Shukla Bose: Teaching one child at a time

번역: youngsoo choi 검토: InHyuk Song

I'm standing in front of you today

저는 오늘 여러분 앞에

in all humility,

겸손한 마음으로 섰습니다.

wanting to share with you

여러분과 함께

my journey of the last six years

지난 6년간 서비스 분야와

in the field of service

교육 분야에서의 제 여정을

and education.

나누고 싶기 때문입니다.

And I'm not a trained academic.

저는 고등교육을 받은 교양인이 아닙니다.

Neither am I a veteran social worker.

베테랑 사회복지사도 아니구요.

I was 26 years in the corporate world,

저는 26년간 회사를 다니며

trying to make organizations profitable.

조직의 이윤 창출을 위해 힘썼죠.

And then in 2003

그러던 중 2003년에,

I started Parikrma Humanity Foundation

저는 Parikrma Humanity Foundation이라는 기관을

from my kitchen table.

제 식탁에서 시작하게 됩니다.

The first thing that we did was walk through the slums.

우리가 맨 처음으로 한 일은 빈민가를 걷는 것이었습니다.

You know, by the way, there are two million people

참, 아실는지 모르겠지만, 인도 방갈로에는

in Bangalore, who live in 800 slums.

800가구가 있는 빈민가에 200만 명의 사람들이 살고 있습니다.

We couldn't go to all the slums,

우린 모든 가구를 방문하진 못했지만

but we tried to cover as much as we could.

최대한 많은 곳에 가려고 노력했죠.

We walked through these slums,

이러한 빈민가를 걸어 다니면서 우리는

identified houses where children would never go to school.

아이들이 전혀 학교에 가지 않는 가정들을 파악했습니다.

We talked to the parents,

우리는 그러한 가정의 부모들과 이야기해

tried to convince them about sending their children to school.

그들의 자녀를 학교로 보내게끔 설득하려 노력했죠.

We played with the children,

우리는 아이들과 함께 놀아주었고

and came back home really tired,

매우 지친 상태로 집에 돌아왔습니다.

exhausted, but with images

하지만 비록 몸은 지쳤을지언정

of bright faces, twinkling eyes,

우린 아이들의 밝은 얼굴, 반짝이는 눈과 같은

and went to sleep.

아름다운 이미지를 껴안고 잠들 수 있었어요.

We were all excited to start,

우리 모두는 이 일을 시작한다는 것에 흥분된 상태였죠.

but the numbers hit us then:

하지만 숫자가 우리를 덮쳤습니다.

200 million children

4살부터 14살 사이인

between four to 14 that

2억 명의 아이들이

should be going to school, but do not;

학교에 가지 않고 있었습니다.

100 million children

또, 학교에 다니면서도

who go to school but cannot read;

글을 읽지 못하는 1억 명의 아이들이 있었고,

125 million who cannot do basic maths.

기본적인 셈을 못 하는 1억 2500만 명의 아이들이 있었습니다.

We also heard that 250 billion Indian rupees

우리는 2억 5000만 인도 루피가

was dedicated for government schooling.

공교육에 쓰이고 있다는 사실을 들었습니다.

Ninety percent of it was spent on teachers' salary

그 중 90퍼센트는 선생님과

and administrators' salary.

관리자들의 봉급을 주는 데 쓰이고 있었죠.

And yet, India has nearly

하지만 그럼에도 불구하고, 인도는

the highest teacher absenteeism

선생님들의 계획적 결근률이

in the world,

세계에서 가장 높으며,

with one out of four teachers

4명 중 1명의 선생님이

not going to school at all the entire academic year.

1년 내내 학교에 전혀 가지 않습니다.

Those numbers were absolutely mind-boggling,

그런 수치들은 정말 놀랍기 그지 없었습니다.

overwhelming, and we were constantly asked,

그 압도적 숫자에, 우리는 끊임없이 이런 질문을 받아야 했죠.

"When will you start? How many schools will you start?

