How to spark your curiosity, scientifically | Nadya Mason

Transcriber: Joseph Geni Reviewer: Joanna Pietrulewicz

Översättare: Elina Karlsson Granskare: Annika Bidner

A friend called me a few weeks ago

En vän till mig ringde för några veckor sedan

with bad news.

med dåliga nyheter.

She dropped her cell phone into the toilet.

Hon hade tappat sin telefon i toaletten.

Anyone here done that before?

Har någon här råkat ut för det förut?

(Laughter)

(Skratt)

So it was a bad situation.

Så det var ingen bra situation.

You know, without getting into the details of exactly how that happened

Så utan att gå in i detalj kring hur det hela gick till

or how she got it out,

eller hur hon fick ur den,

let's just say it was a bad situation.

så kan vi säga att det inte var någon bra situation.

And she panicked because, like for many of us,

Och hon fick panik, för som dem flesta av oss,

her phone is one of the most used and essential tools in her life.

är hennes telefon en av de mest användbara och nödvändiga saker hon har.

But, on the other hand, she had no idea how to fix it,

Men hon hade ingen aning om hur man lagar den,

because it's a completely mysterious black box.

för att den är en mystisk svart låda.

So think about it: what would you do?

Så tänk efter: Vad skulle du själv ha gjort?

What do you really understand about how your phone works?

Vad vet du egentligen om hur en telefon fungerar?

What are you willing to test or fix?

Vad är du villig att försöka testa eller fixa?

For most people, the answer is, nothing.

För de flesta människor, är svaret, inget.

In fact, one survey found

Faktum är att en undersökning visade

that almost 80 percent of smartphone users in this country

att nästan 80 procent av smartmobilanvändare i landet

have never even replaced their phone batteries,

har aldrig ens bytt batteriet på sin telefon,

and 25 percent didn't even know this was possible.

och 25 procent visste inte ens att det var möjligt.

Now, I'm an experimental physicist,

Jag är en experimentell fysiker,

hence the toys.

därav leksakerna.

I specialize in making new types of nanoscale electronic devices

Jag specialiserar i att skapa nya typer av elektroniska enheter på nanonivå

to study their fundamental quantum mechanical properties.

för att studera deras fundamentala kvantmekaniska egenskaper.

But even I wouldn't know where to start in terms of testing elements on my phone

Men inte ens jag vet vart jag skulle börja för att testa delar av telefonen

if it broke.

om den gick sönder.

And phones are just one example of the many devices that we depend upon

Och telefoner är bara ett exempel på de många enheter vi förlitar oss på

but can't test, take apart, or even fully understand.

men inte kan testa, plocka isär, eller ens helt förstå oss på.

Cars, electronics, even toys are now so complicated and advanced

Bilar, elektronik, till och med leksaker är idag så komplicerade och avancerade

that we're scared to open and fix them.

att vi har en rädsla för att öppna och försöka fixa dem.

So here's the problem:

Så här har vi problemet:

there's a disconnect between us and the technology that we use.

Det finns en seperation mellan oss och tekniken vi använder.

We're completely alienated from the devices that we most depend upon,

Vi är helt främmande inför de enheter som vi förlitar oss mest på,

which can make us feel helpless and empty.

vilket kan få oss att känna oss hjälplösa och tomma.

In fact, it's not surprising then that one study found

Det är inte förvånande att en studie visade

that we are now more afraid of technology

att vi är nu mer rädda för teknik

than we are of death.

än vi är för döden.

(Laughter)

(Skratt)

But I think that we can reconnect to our devices,

Men jag tror att vi kan hitta tillbaka till våra enheter,

rehumanize them in a sense,

förmänskliga dem på ett sätt,

by doing more hands-on experiments.

genom att utföra praktiska experiment.

Why? Well, because an experiment is a procedure to test a hypothesis,

Varför?

Jo, för att ett experiment är en procedur för att testa en hypotes,

demonstrate a fact.

demonstrera ett faktum.

It's the way that we use our senses,

Det är sättet vi använder våra sinnen,

our hands,

våra händer,

to connect the world

för att koppla samman världen

and figure out how it works.

och klura ut hur den fungerar.

And that's the connection that we're missing.

Och det är den kopplingen vi saknar.

So let me give you an example.

Så låt mig ge dig ett exempel.

