Mitch Resnick: Let's teach kids to code

Mitch Resnick: Lehren wir Kindern Programmieren!

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Übersetzung: Angelika Lueckert Leon Lektorat: Tonia David

It was a Saturday afternoon in May,

Es war ein Samstagnachmittag im Mai

and I suddenly realized

und mir wurde plötzlich klar,

that the next day was Mother's Day,

dass am nächsten Tag Muttertag war

and I hadn't gotten anything for my mom,

und ich nichts für meine Mutter besorgt hatte.

so I started thinking about

Und so grübelte ich,

what should I get my mom for Mother's Day?

was ich meiner Mutter zum Muttertag schenken könnte.

I thought, why don't I make her

Ich dachte, warum mache ich ihr nicht

an interactive Mother's Day card

eine interaktive Muttertagskarte

using the Scratch software that I'd been developing

mit der Scratch-Software, die ich mit meiner

with my research group at the MIT Media Lab?

Forschungsgruppe am MIT-Media-Lab entwickelt hatte.

We developed it so that people could easily create

Wir hatten sie entwickelt, damit Menschen leicht

their own interactive stories and games and animations,

ihre eigenen interaktiven Geschichten, Spiele und Animationen schaffen

and then share their creations with one another.

und dann ihre Kreationen miteinander teilen könnten.

So I thought, this would be an opportunity to use Scratch

Also dachte ich, dies wäre eine Gelegenheit, Scratch zu benutzen,

to make an interactive card for my mom.

um eine interaktive Karte für meine Mutter zu machen.

Before making my own Mother's Day card,

Bevor ich jedoch meine eigene Muttertagskarte machte,

I thought I would take a look

wollte ich einen Blick

at the Scratch website.

auf die Scratch-Webseite werfen.

So over the last several years, kids around the world

Die vergangenen Jahre haben Kinder auf der ganzen Welt,

ages 8 and up, have shared their projects,

8 Jahre und älter, ihre Projekte dort geteilt

and I thought, I wonder if, of those three million projects,

und ich fragte mich, ob bei einem dieser drei Millionen Projekte,

whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.

irgendjemand daran gedacht hatte, eine Muttertagskarte einzustellen.

So in the search box I typed in

Also gab ich ins Suchfeld ein:

"Mother's Day,"

"Muttertag"

and I was surprised and delighted to see a list

und ich war positiv überrascht, eine Liste mit

of dozens and dozens of Mother's Day cards

Dutzenden von Muttertagskarten zu sehen,

that showed up on the Scratch website,

die auf der Scratch-Webseite auftauchten,

many of them just in the past 24 hours

viele davon erst in den vergangenen 24 Stunden

by procrastinators just like myself.

von Zauderern wie mir selbst.

So I started taking a look at them. (Music)

Also sah ich sie mir an. (Musik)

I saw one of them that featured a kitten

Ich sah eine mit einem Kätzchen

and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.

und seiner Mutter, der es einen schönen Muttertag wünschte.

And the creator very considerately

Und die Entwicklerin hatte sehr bedacht

offered a replay for her mom.

eine Wiederholungsfunktion für ihre Mutter eingebaut.

Another one was an interactive project where,

Eine andere war ein interaktives Projekt, bei dem,

when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"

wenn man die Maus über die Buchstaben von "Happy Mom Day" bewegte,

it reveals a special happy Mother's Day slogan.

ein spezieller Muttertagsspruch erschien.

(Music) In this one, the creator told a narrative

(Musik) Bei dieser hier erzählte die Entwicklerin eine Geschichte

about how she had Googled to find out

darüber, wie sie gegoogelt hatte, um herauszufinden,

when Mother's Day was happening.

wann Muttertag wäre.

(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,

(Tastengeräusche) Und als sie es herausgefunden hatte,

she delivered a special Mother's Day greeting

schickte sie einen besonderen Muttertagsgruß,

of how much she loved her mom.

wie sehr sie ihre Mutter liebe.

So I really enjoyed looking at these projects

Es machte mir also großen Spaß, mir all diese Projekte anzusehen

and interacting with these projects.

und mit diesen Projekten zu interagieren.

