Beeban Kidron: The shared wonder of film

Translator: Timothy Covell Reviewer: Morton Bast

Traducător: Delia Bogdan Corector: Madalina Dinita

Evidence suggests that humans in all ages and from all cultures

Dovezile arată că oamenii din toate timpurile şi culturile

create their identity in some kind of narrative form.

şi-au creat identitatea printr-o formă narativă.

From mother to daughter, preacher to congregant,

De la mamă la fiică, de la predicator la enoriaș,

teacher to pupil, storyteller to audience.

de la profesor la elev, de la povestitor la ascultători.

Whether in cave paintings

De la picturile rupestre

or the latest uses of the Internet,

la ultimele utlizări ale Internetului,

human beings have always told their histories and truths

oamenii şi-au spus mereu poveştile şi adevărurile

through parable and fable.

prin parabole şi fabule.

We are inveterate storytellers.

Suntem povestitori înveteraţi.

But where, in our increasingly secular and fragmented world,

Dar, în lumea noastră din ce în ce mai laică și fragmentată unde oare

do we offer communality of experience,

oferim comuniunea experienţei

unmediated by our own furious consumerism?

nefiltrată de consumerismul nostru turbat?

And what narrative, what history,

Ce poveste, ce istorie,

what identity, what moral code

ce identitate şi ce cod moral

are we imparting to our young?

transmitem tinerilor noştri?

Cinema is arguably

Cinematografia e fără îndoială

the 20th century's most influential art form.

cea mai influentă formă de artă a secolului XX.

Its artists told stories

Artiştii ei au spus poveşti

across national boundaries,

dincolo de graniţele naţionale,

in as many languages, genres and philosophies

în cât de multe limbi, genuri şi filosofii

as one can imagine.

se pot imagina.

Indeed, it is hard to find a subject

E greu să găseşti un subiect

that film has yet to tackle.

care să nu fi fost abordat în film.

During the last decade

În ultimii 10 ani

we've seen a vast integration of global media,

am văzut o integrare vastă a comunicării globale,

now dominated by a culture of the Hollywood blockbuster.

dominată astăzi de cultura holywoodiană.

We are increasingly offered a diet

Din ce în ce mai des ni se oferă o dietă

in which sensation, not story, is king.

în care senzaţia şi nu povestea primează.

What was common to us all 40 years ago --

Ce ne era familiar acum 40 de ani -

the telling of stories between generations --

poveştile între generaţii -

is now rarified.

e lucru rar acum.

As a filmmaker, it worried me.

Ca om de film, asta m-a îngrijorat.

As a human being, it puts the fear of God in me.

Ca om, pune în mine frica de Dumnezeu.

What future could the young build

Ce viitor vor clădi tinerii

with so little grasp

cunoscând atât de puţin

of where they've come from

despre originea lor

and so few narratives of what's possible?

şi atât de puţine poveşti despre ce e posibil?

The irony is palpable;

Ironia e palpabilă;

technical access has never been greater,

accesul tehnic n-a fost niciodată mai mare,

cultural access never weaker.

iar accesul la cultură niciodată mai redus.

And so in 2006 we set up FILMCLUB,

Aşa că în 2006 am înfiinţat FILMCLUB,

an organization that ran weekly film screenings in schools

o organizaţie care săptămânal face vizionări de filme

followed by discussions.

în şcoli, urmate de discuţii.

If we could raid the annals of 100 years of film,

Poate că un raid prin analele de 100 de ani ale filmului,

maybe we could build a narrative

ne-ar permite să creăm o poveste

that would deliver meaning

care să dea un scop

to the fragmented and restless world of the young.

lumii fragmentate şi neliniştite a tinerilor.

Given the access to technology,

Datorită accesului la tehnologie

even a school in a tiny rural hamlet

chiar şi o şcoală dintr-un sătuc mic

could project a DVD onto a white board.

poate proiecta un DVD pe o tablă.

In the first nine months

În primele 9 luni

we ran 25 clubs across the U.K.,

am organizat 50 de cluburi în Marea Britanie,

with kids in age groups between five and 18

cu copii între 5 şi 18 ani,

watching a film uninterrupted for 90 minutes.

urmărind neîntrerupt un film de 90 de minute.

The films were curated and contextualized.

Filmele au fost întreţinute şi adaptate contextului.

