Jonathan Drori: Why we don't understand as much as we think

Μετάφραση: Leonidas Argyros Επιμέλεια: Vasiliki Fragkoulidou

I'm going to try and explain why it is that perhaps

Θα προσπαθήσω να εξηγήσω γιατί ίσως

we don't understand as much as we think we do.

δεν καταλαβαίνουμε όσα νομίζουμε ότι καταλαβαίνουμε.

I'd like to begin with four questions.

Θα ήθελα να ξεκινήσω με τέσσερις ερωτήσεις.

This is not some sort of cultural thing for the time of year.

Δεν πρόκειται για κάποιο πολιτιστικό σχόλιο της εποχής.

That's an in-joke, by the way.

Αστειεύομαι, φυσικά.

But these four questions, actually,

Αυτές οι τέσσερις ερωτήσεις

are ones that people who even know quite a lot about science find quite hard.

είναι ερωτήσεις που ακόμα και όσοι ξέρουν αρκετά για την επιστήμη βρίσκουν δύσκολες.

And they're questions that I've asked of science television producers,

Έχω κάνει αυτές τις ερωτήσεις σε παραγωγούς επιστημονικών τηλεοπτικών εκπομπών,

of audiences of science educators --

σε κοινό εκπαιδευτών επιστημών --

so that's science teachers -- and also of seven-year-olds,

δηλαδή δασκάλους επιστημών -- και επτάχρονα

and I find that the seven-year-olds do marginally better

και βρίσκω ότι τα επτάχρονα τα πάνε ελαφρώς καλύτερα

than the other audiences, which is somewhat surprising.

από τους υπόλοιπους, που είναι κάπως παράξενο.

So the first question, and you might want to write this down,

Η πρώτη ερώτηση, και ίσως να θέλετε να κρατήσετε σημειώσεις,

either on a bit of paper, physically, or a virtual piece of paper

σε χαρτί, ένα φυσικό χαρτί, ή ένα φαινομενικό,

in your head. And, for viewers at home, you can try this as well.

στο κεφάλι σας. Και για τους θεατές από το σπίτι, δοκιμάστε το και εσείς.

A little seed weighs next to nothing and a tree weighs a lot, right?

Ένας μικρός σπόρος ζυγίζει ελάχιστα και ένα δέντρο πάρα πολύ, σωστά;

I think we agree on that. Where does the tree get the stuff that makes up this chair,

Συμφωνούμε σε αυτό. Από πού παίρνει το δέντρο το υλικό που φτιάχνει αυτή την καρέκλα;

right? Where does all this stuff come from?

Σωστά΄Από πού προέρχεται αυτό;

(Knocks)

(Χτύπημα)

And your next question is, can you light a little torch-bulb

Και η επόμενη ερώτηση είναι, θα μπορούσατε να ανάψετε μία μικρή λάμπα

with a battery, a bulb and one piece of wire?

με μία μπαταρία, ένα λαμπτήρα και ένα καλώδιο;

And would you be able to, kind of, draw a -- you don't have to draw

Και θα μπορούσατε να σχεδιάσετε -- δεν χρειάζεται να το κάνετε,

the diagram, but would you be able to draw the diagram,

αλλά θα μπορούσατε να σχεδιάσετε ένα διάγραμμα

if you had to do it? Or would you just say,

αν έπρεπε; Ή θα λέγατε ότι

that's actually not possible?

δεν είναι δυνατόν;

The third question is, why is it hotter in summer than in winter?

Η τρίτη ερώτηση είναι, γιατί κάνει περισσότερη ζέστη το καλοκαίρι από το χειμώνα;

I think we can probably agree that it is hotter in summer than in winter,

Νομίζω πως μπορούμε να συμφωνήσουμε ότι το καλοκαίρι κάνει περισσότερη ζέστη από το χειμώνα,

but why? And finally, would you be able to --

αλλά γιατί; Και τέλος,θα μπορούσατε --

and you can sort of scribble it, if you like --

και μπορείτε να το σχεδιάσετε πρόχειρα αν θέλετε --

scribble a plan diagram of the solar system,

να σχεδιάσετε ένα διάγραμμα του ηλιακού συστήματος,

showing the shape of the planets' orbits?