In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,

Ich mochte es sogar so sehr, dass ich anstelle meines eigenen Projektes

I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)

meiner Mutter Links zu etwa einem Dutzend dieser Projekte schickte. (Gelächter)

And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.

Und sie reagierte genau so, wie ich es mir erhofft hatte.

She wrote back to me and she said,

Sie schrieb mir zurück und sagte:

"I'm so proud to have a son that created the software

"Ich bin so stolz, einen Sohn zu haben, der eine Software entwickelt hat,

that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."

die es diesen Kindern ermöglichte, ihren Müttern Muttertagskarten zu machen."

So my mom was happy, and that made me happy,

Meine Mutter war also glücklich und das machte mich glücklich,

but actually I was even happier for another reason.

doch eigentlich machte mich ein anderer Grund sogar noch glücklicher.

I was happy because these kids were using Scratch

Ich war glücklich, denn diese Kinder nutzten Scratch

just in the way that we had hoped that they would.

genau so, wie wir es uns erhofft hatten.

As they created their interactive Mother's Day cards,

Beim Erstellen ihrer interaktiven Muttertagskarten

you could see that they were really

konnte man sehen, dass sie wirklich

becoming fluent with new technologies.

lernten, "fließend" mit neuen Technologien umzugehen.

What do I mean by fluent?

Was meine ich mit "fließend"?

I mean that they were able to start expressing themselves

Ich meine, dass sie damit begannen, sich ausdrücken zu können

and to start expressing their ideas.

und ihre Ideen ausdrücken zu können.

When you become fluent with language,

Wenn man in einer Sprache fließend wird,

it means you can write an entry in your journal

bedeutet das, dass man einen Eintrag in sein Tagebuch schreiben,

or tell a joke to someone or write a letter to a friend.

jemandem einen Witz erzählen oder einem Freund einen Brief schreiben kann.

And it's similar with new technologies.

Mit neuen Technologien ist es ähnlich.

By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,

Beim Schreiben, beim Entwickeln dieser interaktiven Muttertagskarten

these kids were showing that they were really fluent

zeigten diese Kinder, dass sie wirklich fließend

with new technologies.

in den neuen Technologien waren.

Now maybe you won't be so surprised by this,

Nun erstaunt Sie dies vielleicht nicht allzu sehr,

because a lot of times people feel that

denn oft glauben Menschen, dass

young people today can do all sorts of things with technology.

junge Menschen heutzutage alles Mögliche mit Technologie anstellen können.

I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."

Wir alle haben schon einmal die Bezeichnung "Digital Natives" für junge Leute gehört.

But actually I'm sort of skeptical about this term.

Doch ich bin skeptisch, was diesen Terminus angeht.

I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.

Ich bin nicht so sicher, ob wir von jungen Leuten als "Digital Natives" denken sollten.

When you really look at it, how is it that young people

Wenn Sie es sich einmal genau anschauen: Wie verbringen junge Leute

spend most of their time using new technologies?

den Großteil ihrer Zeit, wenn sie neue Technologien nutzen?

You often see them in situations like this,

Oft sieht man sie in solchen Situationen,

or like this,

oder so,

and there's no doubt that young people

und zweifelsohne sind junge Leute

are very comfortable and familiar browsing

sehr sicher und geübt darin, zu browsen,

and chatting and texting and gaming.

zu chatten, zu texten und zu spielen.

But that doesn't really make you fluent.

Das macht einen jedoch nicht zwingend fließend.

So young people today have lots of experience

Junge Leute haben heutzutage also eine Menge Erfahrung

and lots of familiarity with interacting with new technologies,

und Übung im Umgang mit neuen Technologien,

but a lot less so of creating with new technologies

doch weitaus weniger darin, anhand neuer Technologien etwas zu schaffen

and expressing themselves with new technologies.

und sich mithilfe neuer Technologien auszudrücken.

It's almost as if they can read

Es ist fast so, als könnten sie lesen,

but not write with new technologies.

jedoch nicht schreiben mit diesen neuen Technologien.

And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent

Und mich interessiert wirklich, wie wir jungen Leuten dabei helfen können, fließend zu werden,

so they can write with new technologies?

sodass sie mit neuen Technologien schreiben können.