"언제 시작할 건가요? 몇 개의 학교에서부터 시작할 거죠?

How many children will you get?

몇 명의 아이들에게 다가갈 생각입니까?

How are you going to scale?

규모를 어떻게 키울 생각이죠?

How are you going to replicate?"

그 과정을 어떻게 되풀이할 건가요?"

It was very difficult not to get scared, not to get daunted.

이런 상황에서 풀이 죽거나 겁을 먹지 않는 것은 정말 힘들었습니다.

But we dug our heels

하지만 우리는 고집을 꺾지 않고,

and said, "We're not in the number game.

"우리는 숫자 싸움을 하는 게 아니다" 라고 말했죠.

We want to take one child at a time

우리는 한 번에 한 아이를 맡아서

and take the child right through school,

그 아이가 교육과정을 밟게 하고

sent to college,

대학에 보내고,

and get them prepared for better living,

더 나은 삶을, 그리고 가치가 높은 직업을

a high value job."

준비하게 하고 싶었습니다.

So, we started Parikrma.

그래서 우리는 Parikma 학교를 세웠습니다.

The first Parikrma school

첫 번째 Parikma 학교는

started in a slum

빈민가에서 시작했어요.

where there were 70,000 people

그 곳에는 7만 명의 사람들이

living below the poverty line.

빈곤선 이하의 생활수준에서 살고 있었죠.

Our first school was

우리가 시작한 첫 번째 학교는

on a rooftop of a building inside the slums,

빈민가 안의 한 건물 옥상에 있었습니다.

a second story building, the only second story building

그 건물은 2층 건물이었는데, 그 빈민촌의 유일한

inside the slums.

2층 건물이었죠.

And that rooftop did not have

그리고 그 옥상에는

any ceiling, only half a tin sheet.

어떤 천장도 없었고, 단지 반토막난 양철 시트뿐이었습니다.

That was our first school. One hundred sixty-five children.

그게 우리의 첫 학교였죠. 165명의 학생이 있었어요.

Indian academic year begins in June.

인도의 학기는 6월에 시작합니다.

So, June it rains, so many a times

6월엔 비가 오는 날이 수도 없이 많습니다.

all of us would be huddled under the tin roof,

그런 날이면 우리는 그 양철지붕 아래 뒤죽박죽 모여

waiting for the rain to stop.

비가 그치길 기다리곤 했죠.

My God! What a bonding exercise that was.

세상에, 얼마나 결속력을 다질 수 있었다구요.

And all of us

그리고 오늘날까지도,

that were under that roof are still here together today.

그 지붕 아래 있던 우리 모두는 여기 함께 있습니다.

Then came the second school,

그 후에 두 번째 학교를 지었고,

the third school, the fourth school

그 다음엔 세 번째, 네 번째,

and a junior college.

그리고 전문대학을 짓기에 이르렀죠.

In six years now,

지금 현재, 6년만에

we have four schools, one junior college,

우리는 4개의 학교와 하나의 전문대학을 세웠으며

1,100 children

28개 빈민가 출신의

coming from 28 slums

1,100명의 아이들을 데리고 있고,

and four orphanages.

또한 4개의 고아원을 지었습니다.

(Applause)

(박수)

Our dream is very simple:

우리의 꿈은 정말 간단합니다.

to send each of these kids, get them prepared

이 아이들 하나하나를 학교에 보내서

to be educated

그 아이들이 살 수 있게, 교육받을 수 있게,

but also to live peacefully,

또한 평화롭게 살 수 있게 준비시키는 것입니다.

contented in this conflict-ridden

이렇게 갈등이 팽배하고 혼란스러운

chaotic globalized world.

글로벌 사회에서 만족할 수 있게 말이죠.

Now, when you talk global

자, 세계화를 이야기할 때 우리는

you have to talk English.

영어 이야기를 빼놓을 수 없습니다.

And so all our schools

따라서 우리의 모든 학교들은

are English medium schools.

