This is your brain on communication | Uri Hasson

翻訳: Tomoyuki Suzuki 校正: Saeko Hashimoto

Imagine that you invented a device

想像してみて下さい

that can record my memories,

私の記憶

my dreams, my ideas,

夢、アイデアを記録し それをあなたの脳に―

and transmit them to your brain.

伝える装置を発明できたら？

That would be a game-changing technology, right?

この技術が劇的な変革を もたらすかもしれませんね?

But in fact, we already possess this device,

しかし 実は人間は そんな仕組みを既に持っているのです

and it's called human communication system

これを「人間コミュニケーション・システム

and effective storytelling.

および効果的会話」といいます

To understand how this device works,

この仕組みを理解するため

we have to look into our brains.

脳の働きを調べてみましょう

And we have to formulate the question in a slightly different manner.

まずは この問題を 少し違う方向から 考えてみることにします

Now we have to ask

そのためには

how these neuron patterns in my brain

私の脳の中にある 記憶やアイデアに関連付けられた

that are associated with my memories and ideas

ニューロンの反応パターンが どのようにして

are transmitted into your brains.

あなたの脳に伝わるのか 理解しなければなりません

And we think there are two factors that enable us to communicate.

ある２つの要素が コミュニケーションを 可能にしていると我々は考えています

First, your brain is now physically coupled to the sound wave

１つ目に あなたの脳は 今 私があなたの脳に送っている

that I'm transmitting to your brain.

音波によって物理的に連動しています

And second, we developed a common neural protocol

２つ目に ヒトは コミュニケーションを可能にする

that enabled us to communicate.

共通の神経信号パターンを 進化させてきました

So how do we know that?

なぜ そんなことが分かるかって？

In my lab in Princeton,

プリンストン大の私の研究室では

we bring people to the fMRI scanner and we scan their brains

人々に来ていただいて 実生活で起きたことを

while they are either telling or listening to real-life stories.

彼らが話をしたり聞いたりしている最中に fMRIで脳をスキャンしました

And to give you a sense of the stimulus we are using,

どのような話を使って 脳を刺激したか 知っていただくため

let me play 20 seconds from a story that we used,

その時に使った話を 20秒間だけお聞きください

told by a very talented storyteller,

話をしたのは名語り手である

Jim O'Grady.

ジム・オグレイディです

(Audio) Jim O'Grady: So I'm banging out my story and I know it's good,

（再生音）（ジム） 「なので そのスクープの記事を書きました

and then I start to make it better --

そして 良い話だから もっと良くしてやろうと

(Laughter)

（笑）

by adding an element of embellishment.

話を脚色し始めました

Reporters call this "making shit up."

記者だったら こういうことを「ねつ造」と呼び

(Laughter)

（笑）

And they recommend against crossing that line.

越えてはいけない一線だと言います

But I had just seen the line crossed between a high-powered dean

でも 別の一線を越えて 権力者の学部長が パイをぶつけられたのを

and assault with a pastry.

目撃したんです

And I kinda liked it."

好きなタイプの話です」

Uri Hasson: OK, so now let's look into your brain

では このような話を聞いている時に

and see what's happening when you listen to these kinds of stories.

脳の中では何が起きているのか みてみましょう

And let's start simple -- let's start with one listener and one brain area:

まずは簡単なところから ― １人の聞き手の 脳の１か所に注目してみましょう

the auditory cortex that processes the sounds that come from the ear.

耳から入ってきた音を処理する聴覚野です

And as you can see, in this particular brain area,

ご覧のとおり 脳のこの特定の場所では

the responses are going up and down as the story is unfolding.

話の展開につれて 信号が上下に反応しています

Now we can take these responses

この反応を

and compare them to the responses in other listeners

他の聞き手の 脳の同じ場所のものと

in the same brain area.

比較してみます

And we can ask:

こんな疑問が出てきます

How similar are the responses across all listeners?

