Daphne Koller: What we're learning from online education

Daphne Koller: O que estamos aprendemos com a educação online

Translator: Morton Bast Reviewer: Thu-Huong Ha

Tradutor: Viviane Ferraz Matos Revisor: Mariangela Andrade

Like many of you, I'm one of the lucky people.

Como muitos aqui, sou uma pessoa de sorte.

I was born to a family where education was pervasive.

Nasci em uma família onde educação era prioridade.

I'm a third-generation PhD, a daughter of two academics.

Sou de uma 3ª geração de PhDs, filha de acadêmicos.

In my childhood, I played around in my father's university lab.

Brincava no laboratório do meu pai na universidade, quando criança.

So it was taken for granted that I attend some of the best universities,

Era esperado que eu estudasse em universidades de elite,

which in turn opened the door to a world of opportunity.

o que me abriu portas de um mundo de oportunidades.

Unfortunately, most of the people in the world are not so lucky.

Infelizmente, a maioria não têm tanta sorte.

In some parts of the world, for example, South Africa,

Em alguns lugares, na África do Sul, por exemplo,

education is just not readily accessible.

a educação não é prontamente acessível.

In South Africa, the educational system was constructed

Lá, o sistema educacional foi construído

in the days of apartheid for the white minority.

para a minoria branca, na época do apartheid.

And as a consequence, today there is just not enough spots

E como consequência, hoje não há vagas suficientes

for the many more people who want and deserve a high quality education.

para os que querem e merecem uma educação de qualidade.

That scarcity led to a crisis in January of this year

Essa escassez levou a uma crise em janeiro deste ano

at the University of Johannesburg.

na Universidade de Joanesburgo.

There were a handful of positions left open

Haviam sobrado algumas vagas

from the standard admissions process, and the night before

do processo de admissão regular, e na noite anterior

they were supposed to open that for registration,

à abertura dessas matrículas,

thousands of people lined up outside the gate in a line a mile long,

milhares de pessoas ficaram ao portão em uma fila de 1,6 Km,

hoping to be first in line to get one of those positions.

na esperança de conseguir uma vaga.

When the gates opened, there was a stampede,

Quando os portões foram abertos, houve tumulto,

and 20 people were injured and one woman died.

20 pessoas ficaram feridas e uma mulher morreu.

She was a mother who gave her life

Era uma mãe que deu a vida

trying to get her son a chance at a better life.

tentando conseguir um futuro melhor para o filho.

But even in parts of the world like the United States

Mas mesmo em lugares, como os Estados Unidos,

where education is available, it might not be within reach.

onde educação é acessível, ela pode não ser atingível.

There has been much discussed in the last few years

Tem sido muito discutido nos últimos anos

about the rising cost of health care.

o aumento no custo do sistema de saúde.

What might not be quite as obvious to people

O que pode não ser tão óbvio às pessoas

is that during that same period the cost of higher education tuition

é que durante esse mesmo período, o custo da educação superior

has been increasing at almost twice the rate,

vem subindo quase o dobro,

for a total of 559 percent since 1985.

a um total de 559 por cento desde 1985.

This makes education unaffordable for many people.

Isso torna a educação inacessível a muitos.

Finally, even for those who do manage to get the higher education,

Finalmente, mesmo àqueles que almejam ter um curso superior,

the doors of opportunity might not open.

as portas da oportunidade podem não se abrir.

Only a little over half of recent college graduates

Pouco mais da metade dos universitários recém-formados

in the United States who get a higher education

nos Estados Unidos

actually are working in jobs that require that education.

estão realizando trabalhos que requerem tal formação.

This, of course, is not true for the students

Isso, claro, não é assim para estudantes

who graduate from the top institutions,

que se formam nas instituições de elite,

but for many others, they do not get the value

mas para muitos outros, não há reconhecimento

for their time and their effort.

por seu tempo e dedicação.

Tom Friedman, in his recent New York Times article,

Tom Friedman, em seu recente artigo no New York Times,

captured, in the way that no one else could, the spirit behind our effort.

captou, como ninguém, o espírito por trás do nosso empenho.

He said the big breakthroughs are what happen

Disse que as grandes descobertas ocorrem

when what is suddenly possible meets what is desperately necessary.

quando o subitamente possível encontra o desesperadamente necessário.

I've talked about what's desperately necessary.

Já falei sobre o desesperadamente necessário.

Let's talk about what's suddenly possible.

Vamos falar agora sobre o subitamente possível.

What's suddenly possible was demonstrated by

O subitamente possível foi demonstrado por

three big Stanford classes,

três grandes turmas de Stanford,

each of which had an enrollment of 100,000 people or more.

cada uma com uns 100.000 alunos inscritos.

