When do kids start to care about other people's opinions? | Sara Valencia Botto

Traducător: Cristina Georgiana Vieru Corector: Bianca-Ioanidia Mirea

I'd like you to take a moment

Aș vrea să vă concentrați

and consider what you are wearing right now.

asupra a ceea ce purtați în acest moment.

I have a deep, philosophical question for you.

Am o întrebare profundă și filozofică pentru voi.

Why are we not all wearing comfortable pajamas right now?

De ce nu purtăm cu toții niște pijamale confortabile?

(Laughter)

(Râsete)

Well, I'm a psychologist and not a mind reader,

Ei bine, sunt psiholoagă, și nu cititoare de gânduri,

although many people think that's the same thing.

deși mulți oameni cred că e același lucru.

I can bet you that your response is somewhere along the lines of,

Pot să pariez că răspunsul vostru este acesta:

"I'm expected to not wear pj's in public"

„Nu ar trebui să port pijamale în public.”

or "I don't want people to think I am a slob."

„Nu vreau ca lumea să creadă că sunt un trândav.”

Either way, the fact that we all chose to wear business casual clothing,

Faptul că noi toți am ales să purtăm haine business casual,

as opposed to our favorite pair of sweatpants,

în locul perechii preferate de pantaloni de trening.

is not a silly coincidence.

nu e o coincidență stupidă.

Instead, it reveals two defining human characteristics.

Aceasta dezvăluie două caracteristici umane care ne definesc.

The first is that we are cognizant of what other people value,

Prima e că suntem conștienți de ceea ce apreciază ceilalți oameni,

like what they will approve or disapprove of,

de ceea ce vor aproba sau dezaproba,

such as not wearing pj's to these sorts of settings.

cum ar fi să nu porți pijamale într-un astfel de context.

And two, we've readily used this information to guide our behavior.

A doua e că aceste informații ne ghidează comportamentul.

Unlike many other species,

Spre deosebire de alte specii,

humans are prone to tailor their behavior in the presence of others

oamenii își adaptează comportamentul în prezența altora

to garner approval.

pentru a obține aprobare.

We spend valuable time putting on make up,

Petrecem timp prețios pentru a ne machia,

choosing the right picture and Instagram filter,

pentru a alege poza potrivită, filtrul de Instagram,

and composing ideas that will undoubtedly change the world

și formulăm idei care vor schimba, fără îndoială, lumea

in 140 characters or less.

folosind în jur de 140 de caractere.

Clearly, our concern with how other people will evaluate us

Preocuparea legată de modul în care ne evaluează alți oameni

is a big part of being human.

este o parte importantă din firea umană.

Despite this being a big human trait, however,

Cu toate astea, în ciuda acestei mari trăsături umane,

we know relatively little about when and how

știm relativ puțin despre când și cum

we come to care about the opinion of others.

încep să ne preocupe opiniile altora.

Now, this is a big question that requires many studies.

Este o întrebare importantă care necesită multe studii.

But the first step to uncovering this question

Primul pas pentru a înțelege această întrebare

is to investigate when in development

e să investigăm momentul din timpul dezvoltării

we become sensitive to others' evaluations.

în care devenim sensibili la părerile celorlalți.

I have spent the past four years at Emory University

Am petrecut ultimii patru ani la Universitatea Emory

investigating how an infant,

cercetând modul în care un copil

who has no problem walking around the grocery store in her onesie,

care umblă liniștit în scutece printr-un magazin

develops into an adult that fears public speaking

devine un adult care se teme să vorbească în public

for fear of being negatively judged.

de frica de a nu fi judecat negativ.

(Laughter)

(Râsete)

Now, this is usually a point when people ask me,

De obicei, oamenii mă întreabă:

"How do you investigate this question, exactly?

„Cum examinezi această problemă, mai exact?

Infants can't talk, right?"

Bebelușii nu pot vorbi, nu?”

Well, if my husband were up here right now,

Ei bine, dacă soțul meu ar fi aici acum,

he would tell you that I interview babies,

v-ar spune că am intervievat bebelușii,

because he would rather not say that his wife experiments on children.

pentru a nu dezvălui faptul că soția sa face experimente pe copii.

(Laughter)

(Râsete)

In reality, I design experiments for children,

În realitate, creez experimente pentru copii,

usually in the form of games.

de obicei sub formă de jocuri.

Developmental psychologist Dr. Philippe Rochat and I

Psihologul în dezvoltare umană, Dr. Philippe Rochat, și cu mine

designed a "game" called "The Robot Task"

am conceput un „joc” numit „The Robot Task”

to explore when children would begin to be sensitive

pentru a descoperi momentul în care copiii încep să fie sensibili

to the evaluation of others.

la părerile altora.