And that really means that they need to be able to

Und das bedeutet wirklich, dass sie in der Lage sein müssen,

write their own computer programs, or code.

ihre eigenen Computerprogramme zu schreiben oder zu programmieren.

So, increasingly, people are starting to recognize

Nun, zunehmend erkennen Menschen

the importance of learning to code.

die Wichtigkeit an, Programmieren zu lernen.

You know, in recent years, there have been

Wissen Sie, in den letzten Jahren sind

hundreds of new organizations and websites

hunderte von neuen Organisationen und Webseiten entstanden,

that are helping young people learn to code.

die jungen Menschen beim Erlernen von Programmieren helfen.

You look online, you'll see places like Codecademy

Man geht online und stößt auf Orte wie Codeacademy

and events like CoderDojo

und Events wie CoderDojo

and sites like Girls Who Code,

und Seiten wie "Girls Who Code"

or Black Girls Code.

oder "Black Girls Code".

It seems that everybody is getting into the act.

Es scheint als springe jeder auf diesen Trend auf.

You know, just at the beginning of this year,

Wissen Sie, erst zu Beginn dieses Jahres,

at the turn of the new year,

zum Jahreswechsel, fasste

New York City Mayor Michael Bloomberg

der Bürgermeister von New York, Michael Bloomberg,

made a New Year's resolution that he was going to learn

den Vorsatz fürs neue Jahr, dass er im Jahr 2012

to code in 2012.

programmieren lernen würde.

A few months later, the country of Estonia decided that

Ein paar Monate später entschied das Land Estland,

all of its first graders should learn to code.

dass alle seine Erstklässler programmieren lernen sollten.

And that triggered a debate in the U.K.

Und dies wiederum löste eine Debatte in Großbritannien darüber aus,

about whether all the children there should learn to code.

ob alle Kinder dort programmieren lernen sollten.

Now, for some of you, when you hear about this,

Nun, einigen von Ihnen mag es merkwürdig vorkommen,

it might seem sort of strange about everybody learning to code.

dass alle Welt Programmieren lernen will.

When many people think of coding, they think of it

Viele denken an Programmieren als etwas,

as something that only a very narrow sub-community

dass nur ein sehr kleiner Teil der Gesellschaft

of people are going to be doing,

je tun wird,

and they think of coding looking like this.

und sie glauben, programmieren sehe so aus.

And in fact, if this is what coding is like,

Und tatsächlich, wenn dies programmieren ist,

it will only be a narrow sub-community of people

wird es nur eine kleine Untergruppe an Menschen

with special mathematical skills and technological background

mit speziellen mathematischen Fähigkeiten und technologischem Hintergrund sein,

that can code.

die programmieren können.

But coding doesn't have to be like this.

Doch Programmieren muss nicht so aussehen.

Let me show you about what it's like to code in Scratch.

Lassen Sie mich Ihnen zeigen, was es bedeutet, in Scratch zu programmieren.

So in Scratch, to code, you just snap blocks together.

Also, in Scratch packt man, um zu programmieren, nur Blöcke zusammen.

In this case, you take a move block,

In diesem Fall nimmt man einen Bewegungsblock,

snap it into a stack,

packt ihn auf einen Stapel

and the stacks of blocks control the behaviors

und die Stapel an Blöcken bestimmen das Verhalten

of the different characters in your game or your story,

der verschiedenen Charaktere in einem Spiel oder einer Geschichte,

in this case controlling the big fish.

in diesem Fall das des großen Fisches.

After you've created your program, you can click on "share,"

Nachdem man ein Programm erstellt hat, kann man auf "teilen" klicken

and then share your project with other people,

und dann sein Projekt mit anderen teilen,

so that they can use the project

sodass sie das Projekt benutzen können

and start working on the project as well.

und auch anfangen können, an dem Projekt zu arbeiten.

So, of course, making a fish game isn't the only thing

So, natürlich ist ein Fischspiel nicht das Einzige,

you can do with Scratch.

das Sie mit Scratch anstellen können.

