José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution | TED

Fordító: Zeta Mansart Lektor: Anna Patai

Chris Anderson: Let's now see the extraordinary speech

Chris Anderson: Hallgassuk meg a rendkívüli beszédet,

that we captured a couple weeks ago.

melyet pár héttel ezelőtt rögzítettünk.

(Music)

(Zene)

Jose Antonio Abreu: My dear friends, ladies and gentlemen,

Jose Antonio Abreu: Drága barátaim, hölgyeim és uraim,

I am overjoyed today

kimondhatatlanul boldog vagyok

at being awarded the TED Prize

amiért kitüntetnek a TED Prize-szal

on behalf of all

minden kiváló

the distinguished music teachers,

venezuelai zenetanár, művész

artists and educators from Venezuela

és pedagógus nevében,

who have selflessly and loyally accompanied me for 35 years

akik önzetlen és hűséges társaim voltak 35 éven át

in founding, growing and developing in Venezuela

a venezuelai Nemzeti Ifjúsági Szimfonikus Zenekarok és Kórusok

the National System of Youth and Children's Orchestras and Choirs.

megalapításában, gyarapításában és fejlesztésében.

Since I was a boy,

Kisfiúkorom óta,

in my early childhood,

már korai gyermekéveimtől

I always wanted to be a musician,

mindig is zenész akartam lenni,

and, thank God, I made it.

és Istennek hála, sikerült.

From my teachers, my family and my community,

Tanáraimtól, családomtól és a közösségemtől

I had all the necessary support to become a musician.

megkaptam minden támogatást, hogy zenész lehessek.

All my life I've dreamed

Egész életemben arról álmodtam,

that all Venezuelan children

hogy minden venezuelai gyermeknek

have the same opportunity that I had.

ugyanazok lesznek az esélyei, mint nekem.

From that desire and from my heart

Ebből a vágyból és a szívemből

stemmed the idea to make music

született az ötlet, hogy a zenét

a deep and global reality for my country.

mély és globális valósággá tegyem országomban.

From the very first rehearsal, I saw the bright future ahead.

Már a legelső próbától láttam magam előtt a fényes jövőt.

Because the rehearsal meant a great challenge to me.

Ugyanis a próba nagy kihívást jelentett számomra.

I had received a donation of 50 music stands

50 kottatartót adományoztak nekünk,

to be used by 100 boys in that rehearsal.

amit a próbán 100 fiú használt volna.

When I arrived at the rehearsal, only 11 kids had shown up,

Amikor megérkeztem a próbára, mindössze 11 gyerek jelent meg,

and I said to myself,

és azt gondoltam:

"Do I close the program or multiply these kids?"

"Lezárjam a programot vagy megsokszorozzam a gyerekeket?"

I decided to face the challenge, and on that same night,

Úgy döntöttem, vállalom a kihívást, és azon az estén

I promised those 11 children I'd turn our orchestra

megígértem annak a 11 gyereknek, hogy a zenekarunkat

into one of the leading orchestras in the world.

a világ egyik vezető zenekarává fogom tenni.

Two months ago, I remembered that promise I made,

Két hónappal ezelőtt eszembe jutott ez az ígéret,

when a distinguished English critic

amikor egy kiváló angol kritikus

published an article in the London Times,

megjelentetett egy cikket a London Times-ban

asking who could be the winner of the Orchestra World Cup.

arról, hogy vajon ki lehet az Orchestra World Cup győztese.

He mentioned four great world orchestras,

A világ négy nagy zenekarát említette meg,

and the fifth one was Venezuela's Youth Symphony Orchestra.

és az ötödik a Venezuelai Ifjúsági Szimfonikus Zenekar volt.

Today we can say

Ma elmondhatjuk,

that art in Latin America

hogy a latin-amerikai művészet

is no longer a monopoly of elites

többé nem az elit monopóliuma,

and that it has become a social right,

hanem egy társadalmi joggá vált,

a right for all the people.

minden ember jogává.