「全ての聞き手の反応は どの程度 似通っているのだろう？」

So here you can see five listeners.

５人の聞き手についてご覧ください

And we start to scan their brains before the story starts,

話を始める前に 彼らの脳のスキャンを始めました

when they're simply lying in the dark and waiting for the story to begin.

暗闇に ただ横たわって 話が始まるのを待っています

As you can see,

ご覧のとおり

the brain area is going up and down in each one of them,

皆の脳のこの部位の信号は 上下していますが

but the responses are very different,

信号は様々で

and not in sync.

同調していません

However, immediately as the story is starting,

しかし 話が始まると 直ちに

something amazing is happening.

面白いことが起こり始めます

(Audio) JO: So I'm banging out my story and I know it's good,

（再生音） 「なので そのスクープの記事を書きました―

and then I start to make it --

そして ―」

UH: Suddenly, you can see that the responses in all of the subjects

ご覧のとおり 全ての被験者たちは

lock to the story,

話に集中し

and now they are going up and down in a very similar way

全ての聞き手の反応は とても似通った 上下する信号となって

across all listeners.

現れました

And in fact, this is exactly what is happening now in your brains

全く同じようなことが 私の話を聞いて

when you listen to my sound speaking.

皆さんの頭の中で起きています

We call this effect "neural entrainment."

この現象を「脳波同調」といいます

And to explain to you what is neural entrainment,

脳波同調を説明するにあたって

let me first explain what is physical entrainment.

まずは 振子の同期現象について 説明します

So, we'll look and see five metronomes.

５つのメトロノームがあります

Think of these five metronomes as five brains.

これを５つの脳だと考えて下さい

And similar to the listeners before the story starts,

話を始める前の聞き手と同様で

these metronomes are going to click,

メトロノームは カチカチと振れていますが

but they're going to click out of phase.

タイミングが合っていません

(Clicking)

（メトロノームの音）

Now see what will happen when I connect them together

次に２つの車輪を下において

by placing them on these two cylinders.

連動させてみます

(Clicking)

（メトロノームの音）

Now these two cylinders start to rotate.

２つの車輪は揺れ始めます

This rotation vibration is going through the wood

この揺れによる振動が 板全体に伝わり

and is going to couple all the metronomes together.

全てのメトロノームは 同期し始めます

And now listen to the click.

カチカチ音を聞いてみてください

(Synchronized clicking)

（同期した音）

This is what you call physical entrainment.

これが振子の同期現象と 呼ばれるものです

Now let's go back to the brain and ask:

では 脳の話に戻ります

What's driving this neural entrainment?

何が脳波同調を起こしているのでしょう？

Is it simply the sounds that the speaker is producing?

単に話し手が発する音波でしょうか？

Or maybe it's the words.

それとも言葉かもしれません

Or maybe it's the meaning that the speaker is trying to convey.

話し手が伝えようとする 意味ということもあり得ます

So to test it, we did the following experiment.

このことを調べるために 次のような実験を行いました

First, we took the story and played it backwards.

まずは その話を 逆向きに再生してみます

And that preserved many of the original auditory features,

元々あった音響的な特徴は 保持されていますが

but removed the meaning.

意味を失います

And it sounds something like that.

このように聞こえます

(Audio) JO: (Unintelligible)

（再生音）（理解不能な音声）

And we flashed colors in the two brains

さて ２人の脳において

to indicate brain areas that respond very similarly across people.

とても似た反応を示す場所を 色で示してみました

And as you can see,

ご覧のとおり

this incoming sound induced entrainment or alignment in all of the brains

音が入ってきたことで 全ての脳において

in auditory cortices that process the sounds,

音を処理する聴覚野は 同調 もしくは 同期しました

but it didn't spread deeper into the brain.

しかし それは脳の深部には 広がっていません

Now we can take these sounds and build words out of it.