Of the millions of projects on the Scratch website,

Unter den Millionen Projekten auf der Scratch-Webseite

there's everything from animated stories

gibt es alles von animierten Geschichten,

to school science projects

schulischen Wissenschaftsprojekten,

to anime soap operas

Anime-Seifenopern,

to virtual construction kits

virtuellen Baukästen,

to recreations of classic video games

Neuerfindungen alter Videospiel-Klassiker,

to political opinion polls

über politische Meinungsumfragen,

to trigonometry tutorials

und Trigonometrie-Übungen,

to interactive artwork, and, yes,

bis hin zu interaktiver Kunst und, ja,

interactive Mother's Day cards.

interaktiven Muttertagskarten.

So I think there's so many different ways

Es gibt so viele verschiedene Arten,

that people can express themselves using this,

wie Menschen sich damit ausdrücken können,

to be able to take their ideas and share their ideas with the world.

um ihre Ideen zu nehmen und sie mit der Welt zu teilen.

And it doesn't just stay on the screen.

Und es beschränkt sich nicht auf den Bildschirm.

You can also code to interact with the physical world around you.

Man kann so programmieren, dass man mit der physischen Welt interagiert.

Here's an example from Hong Kong,

Hier ist ein Beispiel aus Hong Kong,

where some kids made a game

wo ein paar Kinder ein Spiel machten

and then built their own physical interface device

und dann ihre eigene physische Schnittstelleneinrichtung bauten

and had a light sensor, so the light sensor

mit einem Lichtsensor,

detects the hole in the board,

der das Loch im Brett erkennt,

so as they move the physical saw,

um so die physische Säge zu bewegen.

the light sensor detects the hole

Der Lichtsensor erkennt die Öffnung

and controls the virtual saw on the screen

und kontrolliert die virtuelle Säge auf dem Bildschirm

and saws down the tree.

und fällt den Baum.

We're going to continue to look at new ways

Wir werden weiter nach neuen Wegen suchen,

of bringing together the physical world and the virtual world

die physische und die virtuelle Welt zusammenzubringen

and connecting to the world around us.

und mit der Welt um uns herum zu verbinden.

This is an example from a new version of Scratch

Das ist ein Beispiel aus einer neuen Version von Scratch,

that we'll be releasing in the next few months,

die wir in den nächsten Monaten veröffentlichen

and we're looking again to be able

und wir versuchen erneut, damit

to push you in new directions.

in neue Richtungen vorzudringen.

Here's an example.

Hier ist ein Beispiel.

It uses the webcam.

Es nutzt die Webcam.

And as I move my hand, I can pop the balloons

Und wenn ich meine Hand bewege, kann ich die Ballons zerplatzen lassen

or I can move the bug.

oder ich kann den Käfer bewegen.

So it's a little bit like Microsoft Kinect,

Das ist ein wenig wie die Microsoft Kinect,

where you interact with gestures in the world.

wo man durch Gesten mit der Welt interagiert.

But instead of just playing someone else's game,

Aber anstatt das Spiel eines anderen zu spielen,

you get to create the games,

kann man Spiele erschaffen

and if you see someone else's game,

und wenn man das Spiel eines anderen sieht,

you can just say "see inside,"

kann man einfach "hineinschauen"

and you can look at the stacks of blocks that control it.

und man kann sich die Datenfelder ansehen, die es kontrollieren.

So there's a new block that says how much video motion there is,

Da ist also ein neuer Block, der festlegt, wie viel Videobewegung es gibt,

and then, if there's so much video motion,

und wenn es so viel Videobewegung gibt,

it will then tell the balloon to pop.

wird es den Ballon zum Platzen bringen.

The same way that this uses the camera

Genauso wie die Kamera hier genutzt wird,

to get information into Scratch,

um Information in Scratch hineinzubekommen,

you can also use the microphone.

kann man auch das Mikrofon benutzen.

Here's an example of a project using the microphone.

Hier ist ein Beispiel eines Projekts, das das Mikrofon verwendet.

So I'm going to let all of you control this game

Ich lasse Sie alle also dieses Spiel

using your voices.

mit Ihren Stimmen kontrollieren.

(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)

(Grillenzirpen) (Rufe) (Kauen)

(Laughter)

(Gelächter)

(Applause)

(Applaus)

As kids are creating projects like this,

Wenn Kinder solche Projekte erstellen,

they're learning to code,

lernen sie zu programmieren,

but even more importantly, they're coding to learn.

aber noch wichtiger, sie programmieren um zu lernen.