영어로 수업을 하죠.

But they know there is this myth

하지만 사람들은 흔히들 이렇게 생각합니다.

that children from the slums

빈민촌에서 나고 자란 아이들은

cannot speak English well.

영어를 잘 하지 못한다구요.

No one in their family has spoken English.

그들의 가족 중 아무도 영어를 쓰지 않고

No one in their generation has spoken English.

그들의 세대에서도 영어를 쓰는 사람이 없었다고 말입니다.

But how wrong it is.

하지만 그건 얼마나 틀린 말인지요.

Girl: I like adventurous books, and some of my favorites

영상: 소녀: (*영어로)저는 탐험책을 좋아하고, 제가 가장 좋아하는 것 중 하나는

are Alfred Hitchcock and [unclear]

알프레드 히치콕과 [불분명]

and Hardy Boys.

하디 보이즈라는 탐정 시리즈예요.

Although they are like

이 세 가지는 모두, 다 다른

in different contexts,

내용을 갖고 있긴 해요.

one is magical, the other two are like investigation,

하나는 요술 같고, 나머지 둘은 탐정물이니까요.

I like those books because

그래도 전 이 책들이 좋아요.

they have something special in them.

왜냐하면 모두 뭔가 특별한 게 있기 때문이죠.

The vocabulary used in those books

이 책들에서 사용된 단어들과

and the style of writing.

이 책이 쓰인 방식, 스타일에서 말이에요.

I mean like once I pick up one book

그러니까 제가 한 책을 집어들고 읽기 시작하면,

I cannot put it down until I finish the whole book.

그 책을 끝내기 전까진 내려놓을 수 없다니까요.

Even if it takes me four and a half hours,

다 읽는 게 4시간 반 막 이렇게 걸리거나

or three and half hours to finish my book, I do it.

아니면 세 시간 반이 걸린다고 해도, 전 읽을거에요.

Boy: I did good research and I got the information

소년: 전 열심히 조사를 해서 세상에서 제일 빠른 자동차들에 대한

[on the] world's fastest cars.

정보를 얻었어요.

I like Ducati ZZ143,

저는 듀카티 ZZ143을 좋아해요.

because it is the fastest,

왜냐면 그건 제일 빠른,

the world's fastest bike,

세상에서 제일 빠른 오토바이니까요.

and I like Pulsar 220 DTSI

그리고 전 Pulsar 220 DTSI도 좋아해요.

because it is India's fastest bike. (Laughter)

인도에서 제일 빠른 오토바이기 때문에요.

Shukla Bose: Well, that girl that you saw,

아까 보신 그 여자애 말인데요,

her father sells flowers on the roadside.

그 아이 아버지는 길가에서 꽃 장사를 하십니다.

And this little boy has been coming to school for five years.

그리고 이 작은 소년은 학교에 오기 시작한 지 5년이 되었구요.

But isn't it strange that little boys all over the world

근데, 전 세계 모든 남자아이들이 빠른 오토바이를 사랑한다는 게

love fast bikes? (Laughter)

이상하지 않으신가요?

He hasn't seen one, he hasn't ridden one, of course,

그 아이는 오토바이를 본 적도, 당연히 타본 적도 없습니다.

but he has done a lot of research through Google search.

하지만 그는 구글 검색을 이용해 많은 정보를 찾아냈죠.

You know, when we started with our English medium schools

우리가 영어 학교를 처음 시작했을 땐 말이에요,

we also decided to adopt

가능한 최상의 교육과정을 채택하기로

the best curriculum possible,

결정을 했습니다.

the ICSE curriculum.

바로 ICSE 교육과정이지요.

And again, there were people who laughed at me

하지만 역시 이번에도 저를 비웃는 사람들이 있었죠.

and said, "Don't be crazy

"당신 미쳤군요?

choosing such a tough curriculum for these students.

이런 아이들을 위해 그렇게 어려운 교육과정을 택하다니.

They'll never be able to cope."