So to understand this, let's look at one of those classes,

Para entender isso, vamos dar uma olhada em uma dessas turmas,

the Machine Learning class offered by my colleague

a de Aprendizagem de Máquinas ministrada por meu colega

and cofounder Andrew Ng.

e co-fundador Andrew Ng.

Andrew teaches one of the bigger Stanford classes.

Andrew leciona em uma das maiores turmas de Stanford.

It's a Machine Learning class,

É a disciplina Aprendizagem de Máquinas,

and it has 400 people enrolled every time it's offered.

e há 400 inscritos sempre que ela é oferecida.

When Andrew taught the Machine Learning class to the general public,

Quando Andrew lecionou essa matéria ao público em geral,

it had 100,000 people registered.

houve 100.000 inscritos.

So to put that number in perspective,

Então para dar uma perspectiva desse montante,

for Andrew to reach that same size audience

para Andrew atingir esse número de alunos

by teaching a Stanford class,

dando aulas em Stanford,

he would have to do that for 250 years.

teria que fazer isso por 250 anos.

Of course, he'd get really bored.

É claro, ficaria muito entediado.

So, having seen the impact of this,

Então, ao ver o impacto disso,

Andrew and I decided that we needed to really try and scale this up,

Andrew e eu decidimos que precisávamos fazer uma progressão,

to bring the best quality education to as many people as we could.

levar o ensino de qualidade ao máximo de pessoas possível.

So we formed Coursera,

Então criamos Coursera,

whose goal is to take the best courses

cujo objetivo é pegar os melhores cursos,

from the best instructors at the best universities

dos melhores instrutores e universidades,

and provide it to everyone around the world for free.

e fornecê-los gratuitamente a todos no mundo.

We currently have 43 courses on the platform

Temos atualmente 43 cursos na plataforma,

from four universities across a range of disciplines,

de quatro universidades através de uma série de disciplinas,

and let me show you a little bit of an overview

e darei uma visão geral

of what that looks like.

de como é.

(Video) Robert Ghrist: Welcome to Calculus.

(Vídeo) Robert Ghrist: Bem-vindos a Cálculo.

Ezekiel Emanuel: Fifty million people are uninsured.

Ezekiel Emanuel: 50 milhões de pessoas não têm seguros.

Scott Page: Models help us design more effective institutions and policies.

Scott Page: Modelos nos auxiliam a projetar instituições e políticas mais efetivas.

We get unbelievable segregation.

Existe uma segregação inacreditável.

Scott Klemmer: So Bush imagined that in the future,

Scott Klemmer: Então Bush imaginou que no futuro,

you'd wear a camera right in the center of your head.

usaríamos uma câmera bem no meio da cabeça.

Mitchell Duneier: Mills wants the student of sociology to develop the quality of mind ...

Mitchell Duneier: Mills quer que o estudante de sociologia desenvolva a capacidade de discernir ...

RG: Hanging cable takes on the form of a hyperbolic cosine.

RG: Um cabo suspenso toma forma de um cosseno hiperbólico.

Nick Parlante: For each pixel in the image, set the red to zero.

Nick Parlante: Para cada pixel na imagem, ajuste o vermelho no zero.

Paul Offit: ... Vaccine allowed us to eliminate polio virus.

Paul Offit: ... A vacina permitiu a erradicação do vírus da pólio.

Dan Jurafsky: Does Lufthansa serve breakfast and San Jose? Well, that sounds funny.

Dan Jurafsky: A Lufthansa serve café da manhã em San Jose? Bem, isso é estranho.

Daphne Koller: So this is which coin you pick, and this is the two tosses.

Daphne Koller: Assim você escolhe a moeda, e esses são os 2 lances.

Andrew Ng: So in large-scale machine learning, we'd like to come up with computational ...

Andrew Ng: Em aprendizagem de máquinas de grande escala, gostaríamos de chegar ao computacional...

(Applause)

(Aplausos)

DK: It turns out, maybe not surprisingly,

DK: Talvez não seja surpresa

that students like getting the best content

que alunos gostem de obter o melhor conteúdo

from the best universities for free.

das melhores universidades gratuitamente.

Since we opened the website in February,

Desde que inauguramos o site em fevereiro,

we now have 640,000 students from 190 countries.

tivemos 640.000 alunos de 190 países.

We have 1.5 million enrollments,

Temos 1.5 milhão de inscrições,

6 million quizzes in the 15 classes that have launched

6 milhões de testes nas 15 turmas já lançadas

so far have been submitted, and 14 million videos have been viewed.

foram aplicados, e 14 milhões de visualizações de vídeos.