But the choice was theirs,

Alegerea a fost însă a lor,

and our audience quickly grew

iar audienţa a evoluat rapid,

to choose the richest and most varied diet that we could provide.

alegând cele mai bogate şi variate teme pe care le puteam oferi.

The outcome, immediate.

Rezultatul a venit imediat.

It was an education of the most profound and transformative kind.

A fost o educare în cel mai profund şi transformativ mod.

In groups as large as 150 and as small as three,

În grupuri de la 3 la 150 de persoane

these young people discovered new places,

aceşti tineri au descoperit locuri noi,

new thoughts, new perspectives.

noi moduri de gândire, noi perspective.

By the time the pilot had finished,

Până când proiectul-pilot s-a încheiat

we had the names of a thousand schools

aveam pe listă mii de şcoli

that wished to join.

care doreau să ni se alăture.

The film that changed my life

Filmul care mie mi-a schimbat viaţa

is a 1951 film by Vittorio De Sica, "Miracle in Milan."

e „Miracol în Milano” al lui Vittorio De Sica, din 1951.

It's a remarkable comment

E o imagine remarcabilă despre

on slums, poverty and aspiration.

mahalale, sărăcie şi aspiraţii.

I had seen the film on the occasion of my father's 50th birthday.

Am urmărit filmul când tatăl meu a împlinit 50 de ani.

Technology then meant we had to hire a viewing cinema,

Pe vremea aceea, trebuia să închiriezi o sală de proiecție,

find and pay for the print and the projectionist.

să găseşti şi să plăteşti pentru duplicat şi pe proiecţionist.

But for my father,

Dar pentru tata, importanţa emoţională şi

the emotional and artistic importance of De Sica's vision was so great

artistică a viziunii lui De Sica era atât de mare,

that he chose to celebrate his half-century

încât a ales să-şi serbeze jumătatea de secol

with his three teenage children and 30 of their friends,

împreună cu cei trei copii adolescenţi şi 30 de prieteni de-ai lor,

"In order," he said,

spunea el: „ca să transmită

"to pass the baton of concern and hope

noii generații ştafeta speranţei și

on to the next generation."

a grijii faţă de aproape.”

In the last shot of "Miracle in Milan,"

În ultima secvenţă din „Miracol în Milano”,

slum-dwellers float skyward on flying brooms.

locuitorii mahalalelor plutesc spre cer pe mături zburătoare.

Sixty years after the film was made

60 de ani de la premiera filmului

and 30 years after I first saw it,

şi la 30 de ani după ce l-am văzut eu prima oară,

I see young faces tilt up in awe,

văd feţe tinere minunându-se,

their incredulity matching mine.

cu o naivitate ca şi a mea.

And the speed with which they associate it

Iar viteza cu care asociază filmul cu

with "Slumdog Millionaire" or the favelas in Rio

„Slumdog Millionaire” sau cu favelele din Rio

speaks to the enduring nature.

e grăitoare pentru natura eternă a filmului.

In a FILMCLUB season about democracy and government,

Într-una din sesiunile FILMCLUB despre democraţie şi guvernare,

we screened "Mr. Smith Goes to Washington."

am proiectat „Dl. Smith merge la Washington”.

Made in 1939, the film is older than most of our members' grandparents.

Făcut în 1939, filmul e mai „bătrân” decât mulţi dintre bunicii membrilor noştri.

Frank Capra's classic values independence and propriety.

Clasicul film al lui Frank Capra preţuieşte îndependenţa şi proprietatea.

It shows how to do right,

Arată cum să faci bine,

how to be heroically awkward.

cum să fii ciudat de eroic.

It is also an expression of faith

E şi o expresie a încrederii

in the political machine as a force of honor.

în mecanismul politic ca o forţă a onoarei.

Shortly after "Mr. Smith" became a FILMCLUB classic,

Puţin după ce „Dl. Smith” a devenit un clasic al FILMCLUB,

there was a week of all-night filibustering in the House of Lords.

am avut o săptămână de obstrucţionări din partea Camerei Lorzilor.

And it was with great delight

Şi cu mare plăcere

that we found young people up and down the country

am văzut cum tineri din toată ţara

explaining with authority

explicau autorităţilor

what filibustering was

ce însemna obstrucţionarea

and why the Lords might defy their bedtime on a point of principle.

şi de ce Camera Lorzilor nu mai avea somn din cauza unei chestiuni de principiu.

After all, Jimmy Stewart filibustered for two entire reels.

La urma urmelor, Jimmy Stweart a obstrucţionat două role întregi de peliculă.

