort of do interface concurrently,

نيكولاس: كان نوعاً من التفاعل المتزامن،

so when you talked and you pointed

عندما تتكلمون و تشيرون

and you had, if you will,

و لديكم، إن أردتم قنوات متعددة.

multiple channels.

Entebbe happened.

في عام 1976، حدثت عملية عنتيبي.

1976, Air France was hijacked,

اختطفت طائرة فرنسية،

taken to Entebbe,

أخدت لمدينة عنتيبي،

and the Israelis not only did an extraordinary rescue,

و لم يقم الإسرائيليون بعملية انقاذ استثنائية فحسب،

هم قاموا بذلك إلى حد ما لأنهم تمرنوا على نموذج حسي للمطار.

they did it partly because they had practiced

on a physical model of the airport,

because they had built the airport,

لأنهم أنشأوا المطار،

so they built a model in the desert,

بنوا نموذجاً في الصحراء،

and when they arrived at Entebbe,

وعندما وصلوا لعنتيبي،

they knew where to go because they had actually been there.

عرفوا كيف يتحركون لأنهم كانوا هناك من قبل.

The U.S. government asked some of us, '76,

طلبت الحكومة الأمريكية من بعضنا، سنة 1976،

if we could replicate that computationally,

إن كنا نستطيع أن نمثل العملية حاسوبياً،

and of course somebody like myself says yes.

وبالطبع فإن شخص مثلي يجيب بنعم.

Immediately, you get a contract,

إذ على الفور تحصل على عقد

Department of Defense,

من وزارة الدفاع،

and we built this truck and this rig.

وبنينا هذه الشاحنة والمقطورة.

We did sort of a simulation,

وقمنا بنوع من المحاكاة،

because you had video discs,

لأنكم تشاهدون الفيديو

and again, this is '76.

ومرة أخرى، كان هذا في عام 76.

And then many years later,

و بعد بسنوات عديدة،

you get this truck,

تحصلون علي هذه الشاحنة،

and so you have Google Maps.

فأصبح لديكم خرائط جوجل.

Still people thought,

ومع ذلك كان هناك من لم يعتقد،

no, that was not serious computer science,

بأنها علوم حاسوب جدية،

and it was a man named Jerry Wiesner,

وكان رجل يدعى جيري ويزنر،

who happened to be the president of MIT,

الذي صادف أنه رئيس معهد ماساتشوستس للتقنية

who did think it was computer science.

آمن بأنها من علوم الحاسوب.

And one of the keys for anybody

وإحدى المفاتيح التي يحتاجها أي شخص

who wants to start something in life:

يَوَد البَدء بأمرِ ما في هذه الحياة:

Make sure your president is part of it.

التأكد من جعل رئيسك جزء منه.

So when I was doing the Media Lab,

عندما كنت أعمل بالمختبر الإعلامي

it was like having a gorilla in the front seat.

كنت كمن لديه غوريلا بالمقعد الأمامي.

If you were stopped for speeding

لو تم توقيفكم بسبب السرعة

and the officer looked in the window

وأطل الضابط من النافذة

and saw who was in the passenger seat,

ورأى من بمقعد الراكب

then, "Oh, continue on, sir."

ثم "حسناً، أكمل طريقك سيدي."

And so we were able,

وبهذا كان بمقدورنا،

and this is a cute, actually, device, parenthetically.

وبين قوسين، هذا جهاز لطيف في الحقيقة.

This was a lenticular photograph of Jerry Wiesner

هذه صورة عدسية لجيري ويزنر

where the only thing that changed in the photograph

حيث الشئ الوحيد الذي تغير في الصورة

were the lips.

كانت الشفاه.

So when you oscillated that little piece

لذا عندما تحركون تلك القطعة الصغيرة

of lenticular sheet with his photograph,

من الورقة العدسية مع الصورة،

it would be in lip sync

فإنها تتزامن مع الشفة

with zero bandwidth.

عند عرض نطاق صفر.