Because as they learn to code,

Denn wenn sie programmieren lernen,

it enables them to learn many other things,

lernen sie auch viele andere Dinge und

opens up many new opportunities for learning.

das öffnet viele neue Möglichkeiten des Lernens.

Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.

Wieder ist es nützlich, eine Analogie zum Lesen und Schreiben zu ziehen.

When you learn to read and write, it opens up

Wenn man lesen und schreiben lernt, öffnet das

opportunities for you to learn so many other things.

Gelegenheiten, um so viele andere Dinge zu lernen.

When you learn to read, you can then read to learn.

Wenn man lesen lernt, kann man lesen um zu lernen.

And it's the same thing with coding.

Das Gleiche trifft auf das Programmieren zu.

If you learn to code, you can code to learn.

Wenn man lernt zu programmieren, kann man programmieren um zu lernen.

Now some of the things you can learn are sort of obvious.

Einige dieser erlernbaren Dinge sind offensichtlich.

You learn more about how computers work.

Man lernt mehr darüber, wie Computer arbeiten.

But that's just where it starts.

Aber das ist nur der Anfang.

When you learn to code, it opens up for you to learn

Wenn man Programmieren lernt, ermöglicht das einem auch

many other things.

viele andere Dinge zu lernen.

Let me show you an example.

Lassen Sie mich ein Beispiel zeigen.

Here's another project,

Hier ist ein weiteres Projekt,

and I saw this when I was visiting

und ich sah das, als ich eines

one of the computer clubhouses.

der Computer-Clubhäuser besuchte.

These are after-school learning centers that we helped start

Das sind nachschulische Lernzentren, die wir auf den Weg brachten,

that help young people from low-income communities

die jungen Menschen aus einkommensschwachen Gemeinschaften helfen,

learn to express themselves creatively with new technologies.

sich mittels neuer Technologien kreativ auszudrücken.

And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,

Als ich vor ein paar Jahren zu einem der Clubhäuser ging,

I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software

sah ich einen 13-jährigen Jungen, der unsere Scratch-Software benutzte,

to create a game somewhat like this one,

um ein Spiel zu machen, das so ähnlich wie dieses ist,

and he was very happy with his game and proud of his game,

und er war sehr glücklich über dieses Spiel und stolz darauf,

but also he wanted to do more.

aber er wollte auch noch mehr tun.

He wanted to keep score.

Er wollte Punkte zählen.

So this was a game where the big fish eats the little fish,

Dieses war ein Spiel, wo die großen Fische die kleinen Fische essen,

but he wanted to keep score, so that each time

aber er wollte den Punktestand zeigen, damit jedes Mal,

the big fish eats the little fish,

wenn der große Fisch den kleinen Fisch frisst,

the score would go up and it would keep track,

die Punktzahl steigt und das sichtbar wird,

and he didn't know how to do that.

und er wusste nicht, wie er das machen sollte.

So I showed him.

Also zeigte ich es ihm.

In Scratch, you can create something called a variable.

In Scratch kann man eine Variable erzeugen.

I'll call it score.

Ich nenne das "Spielstand".

And that creates some new blocks for you,

Und das erzeugt ein paar neue Blockcodes,

and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,

und es erzeugt auch kleine Anzeigetafeln, die den Punktestand wiedergeben,

so each time I click on "change score," it increments the score.

und so erhöht er sich jedes Mal, wenn man auf "Punktestand ändern klickt.

So I showed this to the clubhouse member --

Ich zeigte das also dem Clubhaus-Mitglied –

let's call him Victor -- and Victor,

wir nennen ihn mal Victor – und Victor wusste,

when he saw that this block would let him increment the score,

als er sah, dass dieser Blockcode ihm ermöglichte, den Punktestand hochzuzählen,

he knew exactly what to do.

genau was er tun musste.

He took the block

Er nahm den Block

and he put it into the program

und fügte ihn genau dort in das Programm ein,

exactly where the big fish eats the little fish.

wo der große Fisch den kleinen Fisch frisst.