But it's not just about the numbers,

Mas não se trata apenas de números,

it's also about the people.

e sim de pessoas.

Whether it's Akash, who comes from a small town in India

Quer seja Akash, de uma pequena cidade na Índia

and would never have access in this case

que jamais teria acesso

to a Stanford-quality course

a um curso da qualidade em Stanford

and would never be able to afford it.

e nunca teria condições de pagar.

Or Jenny, who is a single mother of two

Ou Jenny, uma mãe solteira com 2 filhos

and wants to hone her skills

que quer aprimorar suas habilidades

so that she can go back and complete her master's degree.

para voltar e concluir um mestrado.

Or Ryan, who can't go to school,

Ou Ryan, que não pode frequentar uma faculdade,

because his immune deficient daughter

porque sua filha imunodeficiente

can't be risked to have germs come into the house,

não pode arriscar-se a ter germes em casa,

so he couldn't leave the house.

e por isso ele não sai.

I'm really glad to say --

Fico muito contente em dizer --

recently, we've been in correspondence with Ryan --

recentemente, tivemos contato com Ryan --

that this story had a happy ending.

que sua história teve um final feliz.

Baby Shannon -- you can see her on the left --

Baby Shannon -- podem vê-la à esquerda --

is doing much better now,

está bem melhor agora,

and Ryan got a job by taking some of our courses.

e Ryan conseguiu emprego por ter feito os cursos.

So what made these courses so different?

Então o que há de diferente nesses cursos?

After all, online course content has been available for a while.

Até porque, cursos online existem a algum tempo.

What made it different was that this was real course experience.

A diferença é que são experiências de um curso real.

It started on a given day,

Começam em dia determinado,

and then the students would watch videos on a weekly basis

os alunos assistem aos vídeos semanalmente

and do homework assignments.

e fazem deveres de casa.

And these would be real homework assignments

São deveres de casa reais

for a real grade, with a real deadline.

com avaliações e prazos reais.

You can see the deadlines and the usage graph.

Podem ver os prazos e gráficos de uso.

These are the spikes showing

Esses são os picos mostrando

that procrastination is global phenomenon.

que procrastinação é um fenômeno mundial.

(Laughter)

(Risos)

At the end of the course,

Ao final do curso,

the students got a certificate.

os alunos recebem um certificado.

They could present that certificate

Podem apresentar esse certificado

to a prospective employer and get a better job,

a um provável empregador e obter um emprego melhor

and we know many students who did.

e sabemos de muitos alunos que o conseguiram.

Some students took their certificate

Alguns alunos pegaram seus certificados

and presented this to an educational institution at which they were enrolled

e os apresentaram a instituição educacional em que estudavam

for actual college credit.

para obtenção de crédito.

So these students were really getting something meaningful

Assim eles conseguiram algo significativo

for their investment of time and effort.

por seu investimento de tempo e dedicação.

Let's talk a little bit about some of the components

Vamos falar um pouco sobre alguns componentes

that go into these courses.

desses cursos.

The first component is that when you move away

O primeiro é que quando você se afasta

from the constraints of a physical classroom

das limitações do espaço físico da sala de aula

and design content explicitly for an online format,

e projeta o conteúdo explicitamente para um formato online,

you can break away from, for example,

você pode fugir, por exemplo,

the monolithic one-hour lecture.

do monolítico discurso de uma hora.

You can break up the material, for example,

Pode dividir o material, por exemplo,

into these short, modular units of eight to 12 minutes,

em curtas unidades modulares de 8 a 12 minutos,

each of which represents a coherent concept.

cada qual representando um conceito coerente.

Students can traverse this material in different ways,

Alunos podem examinar o material de diferentes modos,

depending on their background, their skills or their interests.

dependendo de sua formação, habilidades ou interesses.

So, for example, some students might benefit

Alguns alunos podem beneficiar-se

from a little bit of preparatory material

de um pouco do material preparatório

that other students might already have.

que outros alunos já tiveram.

Other students might be interested in a particular

Outros alunos podem ter interesse em estudar

enrichment topic that they want to pursue individually.

mais profundamente um tópico em particular.

So this format allows us to break away

Assim esse formato nos permite romper

from the one-size-fits-all model of education,

com o modelo único de educação para todos,

and allows students to follow a much more personalized curriculum.

e permite aos alunos um currículo mais personalizado.

Of course, we all know as educators

Claro, sabemos, como educadores,

that students don't learn by sitting and passively watching videos.

que alunos não aprendem assistindo a vídeos passivamente.