It was a zero-bandwidth teleconferencing system

لقد كان نظام مؤتمرات عن بعد بعرض نطاق صفر

at the time.

في ذلك الوقت.

So this was the Media Lab's —

كان هذا المختبر الإعلامي —

this is what we said we'd do,

هذا ما قلنا أننا سنفعله،

that the world of computers, publishing,

أن عالم الحواسيب والنشر وغيرها ستجتمع معاً.

and so on would come together.

Again, not generally accepted,

مرة أخرى، لم تلقى قبولاً لدى الجميع،

but very much part of TED in the early days.

لكنها كانت جزء مهم من TED في بداياته.

And this is really where we were headed.

وكان هذا هو هدفنا الحقيقي.

And that created the Media Lab.

وهذا أدى إلى إنشاء المختبر الإعلامي.

One of the things about age

إن من الأمور الإيجابية لتقدمي بالعمر

is that I can tell you with great confidence,

هي أنه يمكنني أن أخبركم بثقة كبيرة،

I've been to the future.

بأني كنت بالمستقبل.

I've been there, actually, many times.

في الواقع، كنت هناك مرات عديدة.

And the reason I say that is,

والسبب وراء إخباركم بذلك هو،

how many times in my life have I said,

كم من مرة بحياتي قلت فيها،

"Oh, in 10 years, this will happen,"

"سيحدث هذا في 10 سنوات،"

and then 10 years comes.

ثم تأتي 10 سنوات.

And then you say, "Oh, in five years, this will happen."

ثم تقول "سيحدث هذا في 5 سنوات."

And then five years comes.

ثم تأتي 5 سنوات.

So I say this a little bit with having felt

أعترف بأن لدي بعض الشيء شعور

that I'd been there a number of times,

بأنني كنت هناك عدة مرات،

and one of the things that is most quoted

ومن الأمور الأكثر اقتباساً عني هي قولي

that I've ever said

is that computing is not about computers,

بأن الحوسبة لم تعد متعلقة بالحواسيب فقط،

and that didn't quite get enough traction,

ولكنها لم تلقى بداية صدى إيجابي،

and then it started to.

لكنها لقيته فيما بعد.

It started to because people caught on

وذلك لأن الناس أدركوا

that the medium wasn't the message.

بأن الوَسِيلة ليست هي الرسالة.

And the reason I show this car

والسبب في عرضي لهذه السيارة،

in actually a rather ugly slide

والواقع أنها صورة قبيحة،

is just again to tell you the kind of story

هو إخباركم مرة أخرى بنوع من القصص

that characterized a little bit of my life.

التي تميز نوعاً ما حياتي.

This is a student of mine

كتب أحد من طلابي

who had done a Ph.D. called "Backseat Driver."

دكتوراه بعنوان "سائق المقعد الخلفي."

It was in the early days of GPS,

وذلك ببدايات نظام تحديد المواقع،

the car knew where it was,

كانت السيارة تعرف مكان تواجدها،

and it would give audio instructions

وتقدم تعليمات صوتية للسائق،

to the driver, when to turn right, when to turn left and so on.

متى ينعطف يميناً أو يساراً وغير ذلك.

Turns out, there are a lot of things

وتبين أن هناك الكثير من الأمور

in those instructions that back in that period

في تلك التعليمات التي كانت تمثل تحدياً

were pretty challenging,

في تلك الفترة،

like what does it mean, take the next right?

كالمقصود، بالانعطاف إلى اليمين القادم؟

Well, if you're coming up on a street,

حسناً، إن كنتم مقبلين على شارع،

the next right's probably the one after,

فالمرجح أن اليمين المقبل هو ذاك بعد الأول،

and there are lots of issues,

وهناك الكثير من المشاكل،

and the student did a wonderful thesis,

والطالب قدم أطروحة رائعة،

and the MIT patent office said "Don't patent it.

وقال مكتب براءات الاختراع بالمعهد

"لا تعطوه براءة اختراع.

It'll never be accepted.

لم يُقْبَل أبداً.

The liabilities are too large.

المسؤوليات كبيرة.