In choosing "Hotel Rwanda,"

Alegând „Hotel Rwanda”,

they explored genocide of the most brutal kind.

au înţeles ce înseamnă genocidul cel mai brutal.

It provoked tears as well as incisive questions

Au curs lacrimi, dar şi întrebări incisive

about unarmed peace-keeping forces

despre forţele de pace neînarmate

and the double-dealing of a Western society

şi despre standardul dublu al societăţilor vestice

that picks its moral fights with commodities in mind.

care îşi aleg bătăliile morale ţinând cont de materiile prime.

And when "Schindler's List" demanded that they never forget,

Când „Lista lui Schindler” îi îndemna să nu uite niciodată,

one child, full of the pain of consciousness, remarked,

un copil, copleşit de durerea conştiinţei,

"We already forgot,

a spus: „Am uitat deja,

otherwise how did 'Hotel Rwanda' happen?"

cum altfel s-a putut întâmpla masacrul din «Hotel Rwanda»?”

As they watch more films their lives got palpably richer.

Pe măsură ce urmăreau mai multe filme, viaţa li s-a îmbogăţit palpabil.

"Pickpocket" started a debate about criminality disenfranchisement.

„Pickpocket” a pornit o dezbatere despre criminalitate şi indiferenţă.

"To Sir, with Love" ignited its teen audience.

„Domnului profesor, cu dragoste” a aprins adolescenţii.

They celebrated a change in attitude

Au sărbătorit o schimbare de atitudine

towards non-white Britons,

faţă de britanicii non-albi,

but railed against our restless school system

dar s-au raliat împotriva unui sistem şcolar

that does not value collective identity,

care nu apreciază identitatea colectivă,

unlike that offered by Sidney Poitier's careful tutelage.

spre deosebire de învățământul atent al lui Sidney Poitier.

By now, these thoughtful, opinionated, curious young people

Acum, aceşti tineri atenţi, cu păreri proprii şi curioşi

thought nothing of tackling films of all forms --

își doresc să abordeze filme de orice fel -

black and white, subtitled,

alb-negru, subtitrate,

documentary, non-narrative, fantasy --

documentare, non-narative, fantastice -

and thought nothing of writing detailed reviews

și să elaboreze recenzii detaliate

that competed to favor one film over another

care apreciază un film faţă de altul

in passionate and increasingly sophisticated prose.

în proze pasionale şi din ce în ce mai sofisticate.

Six thousand reviews each school week

Apar 6000 de recenzii săptămânal,

vying for the honor of being review of the week.

luptând pentru titlul de recenzia săptămânii.

From 25 clubs, we became hundreds, then thousands,

Din 25 de cluburi, am devenit sute, apoi mii.,

until we were nearly a quarter of a million kids

până când am ajuns la 250.000 de copii

in 7,000 clubs right across the country.

în 7000 de cluburi în toată ţara.

And although the numbers were, and continue to be, extraordinary,

Deşi numărul lor a fost şi continuă să fie extraordinar,

what became more extraordinary

şi mai extraordinar

was how the experience of critical and curious questioning

e modul în care experienţa abordărilor critice şi iscoditoare

translated into life.

s-a tradus în viaţă.

Some of our kids started talking with their parents,

Unii dintre copii au început să vorbească cu părinţii lor,

others with their teachers,

alţii cu profesorii

or with their friends.

sau cu prietenii.

And those without friends

Iar cei fără prieteni

started making them.

au început să-şi facă prieteni.

The films provided communality across all manner of divide.

Filmele trezeau sentimentul colectivității, dincolo de orice piedici.

And the stories they held provided a shared experience.

Iar poveştile lor ofereau o experienţă comună.

"Persepolis" brought a daughter closer to her Iranian mother,

„Persepolis” a apropiat o fiică de mama ei iraninană,

and "Jaws" became the way in which one young boy

iar „Fălci” a devenit modul în care un tânăr

was able to articulate the fear he'd experienced

a reuşit să articuleze frica ce o trăia

in flight from violence

în timpul atacului

that killed first his father then his mother,

care-i ucisese tatăl, apoi mama,

the latter thrown overboard on a boat journey.

ce fusese aruncată peste bordul unei bărci.

Who was right, who wrong?

Cine avea dreptate şi cine nu?

What would they do under the same conditions?

Ce ar fi făcut ei în aceleaşi condiţii?

Was the tale told well?