아이들은 절대 적응하지 못할 겁니다." 라면서요.

Not only do our children cope very well,

우리 아이들은 잘 적응할 뿐만 아니라

but they excel in it.

매우 뛰어납니다.

You should just come across to see

여러분이 직접 와서 보시면 아시겠지만

how well our children do.

우리 아이들은 정말 잘 해요.

There is also this myth that

흔히들 이렇게도 말합니다.

parents from the slums

빈민가의 부모들은

are not interested in their children going to school;

아이들의 교육에 관심이 전혀 없으며

they'd much rather put them to work.

차라리 자녀에게 일을 시키는 것을 원한다구요.

That's absolute hogwash.

그건 완전히 틀린 말입니다.

All parents all over the world

이 세상의 모든 부모들은

want their children to lead a better life than themselves,

자신의 자녀가 자신보다 나은 삶을 살길 원하죠.

but they need to believe that change is possible.

하지만 그들은 그 변화가 가능하단 것을 믿어야 합니다.

Video: (Hindi)

영상: (힌디어)

SB: We have 80 percent attendance

Shukla Bose: 우리의 모든 학부모-교사 미팅은

for all our parents-teachers meeting.

80퍼센트의 출석률을 기록하고 있어요.

Sometimes it's even 100 percent,

때론 심지어 100퍼센트일 때도 있죠.

much more than many privileged schools.

이건 대다수 상류층 학교보다도 높은 수치에요.

Fathers have started to attend.

아버지들이 출석하기 시작했습니다.

It's very interesting. When we started our school

이건 정말 흥미로운 일이죠. 우리가 학교를 시작했을 땐

the parents would give thumbprints in the attendance register.

부모님들이 출석 기록부에 지장을 찍었지만

Now they have started writing their signature.

이제는 본인의 사인을 하기 시작했습니다.

The children have taught them.

아이들이 가르친 것이죠.

It's amazing how much children can teach.

아이들이 얼마나 많은 걸 가르칠 수 있는지는 정말 놀라워요.

We have, a few months ago,

몇 개월 전에,

actually late last year,

아니 사실은 작년 말이었는데,

we had a few mothers who came to us and said,

몇몇 엄마들이 우리에게 와서 이렇게 말했었죠.

"You know, we want to learn how to read and write.

"사실, 우리도 읽고 쓰는 법을 배우고 싶어요.

Can you teach us?" So, we started an afterschool

가르쳐 주실 수 있나요?" 그래서 우린 방과후 수업을 시작했어요.

for our parents, for our mothers.

부모님들, 우리 어머님들을 위해서 말이죠.

We had 25 mothers who came regularly

25명의 어머님들이 정기적으로 찾아와

after school to study.

방과 후에 공부를 하기 시작했습니다.

We want to continue with this program

우리는 이 프로그램을 계속 이어나가서

and extend it to all our other schools.

모든 다른 학교에서도 실행하고 싶어요.

Ninety-eight percent of our fathers are alcoholics.

우리 아버님들 중 98퍼센트는 알콜 중독자입니다.

So, you can imagine how traumatized

따라서 우리 아이들이 얼마나 문제가 많고

and how dysfunctional the houses are where our children come from.

상처를 주는 가정에서 자랐는지 상상하실 수 있을 겁니다.

We have to send the fathers to de-addiction labs

우리는 아버지들을 재활 연구소로 보내야 합니다.

and when they come back,

그래서 그들이 맨정신으로 돌아왔을 때

most times sober, we have to find a job for them

우리는 그들을 위해 직업을 찾아주어야 합니다.

so that they don't regress.

다시 그들이 돌아가지 않게 하기 위해서요.

We have about three fathers who have been trained to cook.

요리 트레이닝을 받은 아버지가 한 세 분 정도 계십니다.

We have taught them nutrition, hygiene.

우리는 그분들께 영양과 위생에 대해 가르쳤죠.