So then, each time the big fish eats the little fish,

Also wird er jedes Mal, wenn der große Fisch den kleinen Fisch frisst,

he will increment the score, and the score will go up by one.

den Punktestand erhöhen und die Punktzahl steigt um eine Einheit.

And it's in fact working.

Und es funktioniert tatsächlich.

And he saw this, and he was so excited,

Er sah das und war so begeistert, dass er

he reached his hand out to me,

seine Hand nach mir ausstreckte

and he said, "Thank you, thank you, thank you."

und sagt: "Danke, danke, danke."

And what went through my mind was,

Und sofort ging mir durch den Kopf,

how often is it that teachers are thanked by their students

wie oft sich Schüler bei ihren Lehrern bedanken,

for teaching them variables? (Laughter)

weil sie ihnen Variablen beibringen? (Gelächter)

It doesn't happen in most classrooms,

Das passiert in den meisten Klassenzimmern nicht,

but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,

aber das liegt daran, dass wenn Kinder über Variablen lernen,

they don't know why they're learning it.

sie meistens nicht wissen, wofür sie das lernen.

It's nothing that, really, they can make use of.

Es ist nichts, was sie wirklich anwenden können.

When you learn ideas like this in Scratch,

Wenn man Konzepte wie dieses in Scratch lernt,

you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,

lernt man das auf eine Weise, die wirklich sinnvoll und motivierend ist,

that you can understand the reason for learning variables,

sodass man verstehen kann, warum man Variablen erlernen soll,

and we see that kids learn it more deeply

und wir stellen fest, dass Kinder genauer

and learn it better.

und besser lernen.

Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,

Victor waren sicher in der Schule Variablen beigebracht worden,

but he really didn't -- he wasn't paying attention.

aber er gab nicht wirklich acht.

Now he had a reason for learning variables.

Jetzt gab es einen Grund dafür Variablen zu erlernen.

So when you learn through coding, and coding to learn,

Wenn man durch Programmieren lernt, und programmiert um zu lernen,

you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.

lernt man in einem sinnvollen Kontext, und das ist die beste Art, Dinge zu lernen.

So as kids like Victor are creating projects like this,

Wenn Kinder wie Victor solche Projekte erschaffen,

they're learning important concepts like variables,

erlernen sie wichtige Konzepte wie Variablen,

but that's just the start.

aber das ist nur der Anfang.

As Victor worked on this project and created the scripts,

Währen Victor an diesem Projekt arbeitete und Skripte erstellte,

he was also learning about the process of design,

lernte er auch etwas über den Designprozess,

how to start with the glimmer of an idea

wie man mit einem zündenden Gedanken beginnt

and turn it into a fully-fledged, functioning project

und ihn in ein ausgewachsenes, funktionierendes Projekt verwandelt,

like you see here.

wie man das hier sieht.

So he was learning many different core principles of design,

Also lernte er viele verschiedene Grundprinzipien des Designs kennen,

about how to experiment with new ideas,

wie man mit neuen Ideen experimentiert,

how to take complex ideas and break them down into simpler parts,

wie man komplexe Ideen nimmt und sie in einfachere Teile zerlegt,

how to collaborate with other people on your projects,

wie man in seinen Projekten mit anderen zusammenarbeitet,

about how to find and fix bugs when things go wrong,

wie man Fehler findet und behebt, wenn Dinge falsch laufen,

how to keep persistent and to persevere

wie man hartnäckig und ausdauernd bleibt

in the face of frustrations when things aren't working well.

wenn man Frustrationen begegnet, wenn Dinge nicht gut funktionieren.

Now those are important skills

Das sind wichtige Fertigkeiten,

that aren't just relevant for coding.

die nicht nur für das Programmieren relevant sind.

They're relevant for all sorts of different activities.

Sie sind für alle möglichen verschiedenen Aktivitäten relevant.

Now, who knows if Victor is going to grow up and become

Wer weiß, ob Victor später zu einem Programmierer

a programmer or a professional computer scientist?

oder einem professionellen Informatiker wird?

It's probably not so likely,

Es ist vielleicht nicht so wahrscheinlich,

but regardless of what he does,

aber unabhängig von dem, was er macht,

he'll be able to make use of these design skills that he learned.

kann er diese erlernten Gestaltungsfähigkeiten nutzen.