δείχνοντας το σχήμα της τροχιάς των πλανητών;

Would you be able to do that?

Θα μπορούσατε να το κάνετε;

And if you can, just scribble a pattern.

Και αν μπορείτε, απλά κάντε ένα προσχέδιο στα γρήγορα.

OK. Now, children get their ideas not from teachers,

Τώρα, τα παιδιά δεν παίρνουν τις ιδέες τους από τους δασκάλους,

as teachers often think, but actually from common sense,

όπως νομίζουν συχνά οι δάσκαλοι, αλλά από την κοινή λογική,

from experience of the world around them,

από την εμπειρία του κόσμου γύρω τους,

from all the things that go on between them and their peers,

απ' όλα τα πράγματα που συμβαίνουν ανάμεσα σε αυτά και τους φίλους τους,

and their carers, and their parents, and all of that. Experience.

και όσους τα φροντίζουν, και τους γονείς τους κτλ. Εμπειρία.

And one of the great experts in this field, of course, was, bless him,

Και ένας από τους μεγάλους ειδικούς στον τομέα αυτό, ήταν φυσικά,

Cardinal Wolsey. Be very careful what you get into people's heads

ο καρδινάλιος Γούλσι. Προσέχτε τι βάζετε στο μυαλό των ανθρώπων

because it's virtually impossible to shift it afterwards, right?

γιατί είναι σχεδόν αδύνατο να το αλλάξετε αργότερα, σωστά;

(Laughter)

(Γέλια)

I'm not quite sure how he died, actually.

Δεν είμαι βέβαιος πώς πέθανε.

Was he beheaded in the end, or hung?

Τον αποκεφάλισαν ή τον κρέμασαν;

(Laughter)

(Γέλια)

Now, those questions, which, of course, you've got right,

Αυτές οι ερωτήσεις τώρα, που φυσικά ξέρετε να απαντήσετε,

and you haven't been conferring, and so on.

και χωρίς συνεργασία, κτλ.

And I -- you know, normally, I would pick people out and humiliate,

Και εγώ -- ξέρετε, κανονικά, θα διάλεγα κάποιους και θα τους ντρόπιαζα,

but maybe not in this instance.

αλλά ίσως όχι τώρα.

A little seed weighs a lot and, basically, all this stuff,

Ένας μικρός σπόρος ζυγίζει πολύ, και βασικά όλο αυτό το υλικό,

99 percent of this stuff, came out of the air.

το 99 τοις εκατό, ήρθε από τον αέρα.

Now, I guarantee that about 85 percent of you, or maybe it's fewer at TED,

Τώρα, σας εγγυώμαι ότι περίπου το 85 τοις εκατό από εσάς, ίσως λιγότεροι στο TED,

will have said it comes out of the ground. And some people,

έχουν πει ότι προήρθε από το έδαφος. Και κάποιοι

probably two of you, will come up and argue with me afterwards,

ίσως δύο από εσάς, θα έρθετε και θα επιχειρηματολογήσετε μετά,

and say that actually, it comes out of the ground.

και θα πείτε ότι προέρχεται από το έδαφος.

Now, if that was true, we'd have trucks going round the country,

Αν αυτό ήταν αλήθεια, θα είχαμε φορτηγά σε όλη τη χώρα,

filling people's gardens in with soil, it'd be a fantastic business.

να γεμίζουν τους κήπους με χώμα, θα ήταν μία απίθανη επιχείρηση.

But, actually, we don't do that.

Αλλά δεν το κάνουμε αυτό.

The mass of this comes out of the air.

Το μεγαλύτερο μέρος προέρχεται από τον αέρα.

Now, I passed all my biology exams in Britain.

Είχα περάσει επιτυχώς όλες τις εξετάσεις βιολογίας στη Βρετανία.