There will be insurance issues.

ستكون هناك مشاكل تأمينية.

Don't patent it."

لا تعطوه براءة اختراع."

So we didn't,

لذا لم نقم بذلك،

but it shows you how people, again, at times,

لكن هذا يوضح لكم كيف أن الناس، مرة أخرى،

don't really look at what's happening.

أحياناً، لا ينظرون لما يحدث.

Some work, and I'll just go through these very quickly,

بعض الأعمال، سأمر عليها بسرعة،

a lot of sensory stuff.

الكثير من الأجهزة الحسية.

You might recognize a young Yo-Yo Ma

قد تتعرفون على يويو ما الشاب

and tracking his body for playing

وهو يحرك جسده خلال العزف

the cello or the hypercello.

التشيللو أو الكمان الجهير.

These fellows literally walked around like that at the time.

كان هؤلاء الزملاء يتمشون بهذا الشكل وقتها.

It's now a little bit more discreet

لكن الآن أصبح الأمر أكثر سرية

and more commonplace.

وشُيُوعا.

And then there are at least three heroes

كما أن هناك على الأقل ثلاثة أبطال

I want to quickly mention.

أود أن أذكرهم سريعاً.

Marvin Minsky, who taught me a lot

مارفن مينسكي، الذي علمني الكثير

about common sense,

عن الإدراك السليم،

and I will talk briefly about Muriel Cooper,

وسأتحدث باختصار عن موريل كوبر،

who was very important to Ricky Wurman

التي كانت جد مهمة لريكي ورمان

and to TED, and in fact, when she got onstage,

و TED، و في الحقيقة، فإنها عندما صعدت على المنصة،

she said, the first thing she said was,

قالت، أول شيء قالته كان،

"I introduced Ricky to Nicky."

"قدمت ريكي للتعرف على نيكي."

And nobody calls me Nicky

ولا أحد يدعوني بنيكي

and nobody calls Richard Ricky,

ولا أحد يدعو ريتشارد بريكي.

so nobody knew who she was talking about.

لذا لم يعلم أحد عمن كانت تتحدث.

And then, of course, Seymour Papert,

وبالطبع، سيمور بابيرت،

who is the person who said,

و هو الذي قال،

"You can't think about thinking

"لا يمكنك التفكير في التفكير

unless you think about thinking about something."

إلا إذا كنت تفكر في التفكير بشيء ما."

And that's actually — you can unpack that later.

وهذا حقيقةً — يمكنكم تفكيكها لاحقاً.

It's a pretty profound statement.

إنها مقولة عميقة جداً.

I'm showing some slides

سأريكم بعد العروض من محادثاتي

that were from TED 2,

كان هذا من TED 2،

a little silly as slides, perhaps.

ربما أنها عروض سخيفة بعض الشيء.

Then I felt television really was about displays.

ثم شعرت أن التلفاز عبارة عن عرض.

Again, now we're past TED 1,

مرة أخرى، الآن تخطينا TED 1،

but just around the time of TED 2,

لكن قبل فترة قصيرة من TED 2،

and what I'd like to mention here is,

وما أود الإشارة إليه هنا هو،

even though you could imagine

حتى لو أمكنكم تصور

intelligence in the device,

الذكاء في الجهاز،

I look today at some of the work

ألقيت نظرة على بعض الأعمال المنجزة حالية

being done about the Internet of Things,

بمجال إنترنت الأشياء،

and I think it's kind of tragically pathetic,

وأعتقد أن الأمر مأساوي نوعاً ما،

because what has happened is people take

لأن ما حدث هو أنهم يأخذون

the oven panel and put it on your cell phone,

لوح فرن ويضعونه على هاتفكم الخلوي،

or the door key onto your cell phone,

أو مفتاح الباب على هاتفكم الخلوي،

just taking it and bringing it to you,

يحملونه ويقدمونه لك فقط،

and in fact that's actually what you don't want.

والواقع أن هذا ما لا تريده أنت.

