Peter Molyneux demos Milo, the virtual boy

Vertaald door: Annemieke Vanlaer Nagekeken door: Els De Keyser

When I saw a piece of technology called Kinect --

Toen ik een stukje technologie met de naam Kinect zag --

it was called Natal -- I was inspired,

toen heette het Natal -- kreeg ik inspiratie,

and I thought for a moment,

en een moment dacht ik,

maybe it's possible

misschien is het mogelijk

to address that one problem of storytelling,

om dat ene probleem bij het verhalen vertellen op te lossen,

to create a character

het creëren van een personage

which seemed alive,

dat lijkt te leven,

which noticed me,

dat me opmerkt,

that could look me in the eyes

dat me in de ogen kijkt

and feel real,

en echt aanvoelt,

and sculpt a story about our relationship.

en een verhaal te creëren over onze relatie.

And so a year ago,

En een jaar geleden,

I showed this off

demonstreerde ik dit

at a computer show called E3.

op de E3 computershow.

And this was a piece of technology

Dit was een stukje technologie

with someone called Claire interacting with this boy.

met Claire die interactie heeft met deze jongen.

And there was a huge row online

Er was een enorme online rel

about, "Hey, this can't be real."

over, "Hé, dit kan niet echt zijn."

And so I waited till now

Dus wachtte ik tot nu

to have an actual demo

om een echte demo te geven

of the real tech.

van de eigenlijke technologie.

Now, this tech incorporates

Deze technologie bestaat uit

three big elements.

drie grote elementen.

The first is a Kinect camera,

Het eerste is een Kinect-camera,

which will be out in November,

die in november uitkomt,

some incredible AI

ongelofelijke AI

that was hidden in the dusty vaults,

die in de stoffige opslagplaatsen verborgen lag,

collecting dust

stof aan het vergaren

in Microsoft,

bij Microsoft,

plus our quite crude

en onze nogal grove

attempts at AI

pogingen tot AI

at a company called Lionhead,

bij het bedrijf Lionhead,

mixing all those things together

al die dingen samenvoegend

just to get to this one simple idea:

om tot dit ene simpele idee te komen:

to create a real, living

een echt, levend wezen

being in a computer.

creëren in een computer.

Now, I'll be honest with you

Nu, ik zal eerlijk met u zijn

and say that most of it

en zeggen dat het meeste ervan

is just a trick,

niet meer dan een truc is,

but it's a trick that actually works.

maar dan wel eentje die echt werkt.

So why don't we go over and have

Laat ons nu samen een kijkje

a look at the demo now.

nemen naar de demo.

This is Dimitri.

Dit is Dimitri.

Dimitri, just waggle your arm around.

Dimitri, beweeg gewoon je arm heen en weer.

Now, you notice he's sitting.

Nu, u kan zien dat hij neerzit.

There are no controllers,

Er zijn geen controllers,

no keyboards,

geen toetsenborden,

or mice,

of muizen,

or joysticks, or joypads.

of joysticks of joypads.

He is just going to use

Hij gaat gewoon

his hand, his body and his voice,

zijn hand, lichaam en stem gebruiken,

just like humans interact with their hands, body and voice.

net zoals mensen interactie hebben met handen, lichaam en stem.

So let's move forward.

Laten we verderdoen.

You're going to meet Milo for the first time.

U gaat Milo voor de eerste keer ontmoeten.

We had to give him a problem

We moesten hem een probleem geven,

because when we first created Milo,

want toen we Milo voor het eerst creëerden

we realized that he came across as a little bit of a brat,

realiseerden we ons, om eerlijk te zijn, dat hij

to be honest with you.

een beetje als een snotaap overkwam.

He was quite a know-it-all,

Hij was nogal betweterig,

and he wanted to kind of make you laugh.

en wou u wat aan het lachen brengen.

So the problem we introduced to him was this:

Het probleem dat we hem gaven was dit:

he's just moved house.

hij is net verhuisd.

He's moved from London

Hij is van Londen verhuisd

to New England, over in America.

naar New England, in Amerika.

His parents are too busy

Zijn ouders hebben het te druk

to listen to his problems,

om naar zijn problemen te luisteren,

and that's when he starts almost conjuring you up.

en op dat moment goochelt hij u als het ware te voorschijn.

So here he is

Hier is hij dan

walking through the grass.

door het gras aan het wandelen.

And you're able to interact with his world.

En je kan er ook interactie mee hebben.

The cool thing is, what we're doing

Het coole is, wat we doen

is we're changing the mind

is dat we Milo's geest

of Milo constantly.

constant veranderen.

