This tool will help improve your critical thinking - Erick Wilberding

Fordító: Zsófia Herczeg Lektor: Maria Ruzsane Cseresnyes

Socrates, one of the founding fathers of Western philosophical thought,

Szókratész, a nyugati filozófiai gondolkodás egyik ősatyja

was on trial.

bíróság előtt áll.

Many Athenians believed he was a dangerous enemy of the state,

Sok athéni gondolta úgy, hogy a filozófus az állam veszélyes ellensége.

accusing the philosopher of corrupting the youth

Azzal vádolták, hogy megrontja az ifjúságot,

and refusing to recognize their gods.

és nem hódol az isteneknek.

However, Socrates wasn’t feared for claiming to have all the answers,

Szókratésztől nem azért féltek, mert azt állította,

hogy mindenre tudja a választ, hanem azért, mert túl sokat kérdezett.

but rather, for asking too many questions.

While he loathed formal lectures,

Bár a hagyományos szónoklatot ki nem állhatta,

the philosopher frequently engaged friends and strangers

barátaival, de idegenekkel is gyakran folytatott hosszas beszélgetéseket

in lengthy conversations about morality and society.

erkölcsről és társadalomról.

These discussions weren’t debates, nor would Socrates offer explicit advice.

Ezek a párbeszédek nem viták voltak, Szókratész nem adott konkrét tanácsot sem.

In fact, the philosopher often claimed to know nothing at all,

Sőt, a filozófus gyakran mondta azt, hogy semmit sem tud,

responding to his partner's answers only with further questions.

és beszélgetőtársa válaszaira újabb kérdéseket tett föl.

But through this process, Socrates probed their logic,

Mindeközben próbára tette logikájukat,

revealing its flaws and helping both parties reach a more robust understanding.

rávilágított a hibákra, ezzel segítve, hogy a két fél mélyebben megértse egymást.

These insightful questions made Socrates beloved by his followers.

Követői épp okos kérdései miatt kedvelték.

Two of his students, Plato and Xenophon, were so inspired

Két tanítványának Platónnak és Xenophónnak annyira tetszett mindez,

that they replicated their mentor’s process in fictional dialogues.

hogy képzeletbeli dialógusokban alkalmazták mesterük munkamódszerét.

These invented exchanges provide perfect examples

Ezek a kitalált párbeszédek tökéletes példái annak,

of what would come to be known as the Socratic Method.

amit ma szókratészi módszerként ismerünk.

In one of these fabricated dialogues,

Az egyik ilyen elképzelt párbeszédben

Socrates is conversing with a young man named Euthydemus,

Szókratész egy Euthüdémosz nevű fiatalemberrel beszélget.

who is confident that he understands the nature of justice and injustice.

Az ifjú magabiztosan állítja, hogy tudja, mi a helyes, és mi helytelen.

Socrates probes the student’s values by asking him to label actions

Szókratész azzal teszi próbára a fiút, hogy megkéri, döntse el,

such as lying and theft as just or unjust.

hogy bizonyos tettek, mint a hazugság vagy a lopás, helyesek vagy helytelenek.

Euthydemus confidently categorizes them as injustices,

Euthüdémosz határozottan helytelennek tartja mindkettőt.

but this only prompts another question:

Válaszát azonban újabb kérdés követi:

is it just for a general to deceive or pillage a hostile army?

Helyes-e, ha egy hadvezér félrevezeti vagy kifosztja az ellenséget?

Euthydemus revises his assertion.

Euthüdémosz felülbírálva korábbi válaszát azt feleli,

He claims that these actions are just when done to enemies,

hogy az ilyen cselekedetek helyesek, ha elszenvedőjük az ellenség,

and unjust when done to friends.

viszont helytelenek, ha barátokkal szemben cselekszünk így.

But Socrates isn’t finished.

Szókratész azonban még ezzel sem érte be.

He asks the young man to consider a commander lying to his troops

Azt kérdezte, mi van akkor,

ha a parancsnok azért hazudik az embereinek, hogy lelkesítse őket.

to boost their morale.

Before long, Euthydemus is despondent.

Euthüdémosz hamarosan teljesen kétségbeesett.

It seems that every answer leads to further problems,

Úgy tűnt, hogy minden válasz további problémák forrása,

and perhaps he’s not quite sure what constitutes justice after all.

és már nem is volt annyira biztos abban, hogy tudja, mi az igazság.

In employing this question-oriented approach,

Kérdésközpontú módszere miatt

Socrates described himself as a midwife,

Szókratész bábához hasonlította magát,

whose inquiries assist others in giving birth to their ideas.

aki kérdéseivel segít másokat abban, hogy új gondolataik szülessenek.