I passed them really well, but I still came out of school

Πέρασα με πολύ καλό βαθμό αλλά και πάλι τελείωσα το σχολείο

thinking that that stuff came out of the ground.

πιστεύοντας ότι αυτό προερχόταν από το έδαφος.

Second one: can you light a little torch-bulb with a battery bulb and one piece of wire?

Δεύτερον: μπορείτε ν' ανάψετε μία μικρή λάμπα με μία μπαταρία, ένα λαμπτήρα και ένα καλώδιο;

Yes, you can, and I'll show you in a second how to do that.

Ναι μπορείτε, και θα σας δείξω σε μισό λεπτό πώς.

Now, I have some rather bad news,

Έχω κάποια μάλλον δυσάρεστα νέα,

which is that I had a piece of video that I was about to show you,

ότι δηλαδή είχα ένα βίντεο που θα σας έδειχνα,

which unfortunately -- the sound doesn't work in this room,

το οποίο δυστυχώς -- ο ήχος δεν δουλεύει σε αυτό το δωμάτιο,

so I'm going to describe to you, in true "Monty Python" fashion,

επομένως θα σας περιγράψω, με τη μέθοδο των Μόντι Πάιθον,

what happens in the video. And in the video, a group of researchers

τι συμβαίνει στο βίντεο. Μία ομάδα ερευνητών

go to MIT on graduation day.

πάνε στο ΜΙΤ τη μέρα αποφοίτησης.

We chose MIT because, obviously, that's a very long way away

Διαλέξαμε το ΜΙΤ γιατί,προφανώς, βρίσκεται μακριά

from here, and you wouldn't mind too much,

από εδώ και δεν θα σας ένοιαζε και πολύ

but it sort of works the same way in Britain

αλλά ισχύει το ίδιο και στη Μ. Βρετανία

and in the West Coast of the USA.

και στη δυτική ακτή των ΗΠΑ.

And we asked them these questions, and we asked those questions

Και κάναμε αυτές τις ερωτήσεις

of science graduates, and they couldn't answer them.

σε απόφοιτους επιστημών και δεν ήξεραν τις απαντήσεις.

And so, there's a whole lot of people saying,

Ένα σωρό άνθρωποι λένε,

"I'd be very surprised if you told me that this came out of the air.

«Θα μου προκαλούσε μεγάλη έκπληξη αν μου έλεγες ότι αυτό προέρχεται από τον αέρα.

That's very surprising to me." And those are science graduates.

Μου προκαλεί μεγάλη έκπληξη.» Και αυτοί είναι απόφοιτοι επιστήμονες.

And we intercut it with, "We are the premier science university in the world,"

Και το διακόπτουμε με, «Είμαστε το κορυφαίο επιστημονικό πανεπιστήμιο στον κόσμο»,

because of British-like hubris.

λόγω βρετανικού τύπου ύβρεως.

(Laughter)

(Γέλια)

And when we gave graduate engineers that question,

Και όταν δώσαμε στους απόφοιτους μηχανικούς εκείνη την ερώτηση,

they said it couldn't be done.

είπαν ότι δεν γίνεται.

And when we gave them a battery, and a piece of wire, and a bulb,

Και τους δώσαμε μία μπαταρία και ένα καλώδιο και ένα γλόμπο,

and said, "Can you do it?" They couldn't do it. Right?

και είπαμε «Μπορείτε να το κάνετε;» Δεν μπορούσαν.

And that's no different from Imperial College in London, by the way,

Και δεν υπάρχει διαφορά με το Ιμπίριαλ Κόλετζ στο Λονδίνο,

it's not some sort of anti-American thing going on.

δεν τρέχει κάποιος αντιαμερικανισμός.

As if. Now, the reason this matters is we pay lots and lots of money

Τώρα, ο λόγος που αυτό έχει σημασία είναι γιατί δίνουμε πολλά λεφτά

for teaching people -- we might as well get it right.

για την εκπαίδευση -- ας το κάνουμε σωστά.