That means no two people's Milos

Dat betekent dat de Milo van twee mensen

can be the same.

nooit dezelfde is.

You're actually sculpting a human being here.

Je vormt hier eigenlijk een menselijk wezen.

So, he's discovering the garden.

Hij is dus de tuin aan het ontdekken.

You're helping him discover the garden

U helpt hem de tuin te ontdekken door hem

by just pointing out these snails.

gewoon op deze slakken te wijzen.

Very simple at the start.

Erg eenvoudig in het begin.

By the way, if you are a boy, it's snails;

Trouwens, als je een jongen bent zijn het slakken;

if you're a girl, it's butterflies

ben je een meisje, dan zijn het vlinders,

because what we found was that girls hate snails.

want we ontdekten dat meisjes slakken haten.

(Laughter)

(Gelach)

So remember, this is the first time you've met him,

Dus vergeet niet dat dit de eerste keer is dat u hem ontmoet,

and we really want to draw you in and make you more curious.

en we willen u er echt bij betrekken en u nieuwsgieriger maken.

His face, by the way,

Zijn gezicht is trouwens

is fully AI-driven.

volledig AI-gestuurd.

We have complete control over his blush responses,

We hebben volledige controle over zijn blozen,

the diameter of his nostrils

de diameter van zijn neusgaten

to denote stress.

om stress aan te geven.

We actually do something called body matching.

We doen iets dat we "body matching" noemen.

If you're leaning forward,

Wanneer u voorover buigt,

he will try and slightly change

zal hij lichtjes trachten de

the neuro-linguistic nature of his face,

de neurolinguïstische aard van zijn gezicht te veranderen,

because we went out with this strong idea:

want we vertrokken van dit sterke idee:

how can we make you believe that something's real?

hoe kunnen we u laten geloven dat iets echt is?

Now we've used the hand.

Nu hebben we onze hand gebruikt.

The other thing to use is your body.

Uw lichaam kan u ook gebruiken.

Why not just, instead of pushing left and right

Waarom niet gewoon, in plaats van links en rechts te duwen

with a mouse or with a joypad,

met een muis of een joypad,

why not use your body just to lean on the chair --

waarom niet uw lichaam gebruiken om op de stoel te leunen --

again, relaxed?

opnieuw, ontspannen?

You can lean back,

U kan achteruit leunen,

but the camera will change its perspective

maar de camera zal zijn perspectief wijzigen

depending on which way you're looking.

afhankelijk van naar waar u kijkt.

So Dimitri's now going to use --

Dus Dimitri gaat nu --

he's used his hand; he's used his body.

hij heeft zijn hand en zijn lichaam gebruikt.

He's now going to use the other thing which is essential,

Hij gaat nu het andere essentiële ding gebruiken,

and that's his voice.

en dat is zijn stem.

Now, the thing about voice is,

Nu, het is zo dat onze stem,

our experience with voice recognition

dat onze ervaring met stemherkenning

is pretty awful, isn't it?

nogal vreselijk is, niet.

It never works.

Het werkt nooit.

You order an airline ticket; you end up in Timbuktu.

Je bestelt een vliegticket en belandt in Timboektoe.

So we've tackled that problem,

Dat probleem hebben we aangepakt

and we've come up with a solution, which we'll see in a second.

en we hebben een oplossing gevonden die u seffens zal zien.

Milo: I could just squish it.

Milo: Ik zou ze kunnen pletten.

Peter Molyneux: What are you going to do, Dimitri?

Peter Molyneux: Wat ga je doen, Dimitri?

Female Voice: Squashing a snail may not seem important,

Vrouwenstem: Een slak pletten kan onbelangrijk lijken,

but remember, even this choice

maar onthoud dat zelfs deze keuze

will affect how Milo develops.

zal beïnvloeden hoe Milo zich ontwikkelt.

Do you want Milo to squash it?

Wil je dat Milo ze plet?

When you see the microphone,

Wanneer je de microfoon ziet,

say ... (PM: Squash.) ... yes to decide.

zeg ... (PM: Plet.) ... ja om te beslissen.

Dimitri: Go on, Milo. Squash it.

Dimitri: Doe maar, Milo, plet ze.

PM: No. That's the wrong thing to do.

PM: Nee. Dat is de verkeerde keuze.

Now look at his response.

Laten we nu naar zijn respons kijken.

He said, "Go on, Milo. Squash it."

Hij zei, "Doe maar, Milo. Plet ze."

What we're using there is,

Wat we daar gebruiken is --

we're using something, a piece of technology called Tellme.

we gebruiken een stukje technologie dat Tellme heet.

It's a company that Microsoft acquired some years ago.

