Charles Limb: Building the musical muscle

Charles Limb: Construire le muscle musical

Traducteur: Anna Cristiana Minoli Relecteur: Elisabeth Buffard

Now when we think of our senses,

Quand nous pensons à nos sens,

we don't usually think of the reasons

nous ne pensons pas vraiment aux raisons

why they probably evolved, from a biological perspective.

pour lesquelles ils ont probablement évolué, du point de vue biologique.

We don't really think of the evolutionary need

Nous ne pensons pas vraiment aux besoins évolutionnaires

to be protected by our senses,

d'être protégés par nos sens,

but that's probably why our senses really evolved --

mais c’est probablement la raison pour laquelle nos sens ont évolué --

to keep us safe, to allow us to live.

pour nous mettre en sécurité, pour nous permettre de vivre.

Really when we think of our senses,

En fait quand nous pensons à nos sens

or when we think of the loss of the sense,

ou quand nous pensons à la perte de nos sens,

we really think about something more like this:

nous pensons plutôt à quelque chose de ce genre là :

the ability to touch something luxurious, to taste something delicious,

la capacité de toucher quelque chose de luxueux, de goûter quelque chose de délicieux,

to smell something fragrant,

de sentir quelque chose de parfumé,

to see something beautiful.

de voir quelque chose de beau.

This is what we want out of our senses.

C’est ce que nous voulons de nos sens.

We want beauty; we don't just want function.

Nous voulons la beauté : pas seulement la fonction.

And when it comes to sensory restoration,

Et en termes de restauration sensorielle,

we're still very far away from being able to provide beauty.

nous sommes encore loin d’assurer la beauté.

And that's what I'd like to talk to you a little bit about today.

Et c'est ce dont je voudrais vous parler aujourd’hui.

Likewise for hearing.

De même pour l’audition.

When we think about why we hear,

En pensant à la raison pour laquelle nous entendons,

we don't often think about the ability to hear an alarm or a siren,

nous ne pensons pas souvent à la capacité d’entendre une alarme ou une sirène,

although clearly that's an important thing.

bien que ce soit important.

Really what we want to hear is music.

En fait ce que nous voulons écouter c’est la musique.

(Music)

(Musique)

So many of you know that that's Beethoven's Seventh Symphony.

Beaucoup d’entre vous savent que c’est la Septième Symphonie de Beethoven.

Many of you know that he was deaf, or near profoundly deaf,

Beaucoup d’entre vous savent qu’il était sourd, ou presque,

when he wrote that.

quand il l’a écrite.

Now I'd like to impress upon you

J’aimerais insister

how unusual it is that we can hear music.

sur le fait que ce soit inhabituel de pouvoir entendre de la musique.

Music is just one of the strangest things that there is.

La musique est une des choses les plus étranges qui soit.

It's acoustic vibrations in the air,

C’est une vibration acoustique dans l’air,

little waves of energy in the air that tickle our eardrum.

de petites ondes d’énergie dans l’air qui chatouillent notre tympan.

Somehow in tickling our eardrum

En quelque sorte en chatouillant notre tympan

that transmits energy down our hearing bones,

elle transmet de l’énergie à nos os auditifs,

which get converted to a fluid impulse inside the cochlea

qui se transforme en une impulsion fluide dans la cochlée

and then somehow converted into an electrical signal in our auditory nerves

et ensuite se transforme en un signal électrique dans nos nerfs auditifs

that somehow wind up in our brains

qui finissent par se retrouver dans nos cerveaux

as a perception of a song or a beautiful piece of music.

en tant que perception d’une chanson on un beau morceau de musique.

That process is entirely abstract and very, very unusual.

Ce processus est entièrement abstrait et très, très inhabituel.

And we could discuss that topic alone for days

Et nous pourrions débattre sur ce sujet pendant des jours

to really try to figure out, how is it that we hear something that's emotional

pour essayer de comprendre comment il se fait que nous entendions quelque chose d’émotionnel

from something that starts out as a vibration in the air?