And there are also some societal reasons

Και υπάρχουν και κοινωνικοί λόγοι

why we might want people to understand what it is that's happening

για να θέλουμε να καταλαβαίνουν οι άνθρωποι τι συμβαίνει

in photosynthesis. For example, one half of the carbon equation

στη φωτοσύνθεση. Για παράδειγμα, στην εξίσωση για τις εκπομπές διοξειδίου,

is how much we emit, and the other half of the carbon equation,

εμείς απελευθερώνουμε τις μισές και οι άλλες μισές

as I'm very conscious as a trustee of Kew,

όπως γνωρίζω σαν μέλος του Κιού,

is how much things soak up, and they soak up carbon dioxide out of the atmosphere.

απορροφούνται από τα δέντρα, και απορροφούν το διοξείδιο του άνθρακα από την ατμόσφαιρα.

That's what plants actually do for a living.

Αυτή είναι η δουλειά των φυτών.

And, for any Finnish people in the audience, this is a Finnish pun:

Και για τους Φινλανδούς στο κοινό, να ένα φινλανδικό λογοπαίγνιο:

we are, both literally and metaphorically, skating on thin ice

βαδίζουμε κυριολεκτικά και μεταφορικά σε λεπτό πάγο

if we don't understand that kind of thing.

αν δεν το καταλαβαίνουμε αυτό.

Now, here's how you do the battery and the bulb.

Τώρα, να πώς λειτουργεί η μπαταρία και ο γλόμπος.

It's so easy, isn't it? Of course, you all knew that.

Δεν είναι εύκολο; Φυσικά, το ξέρατε όλοι.

But if you haven't played with a battery and a bulb,

Αλλά αν δεν έχετε παίξει με μία μπαταρία και ένα γλόμπο,

if you've only seen a circuit diagram,

αν έχετε δει μόνο ένα διάγραμμα κυκλώματος,

you might not be able to do that, and that's one of the problems.

μπορεί να μην είστε να θέση να το κάνετε, και αυτό είναι ένα από τα προβλήματα.

So, why is it hotter in summer than in winter?

Λοιπόν, γιατί κάνει περισσότερη ζέστη το καλοκαίρι παρά το χειμώνα;

We learn, as children, that you get closer to something that's hot,

Μαθαίνουμε, ως παιδιά, πως πλησιάζεις κάτι που είναι ζεστό,

and it burns you. It's a very powerful bit of learning,

και σε καίει. Ένα γερό μάθημα

and it happens pretty early on.

και συμβαίνει αρκετά νωρίς.

By extension, we think to ourselves, "Why it's hotter in summer than in winter

Συνεπώς, σκεφτόμαστε, «Ο λόγος που κάνει περισσότερη ζέστη το καλοκαίρι από το χειμώνα

must be because we're closer to the Sun."

πρέπει να είναι γιατί είμαστε πιο κοντά στον Ήλιο».

I promise you that most of you will have got that.

Σας υπόσχομαι ότι οι περισσότεροι από εσάς το είπατε.

Oh, you're all shaking your heads,

Κουνάτε τα κεφάλια σας,

but only a few of you are shaking your heads very firmly.

αλλά λίγοι από εσάς το κάνετε με πειθώ.

Other ones are kind of going like this. All right.

Κάποιοι κάνετε αυτό. Εντάξει.

It's hotter in summer than in winter because the rays from the Sun

Κάνει περισσότερη ζέστη το καλοκαίρι γιατί οι ακτίνες του Ήλιου

are spread out more, right, because of the tilt of the Earth.

απλώνονται περισσότερο λόγω της κλίσης της Γης.

And if you think the tilt is tilting us closer, no, it isn't.

Και αν νομίζετε ότι η κλίση μας φέρνει πιο κοντά,όχι.

The Sun is 93 million miles away, and we're tilting like this, right?

Ο Ήλιος απέχει σχεδόν 150 εκατομμύρια χιλιόμετρα, και κλίνουμε έτσι.

It makes no odds. In fact, in the Northern Hemisphere,

Δεν ισχύει. Στην πραγματικότητα, στο βόρειο ημισφαίριο,

we're further from the Sun in summer,

απέχουμε περισσότερο από τον Ήλιο το καλοκαίρι,

as it happens, but it makes no odds, the difference.