Het is een bedrijf dat Microsoft een paar jaar geleden verwierf.

We've got a database of words which we recognize.

We hebben een databank met woorden die we herkennen.

We pick those words out.

We pikken er die woorden uit.

We also reference that

We koppelen dat ook

with the tonation database

aan de intonatiedatabank

that we build up of Dimitri's voice,

die we opbouwen met Dimitri's stem,

or the user's voice.

of de stem van de gebruiker.

Now we need to have a bit more engagement,

Nu moeten we een beetje meer betrokkenheid krijgen.

and again, what we can do

En ook nu weer, wat we kunnen doen

is we can look at the body.

is dat we naar het lichaam kunnen kijken.

And we'll do that in a second.

Dat zullen we seffens doen.

Milo: I wonder how deep it is.

Milo: Ik vraag me af hoe diep het is.

Deep.

Diep.

PM: Okay. So what we're going to do now

PM. Ok. Wat we nu gaan doen, is Milo

is teach Milo to skim stones.

leren stenen over het water laten scheren.

We're actually teaching him.

We leren het hem.

It's very, very interesting

Het is erg, erg interessant

that men, more than women,

dat mannen, meer dan vrouwen,

tend to be more competitive here.

hier doorgaans meer competitief zijn.

They're fine with teaching Milo for the first few throws,

Bij de eerste paar worpen is het OK om Milo aan te leren,

but then they want to beat Milo,

maar dan willen ze Milo verslaan,

where women,

terwijl vrouwen

they're more nurturing about this.

die doen het meer vormend.

Okay, this is skimming stones.

Ok, dit is stenen over het water laten scheren.

How do you skim stones?

Hoe doe je dat precies?

You stand up,

Je gaat rechtstaan,

and you skim the stone.

en je laat de steen over het water scheren.

It's that simple.

Zo eenvoudig is het.

Just recognizing your body,

Gewoon je lichaam herkennen,

recognizing the body's motions, the tech,

de bewegingen van het lichaam, de techniek,

understanding that you've gone

begrijpen dat je van neerzitten

from sitting down to standing up.

naar rechtstaan gegaan bent.

Again, all of this is done

Dit wordt allemaal gedaan

in the way us humans do things,

op de manier waarop mensen dingen doen,

and that's crucially important

en dat is van cruciaal belang

if we want Milo to appear real.

als we willen dat Milo echt lijkt.

Female Voice: See if you can inspire him to do any better.

Vrouwenstem: Probeer of je het hem nog beter kan laten doen.

Try hitting the boat.

Probeer de boot te raken.

Milo: Ahhh. So close.

Milo: Aaaaa. Zo dichtbij.

PM: That's Dimitri at his most competitive.

PM: Dat is Dimitri op zijn competitiefst.

Now beaten an 11-year-old child. Well done.

Heeft nu een 11-jarige verslaan. Goed gedaan.

Milo: Okay.

Milo: Ok.

PM: So, Milo's being called back in by his parents,

PM: Milo wordt nu door zijn ouders terug binnengeroepen,

giving us time to be alone

wat ons tijd geeft om alleen te zijn

and to help him out.

en hem te helpen.

Basically -- the bit that we missed at the start --

Eigenlijk -- dit misten we in het begin --

his parents had asked him to clean up his room.

hadden zijn ouders hem gevraagd om zijn kamer op te ruimen.

And we're going to help him with this now.

En we gaan hem daar nu bij helpen.

But this is going to be an introduction,

Maar dit gaat een inleiding worden,

and this is all about the deep psychology that we're trying to use.

en dit gaat helemaal over de diepe psychologie die we proberen te gebruiken.

We're trying to introduce you

We proberen u te introduceren tot

to what I believe is the most wonderful part,

wat voor mij het meest opzienbarende deel is,

you being able to talk

waarbij u kan praten

in your natural voice to Milo.

met uw natuurlijke stem tegen Milo.

Now, to do that, we needed a set up,

Nu, om dat te doen hadden we een opbouw nodig,

like a magician's trick.

een beetje als bij een goocheltruc.

And what we did was,

En wat we deden was,

we needed to give Milo this big problem.

we moesten Milo een groot probleem geven.

So as Dimitri

Dus terwijl Dimitri

starts tidying up,

begint op te ruimen,

you can overhear a conversation

kan je een conversatie horen

that Milo's having with his parents.

van Milo met zijn ouders.

Milo's Mom: Oh, you've got gravy all over the floor. (Milo: I didn't mean to!)

Milo's mama: Ooo, de hele vloer hangt vol saus. (Milo: Niet met opzet!)

Milo's Mom: That carpet is brand new.