Here's an experiment that I did recently

Här är ett experiment jag gjorde tidigare

to think about how a touchscreen works.

för att förstå hur en touchscreen fungerar.

It's just two metal plates,

Det är bara två metallplattor,

and I can put charge on one of the plates from a battery.

och jag kan ladda en av plattorna genom ett batteri.

OK.

OK.

And I can measure the charge separation with this voltmeter here.

Och jag kan mäta laddningsseparationen med den här mätaren.

Now -- let's make sure it's working.

Nu, så ska vi se till att det funkar.

So when I wave my hand near the plates,

Så när jag har min hand nära plattorna

you can see that the voltage changes

så kan du se att spänningen förändras

just like the touchscreen responds to my hand.

precis som när en touchscreen reagerar på min hand.

But what is it about my hand? Now I need to do more experiments.

Men vad är det med min hand? Nu måste jag göra fler experiment.

So I can, say, take a piece of wood

Så jag kan ta en träbit

and touch one of the plates and see that not much happens,

och nudda en av plattorna och se att inte mycket händer,

but if I take a piece of metal and touch the plate,

men om jag tar en metallbit och rör vid plattan,

then the voltage changes dramatically.

så förändras spänningen dramatiskt.

So now I can do further experiments to see what the difference is

Så nu kan jag göra flera experiment för att se vad skillnaden är

between the wood and the metal,

mellan trä och metallbiten,

and I should find out that the wood is not conducting

och jag borde komma fram till att trä inte är ledande

but the metal is conducting like my hand.

men metallbiten är ledande som min hand.

And, you see, I build up my understanding.

Som ni ser, så bygger jag upp min förståelse.

Like, now I can see why I can't use a touchscreen with gloves,

Nu ser jag varför jag inte kan använda en touchscreen med vantar,

because gloves aren't conducting.

för att vantar inte är ledande.

But I've also broken down some of the mystery behind the technology

Men jag har också skingrat en del av mystiken kring teknik

and built up my agency,

och byggt upp mitt självförtroende,

my personal input and interactions with the basis of my devices.

hur jag känner att jag kan samspela med mina enheter.

But experimenting is a step beyond just taking things apart.

Men att experimentera är ett steg bortom att bara plocka isär delar.

It's testing and doing hands-on critical thinking.

Det handlar om att testa och utföra praktiskt kritiskt tänkande

And it doesn't really matter whether I'm testing how a touchscreen works

Och det spelar ingen roll om det är att testa hur en touchscreen fungerar

or if I'm measuring how conducting different types of materials are,

eller om jag mäter hur ledande olika typ av material är,

or even if I'm just using my hands to see how hard it is to break

eller om jag använder mina händer för att se hur svårt det är att förstöra

different thicknesses of materials.

material av olika tjocklek.

In all cases, I'm gaining control and understanding

I alla fall får jag kontroll och förståelse

of the basis of the things that I use.

för grunderna hos de saker jag använder.

And there's research behind this.

Och det finns forskning bakom detta.

For one, I'm using my hands,

För det första använder jag mina händer,

which seem to promote well-being.

vilket verkar främja välbefinnande.

I'm also engaging in hands-on learning,

Jag tar också del av praktisk inlärning,

which has been shown to improve understanding and retention,

som har visat sig förbättra förståelse och kontroll,

and even activate more parts of your brain.

till och med aktivera flera delar av din hjärna.

So hands-on thinking through experiments

Så praktiskt tänkande genom experiment

connects our understanding,

kopplar samman vår förståelse,

even our sense of vitality,

även vår känsla av vitalitet,

to the physical world and the things that we use.

till den fysiska världen och de föremål vi använder.

Looking things up on the internet

Att kolla upp saker på internet

does not have the same effect.

har inte samma effekt.

Now, for me this focus on experiments

För mig är det här fokuset på experiment

is also personal.

också något personligt.

I didn't grow up doing experiments.

Jag experimenterade inte under min uppväxt.

I didn't know what a physicist did.

Jag visste inte vad en fysiker gjorde.

I remember my sister had a chemistry set that I always wanted to use

Jag minns min syster hade ett kemiset som jag alltid ville använda

but she never let me touch.

men hon lät mig aldrig göra det.

I felt mentally disconnected from the world

Jag kände mig mentalt bortkopplad från världen och visste inte varför.

and didn't know why.