Era bine spusă povestea?

Was there a hidden message?

Exista vreun tâlc?

How has the world changed? How could it be different?

Cum s-a schimbat lumea? Cum ar fi putut să fie altfel?

A tsunami of questions flew out of the mouths of children

Un tsunami de întrebări se revărsa din partea copiilor,

who the world didn't think were interested.

despre care lumea credea că nu vor fi interesaţi.

And they themselves had not known they cared.

Nici ei nu ştiau că le pasă.

And as they wrote and debated,

Şi pe măsură ce scriau şi dezbăteau,

rather than seeing the films as artifacts,

în loc să considere filmele ca pe piese de muzeu,

they began to see themselves.

au început să se vadă pe ei înşişi.

I have an aunt who is a wonderful storyteller.

Am o mătuşă, povestitoare minunată.

In a moment she can invoke images

Pe moment poate invoca imagini

of running barefoot on Table Mountain and playing cops and robbers.

în care fugi desculţ pe muntele Table, jucându-te de-a hoţii şi vardiştii.

Quite recently she told me

Recent mi-a spus că

that in 1948, two of her sisters and my father

în 1948, două dintre surorile ei şi tatăl meu

traveled on a boat to Israel without my grandparents.

au călătorit într-o barcă în Israel, fără bunicii mei.

When the sailors mutinied at sea in a demand for humane conditions,

Când marinarii s-au revoltat pe mare, cerând condiţii mai umane,

it was these teenagers that fed the crew.

aceşti adolescenți au hrănit echipajul.

I was past 40 when my father died.

Aveam peste 40 de ani când a murit tata.

He never mentioned that journey.

Nu mi-a pomenit niciodată acea călătorie.

My mother's mother left Europe in a hurry

Bunica mea a părăsit Europa în grabă,

without her husband, but with her three-year-old daughter

fără soţul ei, dar cu fiica ei de trei ani

and diamonds sewn into the hem of her skirt.

şi cu diamante cusute în tivul fustei.

After two years in hiding,

După ce doi ani s-au ascuns,

my grandfather appeared in London.

a apărut şi bunicul la Londra.

He was never right again.

Nu s-a mai făcut bine niciodată.

And his story was hushed as he assimilated.

Povestea lui a fost trecută sub tăcere, pe măsură ce se adapta.

My story started in England

Povestea mea a început în Anglia

with a clean slate and the silence of immigrant parents.

cu un trecut curat şi cu tăcerea părinţilor emigranţi.

I had "Anne Frank," "The Great Escape,"

Am avut parte de „Anne Frank”, „Marea evadare”,

"Shoah," "Triumph of the Will."

„Shoah”, „Triumful voinței”.

It was Leni Riefenstahl

Leni Riefenstahl

in her elegant Nazi propaganda

în eleganta ei propagandă nazistă

who gave context to what the family had to endure.

a redat contextul a ceea ce îndurase familia mea.

These films held what was too hurtful to say out loud,

Filmele acestea conţineau ce era prea dureros de spus,

and they became more useful to me

şi mi-au fost mai folositoare

than the whispers of survivors

decât şoaptele supravieţuitorilor

and the occasional glimpse of a tattoo

şi tatuajul observat ocazional cu coada ochiului

on a maiden aunt's wrist.

pe încheietura subțire a mâinii mătuşii.

Purists may feel that fiction dissipates

Puritanii ar crede că ficţiunea diluează

the quest of real human understanding,

descoperirea înţelegerii naturii umane,

that film is too crude

că filmul e prea crud

to tell a complex and detailed history,

ca să povestească o istorie complexă şi amănunţită,

or that filmmakers always serve drama over truth.

sau că producătorii de film mereu pun drama înaintea adevărului.

But within the reels lie purpose and meaning.

Dar în pelicule se află scop şi semnificaţie.

As one 12-year-old said after watching "Wizard of Oz,"

Cum a spus un copil de 12 ani după ce s-a uitat la „Vrăjitorul din Oz”:

"Every person should watch this,

„Toți ar trebui să se uite la asta,

because unless you do

pentru că dacă nu o faci,

you may not know that you too have a heart."

s-ar putea să nu ştii că până şi tu ai o inimă."

We honor reading, why not honor watching with the same passion?

Apreciem cititul. De ce să nu apreciem şi vizionarea filmelor în aceeaşi măsură?

Consider "Citizen Kane" as valuable as Jane Austen.

