Mary's Room: A philosophical thought experiment - Eleanor Nelsen

Fordító: Eva Ballago Lektor: Péter Pallós

Imagine a brilliant neuroscientist named Mary.

Képzeljünk el egy Mary nevű kitűnő idegtudóst.

Mary lives in a black and white room,

Mary fekete-fehér szobában él,

she only reads black and white books,

csak fekete-fehér könyveket olvas,

and her screens only display black and white.

és képernyője is csak feketét és fehéret tud megjeleníteni.

But even though she has never seen color, Mary is an expert in color vision

Bár színeket sosem látott még, Mary a színlátás szakértője,

and knows everything ever discovered about its physics and biology.

és tud mindent, amit valaha felfedeztek a fizikájáról és biológiájáról.

She knows how different wavelengths of light

Tudja, hogyan ingerli a különböző hullámhosszúságú fény

stimulate three types of cone cells in the retina,

a háromféle csapsejtet a retinában,

and she knows how electrical signals

s tudja, hogyan jutnak elektromos jelek

travel down the optic nerve into the brain.

a látóidegen keresztül az agyba.

There, they create patterns of neural activity

Az agyban idegi aktivitás mintázatait hozzák létre,

that correspond to the millions of colors most humans can distinguish.

melyek megfelelnek a sok millió színnek, melyet legtöbben meg tudnak különböztetni.

Now imagine that one day,

Képzeljük el, hogy egy nap

Mary's black and white screen malfunctions

Mary fekete-fehér képernyője elromlik,

and an apple appears in color.

és egy alma színesben jelenik meg rajta.

For the first time,

Életében először

she can experience something that she's known about for years.

megtapasztalhat valamit, amit évek óta ismer.

Does she learn anything new?

Tanul-e bármi újat?

Is there anything about perceiving color that wasn't captured in all her knowledge?

Van a színérzékelésnek olyan része, melyet nem fedett le addigi tudása?

Philosopher Frank Jackson proposed this thought experiment,

Frank Jackson filozófus vetette fel

e Mary szobája nevű gondolatkísérletet 1982-ben.

called Mary's room, in 1982.

He argued that if Mary already knew all the physical facts about color vision,

Érvelése szerint, ha Mary már minden fizikai tényt tudott a színlátásról,

and experiencing color still teaches her something new,

és a szín érzékelése mégis tanított neki valami újat,

then mental states, like color perception,

akkor a színlátáshoz hasonló mentális állapotokat

can't be completely described by physical facts.

fizikai tényekkel nem lehet teljesen leírni.

The Mary's room thought experiment

A Mary szobája gondolatkísérlet

describes what philosophers call the knowledge argument,

a filozófusok körében tudásérvként ismert jelenséget írja le,

that there are non-physical properties and knowledge

miszerint léteznek olyan nem fizikai tulajdonságok és tudás,

which can only be discovered through conscious experience.

melyet csak tudatos élménnyel fedezhetünk fel.

The knowledge argument contradicts the theory of physicalism,

A tudásérv ellentmond a fizikalizmusnak,

which says that everything, including mental states,

mely szerint mindennek, még a mentális állapotoknak is

has a physical explanation.

van fizikai magyarázata.

To most people hearing Mary's story,

Mary történetetét hallva legtöbbünknek

it seems intuitively obvious that actually seeing color

magától értetődőnek tűnik, hogy a valóságban színt látni

will be totally different than learning about it.

teljesen más, mint tanulni róla.

Therefore, there must be some quality of color vision

Ezért kell, hogy legyen olyan tulajdonsága a színlátásnak,

that transcends its physical description.

mely túlmutat fizikai leírásán.

The knowledge argument isn't just about color vision.

A tudásérv nem csak a színlátásról szól.

Mary's room uses color vision to represent conscious experience.

Mary szobája a színlátást használja a tudatos élmény szemléltetésére.