Perhaps one of the biggest components of this effort

Talvez um dos maiores componentes desse empenho

is that we need to have students

seja a necessidade de ter alunos

who practice with the material

que pratiquem o conteúdo

in order to really understand it.

para compreendê-lo bem.

There's been a range of studies that demonstrate the importance of this.

Há uma série de estudos demonstrando a importância disso.

This one that appeared in Science last year, for example,

Esse que apareceu em Ciências, ano passado,

demonstrates that even simple retrieval practice,

demonstra que mesmo uma simples prática de revisão,

where students are just supposed to repeat

quando alunos apenas repetem

what they already learned

o que já foi ensinado,

gives considerably improved results

dá resultados mais satisfatórios

on various achievement tests down the line

em vários testes de desempenho

than many other educational interventions.

do que muitas outras intervenções educacionais.

We've tried to build in retrieval practice into the platform,

Tentamos criar exercícios de revisão na plataforma,

as well as other forms of practice in many ways.

assim como outras formas de prática de modos variados.

For example, even our videos are not just videos.

Por exemplo, nossos vídeos não são apenas vídeos.

Every few minutes, the video pauses

A cada poucos minutos, o vídeo pausa

and the students get asked a question.

e os alunos recebem uma pergunta.

(Video) SP: ... These four things. Prospect theory, hyperbolic discounting,

(Vídeo) SP: ... Essas quatro coisas. Teoria do prospecto, redução hiperbólica,

status quo bias, base rate bias. They're all well documented.

tendência do status quo e taxa básica. Estão todas bem documentadas.

So they're all well documented deviations from rational behavior.

Então, todos são bem documentados desvios do comportamento racional.

DK: So here the video pauses,

DK: Aqui pausa-se o vídeo,

and the student types in the answer into the box

e o aluno digita a resposta no espaço

and submits. Obviously they weren't paying attention.

e a envia. Claro que não estão prestando atenção.

(Laughter)

(Risos)

So they get to try again,

Então tentam novamente,

and this time they got it right.

e dessa vez acertam.

There's an optional explanation if they want.

Há uma explicação opcional, caso queiram.

And now the video moves on to the next part of the lecture.

E agora o vídeo avança à parte seguinte da aula.

This is a kind of simple question

Essa é uma pergunta meio simples

that I as an instructor might ask in class,

que eu como instrutora talvez faça em aula,

but when I ask that kind of a question in class,

mas quando pergunto em aula,

80 percent of the students

80 por cento dos alunos

are still scribbling the last thing I said,

ainda estão anotando o que acabei de dizer,

15 percent are zoned out on Facebook,

15 por cento está no Facebook,

and then there's the smarty pants in the front row

e também há os sabichões da primeira fila

who blurts out the answer

que se apressam a responder

before anyone else has had a chance to think about it,

antes que os outros tenham chance de pensar a respeito,

and I as the instructor am terribly gratified

e como instrutora fico muito grata

that somebody actually knew the answer.

por alguém saber a resposta.

And so the lecture moves on before, really,

E assim a aula segue antes que

most of the students have even noticed that a question had been asked.

a maioria dos alunos percebam que a pergunta foi respondida.

Here, every single student

Aqui, cada aluno

has to engage with the material.

tem que se envolver com o assunto.

And of course these simple retrieval questions

E claro essas simples questões de revisão

are not the end of the story.

não são o fim da história.

One needs to build in much more meaningful practice questions,

É preciso criar exercícios bem mais significativos,

and one also needs to provide the students with feedback

e também prover aos alunos

on those questions.

feeedback sobre as questões.

Now, how do you grade the work of 100,000 students

Bem, como avaliar o trabalho de 100.000 alunos

if you do not have 10,000 TAs?

se não temos 10.000 tutores?

The answer is, you need to use technology

A resposta é, precisamos usar tecnologia

to do it for you.

a nosso favor.

Now, fortunately, technology has come a long way,

Felizmente, a tecnologia avançou muito, e

and we can now grade a range of interesting types of homework.

podemos avaliar muitos tipos interessantes de dever de casa.

In addition to multiple choice

Além de múltipla escolha

and the kinds of short answer questions that you saw in the video,

e os tipos de perguntas curtas que viram no vídeo,

we can also grade math, mathematical expressions

podemos dar notas tanto em matemática como em expressões

as well as mathematical derivations.

e derivações matemáticas.

We can grade models, whether it's

Podemos avaliar modelos, tanto os

financial models in a business class

financeiros em uma aula de negócios

or physical models in a science or engineering class

como os de física em uma aula de Ciências ou Engenharia

and we can grade some pretty sophisticated programming assignments.

e podemos avaliar trabalhos de programação bem sofisticados.