Specifically, the robot task captures when children, like adults,

Mai exact, jocul surprinde momentul în care copiii, ca și adulții,

strategically modify their behavior when others are watching.

își modifică strategic comportamentul atunci când sunt observați.

To do this, we showed 14 to 24-month-old infants

Le-am arătatbebelușilor cu vârste cuprinse între 14 și 24 de luni

how to activate a toy robot,

cum să activeze un robot de jucărie,

and importantly, we either assigned a positive value,

și am atribuit o valoare pozitivă,

saying "Wow, isn't that great!"

spunând „Ce grozav!”

or a negative value, saying, "Oh, oh. Oops, oh no,"

sau o valoare negativă „Oh, oh! Ups, oh nu!”

after pressing the remote.

după ce am apăsat telecomanda.

Following this toy demonstration,

În urma acestei demonstrații,

we invited the infants to play with the remote,

i-am invitat pe bebeluși să se joace cu telecomanda,

and then either watched them

iar apoi i-am observat,

or turned around and pretended to read a magazine.

sau m-am prefăcut că citesc o revistă.

The idea was that if by 24 months,

Ideea era că, dacă până la 24 de luni,

children are indeed sensitive to the evaluation of others,

bebelușii sunt într-adevăr sensibili la părerile altora,

then their button-pressing behavior should be influenced

comportamentul lor de a apăsa butonul ar fi influențat

not only by whether or not they're being watched

nu numai prin faptul că sunt sau nu observați,

but also by the values that the experimenter expressed

dar și prin valorile exprimate de către examinator

towards pressing the remote.

privind apăsarea telecomenzii.

So for example,

De exemplu,

we would expect children to play with the positive remote significantly more

ne-am fi așteptat ca bebelușii să se joace mai mult cu telecomanda pozitivă

if they were being observed

atunci când erau observați,

but then choose to explore the negative remote

iar apoi să aleagă telecomanda negativă

once no one was watching.

când nimeni nu se uita la ei.

To really capture this phenomenon, we did three variations of the study.

Pentru a surprinde acest fenomen, am creat trei variante ale studiului.

Study one explored how infants would engage with a novel toy

Prima explorează comportamentul bebelușilor folosind o jucărie nouă

if there were no values or instructions provided.

fără a atribui valori sau instrucțiuni.

So we simply showed infants how to activate the toy robot,

Le-am arătat bebelușilor cum să activeze robotul de jucărie,

but didn't assign any values,

dar nu am atribuit nicio valoare,

and we also didn't tell them that they could play with the remote,

și nici nu le-am spus că se pot juca cu telecomanda,

providing them with a really ambiguous situation.

oferindu-le o situație ambiguă.

In study two,

În a doua

we incorporated the two values, a positive and a negative.

am încorporat cele două valori, una pozitivă și una negativă.

And in the last study, we had two experimenters and one remote.

În ultima variantă, am avut doi examinatori și o telecomandă.

One experimenter expressed a negative value towards pressing the remote,

Un examinator apăsând telecomanda, a exprimat o valoare negativă

saying, "Yuck, the toy moved,"

spunând: „Oh nu, jucăria s-a mișcat,”

while the other experimenter expressed a positive value, saying,

în timp ce celălalt examinator a exprimat o valoare pozitivă:

"Yay, the toy moved."

„Ura, jucăria s-a mișcat.”

And this is how the children reacted to these three different scenarios.

Și așa au reacționat bebelușii la aceste trei scenarii diferite.

So in study one, the ambiguous situation,

În primul studiu, situația ambiguă,

I'm currently watching the child.

mă uit la copil.

She doesn't seem to be too interested in pressing the remote.

Nu pare să fie prea interesată să apese telecomanda.

Once I turned around --

Odată ce m-am întors...

now she's ready to play.

a început să se joace.

(Laughter)

(Râsete)

Currently, I'm not watching the child.

Mă uit la copil.

She's really focused.

E cu adevărat concentrată.

I turn around.

Mă întorc.

(Laughter)

(Râsete)

She wasn't doing anything, right?

Nu făcea nimic, nu?

In study two, it's the two remotes,

Studiul doi, cu cele două telecomenzi,

one with the positive and one with the negative value.

una cu valoare pozitivă și una cu valoare negativă.

I'm currently observing the child.

Observ copilul.

And the orange remote is a negative remote.