We have helped them set up the kitchen

우리는 그들이 부엌을 차리는 것을 도왔고,

and now they are supplying food to all our children.

지금 그분들이 우리 아이들 모두에게 음식을 공급하고 계십니다.

They do a very good job because

그 아버지들은 아주 열심이세요.

their children are eating their food,

왜냐면 자신들이 직접 만든 음식을 아이들이 먹기 때문이죠.

but most importantly this is the first time

하지만 가장 중요한 것은 이 일을 통해

they have got respect,

그들이 처음으로 존중을 받았고

and they feel that they are doing something worthwhile.

그래서 스스로가 뭔가 중요한 일을 한다고 느낀다는 점입니다.

More than 90 percent of our non-teaching staff

우리의 교사가 아닌 스태프들 중 90퍼센트 이상은

are all parents and extended families.

모두 학부모이거나 아이들의 친척들입니다.

We've started many programs

우리는 단지 아이들이 학교에

just to make sure that the child comes to school.

꼭 오게 하기 위해서 여러 프로그램들을 시작했습니다.

Vocational skill program for the older siblings

나이 많은 형제자매를 위한 직업기술 프로그램도 그 중 하나입니다.

so the younger ones are not stopped from coming to school.

어린 동생들이 학교에 계속 나올 수 있게 하기 위한 것이죠.

There is also this myth that children from the slums

흔히들 이렇게 생각하기 쉽습니다,

cannot integrate with mainstream.

빈민가 출신 아이들은 주류에 섞이기 힘들다구요.

Take a look at this little girl

이 작은 여자아이를 한번 보시죠.

who was one of the 28 children

이 아이는 국내에서 가장 좋은

from all privileged schools,

상류층 학교들에서 온

best schools in the country

28명 중 한 명이었습니다.

that was selected for the Duke University

미국 Duke University의

talent identification program

재능발굴 프로그램에 발탁되어

and was sent to IIM Ahmedabad.

IIM-Amedabad로 보내졌지요.

Video: Girl: Duke IIMA Camp. Whenever we see that IIMA,

영상: 소녀: [불확실] 언제든지 우리가 그것을 볼 때면 [불확실]

it was such a pride for us to go to that camp.

우리가 그 캠프에 간다는 것에 정말 자부심을 느꼈죠.

Everybody was very friendly,

그리고 우린 갔습니다. 모두가 정말 친절했어요.

especially I got a lot of friends.

특히 전 많은 친구들을 사귀었습니다.

And I felt that my English has improved a lot

전 제 영어가 많이 늘었다고 생각해요.

going there and chatting with friends.

거기서 친구들과 다른 사람들이랑 이야기를 하면서요.

There they met children who are

그 곳에서 우린 어떤 아이들을 만났습니다.

with a different standard and

우리와 다른 기준,

a different mindset, a totally different society.

다른 사고방식을 갖고, 완전히 다른 사회에서 온 아이들.

I mingled with almost everyone.

전 거의 모든 아이들과 어울렸고

They were very friendly.

다들 정말 친절했죠.

I had very good friends there,

전 거기서 정말 좋은 친구들,

who are from Delhi, who are from Mumbai.

델리와 뭄바이에서 온 친구들을 만났습니다.

Even now we are in touch through Facebook.

지금까지도 우린 Facebook을 통해 연락하고 지내죠.

After this Ahmedabad trip

이 Amedabad 여행이 지나고

I've been like a totally different

저는 완전히 다른 사람이 되었어요.

mingling with people and all of those.

사람들과 어울리는 데 있어서 말이죠.

Before that I feel like I wasn't like this.

이전에는 제가 이러지 않았던 것 같아요.

I don't even mingle, or start speaking with someone so quickly.

전 사람들과 어울리지도 않았고, 누군가와 이렇게 빨리 얘기를 시작하지도 않았죠.

My accent with English improved a lot.

제 영어 억양도 훨씬 나아졌어요.

And I learned football, volleyball,

그리고 전 축구, 배구,

Frisbee, lots of games.

