Robert Ballard: Exploring the ocean's hidden worlds

Vertaald door: Axel Saffran Nagekeken door: Rik Delaet

The first question is this.

De eerste vraag is deze:

Our country has two exploration programs.

Ons land heeft twee verkenningsprogramma's.

One is NASA, with a mission to explore the great beyond,

Eén daarvan is NASA's missie om het rijk der hemelen

to explore the heavens, which we all want to go to if we're lucky.

te doorvorsen, waar we allemaal heen willen.

And you can see we have Sputnik, and we have Saturn,

Je ziet dat we Spoetnik hebben, en Saturnus,

and we have other manifestations of space exploration.

en andere manifestaties van ruimteonderzoek.

Well, there's also another program,

Maar er is nog een ander programma,

in another agency within our government, in ocean exploration.

in een ander bureau binnen onze regering, in oceaanonderzoek.

It's in NOAA, the National Oceanic and Atmospheric Administration.

Het is in NOAA, de Nationale Oceanische en Atmosferische Administratie.

And my question is this: "why are we ignoring the oceans?"

Mijn vraag is: "Waarom negeren we de oceanen?"

Here's the reason, or not the reason, but here's why I ask that question.

Ik stel die vraag om de volgende reden.

If you compare NASA's annual budget to explore the heavens,

Het jaarlijkse ruimteonderzoek- budget van NASA

that one-year budget would fund NOAA's budget

zou het oceaanonderzoek- programma van NOAA

to explore the oceans for 1,600 years.

1600 jaar lang bekostigen. Waarom?

Why? Why are we looking up? Is it because it's heaven?

Waarom kijken we omhoog? Is het de hemel?

And hell is down here? Is it a cultural issue?

En is de hel beneden? Is het cultureel?

Why are people afraid of the ocean?

Waarom zijn mensen bang voor de oceaan?

Or do they just assume the ocean is just a dark, gloomy place

Of denken ze dat het een donkere, duistere plek is

die niets te bieden heeft?

that has nothing to offer?

I'm going to take you on a 16-minute trip on 72 percent of the planet, so buckle up.

Ik ga jullie 16 minuten lang meenemen naar 72% van de planeet.

OK. And what we're going to do

Oké, we gaan ons onderdompelen

is we're going to immerse ourselves in my world.

in mijn wereld.

And what I'm going to try -- I hope I make the following points.

En ik hoop dat ik het volgende kan overbrengen.

I'm going to make it right now in case I forget.

Ik zal het meteen maar even doen anders vergeet ik het.

Everything I'm going to present to you

Alles wat ik je ga laten zien

was not in my textbooks when I went to school.

stond niet in mijn lesboeken op school.

And most of all, it was not even in my college textbooks.

Het meeste stond niet eens in mijn universitaire lesboeken.

I'm a geophysicist, and all my Earth science books when I was a student --

Ik ben geofysicus, en al mijn lesboeken over de aardwetenschappen --

I had to give the wrong answer to get an A.

ik moest het foute antwoord geven om goed te scoren.

We lachten om continentverschuiving.

We used to ridicule continental drift. It was something we laughed at.

Wij leerden over de geosynclinale cyclus van Marshal Kay, een hoop onzin.

We learned of Marshall Kay's geosynclinal cycle, which is a bunch of crap.

In today's context, it was a bunch of crap,

Binnen de huidige context was het onzin,

but it was the law of geology, vertical tectonics.

maar dit was indertijd de geologische wet: verticale tektoniek.

All the things we're going to walk through

Alle dingen waarnaar we gaan kijken

in our explorations and discoveries of the oceans

in onze verkenningen en ontdekkingen van de oceanen

were mostly discoveries made by accident.

zijn voornamelijk ontdekkingen die

bij toeval zijn gedaan.

Mostly discoveries made by accident.

We zochten iets, en vonden iets anders.

We were looking for something and found something else.

And everything we're going to talk about

En alles waarover we het gaan hebben

represents a one tenth of one percent glimpse, because that's all we've seen.

vertegenwoordigt 1/10 van 1%, want meer hebben we niet gezien.

I have a characterization.

Ik heb een voorstelling.

This is a characterization of what it would look like if you could remove the water.

Dit is een voorstelling van de wereld zonder water.

It gives you the false impression it's a map.

Het lijkt een kaart,

It is not a map.

maar dat is het niet.

