Mitch Resnick: Let's teach kids to code

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tradutor: Adriana Rodrigues Revisor: Karina Guzzi

It was a Saturday afternoon in May,

Era uma tarde de sábado em maio

and I suddenly realized

e eu percebi, de repente

that the next day was Mother's Day,

que o dia seguinte era Dia das Mães,

and I hadn't gotten anything for my mom,

e eu não tinha comprado nada para a minha mãe.

so I started thinking about

Então eu comecei a pensar...

what should I get my mom for Mother's Day?

...o que eu deveria dar para a minha mãe no Dia das Mães?

I thought, why don't I make her

Eu pensei: porque não faço pra ela

an interactive Mother's Day card

um cartão interativo de Dia das Mães

using the Scratch software that I'd been developing

usando o software Scratch que estive desenvolvendo

with my research group at the MIT Media Lab?

com o meu grupo de pesquisa no Laboratório de Mídia do MIT?

We developed it so that people could easily create

Nós o desenvolvemos para que as pessoas pudessem criar facilmente

their own interactive stories and games and animations,

suas próprias estórias, jogos e animações interativas

and then share their creations with one another.

e depois compartilhar uns com os outros.

So I thought, this would be an opportunity to use Scratch

Então eu pensei que essa seria uma oportunidade de usar o Scratch

to make an interactive card for my mom.

para fazer um cartão interativo para a minha mãe.

Before making my own Mother's Day card,

Antes de fazer o meu próprio cartão de Dia das Mães,

I thought I would take a look

eu pensei em dar uma olhada

at the Scratch website.

pelo site Scratch.

So over the last several years, kids around the world

Então, durante anos, crianças de todo o mundo

ages 8 and up, have shared their projects,

com 8 anos ou mais, compartilharam seus projetos

and I thought, I wonder if, of those three million projects,

e eu pensei, imaginei se, entre esses três milhões de projetos

whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.

alguém mais tinha pensado em fazer um cartão de Dia das Mães.

So in the search box I typed in

Então eu digitei na caixa de busca

"Mother's Day,"

"Dia das Mães"

and I was surprised and delighted to see a list

e fiquei surpreso e feliz em ver uma lista

of dozens and dozens of Mother's Day cards

com dúzias e dúzias de cartões de Dia das Mães

that showed up on the Scratch website,

que apareceram no website Scratch

many of them just in the past 24 hours

muitos deles nas últimas 24 horas

by procrastinators just like myself.

por gente procrastinadora assim como eu.

So I started taking a look at them. (Music)

Então eu comecei a dar uma olhada neles. (Música)

I saw one of them that featured a kitten

Eu vi um que tinha um gatinho

and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.

e sua mãe, e desejando à mãe um feliz Dia das Mães.

And the creator very considerately

E o criador foi muito atencioso

offered a replay for her mom.

e ofereceu um "replay" (repetição) para sua mãe.

Another one was an interactive project where,

Outro era um projeto interativo onde,

when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"

ao mover o mouse pelas letras em "Happy Mom Day" (Feliz Dia da Mamãe)

it reveals a special happy Mother's Day slogan.

aparece uma mensagem especial de feliz Dia das Mães.

(Music) In this one, the creator told a narrative

(Música) Neste outro, a criadora fez uma narrativa

about how she had Googled to find out

sobre como ela usou o Google pra descobrir

when Mother's Day was happening.

que dia era o Dia das Mães.

(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,

(Digitação) E quando ela descobriu que dia seria o Dia das Mães,

she delivered a special Mother's Day greeting

ela fez uma mensagem especial de Dia das Mães

of how much she loved her mom.

sobre o quanto ela amava sua mamãe.

So I really enjoyed looking at these projects

Então eu realmente gostei de assistir a esses projetos

and interacting with these projects.

e interagir com esses projetos.

In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,

De fato, gostei tanto que, ao invés de fazer meu próprio projeto

I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)

mandei links de uma dúzia deles para a minha mãe. (Risadas)

And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.

E, realmente, ela reagiu exatamente como eu esperava que ela reagisse.

She wrote back to me and she said,

Ela me escreveu de volta e disse

"I'm so proud to have a son that created the software

"Estou tão orgulhosa de ter um filho que criou o software

that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."

que permitiu `a essas crianças fazer cartões de Dia das Mães para suas mães."