αλλά δεν έχει καμία σημασία.

OK, now, the scribble of the diagram of the solar system.

Εντάξει, τώρα το σχέδιο του ηλιακού συστήματος.

If you believe, as most of you probably do,

Αν πιστεύετε, που μάλλον ισχύει για τους περισσότερους,

that it's hotter in summer than in winter because we're closer to the Sun,

ότι κάνει περισσότερη ζέστη το καλοκαίρι γιατί πλησιάζουμε τον Ήλιο,

you must have drawn an ellipse.

πρέπει να έχετε σχεδιάσει μία έλλειψη.

Right? That would explain it, right?

Σωστά; Αυτό θα το εξηγούσε, έτσι;

Except, in your -- you're nodding -- now, in your ellipse,

Εκτός και αν την --κάνετε νόημα με το κεφάλι -- έλλειψή σας,

have you thought, "Well, what happens during the night?"

έχετε σκεφτεί, «τι γίνεται τη νύχτα;»

Between Australia and here, right, they've got summer

Ανάμεσα στην Αυστραλία και εδώ, έχουν καλοκαίρι

and we've got winter, and what --

και εμείς χειμώνα, και τι --

does the Earth kind of rush towards the Sun at night,

σπεύδει η Γη προς τον Ήλιο το βράδυ,

and then rush back again? I mean, it's a very strange thing going on,

και μετά γυρίζει βιαστικά πίσω; Συμβαίνει κάτι πολύ παράξενο,

and we hold these two models in our head, of what's right and what isn't right,

και έχουμε αυτά τα δύο μοντέλα στο κεφάλι μας, τι είναι σωστό και τι όχι,

and we do that, as human beings, in all sorts of fields.

και το κάνουμε αυτό, ως άνθρωποι, σε διάφορα πεδία.

So, here's Copernicus' view of what the solar system looked like as a plan.

Να το σχέδιο του Κοπέρνικου για την όψη του ηλιακού συστήματος.

That's pretty much what you should have on your piece of paper. Right?

Αυτό έπρεπε περίπου να έχετε σχεδιάσει. Σωστά;

And this is NASA's view. They're stunningly similar.

Και αυτή είναι η άποψη της ΝΑΣΑ. Είναι εντυπωσιακά παρόμοια.

I hope you notice the coincidence here.

Ελπίζω να προσέχετε τη σύμπτωση.

What would you do if you knew that people had this misconception,

Τι θα κάνατε αν ξέρατε ότι οι άνθρωποι έχουν αυτή τη λανθασμένη αντίληψη

right, in their heads, of elliptical orbits

των ελλειπτικών τροχιών

caused by our experiences as children?

που προκαλείται από τις παιδικές μας εμπειρίες;

What sort of diagram would you show them of the solar system,

Τι είδους διάγραμμα του ηλιακού συστήματος θα τους δείχνατε,

to show that it's not really like that?

για να δουν ότι δεν είναι πραγματικά έτσι;

You'd show them something like this, wouldn't you?

Κάτι σαν αυτό, έτσι δεν είναι;

It's a plan, looking down from above.

Είναι ένα σχέδιο, που το βλέπουμε από πάνω.

But, no, look what I found in the textbooks.

Αλλά όχι, δείτε τι βρήκα στα σχολικά βιβλία.

That's what you show people, right? These are from textbooks,

Αυτό δείχνουμε στους ανθρώπους.Προέρχονται από σχολικά βιβλία,

from websites, educational websites --

από ιστοσελίδες, εκπαιδευτικές ιστοσελίδες --

and almost anything you pick up is like that.

και σχεδόν ό,τι και να διαλέξετε μοιάζει με αυτό.