Let me show you one that's actually pretty simple

Mostrarei um modelo até bem simples

but fairly visual.

mas um tanto visual.

This is from Stanford's Computer Science 101 class,

Este é da turma 101 de Ciências da Computação de Stanford,

and the students are supposed to color-correct

e os alunos devem corrigir as cores

that blurry red image.

dessa imagem borrada de vermelho.

They're typing their program into the browser,

Eles estão digitando o programa no navegador,

and you can see they didn't get it quite right, Lady Liberty is still seasick.

e ainda não acertaram, a Dama da Liberdade ainda está enjoada.

And so, the student tries again, and now they got it right, and they're told that,

Então, tentam novamente, acertam, isso é dito,

and they can move on to the next assignment.

e assim podem ir para o próximo trabalho.

This ability to interact actively with the material

Essa possibilidade de interagir ativamente com o conteúdo

and be told when you're right or wrong

e saber quando acertou ou errou

is really essential to student learning.

é essencial ao aprendizado do aluno.

Now, of course we cannot yet grade

Claro que não podemos ainda avaliar

the range of work that one needs for all courses.

todas as tarefas necessárias a todos os cursos.

Specifically, what's lacking is the kind of critical thinking work

Especificamente, falta o tipo de trabalho crítico

that is so essential in such disciplines

que é tão essencial em disciplinas

as the humanities, the social sciences, business and others.

de Humanas, Ciências Sociais, Negócios e outras.

So we tried to convince, for example,

Tentamos convencer,

some of our humanities faculty

algumas faculdades de Humanas

that multiple choice was not such a bad strategy.

de que múltipla escolha não era tão ruim.

That didn't go over really well.

O que não deu muito certo.

So we had to come up with a different solution.

Então tivemos que encontrar outra solução.

And the solution we ended up using is peer grading.

E chegamos a 'avaliação entre alunos'.

It turns out that previous studies show,

Estudos anteriores mostram,

like this one by Saddler and Good,

como este de Saddler e Good,

that peer grading is a surprisingly effective strategy

que esse tipo de avaliação é bem eficaz

for providing reproducible grades.

como meta à atingir avaliações justas.

It was tried only in small classes,

Só tentamos em turmas pequenas,

but there it showed, for example,

mas ficou demonstrado,

that these student-assigned grades on the y-axis

que essas notas dadas por alunos no eixo y

are actually very well correlated

estão bem correlacionadas

with the teacher-assigned grade on the x-axis.

às avaliações feitas por professores no eixo x.

What's even more surprising is that self-grades,

O mais surpreendente é que as autoavaliações,

where the students grade their own work critically --

quando alunos avaliam seus próprios trabalhos --

so long as you incentivize them properly

desde que incentivados da forma correta,

so they can't give themselves a perfect score --

para que não se autoavaliem com nota máxima --

are actually even better correlated with the teacher grades.

estão ainda melhor correlacionadas às avaliações dos professores.

And so this is an effective strategy

Então essa é uma estratégia eficaz

that can be used for grading at scale,

que pode ser usada nas avaliações em larga escala,

and is also a useful learning strategy for the students,

e também é uma estratégia de aprendizagem útil aos alunos,

because they actually learn from the experience.

porque eles realmente aprendem com a experiência.

So we now have the largest peer-grading pipeline ever devised,

Assim temos o maior canal de avaliação entre alunos já concebido,

where tens of thousands of students

onde dezenas de milhares de alunos

are grading each other's work,

avaliam uns aos outros,

and quite successfully, I have to say.

com bastante sucesso.

But this is not just about students

Mas não se trata apenas de alunos

sitting alone in their living room working through problems.

sozinhos em casa solucionando questões.

Around each one of our courses,

Em volta de cada curso,

a community of students had formed,

há uma comunidade de alunos formada,

a global community of people

uma comunidade global

around a shared intellectual endeavor.

em torno de um empenho intelectual compartilhado.

What you see here is a self-generated map

Vemos aqui um mapa feito

from students in our Princeton Sociology 101 course,

por estudantes da turma 101 de Sociologia em Princeton,

where they have put themselves on a world map,

que se colocaram em um mapa-mundi,

and you can really see the global reach of this kind of effort.

e podemos ver o alcance global desse empenho.

Students collaborated in these courses in a variety of different ways.

Estudantes colaboraram nesses cursos de várias formas.