Gândiţi-vă la „Cetăţeanul Kane” ca fiind la fel de valoros ca Jane Austen.

Agree that "Boyz n the Hood," like Tennyson,

Recunoaşteţi că „Băieții din cartier”, asemenea lui Tennyson,

offers an emotional landscape and a heightened understanding

ne oferă un peisaj emoţional şi o înţelegere elevată

that work together.

care conlucrează.

Each a piece of memorable art,

Fiecare e o piesă de cultură memorabilă,

each a brick in the wall of who we are.

o piatră de temelie la fundația ființei noastre.

And it's okay if we remember Tom Hanks

Şi e bine dacă ne amintim de Tom Hanks

better than astronaut Jim Lovell

mai clar decât de astronautul Jim Lovell

or have Ben Kingsley's face superimposed onto that of Gandhi's.

sau dacă faţa lui Gandhi e sinonimă cu cea a lui Ben Kingsley.

And though not real, Eve Harrington, Howard Beale, Mildred Pierce

Deşi fictivi, Eve Harrington, Howard Beale, Mildred Pierce

are an opportunity to discover

sunt şansa de a descoperi

what it is to be human,

ce înseamnă să fii uman,

and no less helpful to understanding our life and times

și să înțelegem viața și vremurile în care trăim,

as Shakespeare is in illuminating the world of Elizabethan England.

așa cum Shakespeare ne explică viața din Anglia elisabetană.

We guessed that film,

Am intuit că filmele,

whose stories are a meeting place

ale căror poveşti sunt un loc de întâlnire

of drama, music, literature and human experience,

a dramei, muzicii, literaturii şi a experienţelor umane,

would engage and inspire the young people participating in FILMCLUB.

i-ar interesa şi inspira pe tinerii participanţi în FILMCLUB.

What we could not have foreseen

Ce nu am prevăzut

was the measurable improvements

erau beneficiile pozitive pentru comportament,

in behavior, confidence and academic achievement.

încredere şi performanţele şcolare.

Once-reluctant students now race to school, talk to their teachers,

Elevii dezinteresați fug acum spre şcoală, discută cu profesorii,

fight, not on the playground,

şi se luptă, nu pe terenul de joacă,

but to choose next week's film --

ci pentru alegerea filmului de săptămâna următoare -

young people who have found self-definition, ambition

sunt tineri care s-au autodefinit, şi-au găsit ambiţia

and an appetite for education and social engagement

şi apetitul pentru educaţie şi angajament social

from the stories they have witnessed.

din poveştile pe care le-au văzut.

Our members defy the binary description

Membri noştri sfidează eticheta simplistă

of how we so often describe our young.

pe care le-o atribuim adesea tinerilor.

They are neither feral nor myopically self-absorbed.

Nu sunt nici sălbatici şi nici absorbiţi de sine.

They are, like other young people,

Ei, asemenea altor tineri,

negotiating a world with infinite choice,

negociază o lume cu posibilităţi infinite,

but little culture of how to find meaningful experience.

dar puţine cunoştinţe despre cum să ai experienţe semnificative.

We appeared surprised at the behaviors

Am fost surprinşi de comportamentul

of those who define themselves

celor care se autodefinesc

by the size of the tick on their shoes,

prin tăria sunetului paşilor lor,

yet acquisition has been the narrative we have offered.

deşi achiziția oferită a fost una narativă.

If we want different values

Dacă ne dorim valori diferite

we have to tell a different story,

trebuie să spunem o altă poveste,

a story that understands that an individual narrative

care înţelege că întâmplările individuale

is an essential component of a person's identity,

sunt o componentă esenţială a identităţii personale,

that a collective narrative

că întâmplările colective

is an essential component of a cultural identity,

sunt o componentă esenţială a identităţii culturale,

and without it it is impossible to imagine yourself

fără de care e imposibil să te vezi

as part of a group.

ca parte a unui grup.

Because when these people get home

Fiindcă atunci când aceşti oameni ajung acasă,

after a screening of "Rear Window"

după ce s-au uitat la „În spatele ferestrei”

and raise their gaze to the building next door,

şi îşi ridică ochii spre clădirea de alături,

they have the tools to wonder who, apart from them,

au instrumentele necesare de a se întreba cine, în afară de ei,

is out there

se mai află acolo

and what is their story.

şi care e povestea lor.

Thank you.

Vă mulţumesc!

(Applause)

(Aplauze)