à partir de quelque chose qui commence comme une vibration dans l’air.

Turns out that if you have hearing loss,

Et il s’avère qu'avec la perte de l'audition,

most people that lose their hearing

la plupart des personnes qui perdent l'audition

lose it at what's called the cochlea, the inner ear.

la perdent au niveau de la cochlée, l’oreille interne.

And it's at the hair cell level that they do this.

Et c’est au niveau des cellules ciliées que ça se passe.

Now if you had to pick a sense to lose,

Si vous pouviez choisir un sens à perdre

I have to be very honest with you

je dois être honnête et vous dire

and say, we're better at restoring hearing

que nous sommes meilleur dans le rétablissement de l’audition

than we are at restoring any sense that there is.

que nous ne le sommes dans le rétablissement de n’importe quel sens.

In fact, nothing even actually comes close

En fait, rien ne se rapproche

to our ability to restore hearing.

de notre capacité à restaurer l'audition.

And as a physician and a surgeon, I can confidently tell my patients

Et en tant que médecin et chirurgien, je peux dire en toute confiance à mes patients

that if you had to pick a sense to lose,

que si vous aviez à choisir un sens à perdre,

we are the furthest along medically and surgically with hearing.

nous sommes très avancés médicalement et en chirurgie dans le domaine de l’audition.

As a musician, I can tell you

En tant que musicien, je peux vous dire

that if I had to have a cochlear implant,

que si j’avais à porter un implant cochléaire

I'd be heartbroken. I'd just be plainly heartbroken,

j’en aurais le cœur brisé. J’en aurais vraiment le cœur brisé,

because I know that music would never sound the same to me.

parce que je sais que la musique ne serait plus la même pour moi.

Now this is a video that I'm going to show you

Voici donc une vidéo que je vais vous montrer

of a girl who's born deaf.

d’une fille sourde de naissance.

She's in a very supportive environment.

Elle est très soutenue par son entourage.

Her mother's doing everything she can.

Sa mère fait tout ce qu’elle peut.

Okay, play that video please.

Ok, faites partir la vidéo s’il vous plait.

(Video) Mother: That's an owl.

(Vidéo) Mère : C’est un hibou.

Owl, yeah.

Hibou, oui.

Owl. Owl.

Hibou. Hibou.

Yeah.

Oui.

Baby. Baby.

Bébé. Bébé.

You want it?

Tu le veux?

(Kiss)

(Bisou)

Charles Limb: Now despite everything going for this child

Charles Limb : Malgré que tout aille bien pour cet enfant

in terms of family support

en termes de soutien familial

and simple infused learning,

et d’apprentissage empirique,

there is a limitation to what a child who's deaf, an infant who was born deaf,

il y a une limite à ce que qu’un enfant sourd, un bébé né sourd,

has in this world

a dans ce monde

in terms of social, educational, vocational opportunities.

en termes d’opportunités sociales, éducatives, professionnelles.

I'm not saying that they can't live a beautiful, wonderful life.

Je ne dis pas qu’ils ne peuvent pas vivre une belle vie, une vie merveilleuse.

I'm saying that they're going to face obstacles

Je dis qu’ils devront faire face à des obstacles

that most people who have normal hearing will not have to face.

que la plupart des gens qui ont une audition normale ne rencontreront pas.

Now hearing loss and the treatment for hearing loss

La perte de l'audition et le traitement pour la perte de l'audition

has really evolved in the past 200 years.

ont vraiment évolué ces 200 dernières années.

I mean literally,

Je veux dire littéralement,

they used to do things like stick ear-shaped objects onto your ears

on faisait des choses comme coller sur vos oreilles des objets en forme d’oreille

and stick funnels in.

et y coincer un entonnoir.

And that was the best you could do for hearing loss.