Regardless of whether he grows up to be a marketing manager

Unabhängig davon, ob er später Marketing-Manager,

or a mechanic or a community organizer,

Mechaniker oder Gemeindearbeiter wird,

that these ideas are useful for everybody.

sind diese Ideen für jeden nützlich.

Again, it's useful to think about this analogy with language.

Es macht wiederum Sinn, über eine Analogie mit Sprache nachzudenken.

When you become fluent with reading and writing,

Wenn man fließend lesen und schreiben kann,

it's not something that you're doing

macht man das nicht,

just to become a professional writer.

um ein Schriftsteller zu werden.

Very few people become professional writers.

Nur sehr wenige Menschen werden Schriftsteller.

But it's useful for everybody to learn how to read and write.

Aber es ist für jeden von Nutzen, lesen und schreiben zu lernen.

Again, the same thing with coding.

Das Gleiche gilt für das Programmieren.

Most people won't grow up to become professional

Die meisten Leute werden keine

computer scientists or programmers,

Informatiker oder Programmierer,

but those skills of thinking creatively,

aber die Fähigkeit kreativ zu denken,

reasoning systematically, working collaboratively --

logisch zu denken und zusammenzuarbeiten –

skills you develop when you code in Scratch --

Fähigkeiten, die man entwickelt, wenn man in Scratch programmiert –

are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.

können Menschen unabhängig davon nutzen, was sie in ihrem Arbeitsleben machen.

And it's not just about your work life.

Und es geht nicht nur um Ihr Arbeitsleben.

Coding can also enable you to

Programmieren kann es Ihnen auch ermöglichen,

express your ideas and feelings in your personal life.

in Ihrem Privatleben Ihre Ideen und Gefühle auszudrücken.

Let me end with just one more example.

Lassen Sie mich mit noch einem Beispiel schließen.

So this is an example that came from

Dieses Beispiel entstand, nachdem

after I had sent the Mother's Day cards to my mom,

ich meiner Mutter die Muttertagskarten geschickt hatte

she decided that she wanted to learn Scratch.

und sie entschieden hatte, dass sie Scratch lernen wollte.

So she made this project for my birthday

Sie machte dieses Projekt für meinen Geburtstag

and sent me a happy birthday Scratch card.

und schickte mir eine Scratch-Geburtstagskarte.

Now this project is not going to win any prizes for design,

Dieses Projekt wird sicher keinen Preis für sein Design gewinnen,

and you can rest assured that my 83-year-old mom

und Sie können sicher sein, dass meine 83-jährige Mutter

is not training to become a professional programmer or computer scientist.

keine Karriere als Programmiererin oder Informatikerin zum Ziel hat.

But working on this project enabled her

Aber die Arbeit an diesem Projekt hat sie dazu befähigt,

to make a connection to someone that she cares about

mit jemand in Verbindung zu treten, der ihr etwas bedeutet,

and enabled her to keep on learning new things

und immer wieder neue Dinge zu lernen,

and continuing to practice her creativity

und fortdauernd ihre Kreativität auszuüben,

and developing new ways of expressing herself.

und neue Wege zu entwickeln, sich auszudrücken.

So as we take a look and we see that

Wenn wir uns nun anschauen,

Michael Bloomberg is learning to code,

dass Michael Bloomberg programmieren lernt,

all of the children of Estonia learn to code,

dass alle estischen Kinder lernen zu programmieren,

even my mom has learned to code,

und sogar meine Mutter gelernt hat zu programmieren,

don't you think it's about time that you might be

glauben Sie nicht, dass es höchste Zeit sei,

thinking about learning to code?

dass Sie daran denken Programmieren zu lernen?

If you're interested in giving it a try,

Wenn Sie's mal versuchen wollen,

I'd encourage you to go to the Scratch website.

dann ermuntere ich Sie, auf die Scratch-Website zu gehen,

It's scratch.mit.edu,

auf scratch.mit.edu,

and give a try at coding.

und es mit dem Programmieren auszuprobieren.

Thanks very much. (Applause)

Vielen Dank. (Applaus)