And the reason it's like that is because it's dead boring

Και ο λόγος είναι ότι είναι απίστευτα βαρετό

to have a load of concentric circles,

να έχουμε ένα πλήθος ομόκεντρων κύκλων,

whereas that's much more exciting, to look at something at that angle,

ενώ αυτό είναι πολύ πιο ενδιαφέρον, να το βλέπουμε από τέτοια γωνία,

isn't it? Right? And by doing it at that angle,

έτσι δεν είναι; Και χρησιμοποιώντας αυτή τη γωνία,

if you've got that misconception in your head, then that

αν έχετε αυτή την παρανόηση στο μυαλό σας, τότε η

two-dimensional representation of a three-dimensional thing will be ellipses.

δισδιάστατη απεικόνιση ενός τρισδιάστατου πράγματος θα είναι ελλείψεις.

So you've -- it's crap, isn't it really? As we say.

Είναι σκουπίδι, δεν είναι;

So, these mental models -- we look for evidence that reinforces our models.

Αυτά τα νοητικά μοντέλα -- ψάχνουμε για αποδείξεις που ενισχύουν τα μοντέλα μας.

We do this, of course, with matters of race, and politics, and everything else,

Το κάνουμε, φυσικά, με θέματα φυλής, πολιτικής και όλα τα άλλα,

and we do it in science as well. So we look, just look --

και το κάνουμε και με την επιστήμη. Ψάχνουμε λοιπόν απλά --

and scientists do it, constantly -- we look for evidence

και οι επιστήμονες το κάνουν συνέχεια -- ψάχνουμε για αποδείξεις

that reinforces our models, and some folks are just all too able

που ενισχύουν τα μοντέλα μας, και κάποιοι είναι πολύ ικανοί

and willing to provide the evidence that reinforces the models.

και πρόθυμοι να παράσχουν τις αποδείξεις που ενισχύουν τα μοντέλα.

So, being I'm in the United States, I'll have a dig at the Europeans.

Αφού λοιπόν βρίσκομαι στις ΗΠΑ, θα κοροϊδέψω τους Ευρωπαίους.

These are examples of what I would say is bad practice in science

Αυτά είναι παραδείγματα κακών πρακτικών σε διδακτικά

teaching centers. These pictures are from La Villette in France

κέντρα επιστημών. Οι φωτογραφίες είναι από τη Λα Βιλιέτ στη Γαλλία

and the welcome wing of the Science Museum in London.

και την αίθουσα υποδοχής του Μουσείου Επιστημών στο Λονδίνο.

And, if you look at the, kind of the way these things are constructed,

Και αν εξετάσετε τον τρόπο που είναι φτιαγμένα αυτά τα πράγματα,

there's a lot of mediation by glass, and it's very blue, and kind of professional --

υπάρχει πολύ γυαλί και είναι μπλε και δείχνει επαγγελματικό --

in that way that, you know, Woody Allen comes up

με τον τρόπο που, ξέρετε, ο Γούντι Άλεν βγαίνει

from under the sheets in that scene in "Annie Hall,"

από τα σκεπάσματα στη σκηνή από την ταινία «Άνι Χολ»

and said, "God, that's so professional." And that you don't --

και λέει,«Θεέ μου, αυτό είναι τόσο επαγγελματικό.» Και δεν --

there's no passion in it, and it's not hands on, right,

δεν υπάρχει πάθος, δεν υπάρχει συμμετοχή,

and, you know, pun intended. Whereas good interpretation --

και ξέρετε...ενώ η καλή εξήγηση --

I'll use an example from nearby -- is San Francisco Exploratorium,

θα χρησιμοποιήσω ένα κοντινό παράδειγμα -- είναι το Εξπλορατόριουμ στο Σαν Φρανσίσκο,

where all the things that -- the demonstrations, and so on,

όπου όλα τα πράγματα -- τα εκθέματα,

are made out of everyday objects that children can understand,

είναι φτιαγμένα από καθημερινά αντικείμενα που τα παιδιά καταλαβαίνουν,

it's very hands-on, and they can engage with, and experiment with.

τα ακουμπάνε, ασχολούνται μαζί τους και κάνουν πειράματα.