So my mom was happy, and that made me happy,

Então a minha mãe estava feliz, o que me deixou feliz,

but actually I was even happier for another reason.

mas, na verdade, eu estava ainda mais feliz por outra razão.

I was happy because these kids were using Scratch

Estava feliz porque essas crianças estavam usando Scratch

just in the way that we had hoped that they would.

da maneira que eu esperava que eles usassem.

As they created their interactive Mother's Day cards,

Ao criar seus cartões interativos para o Dia das Mães,

you could see that they were really

você poderia notar que eles estavam realmente

becoming fluent with new technologies.

se tornando fluentes em novas tecnologias.

What do I mean by fluent?

O que eu quero dizer com fluentes?

I mean that they were able to start expressing themselves

Quero dizer que eles foram capazes de começar a se expressar

and to start expressing their ideas.

e a começaram a expressar suas idéias.

When you become fluent with language,

Quando você se torna fluente em uma língua,

it means you can write an entry in your journal

isso significa que você pode escrever em seu diário

or tell a joke to someone or write a letter to a friend.

ou contar uma piada, ou escrever uma carta a um amigo.

And it's similar with new technologies.

E é parecido, com novas tecnologias.

By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,

Ao escrever, ao criar esses cartões interativos de Dia das Mães,

these kids were showing that they were really fluent

essas crianças estavam mostrando que eles era realmente fluentes

with new technologies.

em novas tecnologias.

Now maybe you won't be so surprised by this,

Talvez você não fique muito supreso com isso,

because a lot of times people feel that

porque muitas vezes as pessoas sentem que

young people today can do all sorts of things with technology.

os jovens de hoje podem fazer todo tipo de coisas com tecnologia.

I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."

Quero dizer, todos nós já ouvimos jovens serem chamados de "nativos digitais".

But actually I'm sort of skeptical about this term.

Mas eu sou um pouco cético com esse termo.

I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.

Não tenho certeza que deveríamos pensar nos jovens como nativos digitais.

When you really look at it, how is it that young people

Quando você repara melhor, como é que os jovens

spend most of their time using new technologies?

usam a maior parte do tempo usando novas tecnologias?

You often see them in situations like this,

Você geralmente os vê em situações como essa,

or like this,

ou essa,

and there's no doubt that young people

e não há dúvida que os jovens

are very comfortable and familiar browsing

estão familiarizados e confortáveis navegando

and chatting and texting and gaming.

e conversando e mandando mensagens e jogando.

But that doesn't really make you fluent.

Mas isso não te faz realmente fluente.

So young people today have lots of experience

Então os jovens hoje têm muita experiência

and lots of familiarity with interacting with new technologies,

e muita familiariedade em interagir com novas tecnologias,

but a lot less so of creating with new technologies

mas muito menos em criar usando novas tecnologias

and expressing themselves with new technologies.

e em se expressar com novas tecnologias.

It's almost as if they can read

É quase como se eles pudessem ler

but not write with new technologies.

mas não pudessem escrever com novas tecnologias.

And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent

E eu estou muito interessado em ver como podemos ajudar os jovens a se tornarem fluentes

so they can write with new technologies?

para que eles possam escrever com novas tecnologias.

And that really means that they need to be able to

E isso realmente significa que eles precisam ser capazes de

write their own computer programs, or code.

escrever seus próprios programas de computador, ou códigos.

So, increasingly, people are starting to recognize

Então, gradualmente, as pessoas estão começando a reconhecer

the importance of learning to code.

a importância de aprender a escrever códigos.

You know, in recent years, there have been

Você sabe, nos anos recentes, apareceram

hundreds of new organizations and websites

centenas de novas organizações e websites

that are helping young people learn to code.

que estão ajudando jovens a aprender a escrever códigos.

You look online, you'll see places like Codecademy

Você procura online, e vai ver lugares como "Codeacademy"

and events like CoderDojo

e eventos como o "CoderDojo"

and sites like Girls Who Code,

e sites como "Girls Who Code" (Garotas que escrevem códigos)

or Black Girls Code.

ou "Black Girls Code" (Garotas Negras escrevem códigos).

It seems that everybody is getting into the act.

Parece que todo o mundo está se juntando na ação.

You know, just at the beginning of this year,

Sabe, bem no começo desse ano [2012],

at the turn of the new year,

na virada do ano novo,

New York City Mayor Michael Bloomberg

o prefeito da cidade de Nova Iorque, Michael Bloomberg,

made a New Year's resolution that he was going to learn

fez a resolução de ano novo de que aprenderia

to code in 2012.

a escrever código em 2012.