In fact, I have another version at my office

Ik heb nog een exemplaar op kantoor,

and I ask people, "Why are there mountains here, on this area here,

en ik vraag mensen: "Waarom zijn in dit gebied bergen

but there are none over here?" And they go, "Well, gee,

en hier helemaal geen?"

I don't know," saying,

Dan zeggen ze: "Goh, geen idee,

"Is it a fracture zone? Is it a hot spot?"

is het een breukzone? Is het een hot spot?"

No, no, that's the only place a ship's been.

Maar nee, het is de enige plek waar het schip geweest is.

Most of the southern hemisphere is unexplored.

Het zuidelijke halfrond is grotendeels onverkend.

We had more exploration ships down there

We hadden daar meer verkenningsschepen

during Captain Cook's time than now. It's amazing.

in de tijd van kapitein Cook, dan nu. Ongelofelijk.

All right. So we're going to immerse ourselves

Oké. We gaan ons dus onderdompelen

in the 72 percent of the planet because, you know,

in de 72% van de planeet want --

it's really naive to think that the Easter Bunny

het is heel naief om te denken dat de paashaas

alle hulpbronnen alleen op de continenten heeft gelegd.

put all the resources on the continents.

(Laughter)

(Gelach)

You know, it's just ludicrous.

Dat is een belachelijk idee.

We are always, constantly playing the zero sum game.

We spelen altijd een nulsomspel.

Als we ergens iets weghalen, gaat dat altijd ten koste van iets anders.

You know, we're going to do this, we're going to take it away from something else.

I believe in just enriching the economy.

Ik geloof in het verrijken van de economie.

And we're leaving so much on the table, 72 percent of the planet.

We laten zoveel liggen: 72% van de planeet.

And as I will point out later in the presentation,

En zoals ik later nog zal aanstippen,

50 percent of the United States of America lies beneath the sea.

ligt 50% van de VS onder water.

50 percent of our country that we own, have all legal jurisdiction,

Vijftig procent van ons land waar we legaal

have all rights to do whatever we want, lies beneath the sea

alles kunnen doen wat we willen, ligt onder water

and we have better maps of Mars than that 50 percent.

en we hebben betere kaarten van Mars.

Why? OK. Now, I began my explorations the hard way.

Waarom? Oké. Ik begon mijn verkenningen op de moeilijke manier.

Back then -- actually my first expedition

Mijn eerste expeditie vond plaats

was when I was 17 years old. It was 49 years ago.

toen ik 17 jaar was. Dat was 49 jaar geleden.

Do the math, I'm 66. And I went out to sea on a Scripps ship

Reken maar uit, ik ben 66. Op mijn eerste tocht op zee

and we almost got sunk by a giant rogue wave,

werden we bijna overspoeld door een monstergolf,

and I was too young to be -- you know, I thought it was great!

en ik was te jong om -- weet je, ik vond het geweldig!

I was a body surfer and I thought, "Wow, that was an incredible wave!"

Ik was een surfer en dacht: "Wauw, wat een fantastische golf!"

And we almost sank the ship, but I became enraptured

We zonken bijna, maar ik raakte gefascineerd door expedities.

with mounting expeditions. And over the last 49 years,

Gedurende de laatste 49 jaar

I've done about 120, 121 -- I keep doing them -- expeditions.

ben ik op 120, 121 -- ik blijf ze doen -- expedities geweest.

But in the early days, the only way I could get to the bottom

Vroeger was de enige manier om af te dalen

was to crawl into a submarine, a very small submarine,

in een duikboot kruipen, een kleine duikboot,

and go down to the bottom.

en zo naar de bodem te duiken.

I dove in a whole series of different deep diving submersibles.

Ik heb in veel verschillende duikboten gezeten.

Alvin and Sea Cliff and Cyana,

Alvin en Sea Cliff en Cyana,

and all the major deep submersibles we have, which are about eight.

en in alle belangrijkste duikboten die we hebben, ongeveer 8.

In fact, on a good day, we might have four or five human beings

We hebben op een goede dag misschien 4 of 5 mensen

at the average depth of the Earth --

op de gemiddelde diepte van de oceanen --

maybe four or five human beings out of whatever billions we've got going.

4 of 5 mensen van de miljarden die hier rondlopen.

And so it's very difficult to get there, if you do it physically.

Het is dus erg moeilijk daar te komen, als je het fysiek doet.