You want to put a chicken in the oven,

تود أن تضع دجاجة في الفرن،

and the oven says, "Aha, it's a chicken,"

وأن يقول الفرن، "آآه، هذه دجاجة،"

and it cooks the chicken.

ثم يطبخ الدجاجة.

"Oh, it's cooking the chicken for Nicholas,

"آه، إنه يطبخ الدجاجة لنيكولاس،

and he likes it this way and that way."

وهو يحبها بتلك الطريقة."

So the intelligence, instead of being in the device,

لذا بدلاً من وضع الذكاء في الجهاز،

we have started today

بدأنا حالياً

to move it back onto the cell phone

بوضعها على الهاتف الخلوي

or closer to the user,

أو أقرب من المستخدم،

not a particularly enlightened view

ليست هذه بنظرة مستقبلية

of the Internet of Things.

في إنترنت الأشياء.

Television, again, television what I said today,

نعود إلى التلفاز،

that was back in 1990,

كان هذا في سنة 1990،

and the television of tomorrow

وكان تلفاز المستقبل

would look something like that.

يبدو بهذا الشكل.

Again, people, but they laughed cynically,

مرة أخرى، ضحك منه الناس بتشكك،

they didn't laugh with much appreciation.

لم يضحكوا عليه ولو ببعض التقدير.

Telecommunications in the 1990s,

الإتصالات في التسعينيات،

George Gilder decided that he would call this diagram

قرر جورج جيلدر أن يسمي هذا الرسم البياني

the Negroponte switch.

بتقاطع نيجروبونتي.

I'm probably much less famous than George,

وأنا على الأرجح أقل شهرة من جورج،

so when he called it the Negroponte switch, it stuck,

لذا عندما أعطاه ذلك الاسم، ظلّ عليه،

but the idea of things that came in the ground

لكن فكرة إنترنت الأشياء التي خرجت للوجود

would go in the air and stuff in the air

نمت وأعطت ثمارها

would go into the ground

وانتشرت

has played itself out.

وأثبتت نفسها.

That is the original slide from that year,

هذا هو العرض الأصلي لتلك السنة،

and it has worked in lockstep obedience.

ونجح الأمر بشكل سَلِس.

We started Wired magazine.

أطلقنا مجلة وايرد.

Some people, I remember we shared

أتذكر أننا تشاركنا مع بعض الناس

the reception desk periodically,

مكتب الاستقبال بشكل دوري،

and some parent called up irate that his son

وقد اتصل أحد الأباء الغاضبين لأن ابنه

had given up Sports Illustrated

قد ترك مجلة سبورت إلوسترايتد

to subscribe for Wired,

من أجل الاشتراك بوايرد،

and he said, "Are you some porno magazine or something?"

وقال، "هل أنتم مجلة إباحية أو غيرها؟"

and couldn't understand why his son

لم يستطع استيعاب أن يكون ابنه

would be interested in Wired, at any rate.

مهتما بوايرد، بأي شكل من الأشكال.

I will go through this a little quicker.

سأتخطى هذا بشكل أسرع.

This is my favorite, 1995,

هذا هو المفضل لدي، 1995،

back page of Newsweek magazine.

الصفحة الأخيرة من مجلة نيوزويك.

Okay. Read it. (Laughter)

حسنا. يمكنكم قراءتها. (ضحك)

["Nicholas Negroponte, director of the MIT Media Lab, predicts that we'll soon buy books and newspapers straight over the Internet. Uh, sure." —Clifford Stoll, Newsweek, 1995]

"يتوقع نيجروبونتي، أننا قريباً سنقتني الكتب والصحف مباشرة من الإنترنت.

You must admit that gives you,

at least it gives me pleasure

عليكم الاعتراف بأن هذا يجعلكم على الأقل يجعلني أنا أشعر بالسعادة

when somebody says how dead wrong you are.

عندما يقول أحدهم كم كنت على خطأ.

"Being Digital" came out.

ثم صدر "كن رقمياً".

