This tool will help improve your critical thinking - Erick Wilberding

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TED-Ed


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Tradutor: Margarida Ferreira Revisora: Andreia Frazão
00:08
Socrates, one of the founding fathers of Western philosophical thought,
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4250
Sócrates, um dos fundadores do pensamento filosófico do Ocidente,
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was on trial.
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estava a ser julgado.
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Many Athenians believed he was a dangerous enemy of the state,
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3917
Muitos atenienses achavam que ele era um perigoso inimigo do estado,
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accusing the philosopher of corrupting the youth
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2750
e acusavam o filósofo de corromper a juventude
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and refusing to recognize their gods.
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21163
2583
e de se recusar a reconhecer os deuses.
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However, Socrates wasn’t feared for claiming to have all the answers,
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23746
4625
Contudo, Sócrates não era temido por afirmar que tinha todas as respostas,
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but rather, for asking too many questions.
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28371
3000
mas sim por fazer demasiadas perguntas.
00:31
While he loathed formal lectures,
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31871
2291
Embora detestasse lições formais,
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the philosopher frequently engaged friends and strangers
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3250
era frequente o filósofo envolver amigos e estranhos
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in lengthy conversations about morality and society.
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37579
3833
em prolongadas conversas sobre a moral e a sociedade.
00:41
These discussions weren’t debates, nor would Socrates offer explicit advice.
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Estas conversas não eram debates,
nem Sócrates oferecia conselhos explícitos.
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In fact, the philosopher often claimed to know nothing at all,
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3750
Com efeito, o filósofo afirmava com frequência não saber nada,
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responding to his partner's answers only with further questions.
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respondendo às respostas do interlocutor apenas com mais perguntas.
00:55
But through this process, Socrates probed their logic,
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Mas, através deste processo, Sócrates investigava a sua lógica,
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revealing its flaws and helping both parties reach a more robust understanding.
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revelando os erros e ajudando ambas as partes
a chegar a uma compreensão mais sólida.
01:04
These insightful questions made Socrates beloved by his followers.
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Estas perguntas perspicazes levavam os seus seguidores a adorar Sócrates.
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Two of his students, Plato and Xenophon, were so inspired
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Dois dos seus alunos, Platão e Xenofonte, ficaram tão inspirados
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that they replicated their mentor’s process in fictional dialogues.
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que copiaram o processo do seu mentor em diálogos de ficção.
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These invented exchanges provide perfect examples
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Estas conversas inventadas forneceram exemplos perfeitos
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of what would come to be known as the Socratic Method.
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do que viria a ser conhecido como o Método Socrático.
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In one of these fabricated dialogues,
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2417
Num desses diálogos inventados,
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Socrates is conversing with a young man named Euthydemus,
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4000
Sócrates está a conversar com um jovem chamado Eutidemo,
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who is confident that he understands the nature of justice and injustice.
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5333
que está convencido de que compreende a natureza da justiça e da injustiça.
01:36
Socrates probes the student’s values by asking him to label actions
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4584
Sócrates sonda os valores do estudante,
pedindo-lhe para indicar se ações como mentir e roubar
01:41
such as lying and theft as just or unjust.
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101163
4125
são justas ou injustas.
01:45
Euthydemus confidently categorizes them as injustices,
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4208
Eutidemo não tem dúvidas em categorizá-las como injustiças,
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but this only prompts another question:
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2625
mas isso só provoca outra pergunta:
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is it just for a general to deceive or pillage a hostile army?
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5416
Será justo que um general engane ou pilhe um exército inimigo?
01:57
Euthydemus revises his assertion.
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117579
2542
Eutidemo revê a sua afirmação.
02:00
He claims that these actions are just when done to enemies,
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3875
Afirma que essas ações são justas quando feitas aos inimigos,
02:03
and unjust when done to friends.
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2458
e injustas quando feitas aos amigos.
02:06
But Socrates isn’t finished.
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Mas Sócrates não desiste.
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He asks the young man to consider a commander lying to his troops
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Pede ao jovem que imagine um comandante a mentir às tropas,
02:13
to boost their morale.
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1500
para lhes levantar a moral.
02:15
Before long, Euthydemus is despondent.
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135079
3125
Ao fim de pouco tempo, Eutidemo fica desanimado.
02:18
It seems that every answer leads to further problems,
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138204
3584
Parece que todas as respostas levantam mais problemas,
02:21
and perhaps he’s not quite sure what constitutes justice after all.
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141788
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e, afinal, talvez não se sinta seguro em relação ao que é a justiça.
02:27
In employing this question-oriented approach,
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147371
3042
Ao utilizar esta abordagem virada para perguntas,
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Socrates described himself as a midwife,
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150413
3041
Sócrates comparava-se a si mesmo como uma parteira,
02:33
whose inquiries assist others in giving birth to their ideas.
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4709
cujas perguntas ajudam os outros a dar à luz às suas ideias.