A few months later, the country of Estonia decided that

Alguns meses depois, a Estônia decidiu que

all of its first graders should learn to code.

todos os seus alunos de primeiro ano deveria aprender a escrever código.

And that triggered a debate in the U.K.

E isso iniciou um debate no Reino Unido

about whether all the children there should learn to code.

sobre a questão se todas as crianças deveriam aprender a escrever código.

Now, for some of you, when you hear about this,

Bom, para alguns de vocês, quando ouvem isso

it might seem sort of strange about everybody learning to code.

pode parecer meio estranho que todo o mundo está aprendendo a escrever códigos.

When many people think of coding, they think of it

Muitas vezes, quando as pessoas pensam em escrever código, elas pensam nisso

as something that only a very narrow sub-community

como algo que só uma sub-comunidade muito pequena

of people are going to be doing,

de pessoas estará fazendo

and they think of coding looking like this.

e pensam nos códigos com essa aparência.

And in fact, if this is what coding is like,

E, de fato, se escrever códigos for isso,

it will only be a narrow sub-community of people

vai haver só uma pequena sub-comunidade de pessoas

with special mathematical skills and technological background

com habilidades especiais em matemática e histórico tecnológico

that can code.

que poderá escrever código.

But coding doesn't have to be like this.

Mas os códigos não têm que ser assim.

Let me show you about what it's like to code in Scratch.

Deixe-me mostrar a vocês como é escrever códigos no Scratch.

So in Scratch, to code, you just snap blocks together.

Então, no Scratch, para escrever o código, você simplesmente junta os blocos.

In this case, you take a move block,

Nesse caso, você pega um bloco de movimento,

snap it into a stack,

junta num conjunto

and the stacks of blocks control the behaviors

e o conjunto de blocos controla o comportamento

of the different characters in your game or your story,

dos diferentes personagens no seu jogo ou sua estória,

in this case controlling the big fish.

nesse caso controlando o peixe grande.

After you've created your program, you can click on "share,"

Depois de criar o seu programa, você clica "share" (compartilhar)

and then share your project with other people,

e então compartilha o seu projeto com outras pessoas,

so that they can use the project

para que elas possam usar o projeto

and start working on the project as well.

e começar a trabalhar no projeto também.

So, of course, making a fish game isn't the only thing

Então, claro, fazer um jogo de peixes não é a única coisa

you can do with Scratch.

que você pode fazer com Scratch.

Of the millions of projects on the Scratch website,

Dos milhões de projetos no website do Scratch

there's everything from animated stories

há de tudo, de estórias animadas

to school science projects

a projetos escolares de ciências

to anime soap operas

a novelas de anime

to virtual construction kits

a kits de construção virtuais

to recreations of classic video games

a recriações de videogames clássicos

to political opinion polls

a pesquisas de opinião política

to trigonometry tutorials

a tutoriais de trigonometria

to interactive artwork, and, yes,

a obras de arte interativa e, sim,

interactive Mother's Day cards.

cartões interativos de Dia das Mães.

So I think there's so many different ways

Então eu acho que há tantas formas diferentes

that people can express themselves using this,

para que as pessoas se expressem usando isto

to be able to take their ideas and share their ideas with the world.

para poderem pegar suas idéias e compartilhar suas idéias com o mundo.

And it doesn't just stay on the screen.

E isso não fica só na tela.

You can also code to interact with the physical world around you.

Você pode também escrever códigos para interagir com o mundo físico à sua volta.

Here's an example from Hong Kong,

Aqui está um exemplo de Hong Kong

where some kids made a game

onde alguns garotos fizeram um jogo

and then built their own physical interface device

e construíram seu próprio dispositivo de interface física

and had a light sensor, so the light sensor

que tinha um sensor de luz, então o sensor de luz

detects the hole in the board,

detecta o buraco na tábua

so as they move the physical saw,

e ao mover a serra física

the light sensor detects the hole

o sensor de luz detecta o buraco

and controls the virtual saw on the screen

e controla a serra virtual, na tela

and saws down the tree.

e serra a árvore.

We're going to continue to look at new ways

Vamos continuar a observar novas maneiras

of bringing together the physical world and the virtual world

de aproximar os mundos físico e virtual

and connecting to the world around us.

e conectar o mundo a nossa volta.