For me, it gave me an opportunity

بالنسبة لي، لقد قدم لي فرصة

to be more in the trade press

لولوج عالم تجارة الصحافة

and get this out to the public,

وإخراج ذلك للجمهور،

and it also allowed us to build the new Media Lab,

وسمح لنا ببناء مختبر الميديا الجديد،

which if you haven't been to, visit,

والذي أنصحكم بزيارته إن لم تفعلوا،

because it's a beautiful piece of architecture

لأنه قطعة معمارية جميلة

aside from being a wonderful place to work.

بغض النظر عن كونه مكان رائع للعمل.

So these are the things we were saying in those TEDs.

وهذا ما كنا نقوله بمحادثات TED.

[Today, multimedia is a desktop or living room experience, because the apparatus is so clunky. This will change dramatically with small, bright, thin, high-resolution displays. — 1995]

[ستصبح الوسائط المتعددة شاشات عرض متقدمة] أتينا إليهم.

We came to them.

I looked forward to it every year.

انتظرت رداً على ذلك كل سنة.

It was the party that Ricky Wurman never had

كانت الحفلة التي لم يحظى بها ريكي أبداً

in the sense that he invited many of his old friends,

إذ دعا العديد من أصدقائه القدامى،

including myself.

ومن بينهم أنا.

And then something for me changed

ثم حدث معي تغيير عميق.

pretty profoundly.

I became more involved with computers and learning

أصبحت أكثر انشغالاً بالحواسيب وبالتعليم

and influenced by Seymour,

وتأثراً بسيمور،

but particularly looking at learning

ولكن بالتركيز على التعليم

as something that is best approximated

كأفضل مقاربة

by computer programming.

لبرمجة الحاسوب.

When you write a computer program,

عندما تكتبون برنامج حاسوب،

you've got to not just list things out

لا يكون عليكم فقط إعداد قائمة بالأمور

and sort of take an algorithm

ونوع من الخوارزميات

and translate it into a set of instructions,

وترجمتها إلى مجموعة من التعليمات،

but when there's a bug, and all programs have bugs,

لكن عند حدوث خطأ، وجميع البرامج بها أخطاء،

you've got to de-bug it.

يكون عليكم تصحيحها.

You've got to go in, change it,

يكون عليكم الدخول وتغييرها،

and then re-execute,

ثم إعادة تنفيذها،

and you iterate,

فتكررون العملية،

and that iteration is really

وهذا التكرار هو بالفعل

a very, very good approximation of learning.

مقاربة جيدة للتعلم.

So that led to my own work with Seymour

وهذا يقودني للحديث عن عملي مع سيمور

in places like Cambodia

بأماكن مثل كمبوديا

and the starting of One Laptop per Child.

وانطلاق مشروع حاسوب لكل طفل.

Enough TED Talks on One Laptop per Child,

وقد استقبل TED محادثات عديدة عنه،

so I'll go through it very fast,

لذا سأمر بسرعة عليه،

but it did give us the chance

لكن هذا أعطانا الفرصة

to do something at a relatively large scale

للقيام بشيء على نطاق واسع نسبياً

in the area of learning, development and computing.

بمجال التعليم والتنمية والحوسبة.

Very few people know that One Laptop per Child

القليل من الناس يعرفون بأن حاسوب لكل طفل

was a $1 billion project,

كان مشروعاً بقيمة مليار دولار،

and it was, at least over the seven years I ran it,

وكان، على الأقل خلال السنوات 7 التي أدرته،

but even more important, the World Bank

لكن الأهم، أن مساهمة البنك الدولي

contributed zero, USAID zero.

والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية كانت 0.

It was mostly the countries using their own treasuries,

والمثير للاهتمام، أن الدول وفرت معظمها

which is very interesting,

باستخدام سندات خزائنها،

at least to me it was very interesting

وبرأيي على الأقل، هو مثير

in terms of what I plan to do next.

بالنظر لما أنوي فعله بعد ذلك.

So these are the various places it happened.

هذه هي المناطق التي استفادت من المشروع.

I then tried an experiment,

وقد حاولت بعدها القيام بتجربة،

and the experiment happened in Ethiopia.