Child: There is no difference here between classes,

Gyermek: Itt nincs különbség a társadalmi osztályok,

nor white or black, nor if you have money or not.

sem a feketék és fehérek, gazdagok és szegények között.

Simply, if you are talented,

Egyszerűen, ha tehetséges

if you have the vocation and the will to be here,

és elhivatott vagy, és itt akarsz lenni,

you get in. You share with us and make music.

akkor bekerülsz, osztozol velünk és zenélsz.

JA: During the recent tour

JA: Nemrég egy turnén

by the Simon Bolivar Youth Orchestra of Venezuela

a venezuelai Simon Bolivar Szimfonikus Zenekarral

of U.S. and Europe,

Amerikában és Európában

we saw how our music moved young audiences

láttuk, mennyire megindította a zenénk a fiatal közönséget,

to the bottom of their souls,

eljutott a lelkük mélyéig,

how children and adolescents rushed up to the stage

gyermekek és fiatalok özönlötték el a színpadot,

to receive the jackets from our musicians,

hogy átvehessék zenészeink zakóit,

how the standing ovations, sometimes 30 minutes long,

örökkévalóságnak tűntek az olykor fél órán át tartó

seemed to last forever,

álló ovációk,

and how the public, after the concert was over,

és a koncert után a közönség

went out into the street to greet our young people in triumph.

örömmámorban köszöntötte fiataljainkat az utcákon.

This meant not only an artistic triumph,

Ez nem pusztán művészi siker volt,

but also a profound emotional sympathy

hanem egy mélyről jövő érzelmi összhang

between the public of the most advanced nations of the world

a világ legfejlettebb nemzeteinek közönsége

and the musical youth of Latin America,

és Latin-Amerika zenei ifjúsága között,

as seen in Venezuela,

és mint Venezuelában is,

giving these audiences a message of music, vitality, energy,

átadva a zene, vitalitás, energia, lelkesedés és erő üzenetét

enthusiasm and strength.

ezeknek a közönségeknek.

In its essence, the orchestra and the choir

Alapvetően a zenekar és a kórus

are much more than artistic structures.

sokkal több, mint művészi szervezet.

They are examples and schools of social life,

Az iskolai és társadalmi élet példái,

because to sing and to play together

mert együtt énekelni és játszani

means to intimately coexist

azt jelenti, hogy a tökéletesség

toward perfection and excellence,

és kiválóság a közös célunk,

following a strict discipline of organization and coordination

a szervezet szigorú fegyelmével és az együttműködéssel

in order to seek the harmonic interdependence

a hangok és hangszerek közötti harmonikus

of voices and instruments.

egymásrautaltságot keresve.

That's how they build a spirit of solidarity

Így épül fel közöttük a szolidaritás

and fraternity among them,

és testvériesség szelleme,

develop their self-esteem

fejlesztik önértékelésüket,

and foster the ethical and aesthetical values

valamint erkölcsi és esztétikai értékeket táplálnak

related to the music in all its senses.

a zene iránt minden értelemben.

This is why music is immensely important

Ezért mérhetetlenül fontos a zene

in the awakening of sensibility, in the forging of values

az érzékenység ébredésében, az értékek megalkotásában

and in the training of youngsters

és a fiatalok képzésében,

to teach other kids.

akik más gyerekeket tanítanak.

Child: After all this time here,

Gyermek: Annyi itt töltött idő után

music is life.

a zene az élet.

Nothing else.

Semmi más.

Music is life.

A zene az élet.

JA: Each teenager and child in El Sistema has his own story,

JA: Minden tinédzsernek és gyermeknek az El Sistemában

and they are all important and of great significance to me.

megvan a saját története, és mind nagyon fontos nekem.

Let me mention the case of Edicson Ruiz.

Hadd említsem meg Edicson Ruiz esetét.