Telecomanda portocalie e cea negativă.

She's just looking around, looking at me, hanging out.

Se uită în jur,mă privește, nu face nimic.

Then I turn around ...

Apoi mă întorc...

(Laughter)

(Râsete)

That's what she's going for.

Pe asta o voia.

I'm not watching the child.

Nu mă uit la copil.

He wants the mom to play with it, right?

Vrea ca mama să se joace cu ea, nu?

Take a safer route.

Alege un traseu mai sigur.

I turn around ...

Mă întorc...

(Laughter)

(Râsete)

He wasn't doing anything, either.

Nici el nu făcea nimic.

Yeah, he feels awkward.

Da, se simte stânjenit.

(Laughter)

(Râsete)

Everyone knows that side-eyed glance, right?

Știm cu toții acea privire, nu?

Study three, the two experimenters, one remote.

Studiul trei, cei doi examinatori, o telecomandă.

The experimenter that reacted negatively towards pressing the remote

Examinatorul care a reacționat negativ apăsând telecomanda

is watching the child right now.

se uită la copil.

She feels a little awkward, doesn't know what to do, relying on Mom.

Se simte un pic stânjenită, nu știe ce să facă, se bazează pe mama.

And then, she's going to turn around

Apoi, se întoarce

so that the experimenter that expressed a positive response is watching.

astfel încât examinatorul care a dat un răspuns pozitiv să o vadă.

Coast is clear -- now she's ready to play.

Drumul e liber - acum e gata de joacă.

(Laughter)

(Râsete)

So, as the data suggests,

Deci, așa cum sugerează datele,

we found that children's button-pressing behavior

comportamentul copiilor în apăsarea butonului

was indeed influenced by the values and the instructions of the experimenter.

a fost într-adevăr influențat de valorile și de instrucțiunile examinatorului.

Because in study one, children did not know

În primul studiu, copiii nu știau

what would be positively or negatively evaluated,

ce ar fi putut fi evaluat în mod pozitiv sau negativ

they tended to take the safest route

așa că urmau cea mai sigură cale

and wait until I turned my back to press the remote.

și așteptau să mă întorc pentru a apăsa telecomanda.

Children in study two

Copiii din al doilea studiu

chose to press the positive remote significantly more when I was watching,

au ales să apese telecomanda pozitivă atunci când mă uitam la ei,

but then once I turned my back,

dar când mă întorceam cu spatele,

they immediately took the negative remote and started playing with it.

luau imediat telecomanda negativă și începeau să se joace cu ea.

Importantly, in a control study,

Într-un studiu de control,

where we removed the different values of the remotes --

în care am eliminat diferitele valori ale telecomenzilor

so we simply said, "Oh, wow" after pressing either of the remotes --

spunând doar „Oh, uau” după apăsarea oricărei telecomenzi,

children's button-pressing behavior no longer differed across conditions,

comportamentul copiilor nu se schimba în funcție de condiții,

suggesting that it was really the values that we gave the two remotes

sugerând faptul că valorile pe care le-am dat celor două telecomenzi

that drove the behavior in the previous study.

ghidau comportamentul în studiul anterior.

Last but not least,

În cele din urmă,

children in study three chose to press a remote significantly more

copiii din al treilea studiu au ales să apese telecomanda

when the experimenter that expressed a positive value was watching,

când examinatorul care exprimase o valoare pozitivă se uita la ei,

as opposed to the experimenter that had expressed a negative value.

spre deosebire de cel care exprimase o valoare negativă.

Not coincidentally,

Nu întâmplător,

it is also around this age that children begin to show embarrassment

în jurul acestei vârste copiii încep să se rușineze

in situations that might elicit a negative evaluation,

în situații care ar putea provoca o evaluare negativă,

such as looking at themselves in the mirror

ca atunci când se privesc în oglindă

and noticing a mark on their nose.

și observă un semn pe nas.

The equivalent of finding spinach in your teeth, for adults.

În cazul adulților, atunci când au spanac între dinți.

(Laughter)

(Râsete)

So what can we say, based on these findings?

Ce putem spune bazându-ne pe aceste descoperiri?

Besides the fact that babies are actually really, really sneaky.

Pe lângă faptul că bebelușii sunt foarte, foarte vicleni.

(Laughter)

(Râsete)

From very early on, children, like adults,

Încă de la început, copiii, ca și adulții,

are sensitive to the values that we place on objects and behaviors.

sunt sensibili la valorile pe care le atribuim obiectelor și comportamentelor.

And importantly, they use these values to guide their behavior.