And I know that if the graduates at MIT

Και γνωρίζω πως αν οι απόφοιτοι του ΜΙΤ

and in the Imperial College in London had had the battery and the wire

και του Ιμπίριαλ Κόλετζ στο Λονδίνο είχαν τη μπαταρία και το καλώδιο

and the bit of stuff, and you know, been able to do it,

και μπορούσαν να το κάνουν,

they would have learned how it actually works,

θα είχαν μάθει πώς ακριβώς δουλεύει,

rather than thinking that they follow circuit diagrams and can't do it.

αντί να σκέφτονται πώς να ακολουθήσουν διαγράμματα κυκλωμάτων και να μην μπορούν να το κάνουν.

So good interpretation is more about

Η καλή ερμηνεία έχει να κάνει περισσότερο

things that are bodged and stuffed and of my world, right?

με πράγματα που είναι φτιαγμένα αδέξια και γεμισμένα και του κόσμου μου,έτσι;

And things that -- where there isn't an extra barrier

Και πράγματα που -- όπου δεν υπάρχει ένα επιπλέον εμπόδιο

of a piece of glass or machined titanium,

ενός κομματιού γυαλιού ή τιτανίου,

and it all looks fantastic, OK?

και όλα δείχνουν φανταστικά, εντάξει;

And the Exploratorium does that really, really well.

Και το Εξπλορατόριουμ τα καταφέρνει πάρα πολύ καλά.

And it's amateur, but amateur in the best sense,

Είναι ερασιτεχνικό αλλά με την καλή έννοια,

in other words, the root of the word being of love and passion.

με άλλα λόγια, φτιαγμένο με αγάπη και πάθος.

So, children are not empty vessels, OK?

Τα παιδιά δεν είναι άγραφοι πίνακες.

So, as "Monty Python" would have it,

Όπως θα έλεγαν οι Μόντι Πάιθον,

this is a bit Lord Privy Seal to say so,

με υπερβολικά άσκοπες απεικονίσεις,

but this is -- children are not empty vessels.

αλλά -- τα παιδιά δεν είναι άγραφοι πίνακες.

They come with their own ideas and their own theories,

Έχουν τις δικές τους ιδέες και θεωρίες,

and unless you work with those, then you won't be able to shift them,

και αν δεν εργαστείς με αυτές, δεν θα μπορέσεις να τους αλλάξεις γνώμη,

right? And I probably haven't shifted your ideas

σωστά; Και εγώ μάλλον δεν έχω αλλάξει τις ιδέες σας

of how the world and universe operates, either.

για τον τρόπο λειτουργίας του κόσμου και του σύμπαντος.

But this applies, equally, to matters of trying to sell new technology.

Αλλά αυτό ισχύει εξίσου και όταν προσπαθούμε να πουλήσουμε νέα τεχνολογία.

For example, we are, in Britain, we're trying to do a digital switchover

Για παράδειγμα, στη Βρετανία, προσπαθούμε να μετακινήσουμε τον

of the whole population into digital technology [for television].

πληθυσμό προς την ψηφιακή τηλεόραση.

And it's one of the difficult things

Και είναι δύσκολο

is that when people have preconceptions of how it all works,

γιατί όταν οι άνθρωποι έχουν ιδέες για το πώς δουλεύουν τα πράγματα

it's quite difficult to shift those.

είναι αρκετά δύσκολο να τους μεταπείσουμε.

So we're not empty vessels; the mental models that we have

Δεν είμαστε άγραφοι πίνακες. Τα νοητικά μοντέλα που έχουμε

as children persist into adulthood.

ως παιδιά επιβιώνουν κατά την ενηλικίωσή μας.

Poor teaching actually does more harm than good.

Η κακή διδασκαλία βλάπτει περισσότερο απ' ό,τι οφελεί.

In this country and in Britain, magnetism is understood better

Σε αυτή τη χώρα και στη Βρετανία, ο μαγνητισμός γίνεται καλύτερα κατανοητός

by children before they've been to school than afterwards, OK?

από τα παιδιά προτού πάνε σχολείο παρά μετά.