In fact, when I was nine years old,

Faktum är att när jag var nio år

my grandmother called me a solipsist,

kallade min farmor mig för solipsist,

which is something I had to look up.

vilket jag var tvungen att slå upp.

It means that you think that yourself is all that exists.

Det betyder att du tror att du själv är det enda som existerar.

And at the time I was pretty offended,

Vid den tiden kände jag mig förolämpad,

because whose grandmother calls them that?

för vems farmor kallar en något sådant?

(Laughter)

(Skratt)

But I think that it was true.

Men jag tror att det var sant.

And it wasn't until years later,

Och det var inte förrän flera år senare,

when I was in college and studying basic physics,

när jag gick på högskola och studerade grundläggande fysik,

that I had a revelation

som jag insåg att världen,

that the world,

at least the physical world,

åtminstone den fysiska världen,

could be tested and understood,

kunde testas och bli förstådd,

that I started to gain a completely different sense

som jag började få en helt annan syn

of how the world worked

på hur världen fungerar

and what my place was in it.

och vad min plats i den var.

And then later, when I was able my own testing

Och senare, när jag utförde mina egna tester

and understanding through research,

och fick förståelse genom forskning,

a big part of my connection to the world was complete.

kände jag att jag hörde ihop med världen.

Now, I know that not everyone is an experimental physicist by profession,

Jag vet att inte alla jobbar som experimentella fysiker

but I think that everyone could be doing more hands-on experiments.

men jag tror att alla kan utföra fler praktiska experiment.

And actually I think we sort of --

Och jag tror faktiskt att...

I'll give you another example.

Jag ger er ett exempel till.

I was recently working with some middle school students,

Jag jobbade tidigare med några elever i mellanstadiet,

helping them learn about magnetism,

hjälpte dem lära sig om magnetism,

and I gave them a Magna Doodle to take apart.

och jag gav dem en magnetisk rittavla att plocka isär.

Remember one of these things?

Minns ni de här?

So at first, none of them wanted to touch it.

Så till att börja med ville ingen av dem röra den.

They'd been told for so long not to break things

De hade så länge fått höra att inte ta sönder saker

that they're accustomed to just passive using.

att de har anpassat sig till initiativlös användning.

But then I started asking them questions.

Men så började jag att ställa frågor till dem.

You know, how does it work? What parts are magnetic?

Som, hur fungerar den? Vilka delar är magnetiska?

Can you make a hypothesis and test it?

Kan du göra en hypotes och testa den?

But they still didn't want to break it open.

Men de ville verkligen inte bryta upp den.

They wanted to take it home with them, really.

De ville istället ta med den hem.

Until, one kid finally sliced it through and found really cool stuff inside.

Tills dess att en av eleverna till slut delade den och hittade intressanta delar.

And so this is something we can do here together.

Så det här är något vi kan göra här tillsammans.

They're pretty easy to take apart.

De är rätt enkla att ta isär.

See, there's a magnet inside, and I can just cut this open.

Se här, det är en magnet inuti och jag kan skära upp den.

Cut it open again, you can split it.

Skär upp den igen, du kan dela den.

OK, so when I do that -- I don't know if you can see this,

OK, så när jag gör det... jag vet inte om du kan se det här

but there is sort of -- there it is, this oozy white stuff in here.

men det är en typ av... det här vita slajmiga här inne.

Now you can see it on my finger.

Nu kan du se det på mitt finger.

And when I drag the pen on it,

Och sen när jag drar pennan på det,

you can see that these filaments are attached to it.

kan du se att dessa fiber är bundna till det.

So the kids saw this,

Så barnen såg det här

and at this point they're like, this is really cool.

och tyckte nu att, det här var riktigt coolt.

They got excited.

De blev exalterade.

They all started ripping them open and taking them apart

Alla började öppna och plocka isär dem

and yelling out the things that they discovered,

och gapa ut alla de saker de upptäckte,

how these magnetic filaments connected to the magnetic pen

hur dessa magnetiska fibrer anslöts till den magnetiska pennan

and that's how it wrote.

som gjorde att den skrev.

Or, how the oozy white stuff kept things dispersed so it could write.

Eller hur det slajmiga vita fördelade allt, så att pennan gick att skriva med.

Och när de var på väg att lämna rummet,

And as they were leaving the room,

two of them turned to me and said,

vände sig två av dem om mot mig och sa

"We loved that.