This is an example from a new version of Scratch

Esse é um exemplo de uma nova versão do Scratch

that we'll be releasing in the next few months,

que estaremos lançando nos próximos meses,

and we're looking again to be able

e estamos tentando ser capazes

to push you in new directions.

de guiá-los em novas direções.

Here's an example.

Aqui está um exemplo.

It uses the webcam.

Ele usa webcam.

And as I move my hand, I can pop the balloons

E, ao mover minha mão, posso estourar os balões

or I can move the bug.

ou posso mover o inseto.

So it's a little bit like Microsoft Kinect,

Então é um pouco como o Microsoft Kinect,

where you interact with gestures in the world.

onde você interage através de gestos no mundo.

But instead of just playing someone else's game,

Mas ao invés de jogar o jogo de alguém

you get to create the games,

você tem a oportunidade de criar os jogos,

and if you see someone else's game,

e se você vê o jogo de alguém

you can just say "see inside,"

você pode dizer "see inside" (ver dentro)

and you can look at the stacks of blocks that control it.

e você pode ver os conjuntos de blocos que o controlam.

So there's a new block that says how much video motion there is,

Então, há um bloco novo que diz quanto movimento existe no video

and then, if there's so much video motion,

e daí, se houver uma certa quantidade de movimento,

it will then tell the balloon to pop.

ele dirá então ao balão para estourar.

The same way that this uses the camera

Da mesma maneira que isto usa a câmera

to get information into Scratch,

para levar a informação ao Scratch,

you can also use the microphone.

você pode usar o microfone.

Here's an example of a project using the microphone.

Eis um exemplo de projeto usando o microfone.

So I'm going to let all of you control this game

Então vou deixar vocês controlarem esse jogo

using your voices.

usando suas vozes.

(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)

(Sons de grilos) (Gritos) (Som de mastigar)

(Laughter)

(Risada)

(Applause)

(Aplauso)

As kids are creating projects like this,

Enquanto as crianças criam projetos como esse

they're learning to code,

elas aprendem a escrever código,

but even more importantly, they're coding to learn.

mas mais importante, eles estão escrevendo códigos para aprender.

Because as they learn to code,

Porque, ao aprender a escrever códigos,

it enables them to learn many other things,

isso permite a eles que aprendam muitas outras coisas

opens up many new opportunities for learning.

abre muitas novas oportunidades de aprendizagem.

Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.

De novo, é útil fazer uma analogia com leitura e escrita.

When you learn to read and write, it opens up

Quando você aprende a ler e escrever, isso abre

opportunities for you to learn so many other things.

oportunidades para que você aprenda tantas outras coisas.

When you learn to read, you can then read to learn.

Quando você aprende a ler, você pode então ler para aprender.

And it's the same thing with coding.

E é a mesma coisa ao escrever códigos.

If you learn to code, you can code to learn.

Se você aprende a escrever códigos, você pode escrever códigos para aprender.

Now some of the things you can learn are sort of obvious.

Agora, algumas das coisas que você aprende são um pouco óbvias.

You learn more about how computers work.

Você aprende mais sobre como os computadores funcionam.

But that's just where it starts.

Mas isso é só o começo.

When you learn to code, it opens up for you to learn

Quando você aprende a escrever códigos, isso possibilita que você aprenda

many other things.

muitas outras coisas.

Let me show you an example.

Deixe-me te mostrar um exemplo.

Here's another project,

Aqui está outro projeto,

and I saw this when I was visiting

e eu vi isto quando estava visitando

one of the computer clubhouses.

um dos clubes de computadores.

These are after-school learning centers that we helped start

Estes são centros de aprendizagem para após o horário da escola que nós ajudamos a criar

that help young people from low-income communities

que ajuda jovens de comunidades de baixa renda

learn to express themselves creatively with new technologies.

a aprender a se expressarem criativamente com novas tecnologias.

And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,

E quando eu fui a um desses clubes, à alguns anos atrás,

I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software

eu vi um garoto de 13 anos que estava usando nosso software Scratch

to create a game somewhat like this one,

para criar um jogo semelhante a esse

and he was very happy with his game and proud of his game,

e ele estava muito feliz com seu jogo, e muito orgulhoso de seu jogo

but also he wanted to do more.

mas também queria fazer mais.

He wanted to keep score.

Ele queria um placar.

