3 fears about screen time for kids -- and why they're not true | Sara DeWitt

Translator: Dr Prem P. Atreja Reviewer: Arvind Patil

I want us to start by thinking about this device,

मैं चाहती हूं कि हम इस यंत्र के बारे सोचते हुए शुरू करें,

the phone that's very likely in your pockets right now.

यानि कि उस फोन बारे जो शायद अभी आपकी जेबों में है।

Over 40 percent of Americans check their phones

40 प्रतिशत से अधिक अमेरिकी अपने फोन की जाँच करते हैं

within five minutes of waking up every morning.

हर सुबह पांच मिनट जागने के भीतर।

And then they look at it another 50 times during the day.

और फिर वे दिनभर इसे 50 बार और देखते हैं।

Grownups consider this device to be a necessity.

बड़े व्यक्ति इस यंत्र को आवश्यक समझते हैं।

But now I want you to imagine it in the hands of a three-year-old,

लेकिन अब मैं चाहती हूं कि आप तीन वर्षीय बच्चे के हाथों में इसकी कल्पना करे,

and as a society, we get anxious.

और एक समाज के रूप में, हम चिंतित हो जाते हैं।

Parents are very worried

माता-पिता बहुत चिंतित हैं

that this device is going to stunt their children's social growth;

कि यह यंत्र उनके बच्चों के सामाजिक विकास में अवरोध उत्पन्न करने वाला है;

that it's going to keep them from getting up and moving;

कि यह उन्हें उठने और आगे बढ़ने से रोकने वाला है;

that somehow,

कि किसी तरह,

this is going to disrupt childhood.

यह बचपन को बाधित करने जा रहा है।

So, I want to challenge this attitude.

तो, मैं इस दृष्टिकोण को चुनौती देना चाहती हूं।

I can envision a future

मैं एक भविष्य की कल्पना कर सकती हूँ

where we would be excited to see a preschooler interacting with a screen.

जहां हम पूर्वस्कूली बच्चे को चित्रपट से बातचीत करते हुए देख कर उत्साहित होंगे।

These screens can get kids up and moving even more.

ये चित्रपट बच्चों को उठने और चलने में अधिक सक्षम बना सकती हैं।

They have the power to tell us more about what a child is learning

उनके पास हमें बताने की और अधिक शक्ति है कि बच्चा क्या सीख रहा है

than a standardized test can.

एक मानकीकृत परीक्षण की तुलना में।

And here's the really crazy thought:

और यहां सच में बहुत उत्साहपूर्ण विचार है:

I believe that these screens have the power

मुझे विश्वास है इन चित्रपटों में शक्ति है

to prompt more real-life conversations

अधिक वास्तविक जीवन वार्तालापों को शीघ्र संकेत देने की

between kids and their parents.

बच्चों और उनके माता-पिता के बीच।

Now, I was perhaps an unlikely champion for this cause.

अब, मैं इस कार्य हेतु संभावित समर्थक नहीं थी।

I studied children's literature

मैंने बच्चों के साहित्य का अध्ययन किया

because I was going to work with kids and books.

क्योंकि मुझे बच्चों व पुस्तकों के साथ काम करना था ।

But about 20 years ago,

लेकिन लगभग 20 साल पहले,

I had an experience that shifted my focus.

मेरा एक अनुभव था जिसने मेरे ध्यान का रुख बदल दिया।

I was helping lead a research study about preschoolers and websites.

मैं पूर्वस्कूली बच्चों व वेबसाइटों बारे शोध अध्ययन नेतृत्व में मदद कर रही थी।

And I walked in and was assigned a three-year-old named Maria.

और मैं अन्दर गई और मुझे मारिया नामक एक तीन वर्षीय लड़की सौंपी गई थी।

Maria had actually never seen a computer before.

वास्तव में मारिया ने पहले कभी कंप्यूटर नहीं देखा था।

So the first thing I had to do was teach her how to use the mouse,

तो पहली चीज़ मुझे उसे माउस का उपयोग करना सिखाना था,

and when I opened up the screen, she moved it across the screen,

और जब मैंने चित्रपट खोला, तो उसने इसे चित्रपट पर हिलाया,

and she stopped on a character named X the Owl.