Milo's mama: Dat is een nieuw tapijt.

PM: So he's just spilled

PM: Hij heeft net een bord

a plate of sausages on the floor,

worstjes gemorst op de vloer,

on the brand-new carpet.

op een splinternieuw tapijt.

We've all done it as parents; we've all done it as children.

We hebben het allemaal als ouders gedaan; en ook als kinderen.

Now's a chance for Dimitri

Dit is een kans voor Dimitri

to kind of reassure and calm Milo down.

om Milo wat gerust te stellen en te kalmeren.

It's all been too much for him.

Het is allemaal wat te veel geweest voor hem.

He's just moved house. He's got no friends.

Hij is net verhuisd. Hij heeft geen vrienden.

Now is the time

Nu is het moment

when we open that portal

waarop we het portaal opendoen

and allow you to talk to Milo.

en u de kans geven om met Milo te praten.

Female Voice: Why don't you try saying something encouraging

Vrouwenstem: Waarom probeer je niet iets bemoedigends te zeggen

to cheer Milo up.

om Milo op te beuren.

Dimitri: Come on, Milo. You know what parents are like.

Dimitri: Komaan, Milo. Je weet toch hoe ouders zijn.

They're always getting stressed.

Ze zijn constant gestresseerd.

Milo: What do they want to come here for anyway?

Milo: Waarom moesten ze ook naar hier komen?

We don't know anyone.

We kennen hier niemand.

Dimitri: Well, you've got a new school to go to.

Dimitri: Wel, je mag naar een nieuwe school.

You're going to meet loads of cool, new friends.

Daar zal je zeker een heleboel coole, nieuwe vrienden leren kennen.

Milo: I just really miss my old house, that's all.

Milo: Ik mis m'n oude huis gewoon heel erg, dat is alles.

Dimitri: Well, this is a pretty awesome house, Milo.

Dimitri: Dit is wel nogal een fantastisch huis, Milo.

You've got a cool garden to play in and a pond.

Je hebt een coole tuin om in te spelen en een vijver.

Milo: It was good skimming stones.

Milo: Die stenen laten scheren was wel leuk.

This looks nice.

Dit ziet er leuk uit.

You cleaned up my room.

Je hebt mijn kamer opgeruimd.

Thanks.

Bedankt.

PM: So after three-quarters of an hour,

PM: Dus na drie kwartier

he recognizes you.

herkent hij u.

And I promise you, if you're sitting in front of this screen,

En ik zweer u, als je voor dit scherm zit,

that is a truly wonderful moment.

is dat een echt schitterend moment.

And we're ready now

En nu zijn we klaar

to tell a story about his childhood and his life,

om een verhaal te vertellen over zijn kindertijd en zijn leven,

and it goes on,

en het gaat verder,

and he has, you know, many adventures.

en hij beleeft veel avonturen.

Some of those adventures are a little bit dark or on the darker side.

Sommige van die avonturen zijn een beetje duister of aan de duistere kant.

Some of those adventures are wonderfully encouraging --

Sommige van de avonturen zijn erg bemoedigend --

he's got to go to school.

hij moet naar school gaan.

The cool thing is

Het coole is

that we're doing as well:

dat wij dat ook doen:

as you interact with him,

terwijl u in interactie gaat met hem

you're able to put things into his world; he recognizes objects.

kan u dingen in zijn wereld brengen, en hij herkent objecten.

His mind is based in a cloud.

Zijn geest is in een cloud gebaseerd.

That means Milo's mind,

Dat wil zeggen dat Milo's geest,

as millions of people use it,

terwijl miljoenen mensen het spelen,

will get smarter and cleverer.

intelligenter en slimmer zal worden.

He'll recognize more objects

Hij zal meer objecten herkennen

and thus understand more words.

en zo meer woorden begrijpen.

But for me,

Maar voor mij

this is a wonderful opportunity

is dit een fantastische kans

where technology, at last, can be connected with,

waarbij technologie eindelijk kan gelinkt worden

where I am no longer restrained

waar ik niet langer beperkt ben

by the finger I hold in my hand --

door de vinger die ik in mijn hand hou --

as far as a computer game's concerned --

waar het een computerspel betreft --

or by the blandness of not being noticed

of door de karakterloosheid van het niet opgemerkt worden

if you're watching a film or a book.

terwijl u naar een film of een boek kijkt.

And I love those revolutions,

En ik ben gek op dit soort revoluties,

and I love the future that Milo brings.

en ik ben gek op de toekomst die Milo brengt.

Thank you very much indeed.

U bent heel erg bedankt.

(Applause)

(Applaus)