So this was a game where the big fish eats the little fish,

Então esse era um jogo em que o peixe grande come os peixes pequenos

but he wanted to keep score, so that each time

mas ele queria manter um placar, de forma que cada vez

the big fish eats the little fish,

que o peixe grande comesse um peixe pequeno

the score would go up and it would keep track,

o placar aumentaria e ele saberia a contagem

and he didn't know how to do that.

e ele não sabia como fazer isso.

So I showed him.

Então eu mostrei a ele.

In Scratch, you can create something called a variable.

No Scratch, você pode criar uma coisa chamada "variável".

I'll call it score.

Vou chamá-la "Score" (placar).

And that creates some new blocks for you,

E isso cria alguns blocos novos para você,

and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,

e também cria um pequeno placar que mantém a contagem dos pontos

so each time I click on "change score," it increments the score.

então cada vez que eu clico "change score" (mudar o placar), ela aumenta os pontos.

So I showed this to the clubhouse member --

Então eu mostrei isso ao membro do clube--

let's call him Victor -- and Victor,

vamos chamá-lo de Victor -- e o Victor

when he saw that this block would let him increment the score,

quando viu que esse bloco o permitia aumentar o placar

he knew exactly what to do.

soube exatamente o que fazer.

He took the block

Ele pegou o bloco

and he put it into the program

e o colocou no programa

exactly where the big fish eats the little fish.

exatamente onde o peixe grande come o peixe pequeno.

So then, each time the big fish eats the little fish,

Então, cada vez que o peixe grande come um peixe pequeno,

he will increment the score, and the score will go up by one.

ele aumenta os pontos, e o placar vai subir um ponto.

And it's in fact working.

E de fato está funcionando.

And he saw this, and he was so excited,

E ele viu isso, e ficou tão empolgado

he reached his hand out to me,

que estendeu sua mão para mim

and he said, "Thank you, thank you, thank you."

e disse "Obrigado, obrigado, obrigado".

And what went through my mind was,

E o que passou na minha mente foi

how often is it that teachers are thanked by their students

com que frequência um professor recebe agradecimento de seus alunos

for teaching them variables? (Laughter)

por lhes ensinar variáveis? (Risadas)

It doesn't happen in most classrooms,

Não acontece na maioria das salas de aula,

but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,

mas o motivo é que, na maioria das salas de aula, quando as crianças aprendem sobre variáveis

they don't know why they're learning it.

eles não sabem porque estão aprendendo isso.

It's nothing that, really, they can make use of.

Não é nada que eles podem realmente utilizar.

When you learn ideas like this in Scratch,

Quando você aprende ideias como essa no Scratch

you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,

você aprende de uma maneira que tem sentido e te motiva

that you can understand the reason for learning variables,

porque você compreende a razão para aprender variáveis

and we see that kids learn it more deeply

e vemos que as crianças aprendem mais profundamente

and learn it better.

e aprendem melhor.

Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,

Victor tinha, com certeza, aprendido sobre variáveis na escola

but he really didn't -- he wasn't paying attention.

mas ele não aprendeu realmente — ele não estava prestando atenção.

Now he had a reason for learning variables.

Agora ele tinha um motivo para aprender variáveis.

So when you learn through coding, and coding to learn,

Então, quando você aprende através da escrita de códigos, e escreve códigos para aprender,

you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.

você está aprendendo num contexto significativo, e este é o melhor modo de aprender as coisas.

So as kids like Victor are creating projects like this,

Então crianças como Victor estão criando projetos como esses

they're learning important concepts like variables,

eles estão aprendendo conceitos importantes, como variáveis,

but that's just the start.

mas esse é só o começo.

As Victor worked on this project and created the scripts,

Enquanto Victor trabalhava nesse projeto e criava os scripts

he was also learning about the process of design,

ele também estava aprendendo o processo de planejamento

how to start with the glimmer of an idea

como começar com um lampejo de idéia

and turn it into a fully-fledged, functioning project

e transformar isso num projeto maduro e em funcionamento

like you see here.

como você vê aqui.

So he was learning many different core principles of design,

Então ele estava aprendendo muitos princípios fundamentais de planejamento

about how to experiment with new ideas,

sobre como experimentar com novas ideias

how to take complex ideas and break them down into simpler parts,

como pegar ideias complexas e dividir em partes mais simples

how to collaborate with other people on your projects,

como colaborar com outras pessoas em seus projetos

about how to find and fix bugs when things go wrong,

sobre como encontrar e consertar defeitos quando as coisas dão errado

how to keep persistent and to persevere

como manter a persistência e perseverar

in the face of frustrations when things aren't working well.

em face de frustrações quando as coisas não estão funcionando direito.