프리스비 등 많은 게임도 배웠죠.

And I wouldn't want to go to Bangalore. Let me stay here.

전 방갈로로 가기 싫었어요. 그곳에 남고 싶었죠.

Such beautiful food,

정말 맛있는 음식들도 있었고..

I enjoyed it. It was so beautiful.

정말 거기 있는 게 좋았어요. 아름다웠죠.

I enjoyed eating food like

전 그런 음식을 먹는 게 좋았어요.

[unclear] would come and ask me,

[불확실] 가 와서 제게 물어보곤 했죠.

"Yes ma'am, what you want?" It was so good to hear!

"네 아가씨 무엇을 도와드릴까요?" 정말 듣기 좋았어요!

(Laughter)

(웃음)

(Applause)

(박수)

SB: This girl was working as a maid

이 여자아이는 학교에 오기 전

before she came to school.

가정부로 일을 했습니다.

And today she wants to be a neurologist.

그리고 오늘, 그녀는 신경학자가 되고 싶어하죠.

Our children are doing brilliantly in sports.

우리 아이들은 운동에서도 두각을 나타냅니다.

They are really excelling.

정말 잘하죠.

There is an inter-school athletic competition

방갈로르에서는 매년 학교끼리

that is held every year

겨루는 운동회가 열립니다.

in Bangalore, where 5,000 children participate

5000명의 아이들이

from 140 best schools in the city.

시내의 제일 좋은 140개 학교에서 모입니다.

We've got the best school award for three years successively.

우리는 3년 연속 최우수상을 받을 수 있었죠.

And our children are coming back home

우리 아이들은 가방 가득히

with bags full of medals, with lots of admirers and friends.

메달을 받아들고 친구들과 함께 돌아온답니다.

Last year there were a couple of kids

작년엔 엘리트 학교에서 온

from elite schools that came

두 명의 아이들이

to ask for admissions in our school.

우리 학교에 입학 신청을 하러 오기도 했습니다.

We also have our very own dream team.

우리 나름대로 드림팀도 있지요.

Why is this happening? Why this confidence?

어떻게 이런 일이 생기는 걸까요? 이런 자신감은 어디서 오는 걸까요?

Is it the exposure? We have professors

외부 노출 덕일까요? 우리 학교에는

from MIT, Berkeley, Stanford,

MIT, 버클리, 스탠포드 그리고

Indian Institute of Science

인도 과학대학 출신 교수님들이 계십니다.

who come and teach our children lots of scientific formulas,

그분들은 아이들에게 수많은 과학적 공식,

experiments, much beyond the classroom.

실험 등을 교실 너머에서까지 가르쳐 주시고 계시죠.

Art, music are considered

미술과 음악은

therapy and mediums of expression.

표현의 수단, 테라피라고 생각합니다.

We also believe that

또한 우리는

it's the content that is more important.

내용이 중요한 거라고 믿죠.

It is not the infrastructure,

중요한 건 인프라도,

not the toilets, not the libraries,

화장실도, 도서관도 아니고

but it is what actually happens in this school

이 학교에서 무엇이 일어나는가 하는 것입니다.

that is more important.

그게 정말 중요한 것이죠.

Creating an environment of learning,

배움의 환경,

of inquiry, of exploration

질문과 탐구의 환경을

is what is true education.

창조하는 게 진정한 교육입니다.

When we started Parikrma

우리가 Parikrma를 시작했을 때

we had no idea which direction we were taking.

우리는 우리가 어떤 방향으로 가고 있는지 전혀 몰랐습니다.

We didn't hire McKinsey to do a business plan.

맥킨지에게 비즈니스 플랜을 맡기지도 않았죠.

But we know for sure that

하지만 우린 한 가지를 확실히 알고 있습니다.

what we want to do today is

우리가 오늘 하려 하는 일이

take one child at a time,

한 번에 한 아이를 가르치는 일이라는 걸.

not get bogged with numbers,

숫자에 얽매이지 않고,

and actually see the child complete

한 아이가 자기 삶의 테두리를

the circle of life,

완성하는 걸 보는 일.

and unleash his total potential.