But I was enraptured, and in my graduate years

Ik was verrukt en in mijn jaren als masterstudent

was the dawn of plate tectonics. And we realized

kwam de plaattektoniek op.

We beseften dat het grootste gebergte op aarde onder water ligt.

that the greatest mountain range on Earth lies beneath the sea.

The mid-ocean ridge runs around like the seam on a baseball.

De Mid-oceanische rug loopt als een naad over een basketbal.

This is on a Mercator projection.

Dit is op een Mercatorprojectie.

But if you were to put it on an equal area projection,

Als je dit oppervlaktegetrouw zou projecteren,

you'd see that the mid-ocean ridge covers 23 percent

zou je zien dat de mid-oceanische rug

of the Earth's total surface area.

23% van de oppervlakte van de aarde beslaat.

Almost a quarter of our planet is a single mountain range

Bijna een kwart van onze planeet is één enkele bergketen

and we didn't enter it until after Neil Armstrong

en we gingen er pas heen nadat Neil Armstrong

and Buzz Aldrin went to the moon.

en Buzz Aldrin naar de maan waren geweest.

So we went to the moon, played golf up there,

We gingen naar de maan en speelden er golf

before we went to the largest feature on our own planet.

voordat we naar het grootste object op onze planeet gingen.

And our interest in this mountain range, as Earth scientists in those days,

Onze interesse in deze bergketen was voor aardwetenschappers destijds

was not only because of its tremendous size, dominating the planet,

niet alleen zijn enorme grootte, die de planeet domineert,

but the role it plays in the genesis of the Earth's outer skin.

maar zijn rol in het ontstaan van de aardkorst.

Because it's along the axis of the mid-ocean ridge

Het is op de as van de mid-oceanische rug

where the great crustal plates are separating.

dat de tektonische platen uiteen drijven.

And like a living organism, you tear it open,

Zoals een levend organisme dat openscheurt,

it bleeds its molten blood, rises up to heal that wound

stijgt gesmolten bloed naar de wond om die te helen,

from the asthenosphere, hardens, forms new tissue and moves laterally.

vanuit de asthenosfeer, stolt, vormt nieuwe korst en beweegt zijwaarts.

But no one had actually gone down

Maar niemand was ooit afgedaald

into the actual site of the boundary of creation as we call it --

naar wat we noemen: de grens van creatie --

into the Rift Valley -- until a group of seven of us

de Riftvallei -- totdat we met zeven mensen

crawled in our little submarines in the summer of 1973, 1974

in de zomer van 1973, 1974 in onze duikboten klommen

and were the first human beings to enter the Great Rift Valley.

en de eerste mensen waren die de grote Riftvallei binnengingen.

We went down into the Rift Valley.

We gingen de Riftvallei binnen.

This is all accurate except for one thing -- it's pitch black.

Dit klopt allemaal, behalve dat het er pikkedonker is.

It's absolutely pitch black, because

Het is pikkedonker, want

photons cannot reach the average depth of the ocean,

fotonen kunnen de gemiddelde diepte van de oceaan niet bereiken,

which is 12,000 feet. In the Rift Valley, it's 9,000 feet.

op 3,6 kilometer. De Riftvallei ligt op 2,7 kilometer.

Most of our planet does not feel the warmth of the sun.

Het grootste deel van onze planeet voelt geen zonnewarmte.

Most of our planet is in eternal darkness.

Het is er eeuwig donker.

And for that reason, you do not have photosynthesis in the deep sea.

Daarom heb je geen fotosynthese in de diepzee.

And with the absence of photosynthesis

Door de afwezigheid van fotosynthese

you have no plant life, and as a result,

heb je geen plantenleven en als gevolg daarvan

you have very little animal life living in this underworld.

heb je weinig dierlijk leven in deze benedenwereld.

Or so we thought. And so in our initial explorations,

Dat dachten we althans. Dus in onze eerste verkenningen

we were totally focused on exploring the boundary of creation,

richtten we ons op het verkennen van de 'grens van creatie'.

looking at the volcanic features running along that entire 42,000 miles.

We keken naar de vulkanische fenomenen

Running along this entire 42,000 miles

die zich over de gehele 68.000 kilometer voordoen.

are tens of thousands of active volcanoes.

Daar zijn tienduizenden actieve vulkanen.

Tens of thousands of active volcanoes.

Tienduizenden actieve vulkanen.

There are more active volcanoes beneath the sea

Er zijn twee ordes van grootte méér actieve vulkanen

than on land by two orders of magnitude.

op de oceaanbodem, dan aan land.