He is a boy from a parish in Caracas

A fiú egy caracasi parókiáról jött,

who passionately attended to his double bass lessons

és szenvedélyesen járt a nagybőgő óráira

at the San Agustin's Junior Orchestra.

a San Augustin-i Ifjúsági Zenekarba.

With his effort,

Fáradozásaival

and the support of his mother, his family and his community,

és az édesanyja, családja és közössége támogatásával

he became a principal member

a Berlini Filharmonikus Zenekar

in the double bass segment of the Berlin Philharmonic Orchestra.

nagybőgős szólamvezetője lett.

We have another well-known case -- Gustavo Dudamel.

Van egy másik jól ismert esetünk is: Gustavo Dudamel.

He started as a boy member of the children's orchestra

Szülővárosának, Barquisimetónak

in his hometown, Barquisimeto.

a gyermekzenekarában kezdte.

There, he grew as a violinist and as a conductor.

Ott hegedűművész és karmester lett belőle.

He became the conductor of Venezuela's junior orchestras,

Venezuela ifjúsági zenekarainak karmesterévé vált,

and today conducts the world's greatest orchestras.

és ma a világ legnagyobb zenekarait vezényli.

He is the musical director of Los Angeles Philharmonic,

Ő a Los Angeles-i Filharmonikusok zenei igazgatója,

and is still the overall leader of Venezuela's junior orchestras.

és mai napig a venezuelai ifjúsági zenekarok vezetője.

He was the conductor of the Gothenburg Symphony Orchestra,

A Gothenburg Szimfonikus Zenekar karmestere volt,

and he's an unbeatable example

és verhetetlen példaképe

for young musicians in Latin America and the world.

a fiatal zenészeknek Latin-Amerikában és világszerte.

The structure of El Sistema

Az El Sistema felépítése

is based on a new and flexible managing style

egy új és rugalmas vezetői módszeren alapul,

adapted to the features of each community and region,

ami alkalmazkodik minden egyes közösséghez és régióhoz,

and today attends to 300,000 children of the lower and middle class

és ma 300 000 gyermek tartozik bele az alsó- és középosztályokból

all over Venezuela.

szerte Venezuelából.

It's a program of social rescue

Ez egy szociális mentőprogram

and deep cultural transformation

és egyben mély kulturális változás

designed for the whole Venezuelan society

az egész venezuelai társadalomban,

with absolutely no distinctions whatsoever,

ami megkülönböztetés nélkül juttatja

but emphasizing the vulnerable and endangered social groups.

érvényre a sebezhető és veszélyeztetett társadalmi csoportokat.

The effect of El Sistema is felt in three fundamental circles:

Az El Sistema hatása három alapvető körben érzékelhető:

in the personal/social circle,

a személyes és társas körben,

in the family circle and in the community.

a családi körben, valamint a közösségben.

In the personal/social circle,

A személyes és társas körben

the children in the orchestras and choirs

a gyerekek a zenekarokban és kórusokban

develop their intellectual and emotional side.

értelmi és érzelmi oldalukat fejlesztik.

The music becomes a source

A zene lesz a forrása

for developing the dimensions of the human being,

az emberi aspektusok fejlesztésének,

thus elevating the spirit

ily módon emelve a szellemet,

and leading man to a full development of his personality.

és vezetve az embert személyisége teljes kifejlődéséhez.

So, the emotional and intellectual profits are huge --

Tehát az érzelmi és értelmi haszon hatalmas:

the acquisition of leadership, teaching and training principles,

az irányítás megszerzése, az alapok oktatása és képzése,

the sense of commitment, responsibility,

a mások iránti elkötelezettség, felelősség,

generosity and dedication to others,

nagylelkűség és odaadás érzése,

and the individual contribution to achieve great collective goals.

és az egyén hozzájárulása a közös célok eléréséhez.

All this leads to the development of self-esteem and confidence.

Mindez önbecsülés és önbizalom kialakulásához vezet.