Et c’est le mieux qu’on pouvait faire pour la perte de l’audition.

Back then you couldn't even look at the eardrum.

A l’époque on ne pouvait même pas regarder le tympan.

So it's not too surprising

Il n’est donc pas surprenant

that there were no good treatments for hearing loss.

qu’il n’y avait pas de bons traitements pour la perte de l’audition.

And now today we have the modern multi-channel cochlear implant,

Et maintenant aujourd’hui nous avons les implants cochléaires modernes multi-électrodes,

which is an outpatient procedure.

ce qui est une procédure ambulatoire.

It's surgically placed inside the inner ear.

On l'implante chirurgicalement dans l'oreille interne.

It takes about an hour and a half to two hours, depending on where it's done,

Il faut une heure et demi à deux heures, ça dépend d’où on le fait,

under general anesthesia.

sous anesthésie générale.

And in the end, you achieve something like this

Et à la fin vous obtenez quelque chose comme ça

where an electrode array is inserted inside the cochlea.

où une série d’électrodes est insérée dans la cochlée.

Now actually, this is quite crude

En fait, c’est assez rudimentaire

in comparison to our regular inner ear.

par rapport à notre oreille interne normale.

But here is that same girl who is implanted now.

Mais voilà maintenant la même petite fille avec un implant.

This is her 10 years later.

Là, c’est elle dix ans après.

And this is a video that was taken

Et voici une vidéo filmée

by my surgical mentor, Dr. John Niparko, who implanted her.

par mon conseiller en chirurgie, le Docteur John Niparko, qui l’a implantée.

If we could play this video please.

Peut-on passer la vidéo s’il vous plait.

(Video) John Niparko: So you've written two books?

(Vidéo) John Niparko : Tu as donc écrit deux livres ?

Girl: I have written two books. (Mother: Was the other one a book or a journal entry?)

Fille : J’ai écrit deux livres. (Mère : L’autre c’était un livre ou un journal ?)

Girl: No, the other one was a book. (Mother: Oh, okay.)

Fille : Non, l’autre c’était un livre. (Mère : Ah, d’accord.)

JN: Well this book has seven chapters,

JN : Ce livre a sept chapitres,

and the last chapter

et le dernier chapitre

is entitled "The Good Things About Being Deaf."

s’intitule « Les avantages d’être sourd.»

Do you remember writing that chapter?

Tu te souviens avoir écrit ce chapitre ?

Girl: Yes I do. I remember writing every chapter.

Fille : Oui, bien sûr. Je me souviens avoir écrit chaque chapitre.

JN: Yeah.

JN : Oui.

Girl: Well sometimes my sister can be kind of annoying.

Fille : Des fois ma sœur est assez agaçante.

So it comes in handy to not be annoyed by her.

C’est donc pratique pour qu'elle ne m'embête pas.

JN: I see. And who is that?

JN : Je vois. Et qui est-ce ?

Girl: Holly. (JN: Okay.)

Fille : Holly. (JN : D’accord.)

Mother: Her sister. (JN: Her sister.) Girl: My sister.

Mère : Sa sœur. (JN : Sa sœur). Fille : Ma sœur.

JN: And how can you avoid being annoyed by her?

JN : Et comment fais-tu pour qu'elle ne m'embête pas?

Girl: I just take off my CI, and I don't hear anything.

Fille : Je n’ai qu’à enlever mon implant, et je n’entends rien.

(Laughter)

(Rires)

It comes in handy.

C’est pratique.

JN: So you don't want to hear everything that's out there?

JN : Tu ne veux donc rien entendre de l’extérieur ?

Girl: No.

Fille : Non.

CL: And so she's phenomenal.

CL : Elle est donc phénoménale.

And there's no way that you can't look at that as an overwhelming success.

Et il n’y a pas moyen de ne pas voir ça comme un succès écrasant.

It is. It's a huge success story in modern medicine.