Ei folosesc aceste valori pentru a-și ghida comportamentul.

Whether we're aware of it or not,

Fie că suntem conștienți sau nu,

we're constantly communicating values to those around us.

în mod constant, comunicăm valori celor din jurul nostru.

Now, I don't mean values like "be kind" or "don't steal,"

Acum, nu mă refer la valori de genul „fii amabil” sau „nu fura”,

although those are certainly values.

deși acestea sunt cu siguranță valori.

I mean that we are constantly showing others, specifically our children,

Arătăm în mod constant celorlalți, în special copiilor noștri,

what is likeable, valuable and praiseworthy, and what is not.

ceea ce este agreabil, valoros, lăudabil și ceea ce nu este.

And a lot of the times,

Și de multe ori,

we actually do this without even noticing it.

facem asta fără să observăm.

Psychologists study behavior to explore the contents of the mind,

Psihologii studiază comportamentul pentru a explora conținutul minții,

because our behavior often reflects our beliefs,

deoarece comportamentul nostru reflectă adesea convingerile,

our values and our desires.

valorile și dorințele noastre.

Here in Atlanta, we all believe the same thing.

Aici, în Atlanta, cu toții credem același lucru.

That Coke is better than Pepsi.

Coca Cola este mai bună decât Pepsi.

(Applause)

(Aplauze)

Now, this might have to do with the fact that Coke was invented in Atlanta.

Asta ar putea avea legătură cu faptul că Coca Cola a fost inventată în Atlanta.

But regardless,

Dar în orice caz,

this belief is expressed in the fact that most people will chose to drink Coke.

acest lucru e exprimat prin faptul că majoritatea va alege să bea Cola.

In the same way,

În acelaşi fel,

we are communicating a value

comunicăm o valoare

when we mostly complement girls

atunci când complimentăm fetele

for their pretty hair or their pretty dress,

pentru părul sau rochia lor drăguță,

but boys, for their intelligence.

iar pe băieții, pentru inteligența lor.

Or when we chose to offer candy, as opposed to nutritious food,

Sau când alegem să oferim bomboane, spre deosebire de alimente hrănitoare,

as a reward for good behavior.

ca recompensă pentru un comportament bun.

Adults and children are incredibly effective

Adulții și copiii sunt incredibil de eficienți

at picking up values from these subtle behaviors.

la perceperea valorilor din aceste comportamente subtile.

And in turn, this ends up shaping their own behavior.

Și în cele din urma, acestea le modelează comportamentul.

The research I have shared with you today

Studiul pe care l-am împărtășit astăzi

suggests that this ability emerges very early in development,

sugerează că această abilitate apare foarte devreme în timpul dezvoltării,

before we can even utter a complete sentence

înainte de a putea formula o propoziție completă

or are even potty-trained.

sau de a ști să facă la oliță.

And it becomes an integral part of who we grow up to be.

Devine o parte integrantă din cine alegem să fim.

So before I go,

Înainte să plec,

I'd like to invite you to contemplate on the values

aș dori să vă invit să reflectați asupra valorilor

that we broadcast in day-to-day interactions,

pe care le transmitem în interacțiunile cotidiene,

and how these values might be shaping the behavior of those around you.

și modul în care aceste valori pot modela comportamentul celor din jur.

For example, what value is being broadcasted

De exemplu, ce valoare e transmisă

when we spend more time smiling at our phone

atunci când petrecem mai mult timp zâmbind la telefon

than smiling with other people?

decât zâmbind celorlalți oameni?

Likewise, consider how your own behavior has been shaped by those around you,

Considerați modul în care comportamentul vostru a fost modelat de cei din jur,

in ways you might not have considered before.

în feluri pe care nu le-ați considerat până acum.

To go back to our simple illustration,

Pentru a reveni la ilustrația noastră,

do you really prefer Coke over Pepsi?

chiar preferați Coca Cola în loc de Pepsi?

Or was this preference simply driven by what others around you valued?

Sau această preferință depinde de ceea ce apreciază cei din jurul vostru?

Parents and teachers certainly have the privilege

Părinții și profesorii cu siguranță au privilegiul

to shape children's behavior.

de a modela comportamentul copiilor.

But it is important to remember

Este important să ne amintim

that through the values we convey in simple day-to-day interactions,

că prin valorile pe care le transmitem în interacțiuni simple de zi cu zi,

we all have the power to shape the behavior of those around us.

cu toții avem puterea de a modela comportamentul celor din jurul nostru.

Thank you.

Mulțumesc.

(Applause)

(Aplauze)