और उसने एक्स नामक उल्लू के चरित्र पर रोका।

And when she did that,

और जब उसने ऐसा किया,

the owl lifted his wing and waved at her.

उल्लू ने अपने पंख को उठाया और उसने उसे उसकी ओर लहराया।

Maria dropped the mouse, pushed back from the table, leaped up

मारिया ने माउस को गिराया, मेज़ से पीछे हटी, ऊपर उछली व

and started waving frantically back at him.

व पागलपन से वापस उसकी तरफ लहराना शुरू कर दिया।

Her connection to that character

उस चरित्र से उसका संबंध

was visceral.

आंत का था।

This wasn't a passive screen experience.

यह एक निष्क्रिय चित्रपट अनुभव नहीं था।

This was a human experience.

यह एक मानव अनुभव था।

And it was exactly appropriate for a three-year-old.

और तीन वर्षीय के लिए यह बिल्कुल उचित था।

I've now worked at PBS Kids for more than 15 years,

मुझे अब पी.बी.एस. बच्चों में काम करते 15 वर्षों से अधिक हो गए हैं,

and my work there is focused on harnessing the power of technology

और मेरा काम वहाँ पर केंद्रित है प्रौद्योगिकी की शक्ति का दोहन करना

as a positive in children's lives.

बच्चों के जीवन में एक सकारात्मक रूप में।

I believe that as a society, we're missing a big opportunity.

मुझे विश्वास है कि एक समाज के रूप में, हम एक बड़ा मौका गंवा रहे हैं।

We're letting our fear and our skepticism

हम अपने डर और हमारे संदेह के कारण

about these devices

इन उपकरणों की

hold us back from realizing their potential

क्षमता का लाभ उठाने से चूक रहे हैं

in our children's lives.

अपने बच्चों के जीवन में।

Fear about kids and technology is nothing new;

बच्चों और प्रौद्योगिकी के बारे में भय कुछ नया नहीं है;

we've been here before.

हम पहले भी इस स्थिति से गुज़रें हैं।

Over 50 years ago, the debate was raging about the newly dominant media:

50 साल पहले, नए प्रमुख मीडिया के बारे में बहस चल रही थी:

the television.

टेलीविज़न।

That box in the living room?

वह संदूक बैठक कक्ष में?

It might be separating kids from one another.

यह बच्चों को एक दूसरे से अलग कर सकता है।

It might keep them away from the outside world.

यह उन्हें बाहर की दुनिया से दूर रख सकता है।

But this is the moment when Fred Rogers,

लेकिन यह वह क्षण है जब फ्रेड रोजर्स,

the long-running host of "Mister Rogers' Neighborhood,"

लंबे समय तक चलने वाला मेजबान "मिस्टर रोजर्स 'नेबरहुड का,"

challenged society to look at television as a tool,

ने समाज को चुनौती दी टेलीविजन को एक उपकरण के रूप में देखने के लिए,

a tool that could promote emotional growth.

एक ऐसा उपकरण जो भावनात्मक वृद्धि को बढ़ावा दे सकता था।

Here's what he did:

यहाँ उसने यह किया:

he looked out from the screen, and he held a conversation,

उसने चित्रपट से बाहर देखा, और उसने एक बातचीत आयोजित की,

as if he were speaking to each child individually

जैसे कि वह प्रत्येक बच्चे से व्यक्तिगत रूप से बोल रहा था

about feelings.

भावनाओं के बारे में।

And then he would pause

और फिर वह रुक जाता

and let them think about them.

और उन्हें उनके बारे में सोचने देता।

You can see his influence across the media landscape today,

आप आज मीडिया परिदृश्य में उसका प्रभाव देख सकते हैं,

but at the time, this was revolutionary.

लेकिन उस समय, यह क्रांतिकारी था।

He shifted the way we looked at television in the lives of children.

उसने बच्चों के जीवन में टी.वी.देखने के हमारे सोचने के ढंग को बदल दिया।

Today it's not just one box.