أنجزتها بإثيوبيا.

And here's the experiment.

وهذه هي.

The experiment is,

التجربة هي،

can learning happen where there are no schools.

هل يمكن التعلم دون مدارس.

And we dropped off tablets

قدمنا لابتوبات "حواسيب لوحية" للأطفال

with no instructions

دون تعليمات لتشغيلها

and let the children figure it out.

وتركناهم يحاولون معرفة كيف تعمل.

And in a short period of time,

وفي فترة قصيرة،

they not only

لم يقوموا فقط

turned them on and were using 50 apps per child

بتشغيلها واستخدام 50 تطبيقا للأطفال

within five days,

خلال خمسة أيام،

بل حفظوا أناشيد "الأبجدية" في أسبوعين،

they were singing "ABC" songs within two weeks,

but they hacked Android within six months.

ولكنهم قرصنوا أندرويد في 6 أشهر.

And so that seemed sufficiently interesting.

وقد كان ذلك جد مثير للاهتمام.

This is perhaps the best picture I have.

وربما هذه أفضل صورة لدي.

The kid on your right

الطفل على يمينكم

has sort of nominated himself as teacher.

يبدو أنه عَيَّنَ نفسه كأستاذ.

Look at the kid on the left, and so on.

انظروا إلى الطقل على اليسار، وإلى من معه.

There are no adults involved in this at all.

ليس هناك تدخل للراشدين تماماً.

So I said, well can we do this

لذ، تساءلت، إن كان بإمكاننا

at a larger scale?

أن نقوم بذلك على نطاق واسع؟

And what is it that's missing?

فما الذي ينقصنا؟

The kids are giving a press conference at this point,

بهذه الصورة الأطفال يتناقشون،

and sort of writing in the dirt.

ويبدو أنهم يكتبون على الأرض.

And the answer is, what is missing?

والجواب هو، ما الذي ينقصنا؟

And I'm going to skip over my prediction, actually,

والحقيقة أني لن أخبركم بتوقعاتي

because I'm running out of time,

لأنه لم يعد لدي متسع من الوقت،

and here's the question, is what's going to happen?

والسؤال هو، ما الذي سيحدث؟

I think the challenge

أظن أن التحدي

is to connect the last billion people,

هو أن ربط آخر مليارشخص بالشبكة،

and connecting the last billion

وربط آخر مليار

is very different than connecting the next billion,

هو أمر جد مختلف عن ربط المليار المقبل،

and the reason it's different

والسبب مختلف

is that the next billion

لأن المليار المقبل

are sort of low-hanging fruit,

يسهل ربطه،

but the last billion are rural.

بينما أن آخر مليار موجود بالقرى.

Being rural and being poor

وكونه قروي وفقير

are very different.

هو أمر جد مختلف.

Poverty tends to be created by our society,

يميل الفقر ليكون نتاج لمجتمعنا،

and the people in that community are not poor

والناس بذلك المجتمع ليسوا فقراء

in the same way at all.

بنفس الشكل بالمرة.

They may be primitive,

ربما أنهم بسطاء جداً،

but the way to approach it and to connect them,

لكن طريقة التقرب إليهم وربطهم،

the history of One Laptop per Child,

وتاريخ حاسوب لكل طفل،

and the experiment in Ethiopia,

والتجربة بإثيوبيا،

lead me to believe that we can in fact

تقودني لأؤمن بأنه يمكننا في الواقع

do this in a very short period of time.

أن نقوم بذلك في فترة قصيرة.

And so my plan,

وكانت خطتي هي،

and unfortunately I haven't been able

وللأسف لم أستطع

to get my partners at this point

إقناع شركائي بهذه النقطة

to let me announce them,

لأقول لهم،

but is to do this with a stationary satellite.

بأنه علينا فعل ذلك بقمر صناعي ثابت.