Same for gravity, two concepts, so it's -- which is quite humbling,

Το ίδιο και η βαρύτητα, δύο έννοιες, είναι αρκετά ταπεινωτικό,

as a, you know, if you're a teacher, and you look before and after,

αν είσαι δάσκαλος, και κοιτάξεις το πριν και το μετά,

that's quite worrying. They do worse in tests afterwards, after the teaching.

είναι αρκετά ανησυχητικό. Τα πάνε χειρότερα στις εξετάσεις μετά τη διδασκαλία.

And we collude. We design tests,

Και συνωμοτούμε. Σχεδιάζουμε εξετάσεις,

or at least in Britain, so that people pass them. Right?

τουλάχιστον στη Βρετανία, ώστε οι άνθρωποι να περνάνε. Σωστά;

And governments do very well. They pat themselves on the back.

Και οι κυβερνήσεις τα πάνε καλά. Αυτοσυγχαίρονται.

OK? We collude, and actually if you --

Συνωμοτούμε και αν στην πραγματικότητα --

if someone had designed a test for me

αν κάποιος είχε σχεδιάσει μία εξέταση για μένα

when I was doing my biology exams,

όταν διαγωνιζόμουν στη βιολογία,

to really understand, to see whether I'd understood

για να καταλάβω πραγματικά, να δουν αν κατάλαβα

more than just kind of putting starch and iodine together

περισσότερα από το να ενώνω άμυλο και ιώδιο

and seeing it go blue,

και να τα βλέπω να γίνονται μπλε,

and really understood that plants took their mass out of the air,

και καταλάβαινα πραγματικά ότι τα φυτά παίρνουν τη μάζα τους από τον αέρα,

then I might have done better at science.

τότε ίσως να τα είχα πάει καλύτερα με την επιστήμη.

So the most important thing is to get people to articulate their models.

Το πιο σημαντικό πράγμα λοιπόν είναι να κάνουμε τους ανθρώπους να εκφράσουν τα μοντέλα τους.

Your homework is -- you know, how does an aircraft's wing create lift?

Στο σπίτι σας -- πώς δημιουργεί άνωση το φτερό του αεροπλάνου;

An obvious question, and you'll have an answer now in your heads.

Μία προφανής ερώτηση και θα σκέφτεστε μία απάντηση.

And the second question to that then is,

Και η δεύτερη ερώτηση τότε είναι,

ensure you've explained how it is that planes can fly upside down.

βεβαιωθείτε ότι μπορείτε να εξηγήσετε πώς τα αεροπλάνα πετάνε ανάποδα.

Ah ha, right. Second question is, why is the sea blue? All right?

Έτσι; Δεύτερη ερώτηση, γιατί είναι μπλε η θάλασσα; Εντάξει;

And you've all got an idea in your head of the answer.

Όλοι σκέφτεστε μία απάντηση.

So, why is it blue on cloudy days? Ah, see.

Γιατί είναι μπλε όταν έχει συννεφιά; Βλέπετε...

(Laughter)

(Γέλια)

I've always wanted to say that in this country.

Πάντα ήθελα να το πω αυτό σε αυτή τη χώρα.

(Laughter)

(Γέλια)

Finally, my plea to you is to allow yourselves, and your children,

Και τέλος, η παράκλησή μου είναι να επιτρέψετε στον εαυτό σας και τα παιδιά σας

and anyone you know, to kind of fiddle with stuff,

και όποιον ξέρετε, να ασχοληθεί με πράγματα,

because it's by fiddling with things that you, you know,

γιατί μόνο έτσι, ξέρετε,

you complement your other learning. It's not a replacement,

συμπληρώνεις την υπόλοιπη μάθησή σου. Δεν την αντικαθιστάς,

it's just part of learning that's important.

είναι απλά τμήμα της μάθησης που είναι σημαντικό.

Thank you very much.

Σας ευχαριστώ πολύ.

Now -- oh, oh yeah, go on then, go on.

Τώρα -- ναι, συνεχίστε λοιπόν, συνεχίστε.

(Applause)

(Χειροκρότημα)