आज यह सिर्फ एक संदूक नहीं है।

Kids are surrounded by devices.

बच्चों के उपकरणों से घिरे हुए हैं।

And I'm also a parent -- I understand this feeling of anxiety.

और मैं भी मां हूं - मैं समझती हूँ चिंता की इस भावना को।

But I want us to look at three common fears

लेकिन मैं चाहती हूं कि हम तीन आम आशंकाओं पर विचार करें

that parents have,

जोकि माता-पिता की हैं,

and see if we can shift our focus

और देखें कि क्या हम अपना ध्यान बदल सकते हैं

to the opportunity that's in each of them.

उन अवसरों के लिए जो उनमें से प्रत्येक में है।

So.

इसलिए।

Fear number one:

डर नंबर एक:

"Screens are passive.

"स्क्रीनें निष्क्रिय हैं।

This is going to keep our kids from getting up and moving."

यह हमारे बच्चों को उठने व आगे बढ़ने से प्रभावित करने वाला है। "

Chris Kratt and Martin Kratt are zoologist brothers

क्रिस क्रैट और मार्टिन क्रैट प्राणी विज्ञानी भाई हैं

who host a show about animals called "Wild Kratts."

जो जानवरों बारे "जंगली क्रेट्स" शो की मेज़बानी करते हैं।

And they approached the PBS team to say,

और उन्होंने पी.बी.एस. टीम से कहा,

"Can we do something with those cameras

"क्या हम उन कैमरों के साथ कुछ कर सकते हैं

that are built into every device now?

जोकि अब हर यंत्र में होता है?

Could those cameras capture a very natural kid play pattern --

क्या वे कैमरे बच्चे के खेल के स्वाभाविक ढंग को कैद कर सकते थे-

pretending to be animals?"

जानवर होने का नाटक?"

So we started with bats.

तो हमने चमगादड़ के साथ शुरू किया।

And when kids came in to play this game,

और जब बच्चे इस खेल को खेलने के लिए आए,

they loved seeing themselves on-screen with wings.

वे खुद को पंखों के साथ स्क्रीन पर देखकर प्यार करते थे।

But my favorite part of this,

पर इस का मेरा पसंदीदा हिस्सा है,

when the game was over and we turned off the screens?

जब खेल खत्म हो गया था और हमने स्क्रीन बंद कर दी?

The kids kept being bats.

बच्चे चमगादड़ बने रहे।

They kept flying around the room,

वे कमरे के चारों ओर उड़ते रहे,

they kept veering left and right to catch mosquitoes.

वे मच्छरों को पकड़ने के लिए बाएँ व दाएँ खड़े रहे।

And they remembered things.

और उन्होंने चीजों को याद रखा।

They remembered that bats fly at night.

उन्हें याद रहा कि चमगादड़ रात में उड़ते हैं।

And they remembered that when bats sleep,

और उन्हें याद रहा कि जब चमगादड़ जाते हैं,

they hang upside down and fold their wings in.

वे उल्टा लटकते हैं व अपने पंखों को अंदर करते हैं।

This game definitely got kids up and moving.

इस खेल ने निश्चित रूप से बच्चों को ऊपर किया व उन्हें हिलने डुलने दिया।

But also, now when kids go outside,

लेकिन यह भी, अब जब बच्चे बाहर जाते हैं,

do they look at a bird and think,

क्या वे एक पक्षी को देखते हैं और सोचते हैं,

"How does a bird fly differently than I flew

"एक पक्षी मुझसे अलग कैसे उड़ता है?

when I was a bat?"

जब मैं चमगादड़ था? "

The digital technology prompted embodied learning

अंकीय तकनीक ने अवतरित सीख प्रबुद्ध की

that kids can now take out into the world.

जिसे बच्चे अब दुनिया में बाहर ले जा सकते हैं

Fear number two:

डर नंबर दो:

"Playing games on these screens is just a waste of time.

"इन चित्रपटों पर खेल खेलना समय की बर्बादी है।

It's going to distract children from their education."