If physical science can't entirely explain color vision,

Ha a fizikai tudomány nem képes teljesen megmagyarázni a színlátást,

then maybe it can't entirely explain other conscious experiences either.

lehet, hogy más tudatos élményeket sem tud teljesen megmagyarázni.

For instance, we could know every physical detail

Pl., tudhatunk minden fizikai részletet

about the structure and function of someone else's brain,

valaki más agyának szerkezetéről és működéséről,

but still not understand what it feels like to be that person.

de mégsem tudhatjuk, milyen érzés a másik helyében lenni.

These ineffable experiences have properties called qualia,

Az ilyen kifejezhetetlen élményeknek kváléknak nevezett tulajdonságai vannak,

subjective qualities that you can't accurately describe or measure.

szubjektív minőségek, melyeket nem lehet pontosan leírni vagy mérni.

Qualia are unique to the person experiencing them,

A kválék az őket érzékelők számára egyediek:

like having an itch,

például a viszketés,

being in love,

a szerelem

or feeling bored.

vagy az unalom.

Physical facts can't completely explain mental states like this.

Fizikai tények nem magyarázzák teljesen az ilyen mentális állapotokat.

Philosophers interested in artificial intelligence

A mesterséges intelligencia iránt érdeklődő filozófusok

have used the knowledge argument

az ún. tudásérvet használva jutottak arra,

to theorize that recreating a physical state

hogy ha újból létrehozunk egy fizikai állapotot,

won't necessarily recreate a corresponding mental state.

azzal nem feltétlenül hozzuk létre a velejáró mentális állapotot.

In other words,

Más szóval,

building a computer which mimicked the function of every single neuron

ha számítógépet építünk,

mely az emberi agy minden egyes idegsejtjét utánozza,

of the human brain

won't necessarily create a conscious computerized brain.

az nem feltétlenül hoz létre tudatos számítógépes agyat.

Not all philosophers agree that the Mary's room experiment is useful.

Nem minden filozófus ért egyet abban, hogy a Mary szobája kísérlet használható.

Some argue that her extensive knowledge of color vision

Néhányuk szerint széles körű tudása a színlátásról lehetővé tehette,

would have allowed her to create the same mental state

hogy létrehozza ugyanazt a mentális állapotot,

produced by actually seeing the color.

melyet a valóságban szín érzékelése.

The screen malfunction wouldn't show her anything new.

A képernyő meghibásodása nem mutatna neki semmi újat.

Others say that her knowledge was never complete in the first place

Mások szerint a tudása eleve nem volt teljes,

because it was based only on those physical facts

mert csak azokon a fizikai tényeken alapult,

that can be conveyed in words.

melyek szavakkal kifejezhetők.

Years after he proposed it,

Évekkel a felvetés után

Jackson actually reversed his own stance on his thought experiment.

Jackson megfordította gondolatkísérletéről vallott álláspontját.

He decided that even Mary's experience of seeing red

Úgy döntött, hogy Mary élménye a piros szín érzékeléséről

still does correspond to a measurable physical event in the brain,

még mindig mérhető fizikai esemény az agyban,

not unknowable qualia beyond physical explanation.

és nem ismeretlen kválé, ami túl van a fizikai magyarázaton.

But there still isn't a definitive answer

De még mindig nincs pontos válasz a kérdésre,

to the question of whether Mary would learn anything new

hogy Mary tanulna-e valami újat,

when she sees the apple.

mikor látja az almát.

Could it be that there are fundamental limits to what we can know

Lehetséges-e, hogy alapvető határai vannak annak,

about something we can't experience?

amit arról tudunk, amit nem tapasztalhatunk?

And would this mean there are certain aspects of the universe

És ez azt jelenti-e, hogy vannak az univerzumnak olyan sajátságai,

that lie permanently beyond our comprehension?

melyeket soha nem érthetünk meg?

Or will science and philosophy allow us to overcome our mind's limitations?

Lehetővé teszi-e a tudomány s a filozófia, hogy túlszárnyaljuk agyunk határait?