First of all, there was a question and answer forum,

Primeiro, houve um fórum de perguntas e respostas,

where students would pose questions,

em que uns alunos postavam perguntas,

and other students would answer those questions.

e outros as respondiam.

And the really amazing thing is,

E o mais incrível é que,

because there were so many students,

por haver tantos alunos,

it means that even if a student posed a question

isso significa que se um aluno postar uma pergunta

at 3 o'clock in the morning,

as 3:00 da manhã,

somewhere around the world,

em algum lugar do mundo,

there would be somebody who was awake

haveria alguém acordado

and working on the same problem.

e trabalhando na mesma questão.

And so, in many of our courses,

Então, em muitos cursos,

the median response time for a question

a média de tempo de resposta

on the question and answer forum was 22 minutes.

a uma pergunta no fórum era de 22 minutos.

Which is not a level of service I have ever offered to my Stanford students.

O que não é o nível de serviço que ofereço a meus alunos em Stanford.

(Laughter)

(Risos)

And you can see from the student testimonials

E podemos ver pelos testemunhos dos alunos

that students actually find

que eles realmente pensam

that because of this large online community,

isso por causa dessa imensa comunidade online,

they got to interact with each other in many ways

eles interagem entre si de várias maneiras

that were deeper than they did in the context of the physical classroom.

mais profundas do que no contexto do espaço físico da sala de aula.

Students also self-assembled,

Os Alunos também se reunem,

without any kind of intervention from us,

sem nossa intervenção,

into small study groups.

em pequenos grupos de estudo.

Some of these were physical study groups

Alguns eram grupos de estudos físicos

along geographical constraints

sobre restrições geográficas

and met on a weekly basis to work through problem sets.

e encontravam-se semanalmente para resolver questões.

This is the San Francisco study group,

Este é o grupo de estudo de San Francisco,

but there were ones all over the world.

e havia outros em todo o mundo.

Others were virtual study groups,

Outros eram grupos virtuais de estudo,

sometimes along language lines or along cultural lines,

às vezes junto a linhas culturais ou de linguagem,

and on the bottom left there,

e embaixo à esquerda,

you see our multicultural universal study group

vemos nosso grupo de estudo multicultural universal

where people explicitly wanted to connect

onde pessoas queriam se conectar

with people from other cultures.

com gente de outras culturas.

There are some tremendous opportunities

Há tremendas oportunidades

to be had from this kind of framework.

a se extrair dessa estrutura.

The first is that it has the potential of giving us

A primeira é o potencial de nos dar

a completely unprecedented look

um olhar completamente novo

into understanding human learning.

sobre a compreensão do aprendizado humano.

Because the data that we can collect here is unique.

Porque os dados coletados aqui são inéditos.

You can collect every click, every homework submission,

Podemos colecionar cada clique, envio de dever de casa,

every forum post from tens of thousands of students.

comentário no fórum de dezenas de milhares de alunos.

So you can turn the study of human learning

Assim podemos tornar o estudo da aprendizagem humana,

from the hypothesis-driven mode

do modelo dirigido de hipóteses

to the data-driven mode, a transformation that,

ao dirigido por dados, uma transformação que

for example, has revolutionized biology.

tem revolucionado a biologia.

You can use these data to understand fundamental questions

Podemos usar esses dados para entender questões fundamentais

like, what are good learning strategies

como, quais são as boas estratégias de aprendizagem

that are effective versus ones that are not?

eficazes e as que não são?

And in the context of particular courses,

E em relação a cursos específicos,

you can ask questions

podemos fazer perguntas

like, what are some of the misconceptions that are more common

como, quais são os conceitos equivocados mais comuns

and how do we help students fix them?

e como podemos ajudar os alunos a resolvê-los?

So here's an example of that,

Então aqui está um exemplo,

also from Andrew's Machine Learning class.

também da turma de Andrew sobre Aprendizagem de Máquinas.

This is a distribution of wrong answers

Essa é uma distribuição de respostas erradas

to one of Andrew's assignments.

a um dos trabalhos pedidos por Andrew.

The answers happen to be pairs of numbers,

As respostas são pares de números,

so you can draw them on this two-dimensional plot.

então podemos desenhá-los nesse gráfico bidimensional.

Each of the little crosses that you see is a different wrong answer.

Cada cruzinha é uma resposta errada diferente.

The big cross at the top left

A cruz grande no alto à esquerda

is where 2,000 students

marca o lugar em que 2.000 alunos

gave the exact same wrong answer.

deram a mesma resposta errada.

Now, if two students in a class of 100

Agora, se 2 alunos de uma turma de 100

give the same wrong answer,

derem a mesma resposta errada,

you would never notice.

vocês não notariam.