Ça l’est. C’est un grand succès de la médecine moderne.

However, despite this incredible facility

Cependant, malgré l’incroyable facilité

that some cochlear implant users display with language,

dont certains utilisateurs d’implant cochléaires font preuves dans le langage,

you turn on the radio and all of a sudden they can't hear music almost at all.

vous allumez la radio et tout à coup ils ne peuvent pas entendre la musique du tout.

In fact, most implant users really struggle

En fait, la plupart des utilisateurs d’implants ont des difficultés

and dislike music because it sounds so bad.

et n’aiment pas la musique parce que ça sonne mal.

And so when it comes to this idea

Quand il s’agit donc

of restoring beauty to somebody's life,

de restaurer la beauté de la vie de quelqu’un,

we have a long way to go when it comes to audition.

nous en sommes encore loin en ce qui concerne l'audition.

Now there are a lot of reasons for that.

Il y a beaucoup de raisons à ça.

I mentioned earlier the fact

J’ai cité tout à l’heure le fait

that music is a different capacity because it's abstract.

que la musique est une capacité différente parce qu’elle est abstraite.

Language is very different. Language is very precise.

Le langage est très différent. Le langage est très précis.

In fact, the whole reason we use it

En fait, la raison pour laquelle nous l’utilisons

is because it has semantic-specificity.

est qu’il a cette spécificité sémantique.

When you say a word,

Quand vous prononcez un mot,

what you care is that word was perceived correctly.

ce qui vous importe c’est que ce mot soit perçu correctement.

You don't care that the word sounded pretty

Vous ne vous inquiétez pas de savoir s'il sonne bien

when it was spoken.

en le prononçant.

Music is entirely different.

La musique est complètement différente.

When you hear music, if it doesn't sound good, what's the point?

Quand vous entendez de la musique, si ça ne sonne pas bien, à quoi sert-elle ?

There's really very little point in listening to music

Il n’y a pas vraiment d’utilité à écouter de la musique

when it doesn't sound good to you.

si elle ne sonne pas bien.

The acoustics of music are much harder than those of language.

L’acoustique de la musique est beaucoup plus difficile que celle de la langue.

And you can see on this figure,

Et vous voyez sur ces chiffres,

that the frequency range

que la gamme de fréquence

and the decibel range, the dynamic range of music

et la gamme de décibels, la gamme dynamique de la musique

is far more heterogeneous.

est beaucoup plus hétérogène.

So if we had to design a perfect cochlear implant,

Si nous devions créer un implant cochléaire parfait,

what we would try to do

nous essaierions de le cibler

is target it to be able to allow music transmission.

pour pouvoir permettre la transmission de la musique.

Because I always view music as the pinnacle of hearing.

Parce que je vois toujours la musique comme l’apogée de l’audition.

If you can hear music,

Si vous pouvez entendre la musique,

you should be able to hear anything.

vous pouvez tout entendre.

Now the problems begin first with pitch perception.

Les problèmes commencent avec la perception du ton.

I mean, most of us know that pitch is a fundamental building block of music.

Je veux dire, la plupart d'entre nous savons que le ton est un élément fondamental de la musique.

And without the ability to perceive pitch well,

Et sans la capacité de bien percevoir le ton,

music and melody is a very difficult thing to do --

la musique et la mélodie sont très difficiles à faire --

forget about a harmony and things like that.

oubliez l’harmonie et les choses de ce genre là.

Now this is a MIDI arrangement of Rachmaninoff's Prelude.

Voici un arrangement MIDI du Prélude de Rachmaninov.

Now if we could just play this.

Si nous pouvons l’écouter.

(Music)

(Musique)

Okay, now if we consider

D’accord, si nous considérons

that in a cochlear implant patient

que dans l'implant cochléaire d’un patient

pitch perception could be off as much as two octaves,

la perception du ton peut varier de deux octaves,

let's see what happens here

voyons ce qui se passe ici

when we randomize this to within one semitone.

en le randomisant dans l’espace d’un demi-ton.