"Vi älskade det där.

Me and her are going home this weekend to do more experiments."

Jag och hon ska gå hem den här helgen för att göra fler experiment."

(Laughter)

(Skratt)

Yeah, I know, the parents in there are worried about it,

Ja, jag vet, föräldrarna är oroliga för det,

but it's a good thing!

men det är en bra sak!

Experimenting is good, and actually I found it extremely gratifying,

Experimenterande är bra, och faktiskt så finner jag det väldigt glädjande,

and I think hopefully it was very life-enriching for them.

och jag tror förhoppningsvis att det var livsberikande för dem.

Because, even a basic magnet

För att till och med en vanlig magnet

is something that we can experiment with at home.

är något som vi kan experimentera med hemma.

They're both simple and complex at the same time.

De är både enkla och komplexa på samma gång.

For example, you can ask yourself,

Till exempel, ställ dig frågan,

how can the same material both attract and repel?

hur kan samma material både attrahera och stöta ifrån?

If I take a magnet, is it useful if I can get one of them

Om jag tar en magnet, är det användbart att få en av dem

to rotate the other, for example?

att rotera den andra, till exempel?

Or, you can take this dollar bill over here,

Eller så kan du ta den här dollarsedeln här borta,

and I can take a set of magnets,

och jag kan ta några magneter

and you can see that the dollar bill gets lifted by the magnets.

och du kan se att dollarsedeln lyfts av magneterna.

There's magnetic ink hidden in here that prevents counterfeiting.

Det finns magnetiskt bläck gömd inuti, för att dölja förfalskning.

Or, here I have some crushed-up bran cereal. OK?

Här är några krossade havreflingor.

And that's also magnetic. Right?

Och det är också magnetiskt. Eller hur?

That has iron in it.

Det har järn i sig.

(Laughter)

(Skratt)

And that can be good for you, right?

Och det ska vara bra för dig, eller hur?

OK, here's something else.

OK, här har vi något annat.

This thing over here is not magnetic.

Det här föremålet är inte magnetiskt.

I can't lift it up with the magnet.

Jag kan lyfta upp det med magneten.

But now I'm going to make it cold.

Men nu ska jag göra den kall.

The same thing in here, cold,

Samma sak här inne, kallt,

and when I make it cold,

och när jag gör den kall,

and put it on top of the magnet,

och lägger det över min magnet,

so --

så...

(Applause)

(Applåder)

It's amazing.

Det är otroligt.

That's not magnetic,

Det är inte magnetiskt,

but somehow it's interacting with a magnet.

men på något vis reagerar det med en magnet.

So clearly understanding this is going to take many more experiments.

Så för att fullt förstå det här kommer fler experiment behöva göras.

In fact, this is something that I've spent much of my career studying.

Jag har spenderat största delen av min karriär på att studera det.

It's called a superconductor.

Det kallas för en supraledare.

Now, superconductors can be complex,

Dessa supraledare kan vara komplexa,

but even simple experiments can connect us better to the world.

men även enkla experiment kan koppla oss samman med världen bättre.

So now if I tell you that flash memory works by rotating small magnets,

Så om jag säger att ett flashminne fungerar genom små roterande magneter,

then you can imagine it. You've seen it.

så kan du föreställa dig det. Du har sett det.

Or, if I say that MRI machines

Eller, om jag säger att MRI-maskiner

use magnetism to rotate magnetic particles in your body,

använder magnetism för att rotera magnetiska partiklar i din kropp,

you've seen it done.

har du sett det ske.

You've interacted with the technology and understood the basis of these devices.

Du har interagerat med tekniken och förstår grunden hos dessa enheter.

Now, I know that it's hard to add more things to our lives,

Jag vet att det är svårt att lägga till flera saker i våra liv,

especially experiments.

speciellt experiment.

But I think that the challenge is worth it.

Men jag tycker att utmaningen är värd det.

Think about how something works, then take it apart to test it.

Tänk på hur något fungerar, ta sen isär det för att testa det.

Manipulate something and prove some physical principle to yourself.

Manipulera något och pröva nån fysisk princip på egen hand.

Put the human back in the technology.

Ta människan tillbaka in i tekniken.

You'll be surprised at the connections that you make.

Du kommer bli förvånad över de sammanhang du kommer finna.

Thank you.

Tack.

(Applause)

(Applåder)