今度は この音を使って 言葉が分かるようにしてみましょう

So if we take Jim O'Grady and scramble the words,

ジムが話した言葉の順序を でたらめに入れ替えると

we'll get a list of words.

単語の羅列になります

(Audio) JO: ... an animal ... assorted facts ...

（再生音） 「―動物―分類された事実―

and right on ... pie man ... potentially ... my stories

その通り―パイ男－ 可能性－私の話」

UH: And you can see that these words start to induce alignment

これらの言葉によって 感覚性言語野も同期し始めますが

in early language areas, but not more than that.

それ以上には広がっていきません

Now we can take the words and start to build sentences out of them.

次に 言葉から 文を構築してみましょう

(Audio) JO: And they recommend against crossing that line.

（再生音）「そして その線を越えるべきではないと勧めるでしょう

He says: "Dear Jim, Good story. Nice details.

彼は『ジムさん いい話でしたね 詳しく書いてある

Didn't she only know about him through me?"

彼女は彼のことを 私の話を通して知っているだけだね？』」

UH: Now you can see that the responses in all the language areas

今度は入ってくる言語を処理する

that process the incoming language

全ての言語野が 全ての聞き手の間で

become aligned or similar across all listeners.

同期するか 似たような反応を 示しています

However, only when we use the full, engaging, coherent story

しかし 人を引き付け 首尾一貫した話の全体を聞いた時に限り

do the responses spread deeper into the brain

脳の深部へと同期は 広がっていきます

into higher-order areas,

そこは 高次の領野で

which include the frontal cortex and the parietal cortex,

前頭葉と頭頂葉を含み

and make all of them respond very similarly.

これらの全て場所が とても似た反応を示します

And we believe that these responses in higher-order areas are induced

高次の領野で このような反応が誘発されたり

or become similar across listeners

聞き手の反応が似通ったりするのは

because of the meaning conveyed by the speaker,

話し手が発する言葉や音ではなく 伝える意味に起因するのだと

and not by words or sound.

我々は信じています

And if we are right, there's a strong prediction over here

この考えが正しければ その先に 確たる予見ができます

if I tell you the exact same ideas

もし 私が２つの異なる言語を使って

using two very different sets of words,

全く同じアイデアを話したとすると

your brain responses will still be similar.

皆さんの脳の反応は なおも似たようなものになるでしょう

And to test it, we did the following experiment in my lab.

これをテストするために 研究室で次のような実験を行いました

We took the English story

英語で書かれた話を取り上げ

and translated it to Russian.

これをロシア語に訳しました

Now you have two different sounds and linguistic systems

発音も 体系も異なる２つの言語ですが

that convey the exact same meaning.

伝える内容は全く同じです

And you play the English story to the English listeners

英語で書かれた話を 英語を母国語とする聞き手に話し

and the Russian story to the Russian listeners,

ロシア語の話を ロシア語の聞き手に話しをすると

and we can compare their responses across the groups.

これらの集団間の 反応を比較することができます

And when we did that, we didn't see responses that are similar

試してみると 言語に関わる聴覚野では

in auditory cortices in language,

反応に類似性は見られませんでした

because the language and sound are very different.

言語も音も全く異なるからです

However, you can see that the responses in high-order areas

しかし 高次の領野での反応には

were still similar across these two groups.

集団を越えて類似性が見られました

We believe this is because they understood the story in a very similar way,

話が全く同様に 理解されたからだと我々は信じています

as we confirmed, using a test after the story ended.

このことは 話が終わった後のテストで 確認しました

And we think that this alignment is necessary for communication.

このような同期が コミュニケーションに必要なのだと思います

For example, as you can tell,

例えば お分かりのとおり

I am not a native English speaker.

私は 英語のネイティブではありません

I grew up with another language,

別の言葉で育ちましたが

and the same might be for many of you in the audience.

皆さんの中にも そういう方が 多くいらっしゃるでしょう

And still, we can communicate.