But when 2,000 students give the same wrong answer,

Mas quando 2.000 dão a mesma resposta errada,

it's kind of hard to miss.

difícil não notarmos.

So Andrew and his students went in,

Então Andrew e seus alunos foram lá,

looked at some of those assignments,

olharam alguns dos trabalhos,

understood the root cause of the misconception,

entenderam a raiz do equívoco,

and then they produced a targeted error message

e produziram uma mensagem de erro direcionada

that would be provided to every student

que seria disponibilizada a cada aluno

whose answer fell into that bucket,

cuja resposta incidisse naquele erro,

which means that students who made that same mistake

significando que os que cometeram o mesmo erro

would now get personalized feedback

poderiam ter feedback personalizado

telling them how to fix their misconception much more effectively.

dizendo como corrigir o equívoco mais efetivamente.

So this personalization is something that one can then build

Então essa personalização é algo que alguém pode construir

by having the virtue of large numbers.

tendo esses números.

Personalization is perhaps

Personalização é talvez

one of the biggest opportunities here as well,

uma das grandes oportunidades aqui também,

because it provides us with the potential

porque ela nos provê com o potencial

of solving a 30-year-old problem.

de resolver um problema de 30 anos.

Educational researcher Benjamin Bloom, in 1984,

O pesquisador educacional Benjamin Bloom, em 1984,

posed what's called the 2 sigma problem,

expôs o chamado problema 2 sigma,

which he observed by studying three populations.

das observações de estudo de 3 grupos.

The first is the population that studied in a lecture-based classroom.

O primeiro é o que estudou numa turma de aulas expositivas.

The second is a population of students that studied

O segundo é o de alunos que estudaram

using a standard lecture-based classroom,

numa sala de aula padrão, de aulas expositivas,

but with a mastery-based approach,

mas com abordagem de domínio de conteúdo,

so the students couldn't move on to the next topic

assim os alunos só avançavam ao tópico seguinte

before demonstrating mastery of the previous one.

quando demonstravam ter dominado o anterior.

And finally, there was a population of students

E finalmente, havia o grupo de alunos

that were taught in a one-on-one instruction using a tutor.

que aprendeu através de instrução um a um, com tutor.

The mastery-based population was a full standard deviation,

No grupo da abordagem de domínio de conteúdo, houve um desvio padrão total,

or sigma, in achievement scores better

ou sigma, e ele atinge melhor desempenho

than the standard lecture-based class,

do que o grupo de aulas expositivas regulares,

and the individual tutoring gives you 2 sigma

e o de tutorial individual atinge 2 sigma

improvement in performance.

em melhor aproveitamento.

To understand what that means,

Para entender o significado disso,

let's look at the lecture-based classroom,

vamos dar uma olhada na turma de aulas expositivas,

and let's pick the median performance as a threshold.

e vamos escolher o desempenho médio como limiar.

So in a lecture-based class,

Assim numa turma de aulas expositivas,

half the students are above that level and half are below.

metade dos alunos estão acima desse nível e metade abaixo.

In the individual tutoring instruction,

No método de instrução individual tutorial,

98 percent of the students are going to be above that threshold.

98 por cento dos alunos estão acima desse limiar.

Imagine if we could teach so that 98 percent of our students

Imaginem se pudéssemos ensinar de modo que 98% de nossos alunos

would be above average.

ficassem acima da média.

Hence, the 2 sigma problem.

Por isso, os problemas 2 sigma.

Because we cannot afford, as a society,

Porque não podemos, como sociedade,

to provide every student with an individual human tutor.

prover cada aluno com um tutor humano individual.

But maybe we can afford to provide each student

Mas talvez possamos dispor a cada aluno

with a computer or a smartphone.

um computador ou smartphone.

So the question is, how can we use technology

Então como podemos usar tecnologia

to push from the left side of the graph, from the blue curve,

para mover o lado esquerdo do gráfico, da curva azul

to the right side with the green curve?

para o lado direito na curva verde?

Mastery is easy to achieve using a computer,

É fácil alcançar excelência através de um computador,

because a computer doesn't get tired

porque ele não se cansa

of showing you the same video five times.

de mostrar-nos o mesmo vídeo cinco vezes.

And it doesn't even get tired of grading the same work multiple times,

E ele não se cansa de avaliar um trabalho muitas vezes,

we've seen that in many of the examples that I've shown you.

vimos isso em vários exemplos.

And even personalization

E mesmo personalização

is something that we're starting to see the beginnings of,

é algo que está apenas começando,

whether it's via the personalized trajectory through the curriculum

seja via trajetória personalizada através do curriculum

or some of the personalized feedback that we've shown you.

ou algum feedback personalizado que mostrei.