So, it's a phenomenally active region,

Dus is het een geweldig geologisch actief gebied,

it's not just a dark, boring place. It's a very alive place.

geen donkere, saaie plek. Het is zeer levendig.

And it's then being ripped open.

En het wordt opengescheurd.

But we were dealing with a particular scientific issue back then.

Maar we worstelden met een bepaald wetenschappelijk probleem.

We couldn't understand why you had a mountain under tension.

We konden niet begrijpen waarom bergen onder spanning stonden.

In plate tectonic theory, we knew that if you had plates collide,

We wisten dat als je een aanvaring had

it made sense: they would crush into one another,

tussen twee tektonische platen, logischerwijs

you would thicken the crust, you'd uplift it.

de korst opgetild, en dus dikker zou worden.

That's why you get, you know, you get seashells up on Mount Everest.

Vandaar dat je schelpen vindt op Mount Everest.

It's not a flood, it was pushed up there.

Niet door overstroming; het werd zover opgedrukt.

We understood mountains under compression,

We begrepen bergen onder druk,

but we could not understand why we had a mountain under tension.

maar begrepen niet waarom bergen onder spanning stonden.

It should not be. Until one of my colleagues said,

Het kon eigenlijk niet. Tot een van mijn collega's zei:

"It looks to me like a thermal blister, and the mid-ocean ridge

"Het ziet eruit als een hitteblaar en de mid-oceanische rug

must be a cooling curve." We said, "Let's go find out."

moet een koelcurve zijn." We zeiden: "Laten we gaan kijken."

We punched a bunch of heat probes. Everything made sense,

We voerden wat warmtemetingen uit. Alles klopte,

except, at the axis, there was missing heat. It was missing heat.

07:50 behalve op de as, daar was een gebrek aan warmte-energie.

It was hot. It wasn't hot enough.

Het was heet, maar niet heet genoeg.

So, we came up with multiple hypotheses:

Dus bedachten we meerdere hypothesen:

there's little green people down there taking it;

het komt door kleine groene mannetjes;

there's all sorts of things going on.

allerhande dingen die gebeuren.

But the only logical [explanation] was that there were hot springs.

Maar het enige wat logisch was, waren hete bronnen.

So, there must be underwater hot springs.

Dus moesten er onderzeese hete bronnen zijn.

We mounted an expedition to look for the missing heat.

We gingen op expeditie om de ontbrekende hitte te zoeken.

And so we went along this mountain range, in an area along Galapagos Rift,

We gingen langs een bergketen heen vlakbij de Galapagos Rift,

and did we find the missing heat.

en daar vonden we de ontbrekende hitte...

It was amazing. These giant chimneys, huge giant chimneys.

Het was verbijsterend. Reusachtige schoorstenen.

We went up to them with our submersible.

We gingen erheen in onze duikboot.

We wanted to get a temperature probe, we stuck it in there,

We deden een temperatuurmeting, keken op

looked at it -- it pegged off scale.

de thermometer -- die sloeg helemaal door.

The pilot made this great observation: "That's hot."

De piloot vatte het passend samen: "Dat is heet!"

(Laughter)

(Gelach)

And then we realized our probe was made out of the same stuff --

Toen beseften we dat de thermometer van hetzelfde materiaal was --

it could have melted. But it turns out the exiting temperature

hij had kunnen smelten. Het bleek er

was 650 degrees F, hot enough to melt lead.

340 °C te zijn, heet genoeg om lood te doen smelten.

This is what a real one looks like, on the Juan de Fuca Ridge.

Zo ziet een echte er uit, op de Juan de Fuca Rug.

What you're looking at is an incredible pipe organ

Je kijkt naar een ongelofelijk pijporgel

of chemicals coming out of the ocean.

van chemicaliën die uit de bodem spuiten.

Everything you see in this picture is commercial grade:

Alles wat je ziet, is van industriële kwaliteit:

copper, lead, silver, zinc and gold.

koper, lood, zilver, zink en goud.

So the Easter Bunny has put things in the ocean floor,

Dus heeft de paashaas ook wat dingen op de oceaanbodem achtergelaten:

and you have massive heavy metal deposits

we vinden enorme hoeveelheden

that we're making in this mountain range.

zware metalen in deze bergketen.