それでも 我々は コミュニケーションできます

How come?

どうやって？

We think we can communicate because we have this common code

コミュニケーションできるのは 意味を表すこのような共通のコードが

that presents meaning.

あるからだと思います

So far, I've only talked about what's happening in the listener's brain,

ここまでは 話を聞いているときに 聞き手の脳の中で―

in your brain, when you're listening to talks.

起きていることだけを お話ししましたが

But what's happening in the speaker's brain, in my brain,

その時 話し手である私の脳では

when I'm speaking to you?

何が起きているのでしょう?

To look in the speaker's brain,

話し手の脳の中を調べるために

we asked the speaker to go into the scanner,

話し手にスキャナーの中に 入ってもらいました

we scan his brain

彼の脳をスキャンし

and then compare his brain responses to the brain responses of the listeners

彼の脳の反応と 話を聞いているときの

listening to the story.

聞き手の脳の反応を比べました

You have to remember that producing speech and comprehending speech

話をすることと 話を理解することは とても異なったプロセスであることに

are very different processes.

気を付けてください

Here we're asking: How similar are they?

では質問です どの位 似ていると思いますか?

To our surprise,

驚いたことに

we saw that all these complex patterns within the listeners

聞き手のこの複雑なパターンが

actually came from the speaker brain.

話し手の脳にも見出されたのです

So production and comprehension rely on very similar processes.

話すことと 理解することが とても類似したプロセスに依存しているのです

And we also found

さらに判明したことは

the stronger the similarity between the listener's brain

聞き手の脳の反応と 話し手の脳の反応が

and the speaker's brain,

似ているほど

the better the communication.

コミュニケーションが上手くできていました

So I know that if you are completely confused now,

もし 私の言うことが 全く理解されていないと

and I do hope that this is not the case,

―皆さんはそうでないと願いますが―

your brain responses are very different than mine.

皆さんの脳の反応は 私のものとは全く異なります

But I also know that if you really understand me now,

しかし 私の言うことを理解されていれば

then your brain ... and your brain ... and your brain

あなた方の脳の反応は

are really similar to mine.

私のものととても似ています

Now, let's take all this information together and ask:

これらの知見を得たところで 質問です

How can we use it to transmit a memory that I have

私が持っているある記憶を

from my brain to your brains?

私から皆さんに伝達する方法は？

So we did the following experiment.

そこで 次のような実験を行いました

We let people watch, for the first time in their life,

被験者に BBCのシリーズ 『シャーロック』の中の

a TV episode from the BBC series "Sherlock," while we scanned their brains.

まだ見たことのない１話を見てもらい その間に脳をスキャンしました

And then we asked them to go back to the scanner

もう１度スキャナーに入ってもらい

and tell the story to another person that never watched the movie.

その話を見たことがない別の人に 話を伝えてもらいました

So let's be specific.

具体的に言います

Think about this exact scene,

こういう場面でした

when Sherlock is entering the cab in London

シャーロックは 彼が探し求める殺人犯が操る

driven by the murderer he is looking for.

ロンドンの馬車に乗り込みました

With me, as a viewer,

この場面を見ていた私は

there is a specific brain pattern in my brain when I watch it.

脳がある特定のパターンで反応します

Now, the exact same pattern, I can reactivate in my brain again

そして今 全く同じパターンが 私の頭の中で

by telling the word: Sherlock, London, murderer.

シャーロック、ロンドン、殺人犯という 場面を語ることで 再現されるのです

And when I'm transmitting these words to your brains now,

私が今 これらの言葉を皆さんに伝えると

you have to reconstruct it in your mind.

皆さんは心の中で 場面を再構築することになりますが

In fact, we see that pattern emerging now in your brains.