His method of questioning draws out an individual’s unexamined assumptions,

A kérdésekkel az emberek ösztönös elképzeléseit hívta elő,

and then challenges those biases.

majd szembesítette őket az előítéleteikkel.

It doesn't always provide definitive answers,

Ily módon nem kapunk ugyan a kérdésekre konkrét választ,

but the method helps clarify the questions

de a módszer segít abban, hogy magát a kérdést pontosítsuk,

and eliminate contradictory or circular logic.

és kiszűrjük az ellentmondásokat vagy a körkörös érvelést.

And by following a line of inquiry where it logically leads,

Ha végigmegyünk a kérdéseken úgy, ahogy logikusan egymásból következnek,

both the question asker and answerer can end up in unexpected places.

a kérdező és a válaszadó is meglepő eredményekre juthat.

This technique isn’t limited by the conversation’s content,

Ez a módszer nem korlátozódik egy bizonyos gondolatkörre,

making it incredibly useful in numerous fields.

ezért sok területen vehetjük rendkívüli hasznát.

During the Renaissance, the method was used to teach clinical medicine.

A reneszánsz korban a módszert az orvosképzésben használták.

Students proposed their rationale for different diagnoses,

A diákok felvázolták, miért döntenének ilyen vagy olyan diagnózis mellett,

while a doctor questioned their assumptions and moderated discussion.

egy orvos pedig kérdéseket tett fel nekik, és irányította a beszélgetést.

In this model, the method could even produce conclusive results.

Ebben a formában a módszer akár konkrét eredményre is vezethetett.

This same approach was later used in other sciences,

Ugyanezt az eljárást alkalmazták később más tudományágakban is,

such as astronomy, botany, and mathematics.

például a csillagászatban, a növénytanban és a matematikában.

Following the Protestant Reformation,

A reformációt követően

it was adapted to tackle abstract questions of faith.

arra használták, hogy választ találjanak a hit elvont kérdéseire.

In the 19th century, the method became an essential part

A 19. században

a módszer az amerikai jogászképzés elengedhetetlen része lett.

of American legal education.

Professors explored students’ understanding of judicial reasoning

A professzorok úgy mérték fel, milyen felkészülten érvelnek a diákok,

by challenging them with unforeseen hypothetical situations.

hogy szokatlan helyzeteket találtak ki számukra.

This approach is still used today by the Supreme Court

Ugyanezt a módszert használja ma az Egyesült Államok Legfelsőbb Bírósága,

to imagine the unintended impacts of passing a law.

hogy kiderítsék, milyen váratlan következményei lehetnek egy törvénynek.

The Socratic Method can be adapted to teach almost any topic

Szókratész módszere szinte bármely képzésben alkalmazható,

that relies on critical reasoning,

ahol fontos a kritikus érvelés,

but its success depends on the teacher employing it.

de a siker azon a tanáron múlik, aki felhasználja.

An effective Socratic educator must be well versed in their subject.

Egy oktató akkor alkalmazza hatékonyan a szókratészi módszert, ha felkészült.

Rather than bullying their students or showing off their superior intellect,

Ahelyett, hogy kigúnyolná a diákjait, vagy csillogó intellektusával hivalkodna,

they should be modest, genuinely curious, and affirming of every contribution.

az ilyen oktató inkább szerény, eredendően kíváncsi, és minden vélemény érdekli.

In this regard, Socrates himself

Ennek tükrében

maga Szókratész sem volt a legkiválóbb szókratészi pedagógus.

may not have been the most subtle Socratic teacher.

Historians believe he was deeply critical of Athens’ particular brand of democracy,

A történészek szerint erősen kritizálta az athéni demokráciát,

and known to pass those concerns onto his followers.

és véleményét követői között is terjesztette.

These subversive beliefs were distorted in public forums

Ezeket a veszélyes gondolatokat aztán nyilvánosan kiforgatták,

and thought to have inspired two of his pupils to treasonous ends.

ami végül ahhoz vezetett, hogy két tanítványa elárulta mesterét.

It was likely for these ideas Socrates was brought to trial,

Szókratészt valószínűleg ezek a gondolatok juttatták bíróság elé,

and eventually, sentenced to death.

és végül ezekért ítélték halálra.

But even on his deathbed, artists depict a serene philosopher—

A művészek azonban még halálos ágyán is békésnek ábrázolják a filozófust,

ever curious to explore the ultimate question.

aki mindig a tökéletes kérdést keresi.