We would be thrilled if we had one semitone pitch perception in cochlear implant users.

Nous serions très contents d’obtenir la perception de l’intensité d’un demi-ton chez un utilisateur d’implant.

Go ahead and play this one.

Allons-y et jouons celui-ci.

(Music)

(Musique)

Now my goal in showing you that

Mon objectif en vous montrant ceci

is to show you that music is not robust to degradation.

c’est de montrer que la musique ne résiste pas à la dégradation.

You distort it a little bit, especially in terms of pitch, and you've changed it.

Vous la déformez un petit peu, surtout en termes de ton, et vous l’avez changée.

And it might be that you kind of like that.

Et c’est peut-être ça que vous aimez.

That's kind of hypnotic.

C’est assez hypnotique.

But it certainly wasn't the way the music was intended.

Mais ce n’est certainement pas ainsi que cette musique a été voulue.

And you're not hearing the same thing

Et vous n’entendez pas la même chose

that most people who have normal hearing are hearing.

que la plupart des gens qui ont une audition normale entendent.

Now the other issue comes with,

L’autre problème,

not just the ability to tell pitches apart,

ce n’est pas seulement la capacité de distinguer les tons,

but the ability to tell sounds apart.

mais la capacité de distinguer les sons.

Most cochlear implant users cannot tell the difference between an instrument.

La plupart des utilisateurs d’implants cochléaires ne peuvent pas faire de différence entre les instruments.

If we could play these two sound clips in succession.

Peut-on faire partir les deux sons l'un après l'autre.

(Trumpet)

(Trompette)

The trumpet.

La trompette.

And the second one.

Et la deuxième.

(Violin)

(Violon)

That's a violin.

C’est un violon.

These have similar wave forms. They're both sustained instruments.

Ils ont des ondes très semblables. Ce sont tous les deux des instruments au son prolongé.

Cochlear implant users cannot tell the difference

Les utilisateurs d’implants cochléaires ne peuvent pas faire la différence

between these instruments.

entre ces deux instruments.

The sound quality, or the sound of the sound

La qualité du son, ou le son du son

is how I like to describe timbre, tone color --

c’est la manière dont j’aime décrire le timbre, la tonalité --

they cannot tell these things whatsoever.

ils ne peuvent pas du tout vous décrire cela.

This implant is not transmitting

Cet implant ne transmet pas

the quality of music that usually provides things like warmth.

la qualité de la musique qui assure normalement des choses comme la chaleur.

Now if you look at the brain of an individual who has a cochlear implant

Si vous regardez le cerveau d’un individu qui a un implant cochléaire

and you have them listen to speech,

et vous lui faites écouter un discours,

have them listen to rhythm and have them listen to melody,

vous lui faites écouter un rythme et vous lui faites écouter une mélodie,

what you find is that the auditory cortex

vous découvrez que le cortex auditif

is the most active during speech.

est plus actif pendant le discours.

You would think that because these implants are optimized for speech,

Vous pourriez penser que ces implants sont optimisés pour les discours,

they were designed for speech.

ils ont été créés pour les discours.

But actually if you look at melody,

Mais en fait, si vous regardez la mélodie,

what you find is that there's very little cortical activity

vous découvrez qu’il y a très peu d’activité corticale

in implant users compared with normal hearing controls.

chez les utilisateurs d’implants par rapport à une audition normale.

So for whatever reason,

Peu importe la raison,

this implant is not successfully stimulating auditory cortices

cet implant ne stimule pas suffisamment le cortex auditif

during melody perception.

pendant la perception d’une mélodie.

Now the next question is,

La question est,

well how does it really sound?

en fait ça sonne comment ?

Now we've been doing some studies

Nous avons fait des études

to really get a sense of what sound quality is like for these implant users.

pour nous rendre vraiment compte de ce qu’est la qualité du son pour ces utilisateurs d’implants.