きっと皆さんの脳の中で あのパターンが出現していることでしょう

And we were really surprised to see

我々はとても驚きました

that the pattern you have now in your brains

私がこの場面について語っているときの

when I'm describing to you these scenes

聞き手の皆さんの脳の反応パターンが

would be very similar to the pattern I had when I watched this movie

数か月前 スキャナーに入って この番組を見ていたときの私の反応パターンと

a few months ago in the scanner.

とても似たものだろうというのですから

This starts to tell you about the mechanism

このことから 話を語り

by which we can tell stories and transmit information.

情報を伝えるメカニズムが 理解され始めます

Because, for example,

なぜかというと 例えば―

now you're listening really hard and trying to understand what I'm saying.

今 皆さんは耳を傾けて 私が言うことを理解しようとしています

And I know that it's not easy.

それは 簡単なことではありません

But I hope that at one point in the talk we clicked, and you got me.

しかし 話のある時点で ピンときて 皆さんが理解できたと期待しています

And I think that in a few hours, a few days, a few months,

数時間、数日、数か月たって

you're going to meet someone at a party,

皆さんがパーティで誰かに会い

and you're going to tell him about this lecture,

この講義のことを話したとします

and suddenly it will be as if he is standing now here with us.

すると 突然 その人は まるで この場に居るかのような感覚になるでしょう

Now you can see how we can take this mechanism

このメカニズムによって記憶や知識を

and try to transmit memories and knowledge across people,

他人に伝える方法が 見えてくることでしょう

which is wonderful, right?

素晴らしいことでは ありませんか？

But our ability to communicate relies on our ability

しかし 我々のコミュニケーション能力は

to have common ground.

いかに共通の背景を 有するかに依存します

Because, for example,

というのも 例えば

if I'm going to use the British synonym

「cab」（馬車）の代わりに

イギリス表現の 「hackney carriage」を使うと

"hackney carriage" instead of "cab,"

I know that I'm going to be misaligned with most of you in the audience.

ここにいる多くの聴衆の皆さんは 理解されないことでしょう

This alignment depends not only on our ability

すなわち 脳波が同期することは

to understand the basic concept;

基本的な概念を理解する能力だけでなく

it also depends on our ability to develop common ground and understanding

共通の背景を増やす能力や 理解力 そして

and shared belief systems.

共通信念にも依存するのです

Because we know that in many cases,

多くの場面において

people understand the exact same story in very different ways.

人々が全く同じ話に対し 全く別の理解を示すことがあるからです

So to test it in the lab, we did the following experiment.

研究室でテストするため 次のような実験を行いました

We took a story by J.D. Salinger,

J.D.サリンジャーの小説で

in which a husband lost track of his wife in the middle of a party,

ある夫はパーティで妻を見失います

and he's calling his best friend, asking, "Did you see my wife?"

親友に電話して 「妻を見かけなかったか？」と尋ねます

For half of the subjects,

半数の被験者には

we said that the wife was having an affair with the best friend.

妻は親友と情事をもっていたと話しました

For the other half,

残りの半数には

we said that the wife is loyal and the husband is very jealous.

妻には貞節があり 夫はとても嫉妬深い人だと伝えました

This one sentence before the story started

話を始める前の たったこの一言が

was enough to make the brain responses

脳の反応を大きく変え

of all the people that believed the wife was having an affair

妻が情事を持っているのだと 思い込んだ人たちは皆

be very similar in these high-order areas

脳の高次野の反応は 似たものになる一方

and different than the other group.

他方のグループとは 異なったものになるのです

And if one sentence is enough to make your brain similar

そのように もし たった一言で あなたの脳の反応が

to people that think like you

あるグループと似たものになり

and very different than people that think differently than you,

その一方で 別のグループと 全く異なるものとなるのであれば

think how this effect is going to be amplified in real life,

現実の世界では このような影響が いかに大きくなるか想像してみて下さい

when we are all listening to the exact same news item

我々が全く同じニュースを

after being exposed day after day after day

来る日も 来る日も

to different media channels, like Fox News or The New York Times,

フォックスやニューヨークタイムズのような 異なるメディアから

that give us very different perspectives on reality.