We're making huge discoveries of large commercial-grade ore

We ontdekken enorme hoeveelheden hoogwaardige erts

along this mountain range, but it was dwarfed by what we discovered.

in deze bergketen, maar dat was niets bij de volgende ontdekking.

We discovered a profusion of life,

We ontdekten een overdaad aan leven,

in a world that it should not exist [in]. Giant tube worms, 10 feet tall.

in een wereld waar het niet thuishoorde. Kokerwormen van 3 meter lang.

I remember having to use vodka -- my own vodka -- to pickle it

Ik herinner me dat ik mijn eigen wodka moest gebruiken

because we don't carry formaldehyde.

om die te conserveren omdat we geen formaldehyde bij hadden.

We went and found these incredible clam beds

We vonden ongelofelijke mosselbedden

sitting on the barren rock. Large clams,

op de kale rotsen. Grote mossels,

and when we opened them, they didn't look like a clam.

en toen we die openden, leken ze niet op mossels.

And when we cut them open, they didn't have the anatomy of a clam.

Toen we ze opensneden, hadden ze niet de anatomie van een mossel.

No mouth, no gut, no digestive system.

Geen mond, geen verteringssysteem.

Their bodies had been totally taken over

Hun lichaam was overgenomen door

by another organism, a bacterium, that had figured out

een bacterie, die een manier gevonden had

how to replicate photosynthesis in the dark,

om fotosynthese na te bootsen in het donker,

through a process we now call chemosynthesis.

met een proces dat we nu chemosynthese noemen.

None of it in our textbooks. None of this in our textbooks.

Niets stond daarover in onze lesboeken!

We did not know about this life system.

We wisten niets over deze levensvormen.

We were not predicting it.

We voorspelden ze niet.

We stumbled on it, looking for some missing heat.

We stuitten erop, op zoek naar wat ontbrekende hitte.

So, we wanted to accelerate this process.

Toen wilden we het proces versnellen.

We wanted to get away from this silly trip, up and down on a submarine:

We wilden af van die achterlijke reis op en neer in de duikboot:

average depth of the ocean, 12,000 feet;

gemiddelde diepte van de oceaan, 3,6 kilometer;

two and half hours to get to work in the morning;

2½ uur reizen naar je werk 's ochtends;

two and half hours to get to home. Five hour commute to work.

2½ uur terug naar huis. Vijf uur forensen naar je werk.

Three hours of bottom time, average distance traveled -- one mile.

Drie uur beneden, gemiddelde afstand afgelegd -- anderhalve kilometer.

(Laughter)

(Gelach)

On a 42,000 mile mountain range. Great job security, but not the way to go.

Op een bergketen van 68.000 km. Je baan is veilig, maar handig is anders.

So, I began designing a new technology of telepresence,

Dus ik ontwierp een nieuwe techniek van telepresentie;

using robotic systems to replicate myself,

robotsystemen om mezelf te repliceren,

so I wouldn't have to cycle my vehicle system.

zodat ik mijn voertuig niet opnieuw hoefde uitvinden.

We began to introduce that in our explorations,

We gebruikten het in onze verkenningen

and we continued to make phenomenal discoveries

en we bleven fenomenale ontdekkingen doen

with our new robotic technologies. Again, looking for something else,

met onze nieuwe robottechnologie. Weer, zoekend naar iets anders,

moving from one part of the mid-ocean ridge to another.

van één deel van de mid-oceanische rug naar een ander.

The scientists were off watch and they came across incredible life forms.

De wetenschappers stuitten op verbazingwekkende levensvormen.

They came across new creatures they had not seen before.

Ze vonden nieuwe wezens die ze nooit hadden gezien.

But more importantly, they discovered

Belangrijker: ze vonden daar beneden bouwwerken

edifices down there that they did not understand.

die ze niet begrepen.

That did not make sense. They were not above a magma chamber.

Het klopte niet. Ze waren niet boven een magmakamer.

They shouldn't be there. And we called it Lost City.

Ze hoorden daar niet. We noemden het de 'Verloren Stad'.

And Lost City was characterized by these incredible limestone formations

De Verloren Stad werd gekarakteriseerd door ongelofelijke kalksteenformaties

and upside down pools. Look at that.

en omgekeerde poelen. Kijk dat nou.

How do you do that? That's water upside down.

Hoe doe je dat? Dat water is ondersteboven.

We went in underneath and tapped it, and we found that it had the pH of Drano.