There are many reasons

هناك العديد من الأسباب

that stationary satellites aren't the best things,

التي لا تجعل منها أفضل فكرة،

but there are a lot of reasons why they are,

ولكن هناك أخرى تقول عكس ذلك،

and for two billion dollars,

ومقابل ملياري دولار فقط،

you can connect a lot more than 100 million people,

يمكنكم ربط أكثر من 100 مليون شخص،

but the reason I picked two,

لكن السبب لاختياري مليارين فقط،

and I will leave this as my last slide,

وسأختم بهذه النقطة،

is two billion dollars

أن ملياري دولار

is what we were spending

هو ما نصرفه

in Afghanistan

بأفغانستان

every week.

في كل أسبوع.

So surely if we can connect

لذا من المؤكد أنه إن كنا قادرين على ربط

Africa and the last billion people

أفريقيا وآخر مليار شخص

for numbers like that,

بمبلغ كهذا،

we should be doing it.

فينبغي أن نفعل ذلك.

Thank you very much.

شكراً جزيلاً لكم.

(Applause)

(تصفيق)

Chris Anderson: Stay up there. Stay up there.

كريس أندرسون: تفضل بالبقاء هناك.

NN: You're going to give me extra time?

نيكولاس: هل ستعطوني وقتاً إضافياً؟

CA: No. That was wickedly clever, wickedly clever.

كريس: لا. قد كان ذلك ذكياً بخبث، ذكي بخبث.

You gamed it beautifully.

لعبتها بالشكل الصحيح.

Nicholas, what is your prediction?

نيكولاس، ما هو توقعك؟

(Laughter)

(ضحك)

NN: Thank you for asking.

نيكولاس: شكراً على سؤالك.

I'll tell you what my prediction is,

سأخبرك بتوقعي،

and my prediction, and this is a prediction,

وهو، وهذا هو توقعي،

because it'll be 30 years. I won't be here.

لأنه بعد 30 سنة. لن أكون هنا.

But one of the things about learning how to read,

لكن مما أعيبه على طريقة تعلمنا للقراءة،

we have been doing a lot of consuming

أننا استهلكنا الكثير

of information going through our eyes,

من المعلومات باستخدام أعيننا،

and so that may be a very inefficient channel.

وربما أنها طريقة غير فعالة كما يجب.

So my prediction is that we are going to ingest information

لذا أتوقع بأننا سنتناول المعلومات

You're going to swallow a pill and know English.

ستبتلعون حبة وتتعلمون الإنجليزية.

You're going to swallow a pill and know Shakespeare.

وحبة أخرى فتعرفوا شكسبير.

And the way to do it is through the bloodstream.

وذلك عن طريق مجرى الدم.

So once it's in your bloodstream,

وبمجرد أن تصل مجرى دمكم،

it basically goes through it and gets into the brain,

ستتوجه رأساً نحو دماغكم،

and when it knows that it's in the brain

وعندما ستصل إلى الدماغ

in the different pieces,

وإلى مختلف الأماكن به،

it deposits it in the right places.

ستضع تلك المعرفة بالمكان الصحيح.

So it's ingesting.

المستقبل هو البلع.

CA: Have you been hanging out with Ray Kurzweil by any chance?

كريس: هل ترافق ري كرزويل، ربما؟

NN: No, but I've been hanging around with Ed Boyden

نيكولاس: لا، لكني أرافق إد بويدن

and hanging around with one of the speakers

ومع واحد من المتحدثين بـ TED

who is here, Hugh Herr,

الحاضر هنا،

and there are a number of people.

وهناك العديد من الأشخاص.

This isn't quite as far-fetched,

ذلك ليس ببعيد، 30 سنة من الآن فقط.

so 30 years from now.

CA: We will check it out.

كريس: سنتأكد من ذلك.

We're going to be back and we're going to play this clip 30 years from now,

سنشاهد هذا الفيديو بعد 30 سنة،

and then all eat the red pill.

وبعدها سنتناول الحبة الحمراء.

Well thank you for that.

أشكرك على ذلك.

Nicholas Negroponte.

نيكولاس نيجروبونتي.

NN: Thank you.

نيكولاس: شكرا لكم.

(Applause)

(تصفيق)