So the goal here is to try and push,

Portanto, a meta aqui é tentar empurrar,

and see how far we can get towards the green curve.

e ver até onde podemos chegar na curva verde.

So, if this is so great, are universities now obsolete?

Então, se isso é tão incrível, as universidades agora estão obsoletas?

Well, Mark Twain certainly thought so.

Bem, Mark Twain não pensava assim.

He said that, "College is a place where a professor's lecture notes

Ele disse que, "A Faculdade é um lugar onde as anotações de aula do professor

go straight to the students' lecture notes,

vão direto para as anotações de aula dos alunos,

without passing through the brains of either."

sem passar pelos cérebros de ambos."

(Laughter)

(Risos)

I beg to differ with Mark Twain, though.

No entanto, peço que discordem de Mark Twain.

I think what he was complaining about is not

Penso que ele não fazia críticas às universidades

universities but rather the lecture-based format

e sim ao formato de aula

that so many universities spend so much time on.

a que muitas universidades se dedicam tanto.

So let's go back even further, to Plutarch,

Então voltemos ainda mais fundo no tempo, a Plutarco,

who said that, "The mind is not a vessel that needs filling,

que disse, "A mente não deve ser enchida como a um vaso,

but wood that needs igniting."

e sim acesa como lenha ao fogo."

And maybe we should spend less time at universities

E talvez devêssemos gastar menos tempo nas universidades

filling our students' minds with content

enchendo as mentes dos nossos alunos com discursos,

by lecturing at them, and more time igniting their creativity,

e sim usar mais tempo estimulando criatividade,

their imagination and their problem-solving skills

imaginação e habilidades de resolução de problemas,

by actually talking with them.

conversando, de fato, com eles.

So how do we do that?

Então como fazemos isso?

We do that by doing active learning in the classroom.

Através de aprendizagem ativa em classe.

So there's been many studies, including this one,

Assim há muitos estudos, inclusive este,

that show that if you use active learning,

mostrando que se usamos aprendizagem ativa,

interacting with your students in the classroom,

interagindo com os alunos em classe,

performance improves on every single metric --

a performance avança em cada métrica --

on attendance, on engagement and on learning

na frequência, engajamento e no aprendizado

as measured by a standardized test.

como mensurado por um teste padrão.

You can see, for example, that the achievement score

Podem ver que o taxa de desempenho

almost doubles in this particular experiment.

quase dobra nesse experimento em particular.

So maybe this is how we should spend our time at universities.

Então, talvez, seja assim que deveríamos gastar nosso tempo nas universidades.

So to summarize, if we could offer a top quality education

Resumindo, se pudéssemos oferecer uma educação de alta qualidade

to everyone around the world for free,

a todos no mundo gratuitamente,

what would that do? Three things.

o que ela faria? Três coisas.

First it would establish education as a fundamental human right,

Primeiro, ela estabeleceria a educação como direito humano fundamental,

where anyone around the world

em que qualquer um no mundo

with the ability and the motivation

com capacidade e motivação

could get the skills that they need

poderia conseguir as habilidades necessárias

to make a better life for themselves,

para melhorar sua própria vida,

their families and their communities.

de sua família e comunidade.

Second, it would enable lifelong learning.

Segundo, ela possibitaria o aprendizado contínuo.

It's a shame that for so many people,

É uma pena que para tanta gente,

learning stops when we finish high school or when we finish college.

a aprendizado termina quando eles acabam o ensino médio ou a graduação.

By having this amazing content be available,

Mas tendo esse incrível conteúdo disponível,

we would be able to learn something new

poderíamos aprender algo novo

every time we wanted,

sempre que quiséssemos,

whether it's just to expand our minds

para expandir nossas mentes

or it's to change our lives.

ou mudar nossas vidas.

And finally, this would enable a wave of innovation,

E finalmente, isso permitiria uma onda de inovação,

because amazing talent can be found anywhere.

porque talentos marvilhosos podem ser encontrados em qualquer lugar.

Maybe the next Albert Einstein or the next Steve Jobs

Talvez o próximo Albert Einstein ou Steve Jobs

is living somewhere in a remote village in Africa.

esteja morando numa distante vila na África.

And if we could offer that person an education,

E se pudéssemos oferecer a ele uma educação,

they would be able to come up with the next big idea

ele poderia ter a próxima grande ideia

and make the world a better place for all of us.

e fazer do mundo um lugar melhor para todos.

Thank you very much.

Muito obrigada.

(Applause)

(Aplausos)