Now those are important skills

Essas são habilidades importantes

that aren't just relevant for coding.

que não são relevantes apenas para escrever códigos.

They're relevant for all sorts of different activities.

Elas são relevantes para todo o tipo de atividades diferentes.

Now, who knows if Victor is going to grow up and become

Agora, quem sabe se Victor vai crescer e se tornar

a programmer or a professional computer scientist?

um programador ou cientista da computação?

It's probably not so likely,

É pouco provável

but regardless of what he does,

mas não importa o que ele faça

he'll be able to make use of these design skills that he learned.

ele vai ser capaz de usar as habilidades de planejamento que ele aprendeu.

Regardless of whether he grows up to be a marketing manager

Independentemente de ele crescer e se tornar um gerente de marketing

or a mechanic or a community organizer,

ou um mecânico ou organizador comunitário

that these ideas are useful for everybody.

essas ideias são úteis para todo mundo.

Again, it's useful to think about this analogy with language.

Novamente, é útil pensar nessa analogia com línguas.

When you become fluent with reading and writing,

Quando vocë se torna fluente com leitura e escrita,

it's not something that you're doing

não é algo que você esteja fazendo

just to become a professional writer.

só para se tornar um escritor profissional.

Very few people become professional writers.

Muito poucas pessoas se transformam em escritores profissionais.

But it's useful for everybody to learn how to read and write.

Mais é útil para todos aprender a ler e escrever.

Again, the same thing with coding.

De novo, a mesma coisa para escrever códigos.

Most people won't grow up to become professional

A maioria das pessoas não vai crescer para ser

computer scientists or programmers,

cientistas de computação ou programadores profissionais,

but those skills of thinking creatively,

mas aquelas habilidades de pensamento criativo

reasoning systematically, working collaboratively --

argumentação sistemática, trabalho colaborativo

skills you develop when you code in Scratch --

habilidades que você desenvolve quando escreve códigos com o Scratch

are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.

são coisas que as pessoas podem usar não importa o que façam em suas vidas profissionais.

And it's not just about your work life.

E não é só para a vida profissional.

Coding can also enable you to

Escrever códigos também possibilita que você

express your ideas and feelings in your personal life.

expresse suas ideias e sentimentos em sua vida pessoal.

Let me end with just one more example.

Deixe-me terminar com só mais um exemplo.

So this is an example that came from

Então esse exemplo veio

after I had sent the Mother's Day cards to my mom,

depois de eu ter mandado o cartão de Dia das Mães para a minha mãe,

she decided that she wanted to learn Scratch.

ela decidiu que queria aprender Scratch.

So she made this project for my birthday

Então ela fez esse projeto para o meu aniversário

and sent me a happy birthday Scratch card.

e me mandou um cartão de feliz aniversário do Scratch.

Now this project is not going to win any prizes for design,

Agora, esse não é um projeto que vá ganhar prêmios de design

and you can rest assured that my 83-year-old mom

e você pode ter certeza que minha mãe, de 83 anos,

is not training to become a professional programmer or computer scientist.

não está treinando pra se tornar uma programadora profissional ou uma cientista da computação.

But working on this project enabled her

Mas trabalhar nesse projeto permitiu a ela

to make a connection to someone that she cares about

fazer uma conexão com alguém com quem ela se importa

and enabled her to keep on learning new things

e permitiu a ela continuar a aprender coisas novas

and continuing to practice her creativity

e continuar a praticar sua criatividade

and developing new ways of expressing herself.

e desenvolver novas formas de se expressar.

So as we take a look and we see that

Então, ao olhar e ver que

Michael Bloomberg is learning to code,

Michael Bloomberg está aprendendo a escrever código

all of the children of Estonia learn to code,

todas as crianças da Estônia aprendem a escrever código

even my mom has learned to code,

até minha mãe está aprendendo a escrever códigos

don't you think it's about time that you might be

você não acha que está na hora de você talvez

thinking about learning to code?

começar a pensar em aprender a escrever código?

If you're interested in giving it a try,

Se você estiver interessado em tentar

I'd encourage you to go to the Scratch website.

eu encorajaria você a ir ao website do Scratch

It's scratch.mit.edu,

é scratch.mit.edu,

and give a try at coding.

e tente escrever um código.

Thanks very much. (Applause)

Muito obrigado. (aplauso)