We gingen eronder en tapten het af. Het had de pH van gootsteenontstopper.

The pH of 11, and yet it had chemosynthetic bacteria living in it

Een pH-waarde van 11, en toch leefden er chemosynthetische bacteriën

and at this extreme environment.

in deze extreme omgeving.

And the hydrothermal vents were in an acidic environment.

De hydrothermische bronnen waren in een zure omgeving.

All the way at the other end, in an alkaline environment,

Aan het andere eind van het spectrum in een alkaline omgeving

at a pH of 11, life existed.

met een pH van 11, bevond zich leven.

So life was much more creative than we had ever thought.

Het leven was zoveel creatiever dan we ooit gedacht hadden.

Again, discovered by accident. Just two years ago

Nogmaals, ontdekt bij toeval. Slechts twee jaar geleden

working off Santorini, where people are sunning themselves on the beach,

werkten we bij Santorini, waar mensen zonnebaadden op het strand,

unbeknownst to them in the caldera nearby,

zonder te weten dat we in een nabije caldera

we found phenomenal hydrothermal vent systems

fenomenale hydrothermische bronsystemen vonden

and more life systems.

en nog meer levenssystemen.

This was two miles from where people go to sunbathe,

Dit was op een paar kilometer van waar de mensen gaan zonnebaden

and they were oblivious to the existence of this system.

zonder iets van het bestaan van dit systeem af te weten.

Again, you know, we stop at the water's edge.

Nogmaals, we stoppen bij de rand van het water.

Recently, diving off -- in the Gulf of Mexico, finding pools of water,

Recentelijk doken we in de Golf van Mexico en vonden waterpoelen,

this time not upside down, right side up.

deze keer met de juiste kant naar boven.

Bingo. You'd think you're in air, until a fish swims by.

Bingo. Je denkt dat je in de lucht bent, tot een vis voorbijzwemt.

You're looking at brine pools formed by salt diapirs.

Je kijkt naar pekelpoelen, gevormd door zoutdiapieren.

Near that was methane. I've never seen volcanoes of methane.

Daar kwam methaan vrij. Ik had nooit vulkanen van methaan gezien.

Instead of belching out lava, they were belching out

In plaats van lava bliezen ze grote bellen methaan uit.

big, big bubbles of methane. And they were creating these volcanoes,

Ze vormden deze vulkanen

and there were flows, not of lava,

en er waren stromen, niet van lava,

but of the mud coming out of the Earth but driven by --

maar van modder die uit de aarde komt.

I've never seen this before.

Ik had dit nog nooit gezien.

Moving on, there's more than just natural history beneath the sea --

Maar je vindt onder water niet alleen maar natuurlijke geschiedenis --

human history. Our discoveries of the Titanic.

ook menselijke geschiedenis. Onze ontdekking van de Titanic.

The realization that the deep sea is the largest museum on Earth.

De realisatie dat de diepzee 's werelds grootste museum is.

It contains more history than all of the museums on land combined.

Je vindt er meer geschiedenis dan in alle musea op het vasteland.

And yet we're only now penetrating it.

Toch dringen we er nu pas binnen.

Finding the state of preservation.

De staat van conservering vinden.

We found the Bismarck in 16,000 feet. We then found the Yorktown.

We vonden de Bismarck op 4900 meter diepte. Toen de Yorktown.

People always ask, "Did you find the right ship?"

Mensen vragen altijd: "Vonden jullie het juiste schip?"

It said Yorktown on the stern.

Er stond "Yorktown" op de boeg.

(Laughter)

(Gelach)

More recently, finding ancient history.

Meer recent vonden we klassieke geschiedenis.

How many ancient mariners have had a bad day? The number's a million.

Hoeveel zeelui uit de oudheid hadden een slechte dag? Een miljoen.

We've been discovering these along ancient trade routes,

We ontdekten deze op de oude handelsroutes,

where they're not supposed to be.

waar ze niet hoorden te zijn.

This shipwreck sank 100 years before the birth of Christ.

Dit scheepswrak zonk 100 jaar voor de geboorte van Christus.

This one sank carrying a prefabricated, Home Depot Roman temple.

Deze vervoerde een prefab Romeinse tempel, rechtstreeks van Gamma.

And then here's one that sank at the time of Homer, at 750 B.C.

Dan is er een die zonk in de tijd van Homerus, 750 v. Chr.

More recently, into the Black Sea, where we're exploring.