１つの事実を全く異なる観点から 聞かされているからです

So let me summarize.

話をまとめると

If everything worked as planned tonight,

今晩 全てが思い通りに行ったのならば

I used my ability to vocalize sound to be coupled to your brains.

私は皆さんの脳が連動するような 音声を出せたことになります

And I used this coupling

この連動により

to transmit my brain patterns associated with my memories and ideas

私の記憶やアイデアに関連付けられた 脳の反応パターンが

into your brains.

皆さんの脳に伝わったのです

In this, I start to reveal the hidden neural mechanism

この過程で コミュニケーションの背後にある 脳神経のメカニズムが

by which we communicate.

明らかにされ始めています

And we know that in the future it will enable us to improve

将来には このメカニズムにより 我々のコミュニケーションが

and facilitate communication.

改善し 促進されることと思います

But these studies also reveal

この研究では

that communication relies on a common ground.

コミュニケーションは 共通の背景に 依存することも明らかにしました

And we have to be really worried as a society

社会として 留意すべきこともあるでしょう

if we lose this common ground and our ability to speak with people

それは共通の背景を失うと 考えが少し異なる人たちと

that are slightly different than us

会話する能力を失う場合です

because we let a few very strong media channels

なぜなら 我々が僅かな数のメディアに

take control of the mic,

マイクを自由に使わせ

and manipulate and control the way we all think.

我々の考え方を 操作しコントロールさせているからです

And I'm not sure how to fix it because I'm only a scientist.

私はただの科学者ですので これを正す確たる方法を知り得ません

But maybe one way to do it

しかし おそらく１つの方法は

is to go back to the more natural way of communication,

より自然なコミュニケーションの仕方―

which is a dialogue,

対話というものに戻り

in which it's not only me speaking to you now,

私が皆さんに一方的に話すのではなく

but a more natural way of talking,

もっと自然な会話―

in which I am speaking and I am listening,

私が話し手であると同時に 聞き手にもなり

and together we are trying to come to a common ground and new ideas.

一緒になって 認識と新しいアイデアを 共有しようと努めることです

Because after all,

結局

the people we are coupled to define who we are.

連動しようとする人々同士が 自らを形成していくからです

And our desire to be coupled to another brain

他の人の脳と連動したいという 我々の願いは

is something very basic that starts at a very early age.

初期の人類すら持ち合わせていた とても基本的なことです

So let me finish with an example from my own private life

最後に私個人の私的な例を取り上げて 終わりとしたいと思います

that I think is a good example of how coupling to other people

これは他人との連動が いかに我々を形成しているかと言う

is really going to define who we are.

良い例だと思います

This my son Jonathan at a very early age.

これは幼いころの私の息子ジョナサンです

See how he developed a vocal game together with my wife,

どのようにして母親との言葉の遊びを 展開していったか ご覧ください

only from the desire and pure joy of being coupled to another human being.

そこには 他の人と 呼応するという 願望と単純な喜びがあるだけです

(Both vocalizing)

（両者が声を出す）

(Laughter)

（笑）

Now, think how the ability of my son

息子の能力―

to be coupled to us and other people in his life

我々や 人生で出会う他の人々と 連動できることが

is going to shape the man he is going to become.

彼の将来の人格を形成していくのでしょう

And think how you change on a daily basis

そして 皆さんも日常的に

from the interaction and coupling to other people in your life.

人生において出会う他人との 交流や連動によって変化していくのでしょう

So keep being coupled to other people.

他人との連動を保ち

Keep spreading your ideas,

アイデアを広め続けて下さい

because the sum of all of us together, coupled,

皆が連動することは 皆がバラバラでいることよりも

is greater than our parts.

良い事であるからです

Thank you.

有難うございました

(Applause)

（拍手）