Mother Teresa of Calcutta

Kalkuttai Teréz anya

insisted on something that always impressed me:

ragaszkodott valamihez, ami mindig lenyűgözött:

the most miserable and tragic thing about poverty

a szegénységben a legnyomorultabb és legszörnyűbb dolog

is not the lack of bread or roof,

nem a kenyér vagy hajlék hiánya,

but the feeling of being no-one --

hanem az érzés, hogy senkik vagyunk,

the feeling of not being anyone,

hogy nem vagyunk valakik,

the lack of identification,

az önazonosság hiánya,

the lack of public esteem.

a köztisztelet hiánya.

That's why the child's development

Ezért a gyermek fejlődése

in the orchestra and the choir

a zenekarban és kórusban

provides him with a noble identity

egy nemesebb identitást biztosít számára,

and makes him a role model for his family and community.

és példaképként állítja családja és közössége elé.

It makes him a better student at school

Jobban tanul majd az iskolában is,

because it inspires in him a sense of responsibility,

mert felelősségtudatot, állhatatosságot és pontosságot

perseverance and punctuality that will greatly help him at school.

kelt benne, ami nagyban segíti őt az iskolában.

Within the family, the parents' support is unconditional.

A családon belül a szülők támogatása feltétel nélküli.

The child becomes a role model for both his parents,

A gyermek a szülei példaképévé válik,

and this is very important for a poor child.

és ez nagyon fontos egy szegény gyereknek.

Once the child discovers he is important to his family,

Amint a gyermek ráébred, mennyire fontos a családjának,

he begins to seek new ways of improving himself

új módon próbálja fejleszteni önmagát,

and hopes better for himself and his community.

és a legjobbat akarja önmagának és közösségének.

Also, he hopes for social and economic improvements for his own family.

Társadalmi és gazdasági javulást is remél saját családja számára.

All this makes up a constructive and ascending social dynamic.

Mindez egy építő és növekvő társadalmi mozgató erőt alkot.

The large majority of our children belong, as I already mentioned,

Gyerekeink legnagyobb része, mint már említettem,

to the most vulnerable strata of the Venezuelan population.

a venezuelai népesség legkiszolgáltatottabb rétegeiből jött.

That encourages them to embrace new dreams, new goals,

Ez arra ösztönzi őket, hogy a zene által felkínált különféle

and progress in the various opportunities

lehetőségekben új álmokat, új célokat

that music has to offer.

és előmenetelt lássanak.

Finally, in the circle of the community,

Végül, a közösségi körben a zenekarok

the orchestras prove to be the creative spaces of culture

a kultúra alkotó terei, valamint a csere

and sources of exchange and new meanings.

és az új jelentések forrásai.

The spontaneity music has

Spontaneitása miatt a zene

excludes it as a luxury item and makes it a patrimony of society.

többé nem luxuscikk, hanem a társadalmi örökség.

It's what makes a child play a violin at home,

Ezért játszik otthon a gyerek a hegedűjén,

while his father works in his carpentry.

mialatt apja az ácsműhelyben dolgozik.

It's what makes a little girl play the clarinet at home,

Ezért klarinétozik otthon a kislány,

while her mother does the housework.

mialatt anyja a házimunkát végzi.

The idea is that the families join with pride and joy

Az eszme szerint hogy a családok büszkén és boldogan

in the activities of the orchestras and the choirs

vesznek részt a zenekarok és kórusok tevékenységeiben,

that their children belong to.

melyekhez gyermekeik tartoznak.

The huge spiritual world that music produces in itself,

A hatalmas szellemi világ, amit a zene hív életre,

which also lies within itself,

amit a zene rejt magában,

ends up overcoming material poverty.

végül felülmúlja az anyagi szegénységet.

From the minute a child's taught how to play an instrument,

Attól a perctől, hogy a gyermek megtanul játszani egy hangszeren,

he's no longer poor.

nem szegény többé.

He becomes a child in progress heading for a professional level,

Fejlődő gyermekké válik, aki egy szakmai szint felé halad,

who'll later become a full citizen.