Meer recent verkenden we in de Zwarte Zee.

Because there's no oxygen there, it's the largest reservoir

Omdat er geen zuurstof is, is het het grootste reservoir

of hydrogen sulfide on Earth. Shipwrecks are perfectly preserved.

van waterstofsulfide op aarde. Scheepswrakken zijn perfect intact.

All their organics are perfectly preserved. We begin to excavate them.

Alle organische materie is perfect bewaard. We beginnen ze uit te graven.

We expect to start hauling out the bodies in perfect condition with their DNA.

We verwachten lichamen in perfecte conditie boven te halen met hun DNA.

Look at the state of preservation --

Kijk naar de staat van conservering --

still the ad mark of a carpenter. Look at the state of those artifacts.

nog steeds de markering van de timmerman. Kijk die artefacten.

You still see the beeswax dripping. When they dropped, they sealed it.

Je ziet nog steeds de bijenwas druipen.

This ship sank 1,500 years ago.

Dit schip zonk 1500 jaar geleden.

Fortunately, we've been able to convince Congress.

Gelukkig konden we het Congres overtuigen.

We begin to go on the Hill and lobby.

We beginnen te lobbyen bij het parlement.

And we stole recently a ship from the United States Navy.

We stalen recentelijk een schip van de Amerikaanse marine.

The Okeanos Explorer on its mission.

De Okeanos Explorer. Zijn missie...

Its mission is as good as you could get.

Zijn missie is zo mooi als het maar kan.

Its mission is to go where no one has gone before on planet Earth.

Zijn missie is te gaan waar niemand ooit geweest is op aarde.

And I was looking at it yesterday, it's up in Seattle. OK.

Ik zocht hem gisteren op; hij is bij Seattle. Oké.

(Applause)

(Applaus)

It comes online this summer,

Hij komt deze zomer online

and it begins its journey of exploration.

en begint zijn ontdekkingsreis.

But we have no idea what we're going find when we go out there with our technology.

Maar we hebben geen idee wat we gaan vinden met onze technologie.

But certainly, it's going to be going to the unknown America.

Maar het gaat zeker naar het onbekende Amerika.

This is that part of the United States that lies beneath the sea.

Dat is dat deel van de Verenigde Staten dat onderwater ligt.

We own all of that blue and yet,

Al dat blauwe is van ons, en toch

like I say, particularly the western territorial trust,

zoals ik al zei, vooral van de westelijke territoriale eigendommen

we don't have maps of them. We don't have maps of them.

hebben we geen kaarten. We hebben er geen kaarten van.

We have maps of Venus, but not of the western territorial trust.

We hebben kaarten van Venus, maar niet daarvan.

The way we're going to run this -- we have no idea what we're going to discover.

We hebben geen idee wat we gaan vinden.

We have no idea what we're going to discover.

Geen idee wat we gaan vinden.

We're going to discover an ancient shipwreck, a Phoenician off Brazil,

Of we een scheepswrak uit de oudheid vinden, een Feniciër bij Brazilië,

or a new rock formation, a new life.

of een nieuwe rotsformatie, nieuw leven.

So, we're going to run it like an emergency hospital.

Dus we gaan het runnen als een noodhospitaal.

We're going to connect our command center,

We gaan ons commandocentrum

via a high-bandwidth satellite link to a building we're building

via een breedband-satelietlink verbinden met een nieuw gebouw

at the University of Rhode Island, called the Interspace Center.

op de Universiteit van Rhode Island, genaamd het Innerspace Center.

And within that, we're going to run it just like you run a nuclear submarine,

En daarbinnen gaan we het runnen als een atoomonderzeeër,

blue-gold team, switching them off and on, running 24 hours a day.

met een team dat 24 uur per dag rouleert.

A discovery is made, that discovery is instantly seen

Een nieuwe ontdekking is ogenblikkelijk te zien

in the command center a second later.

in het commandocentrum.

But then it's connected through Internet too --

Dan is het ook nog aangesloten via internet --

the new Internet highway that makes Internet one

de nieuwe Internet-snelweg waarbij internet-versie 1

look like a dirt road on the information highway --

zal afsteken als een zandweggetje --

with 10 gigabits of bandwidth.

met 10 gigabit aan bandbreedte.

We'll go into areas we have no knowledge of.

We gaan volstrekt nieuwe terreinen verkennen.