또 그의 모든 잠재력을 발휘하도록 돕는 일.

We do not believe in scale

우리는 규모에 구애받지 않습니다.

because we believe in quality,

중요한 건 그 질이라는 걸 믿기 때문이죠.

and scale and numbers will automatically happen.

그러면 규모와 숫자는 저절로 해결될 것이니까요.

We have corporates that have stood behind us,

우리를 뒤에서 후원해주는 기업들 덕에

and we are able to, now, open more schools.

우리는 이제 더 많은 학교를 열 수 있게 되었습니다.

But we began with the idea

하지만 우리는 한 번에 한 아이,

of one child at a time.

그 작은 아이디어로 출발했었죠.

This is five-year-old Parusharam.

여기 다섯 살 먹은 Parusharam이 있습니다.

He was begging

그는 몇 년 전만 해도

by a bus stop a few years ago,

버스정류장 옆에서 구걸하던 아이였죠.

got picked up and is now in an orphanage,

한 고아원에서 그를 데려갔고,

has been coming to school for the last four and a half months.

이젠 학교에 나온 지 벌써 4개월 반이 됐답니다.

He's in kindergarten.

유치원에 다니며 그는

He has learned how to speak English.

영어를 말하는 법을 배웠죠.

We have a model by which kids can speak English

우리의 프로그램을 따르면 아이들은

and understand English

영어를 3개월 만에

in three month's time.

읽고 이해할 수 있게 됩니다.

He can tell you stories in English

이 아이도 영어로 여러분께

of the thirsty crow, of the crocodile

목마른 까마귀, 악어, 그리고 기린의

and of the giraffe.

이야기를 할 수 있게 되었죠.

And if you ask him what he likes to do

만약 여러분이 그에게 무엇을 즐기냐고 묻는다면

he will say, "I like sleeping.

그는 "전 자는 걸 좋아해요.

I like eating. I like playing."

먹는 것도 좋아해요. 노는 것도 좋아해요."라고 영어로 말할 수 있을 것입니다.

And if you ask him what he wants to do,

또 만약 그 아이에게 뭘 하고 싶냐고 묻는다면

he will say, "I want to horsing."

그는 영어로 이렇게 말할 겁니다. "저는 말질 갈래요."

Now, "horsing" is going for a horse ride.

여기서 "말질"은 말을 타러 가는 것입니다.

So, Parusharam comes to my office every day.

이 Parusharam은 매일 제 사무실에 옵니다.

He comes for a tummy rub,

항상 배를 문지르러 오죠.

because he believes that will give me luck. (Laughter)

왜냐면 그 아이는 그게 제게 행운을 가져다 줄 거라 믿거든요.

When I started Parikrma

제가 Parikma를 시작했을 때

I began with a great deal of arrogance

저는 사실 매우 거만했습니다.

of transforming the world.

제가 세상을 바꿀 수 있다 믿었죠.

But today I have been transformed.

하지만 오늘 저는 다른 사람이 되었습니다.

I have been changed with my children.

전 우리 아이들로 인해 변했어요.

I've learned so much from them:

아이들은 제게 너무나 많은 것을 가르쳐 주었습니다.

love, compassion, imagination

사랑, 연민, 상상력,

and such creativity.

그리고 뛰어난 창의력까지.

Parusharam is Parikrma

Parusharam이 바로 Parikrma입니다.

with a simple beginning but a long way to go.

시작은 단순했지만 갈 길이 많이 남았죠.

I promise you, Parusharam

저는 여러분께 약속드릴 수 있습니다.

will speak in the TED conference a few years from now.

몇 년 후에 Parusharam이 TED 컨퍼런스에서 강연을 하게 될 거라고 말이죠.

Thank you.

감사합니다.

(Applause)

(박수)