यह बच्चों को उनकी शिक्षा से विचलित करने वाला है।"

Game developers know

खेल बनाने वाले जानते हैं

that you can learn a lot about a player's skill

कि आप एक खिलाड़ी के कौशल बारे बहुत कुछ सीख सकते हैं

by looking at the back-end data:

पिछले आंकड़े को देखकर:

Where did a player pause?

एक खिलाड़ी कहाँ रुका?

Where did they make a few mistakes before they found the right answer?

उन्होंने सही उत्तर ढूंढने से पहले कुछ गलतियां कहाँ कीं?

My team wanted to take that tool set and apply it to academic learning.

मेरी टीम उस टूल सेट को लेकर शैक्षिक सिखलाई में इसे लागू करना चाहती थी।

Our producer in Boston, WGBH,

बोस्टन में हमारे निर्माता, डब्ल्यू.जी.बी.एच. ने,

created a series of Curious George games

जिज्ञासु जॉर्ज खेल की एक श्रृंखला बनाई

focused on math.

गणित पर केंद्रित।

And researchers came in and had 80 preschoolers play these games.

और शोधकर्ता आए और इन खेलों को 80 पूर्वस्कूली बच्चों को खिलाया।

They then gave all 80 of those preschoolers

उन्होंने तब उन सभी 80 बच्चों को दिया।

a standardized math test.

एक मानकीकृत गणित परीक्षण

We could see early on

हम जल्दी से देख सके

that these games were actually helping kids

कि ये खेल वास्तव में बच्चों की मदद कर रहे थे

understand some key skills.

कुछ महत्वपूर्ण कौशल समझने में।

But our partners at UCLA wanted us to dig deeper.

लेकिन यू.सी.एल.ए. में हमारे भागीदारों ने हमें अधिक गहराई तक जाने को कहा।

They focus on data analysis and student assessment.

वे आंकड़ों के विश्लेष्ण और छात्र मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

And they wanted to take that back-end game-play data

और वे खेल के पीछे के आंकड़ों को जाँचना चाहते थे

and see if they could use it to predict a child's math scores.

व देखना चाहते थे कि इसका उपयोग बच्चे के गणित अंकों की भविष्यवाणी हेतु हो सकता था।

So they made a neural net -- they essentially trained the computer

अतः उन्होंने तंत्रिका जाल बनाया - व अनिवार्य रूप से कंप्यूटर प्रशिक्षित किया

to use this data,

इन आंकड़ों का उपयोग करने के लिए,

and here are the results.

और परिणाम ये हैं।

This is a subset of the children's standardized math scores.

यह बच्चों के मानकीकृत गणित अंकों का एक उपसमुच्चय है।

And this

और यह अंकों की

is the computer's prediction of each child's score,

प्रत्येक बच्चे के अंकों की कंप्यूटर भविष्यवाणी है,

based on playing some Curious George games.

कुछ जिज्ञासु जॉर्ज खेलों के खेलने पर आधारित।

The prediction is astonishingly accurate,

भविष्यवाणी आश्चर्यजनक रूप से सटीक है,

especially considering the fact that these games weren't built

विशेषकर इस तथ्य पर विचार करते हुए इन खेलों को नहीं बनाया गया था

for assessment.

मूल्यांकन के लिए।

The team that did this study believes that games like these

इस अध्ययन को करने वाली टीम का मानना है कि ऐसे खेल

can teach us more about a child's cognitive learning

हमें बच्चे की संज्ञानात्मक शिक्षा बारे और अधिक सिखा सकते हैं

than a standardized test can.

एक मानकीकृत परीक्षण की तुलना में।

What if games could reduce testing time in the classroom?

यदि कक्षा में खेल परीक्षण समय को कम कर पाएं तो क्या बात है?

What if they could reduce testing anxiety?

क्या होगा अगर वे परीक्षण की चिंता को कम कर सकें?

How could they give teachers snapshots of insight

कैसे वे शिक्षक को अंतर्दृष्टि के तुरंत चित्र दे सकते थे

to help them better focus their individualized learning?