It's a big blank sheet on our planet. We'll map it within hours,

Een groot blanco blad op onze planeet. Binnen enkele uren brengen we het in kaart

have the maps disseminated out to the major universities.

waarna de kaarten verspreid worden naar de grote universiteiten.

It turns out that 90 percent of all the oceanographic intellect

Het blijkt dat 90% van alle oceanografisch intellect

in this country are at 12 universities. They're all on I-2.

in dit land op 12 universiteiten zit. Allen op I-2.

We can then build a command center.

We kunnen vervolgens een commandocentrum bouwen.

This is a remote center at the University of Washington.

Dit is een centrum aan de Universiteit van Wasington.

She's talking to the pilot. She's 5,000 miles away, but she's assumed command.

Zij praat met de piloot. Ze zit 8000 km verderop en geeft aanwijzingen.

But the beauty of this, too, is we can then disseminate it to children.

Met mooie hiervan is, dat we dit dan kunnen overdragen aan onze kinderen.

We can disseminate.

Zij kunnen deze expeditie volgen.

They can follow this expedition. I've started a program --

Ik ben een programma gestart --

where are you Jim? Jim Young who helped me start a program

waar ben je Jim? Jim Young die me hielp om het Jason Project op te zetten.

called the Jason Project. More recently, we've started a program

Meer recentelijk zijn we een programma gestart

with the Boys and Girls Clubs of America,

met de 'Boys en Girls Clubs of America',

so that we can use exploration,

zodat we ze kunnen motiveren

and the excitement of live exploration, to motivate them and excite them

en stimuleren door de spanning van het live op ontdekkingstocht gaan.

and then give them what they're already ready for.

Ze geven waar ze klaar voor zijn.

I would not let an adult drive my robot.

Een volwassene laat ik nooit mijn robot besturen.

You don't have enough gaming experience.

Je hebt niet genoeg spelervaring.

But I will let a kid with no license take over control of my vehicle system.

Maar een kind zonder brevet mag mijn voertuig besturen.

(Applause)

(Applaus)

Because we want to create --

Want wat we willen creëren

we want to create the classroom of tomorrow.

is het klaslokaal van morgen.

We have stiff competition and we need to motivate and it's all being done.

We hebben sterke concurrentie en we moeten motiveren, en dat doen we.

You win or lose an engineer or a scientist by eighth grade.

Je wint of verliest een ingenieur of wetenschapper tegen zijn 13e levensjaar.

The game is not over -- it's over by the eighth grade, it's not beginning.

Het is game over na de tweede klas van de middelbare school.

We need to be not only proud of our universities.

We moeten niet slechts trots zijn op onze universiteiten.

We need to be proud of our middle schools.

We moeten trots zijn op onze middelbare scholen.

And when we have the best middle schools in the world,

Als we de beste middelbare scholen hebben ter wereld,

we'll have the best kids pumped out of that system, let me tell you.

komen de beste jongelui voor ons uit dat systeem gestroomd.

Because this is what we want. This is what we want.

Want dit is wat we willen. Dit willen we.

This is a young lady, not watching a football game,

Deze jongedame kijkt geen voetbalwedstrijd

not watching a basketball game.

en ook geen basketbalwedstrijd.

Watching exploration live from thousands of miles away,

Ze ziet een ontdekkingstocht op duizenden kilometers afstand

and it's just dawning on her what she's seeing.

en ze realiseert zich net wat ze ziet.

And when you get a jaw drop, you can inform.

En als je een openvallende mond hebt, kun je informeren.

You can put so much information into that mind, it's in full [receiving] mode.

Je kan zoveel informatie in die geest stoppen; hij is vol ontvankelijk.

(Applause)

(Applaus)

This, I hope, will be a future engineer

Dit is hopelijk een toekomstig ingenieur

or a future scientist in the battle for truth.

of wetenschapper in de strijd voor waarheid.

And my final question, my final question --

Mijn laatste vraag:

why are we not looking at moving out onto the sea?

waarom kijken we niet hoe we naar zee kunnen verhuizen?

Why do we have programs to build habitation on Mars,

Waarom hebben we programma's voor bewoning van Mars,

and we have programs to look at colonizing the moon,

en programma's die kijken naar het koloniseren van de maan,

but we do not have a program looking at how we colonize our own planet?

maar geen programma voor de kolonisatie van onze eigen planeet?

And the technology is at hand.

De technologie is beschikbaar.

Thank you very much.

Dank je wel.

(Applause)

(Applaus)