és később teljes jogú polgár lesz.

Needless to say that music is the number one prevention

Szükségtelen kihangsúlyozni, hogy a zene az első

against prostitution, violence, bad habits,

a prostitúció, erőszak, rossz szokások,

and everything degrading in the life of a child.

és a gyerek elzüllésének megelőzésében.

A few years ago, historian Arnold Toynbee

Néhány éve Arnold Toynbee történész

said that the world was suffering a huge spiritual crisis.

azt mondta, hogy a világ szellemi válságban szenved.

Not an economic or social crisis, but a spiritual one.

Nem gazdasági vagy társadalmi, hanem szellemi válságban.

I believe that to confront such a crisis,

Úgy hiszem, hogy egy ilyen válsággal

only art and religion can give proper answers to humanity,

csak a művészet és a vallás tud szembeszállni,

to mankind's deepest aspirations,

az emberiség, és legmélyebb vágyai,

and to the historic demands of our times.

valamint korunk történelmi kívánalmai érdekében.

Education -- the synthesis of wisdom and knowledge --

Az oktatás, mely a bölcsesség és tudás összeegyeztetése,

is the means to strive for a more perfect, more aware,

eszköz egy tökéletesebb, tudatosabb, nemesebb

more noble and more just society.

és igazságosabb társadalomra való törekvésben.

With passion and enthusiasm we pay profound respects to TED

Szenvedéllyel és lelkesedéssel tisztelgünk a TED előtt

for its outstanding humanism, the scope of its principles,

kimagasló humanizmusa, elveinek széles köre,

for its open and generous promotion of young values.

az ifjúsági értékek nyílt és nagylelkű előmozdítása miatt.

We hope that TED can contribute in a full and fundamental way

Reméljük, hogy a TED teljes mértékben és alapvetően hozzájárul

to the building of this new era in the teaching of music,

ennek az új kornak az építésében a zeneoktatás terén is,

in which the social, communal, spiritual and vindicatory aims

melyben a gyermekek és fiatalok társadalmi, közösségi,

of the child and the adolescent

szellemi és igazságügyi célja

become a beacon and a goal for a vast social mission.

egy nagyszabású szociális küldetés jelzőfénye és végcélja.

No longer putting society at the service of art,

Többé nem a társadalom áll a művészet szolgálatában,

and much less at the services of monopolies of the elite,

és még kevésbé a kiváltságosok monopóliumainak szolgálatában,

but instead art at the service of society,

hanem a művészet a társadalom szolgálatában,

at the service of the weakest, at the service of the children,

a leggyöngébbek, a gyermekek, a betegek,

at the service of the sick, at the service of the vulnerable,

és a kiszolgáltatottak, és mindazok szolgálatában,

and at the service of all those who cry for vindication

akik védelemért és jóvátételért kiáltanak,

through the spirit of their human condition

emberi helyzetük által

and the raising up of their dignity.

és méltóságuk visszaszerzésével.

(Music)

(Zene)

(Applause)

(Taps)

CA: We are going live now to Caracas.

CA: Most pedig élőben közvetítünk Caracasból.

We are going live to Caracas

Élőben hallgatjuk meg Caracasból

to hear Maestro Abreu's TED Prize wish.

Abreu mester TED Prize kívánságát.

JA: Here is my TED Prize wish:

JA: Íme a TED Prize kívánságom:

I wish that you'll help to create and document

Azt kívánom, hogy segítsenek létrehozni és dokumentálni

a special training program

egy különleges képzési programot

for 50 gifted young musicians,

50 tehetséges fiatal zenésznek,

passionate about their art and social justice,

akik szenvedélyesek a művészetben és társadalmi igazságban,

and dedicated to bringing El Sistema to the United States

és elkötelezettek, hogy elhozzák az El Sistemát az Államokba

and other countries.

és más országokba.

Thank you very much.

Köszönöm szépen.

(Applause)

(Taps)