उनकी व्यक्तिगत सीख पर अच्छी तरह से ध्यान दे कर सहायता करने हेतु?

So the third fear I want to address

तो तीसरा भय जिसका मैं निवेदन करना चाहती हूँ

is the one that I think is often the biggest.

ऐसा है जिसे मैं प्राय: सबसे बड़ा मानती हूँ।

And that's this:

और वह यह है:

"These screens are isolating me from my child."

"ये चित्रपट मुझे मेरे बच्चे से अलग कर रही हैं। "

Let's play out a scenario.

आइए एक परिदृश्य खेलें

Let's say that you are a parent,

मान लें कि आप माता-पिता हैं,

and you need 25 minutes of uninterrupted time

और आपको 25 मिनट निर्बाध समय की आवश्यकता है

to get dinner ready.

रात्रि भोज करने के लिए।

And in order to do that, you hand a tablet to your three-year-old.

और ऐसा करने के लिए, आप अपने तीन वर्षीय बच्चे को एक टैबलेट हाथ में देते हो।

Now, this is a moment where you probably feel very guilty

अब, यह एक पल है जहां आप शायद बहुत दोषी महसूस करते हैं

about what you just did.

उसके लिए जो अपने अभी किया।

But now imagine this:

लेकिन अब यह कल्पना करो:

Twenty minutes later, you receive a text message.

बीस मिनट बाद, आपको एक लिखित संदेश प्राप्त होता है

on that cell phone that's always within arm's reach.

उस सेल फोन पर जो हमेशा आपकी पहुंच में है।

And it says: "Alex just matched five rhyming words.

और यह कहता है: "एलेक्स ने अभी पांच छद्म शब्दों का मिलान किया।

Ask him to play this game with you.

उसे आपसे इस खेल को खेलने के लिए कहें।

Can you think of a word that rhymes with 'cat'?

क्या आप एक शब्द बारे सोच सकते हैं जो 'बिल्ली' से मेल खाता है?

Or how about 'ball'?"

या 'गेंद' बारे क्या ख्याल है? "

In our studies, when parents receive simple tips like these,

हमारे अध्ययन में, जब माता-पिता को इस तरह की सरल युक्तियां प्राप्त होती हैं,,

they felt empowered.

वे सशक्त महसूस करते हैं।

They were so excited

वे बहुत उत्साहित थे

to play these games at the dinner table with their kids.

अपने बच्चों से इन खेलों को खाने की मेज पर खेलने के लिए।

And the kids loved it, too.

और बच्चों को भी यह पसंद आया।

Not only did it feel like magic that their parents knew

न केवल यह जादू की तरह लगा कि उनके माता-पिता जानते थे

what they had been playing,

वे क्या खेल रहे थे,

kids love to play games with their parents.

बल्कि बच्चे अपने माता - पिता के साथ खेल खेलना पसंद करते हैं।

Just the act of talking to kids about their media

बस बच्चों से उनके मीडिया बारे बात करने का कार्य

can be incredibly powerful.

अविश्वसनीय रूप से शक्तिशाली हो सकता है।

Last summer, Texas Tech University published a study

पिछली गर्मियों में, टेक्सास तकनीकी विश्वविद्यालय ने अध्ययन प्रकाशित किया

that the show "Daniel Tiger's Neighborhood" could promote

कि शो "डैनियल टाइगर का पड़ोस " बढ़ावा दे सकता है

the development of empathy among children.

बच्चों के बीच सहानुभूति विकास को

But there was a really important catch to this study:

लेकिन वास्तव में इस अध्ययन में एक महत्वपूर्ण खास बात थी:

the greatest benefit was only when parents talked to kids

सबसे बड़ा लाभ केवल तब था जब माता-पिता बच्चों से बात करते थे

about what they watched.

कि उन्होंने क्या देखा के बारे में।

Neither just watching

न सिर्फ देखना

nor just talking about it was enough;

न सिर्फ इसके बारे में बात करना काफी था;

it was the combination that was key.