I'm going to play you two clips of Usher,

Je vais jouer deux morceaux de Usher,

one which is normal

un normal

and one which has almost no high frequencies, almost no low frequencies

et un qui n’a presque pas de hautes fréquences, presque pas de basses fréquences

and not even that many mid frequencies.

et pas non plus de moyennes fréquences.

Go ahead and play that.

Allez-y, jouez-le.

(Music)

(Musique)

(Limited Frequency Music)

(Musique à fréquences limitées)

I had patients tell me that those sound the same.

J’ai eu des patients qui m’ont dit que ça sonne pareil.

They cannot differentiate sound quality differences

Ils ne peuvent pas faire de différence de qualité de son

between those two clips.

entre ces deux morceaux.

Again, we are very, very far away in just getting to where we want to get to.

Encore une fois, nous sommes vraiment très loin du but.

Now the question comes to mind: Is there any hope?

On se pose donc la question : y a-t-il de l’espoir ?

And yes, there is hope.

Oui, il y a de l’espoir.

Now I don't know if anybody knows who this is.

Je ne sais pas si quelqu’un sait qui est cet homme.

This is ... does somebody know?

C’est… le savez-vous ?

This is Beethoven.

C’est Beethoven.

Now why would we know what Beethoven's skull looks like?

Pourquoi voulons-nous savoir à quoi ressemble le crâne de Beethoven ?

Because his grave was exhumed.

Parce qu’il a été exhumé.

And it turns out that his temporal bones were harvested when he died

Et il s’avère que son os temporal a été enlevé à sa mort

to try to look at the cause of his deafness,

pour essayer de déterminer la cause de sa surdité,

which is why he has molding clay

et voilà la raison pour laquelle il a de l'argile à modeler

and his skull is bulging out on the side there.

et son crane est bombé sur ce côté.

But Beethoven composed music

Mais Beethoven a composé de la musique

long after he lost his hearing.

longtemps après la perte de l’audition.

What that suggests is that, even in the case of hearing loss,

Cela semble indiquer que, même en cas de perte de l’audition,

the capacity for music remains.

l’aptitude à la musique reste.

The brains remain hardwired for music.

Le cerveau reste pré-programmé pour la musique.

I've been very lucky to work with Dr. David Ryugo

J’ai eu la chance de travailler avec le Docteur David Yugo

where I've been working on deaf cats that are white

sur les chats sourds qui sont blancs

and trying to figure out what happens when we give them cochlear implants.

pour essayer de voir ce qui se passe quand on leur donne des implants cochléaires.

This is a cat that's been trained to respond to a trumpet for food.

Voici un chat entrainé à réagir à une trompette pour obtenir la nourriture.

(Music)

(Musique)

Text: Beethoven doesn't excite her.

Texte : Beethoven ne l’enthousiasme pas.

(Music)

(Musique)

The "1812 Overture" isn't worth waking for.

L’Ouverture 1812 ne mérite aps qu'on se réveille.

(Trumpet)

(Trompette)

But she jumps to action when called to duty!

Mais elle passe à l’action quand le devoir l’appelle !

(Trumpet)

(Trompette)

CL: Now I'm not suggesting

CL : Je ne suggère pas

that the cat is hearing that trumpet the way we're hearing it.

que le chat entend la trompette comme nous l’entendons.

I'm suggesting that with training

J'avance qu’avec de l’entrainement

you can imbue a musical sound with significance,

vous pouvez imprégner un son musical d’une signification,

even in a cat.

même chez un chat.

If we were to direct efforts

Si nous devions cibler les efforts

towards training cochlear implant users to hear music --

sur l’entrainement des utilisateurs d’implants cochléaires à l’écoute de la musique --

because right now there's virtually no effort put towards that,

parce qu’en ce moment il n’y a virtuellement pas d’efforts dans cette direction,

no rehabilitative strategies,

pas de stratégies de réhabilitation,

very little in the way of technological advances to actually improve music --

très peu sur les avances technologiques pour vraiment améliorer la musique --

we would come a long way.

nous ferions beaucoup de progrès.