02:38
His method of questioning draws out an individual’s unexamined assumptions,
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158163
4916
O seu método de interrogatório
recorre a presunções irrefletidas de um indivíduo,
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and then challenges those biases.
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163079
2417
e depois questiona os seus preconceitos.
02:45
It doesn't always provide definitive answers,
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165621
2542
Nem sempre proporciona respostas definitivas,
02:48
but the method helps clarify the questions
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168163
2750
mas o método ajuda a clarificar as questões
02:50
and eliminate contradictory or circular logic.
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170913
3458
e a eliminar uma lógica contraditória ou circular.
02:55
And by following a line of inquiry where it logically leads,
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3916
Seguindo o percurso lógico de uma linha de inquirição,
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both the question asker and answerer can end up in unexpected places.
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5084
tanto quem pergunta como quem responde pode acabar em locais inesperados.
03:04
This technique isn’t limited by the conversation’s content,
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184538
3583
Esta técnica não se limita ao conteúdo da conversa,
03:08
making it incredibly useful in numerous fields.
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188121
2958
o que a torna extremamente útil em inúmeras áreas.
03:11
During the Renaissance, the method was used to teach clinical medicine.
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191371
4083
Durante o Renascimento, o método era usado para ensinar medicina clínica.
03:15
Students proposed their rationale for different diagnoses,
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195704
3375
Os estudantes apresentavam o seu raciocínio
para diversos diagnósticos,
03:19
while a doctor questioned their assumptions and moderated discussion.
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199079
3834
e um médico questionava essas propostas e moderava a discussão.
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In this model, the method could even produce conclusive results.
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4042
Neste modelo, o método até podia produzir resultados conclusivos.
03:27
This same approach was later used in other sciences,
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207413
3375
Esta mesma abordagem foi posteriormente usada noutras ciências,
03:30
such as astronomy, botany, and mathematics.
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210788
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como a astronomia, a botânica, e a matemática.
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Following the Protestant Reformation,
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2042
Na sequência da Reforma Protestante,
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it was adapted to tackle abstract questions of faith.
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216538
3625
foi adaptado para abordar as questões abstratas da fé.
03:40
In the 19th century, the method became an essential part
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220496
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No século XIX, o método passou a ser parte essencial
03:43
of American legal education.
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do ensino de direito norte-americano.
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Professors explored students’ understanding of judicial reasoning
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Os professores exploravam a compreensão do aluno quanto ao raciocínio judicial,
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by challenging them with unforeseen hypothetical situations.
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230163
4125
questionando-os com situações hipotéticas imprevisíves.
03:55
This approach is still used today by the Supreme Court
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235163
3750
Esta abordagem ainda hoje é usada pelo Supremo Tribunal,
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to imagine the unintended impacts of passing a law.
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238913
3416
para imaginar os impactos inesperados da aprovação de uma lei.
04:02
The Socratic Method can be adapted to teach almost any topic
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242788
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O Método Socrático pode ser adaptado para ensinar quase qualquer tópico
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that relies on critical reasoning,
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246829
2292
que se baseie no raciocínio crítico,
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but its success depends on the teacher employing it.
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249121
3542
mas o seu êxito depende do professor que o utiliza.
04:12
An effective Socratic educator must be well versed in their subject.
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252663
4458
Um educador socrático eficaz tem de ser bem conhecedor do assunto.
04:17
Rather than bullying their students or showing off their superior intellect,
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257121
4167
Em vez de intimidar os alunos ou exibir o seu intelecto superior,
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they should be modest, genuinely curious, and affirming of every contribution.
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261288
5666
deve ser modesto, genuinamente curioso,
e positivo quanto a todas as contribuições.
04:26
In this regard, Socrates himself
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266954
2334
Quanto a isto, Sócrates
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may not have been the most subtle Socratic teacher.
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269288
3291
talvez não tenha sido o professor socrático mais subtil.
04:32
Historians believe he was deeply critical of Athens’ particular brand of democracy,
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272579
5500
Os historiadores acham que ele era profundamente crítico
quanto ao tipo de democracia de Atenas,
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and known to pass those concerns onto his followers.
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278079
3667
e era conhecido por transmitir estas preocupações aos seus seguidores.
04:42
These subversive beliefs were distorted in public forums
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282204
3500
Estas crenças subversivas foram distorcidas em fóruns públicos,
04:45
and thought to have inspired two of his pupils to treasonous ends.
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285704
4042
e pensa-se que influenciaram dois dos seus pupilos
a seguir a via da traição.
04:50
It was likely for these ideas Socrates was brought to trial,
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3958
Foi provavelmente por essas ideias que Sócrates foi julgado
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and eventually, sentenced to death.
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293996
2792
e acabou por ser condenado à morte.
04:56
But even on his deathbed, artists depict a serene philosopher—
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296788
4458
Mas mesmo no seu leito de morte,
os artistas representam-no como um filósofo sereno
05:01
ever curious to explore the ultimate question.
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301246
3625
— sempre curioso por explorar a suprema questão.
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