दोनों का संयोजन ही कुंजी थी।

So when I read this study,

इसलिए जब मैं इस अध्ययन को पढ़ा,

I started thinking about

मैं इसके बारे में सोचने लगी

how rarely parents of preschoolers actually talk to kids about the content

शायद ही पूर्वस्कूली बच्चों के माता पिता सच में सामग्री बारे बच्चों से बात करते हैं

of what they're playing and what they're watching.

वे क्या खेल रहे हैं और वे क्या देख रहे हैं।

And so I decided to try it with my four-year-old.

व अतः मैंने इसे अपने चार वर्षीय बच्चे साथ कोशिश की।

I said,

मैंने कहा,

"Were you playing a car game earlier today?"

"क्या आप आज पहले कार का खेल खेल रहे थे?"

And Benjamin perked up and said,

और बेंजामिन ने ऊपर उठकर कहा,

"Yes! And did you see that I made my car out of a pickle?

"हाँ! और क्या आपने देखा? कि मैंने अपनी कार को अचार से निकाल दिया?

It was really hard to open the trunk."

वास्तव में ट्रंक खोलना मुश्किल था। "

(Laughter)

(हँसी)

This hilarious conversation about what was fun in the game

यह प्रसन्न वार्तालाप कि खेल में क्या मजेदार था

and what could have been better

और क्या बेहतर हो सकता था

continued all the way to school that morning.

उस सुबह विद्यालय तक के सारे रास्ते जारी रहा।

I'm not here to suggest to you that all digital media is great for kids.

मैं आपको सुझाव देने के लिए यहां नहीं हूं कि सभी अंकीय मीडिया बच्चों के लिए महान है।

There are legitimate reasons for us to be concerned

हमारे लिए चिंतित होने के वैध कारण हैं

about the current state of children's content

बच्चों की सामग्री की वर्तमान स्थिति के बारे में

on these screens.

इन चित्रपटों पर।

And it's right for us to be thinking about balance:

और संतुलन बारे सोचना हमारे लिए सही है:

Where do screens fit against all the other things

अन्य सभी चीजों के मुकाबले चित्रपट कहाँ फिट होते हैं

that a child needs to do to learn and to grow?

जिनसे कि बच्चों को सीखने और विकसित होने की आवश्यकता है?

But when we fixate on our fears about it,

लेकिन जब हम इसके बारे में हमारी आशंकाओं को तय करते हैं,

we forget a really major point,

हम एक बहुत ही महत्वपूर्ण बात भूल जाते हैं,

and that is, that kids are living in the same world that we live in,

और यह है कि बच्चे उसी दुनिया में रह रहे हैं, जहाँ हम रहते हैं,

the world where the grownups check their phones

दुनिया जहां वयस्कअपने फोन को देखते हैं

more than 50 times a day.

प्रति दिन 50 बार से अधिक।

Screens are a part of children's lives.

चित्रपट बच्चों के जीवन का एक हिस्सा हैं।

And if we pretend that they aren't,

और अगर हम दिखाते हैं कि वे नहीं हैं,

or if we get overwhelmed by our fear,

या यदि हम अपने भय से अभिभूत हो जाते हैं,

kids are never going to learn how and why to use them.

बच्चे कभी नहीं सीखने वाले हैं कि उनका उपयोग कैसे और क्यों करें।

What if we start raising our expectations

अगर हम अपनी अपेक्षाओं को ऊपर उठाना शुरू करते हैं तो क्या होगा

for this media?

इस मीडिया के लिए?

What if we start talking to kids regularly

अगर हम नियमित बच्चों से बात करना शुरू करते हैं

about the content on these screens?

इन चित्रपटों पर सामग्री के बारे में?

What if we start looking for the positive impacts

अगर हम सकारात्मक प्रभावों के लिए तलाश शुरू करते हैं

that this technology can have in our children's lives?

जो हमारे बच्चों के जीवन में यह तकनीक ला सकती है?

That's when the potential of these tools can become a reality.

यह तब है जब इन उपकरणों की क्षमता वास्तविकता बन सकती है

Thank you.

धन्यवाद।

(Applause)

(तालियां)