Now I want to show you one last video.

Je veux vous montrer une dernière vidéo.

And this is of a student of mine named Joseph

C’est d’un de mes étudiants qui s’appelle Joseph

who I had the good fortune to work with for three years in my lab.

avec qui j’ai eu la chance de travailler pendant trois ans dans mon laboratoire.

He's deaf, and he learned to play the piano

Il est sourd, et il a appris à jouer du piano

after he received the cochlear implant.

après avoir eu l’implant cochléaire.

And here's a video of Joseph.

Et voici une vidéo de Joseph.

(Music)

(Musique)

(Video) Joseph: I was born in 1986.

(Vidéo) Joseph : Je suis né en 1986.

And at about four months old,

Et à l’âge de quatre mois,

I was diagnosed with profoundly severe hearing loss.

on m’a diagnostiqué avec une importante perte de l’audition très profonde.

Not long after,

Peu après,

I was fitted with hearing aids.

on m’a mis des appareils auditifs.

But although these hearing aids

Mais bien que ces appareils auditifs

were the most powerful hearing aids on the market at the time,

étaient les plus puissants sur le marché à l’époque,

they weren't very helpful.

ils n'étaient pas très efficaces.

So as a result, I had to rely on lip reading a lot,

Par conséquent, j’ai dû compter sur la lecture des lèvres,

and I couldn't really hear what people were saying.

et je ne pouvais pas vraiment entendre ce que les gens disaient.

When I was 12 years old,

A l’âge de 12 ans,

I was one of the first few people in Singapore

j’ai été l’un des premiers à Singapour

who underwent cochlear implantation.

à recevoir un implant cochléaire.

And not long after I got my cochlear implant,

Et peu après avoir eu mon implant cochléaire,

I started learning how to play piano.

j’ai commencé à apprendre à jouer du piano.

And it was absolutely wonderful.

Et c’était absolument merveilleux.

Since then, I've never looked back.

Depuis, je n'ai jamais eu de regret.

CL: Joseph is phenomenal. He's brilliant.

CL : Joseph est phénoménal. Il est génial.

He is now a medical student at Yale University,

Il est aujourd’hui étudiant en médecine à Yale,

and he's contemplating a surgical career --

et il envisage une carrière de chirurgien --

one of the first deaf individuals to consider a career in surgery.

un des premiers sourds à envisager une carrière de chirurgien.

There are almost no deaf surgeons anywhere.

Il n’y a presque pas de chirurgiens sourds.

And this is really unheard of stuff, and this is all because of this technology.

C’est vraiment sans précédent, et tout ça grâce à cette technologie.

And the fact that he can play the piano like that

Et le fait qu’il puisse jouer du piano comme ça

is a testament to his brain.

c’est une preuve pour son cerveau.

Truth of the matter is you can play the piano without a cochlear implant,

La vérité est que vous pouvez jouer du piano sans implant cochléaire,

because all you have to do is press the keys at the right time.

parce que tout ce que vous avez à faire c’est appuyer sur les touches au bon moment.

You don't actually have to hear it.

Vous n’êtes pas obligé de l’entendre.

I know he doesn't hear well, because I've heard him do Karaoke.

Je sais qu'il n'entend pas bien, parce que je l’ai entendu chanter au Karaoké.

(Laughter)

(Rires)

And it's one of the most awful things --

C’est une des choses les plus affreuses --

heartwarming, but awful.

ça réchauffe le cœur, mais c’est affreux.

(Laughter)

(Rires)

And so there is certainly a lot of hope,

Il y a donc sûrement de l’espoir,

but there's a lot more that needs to be done.

mais il y a encore beaucoup à faire.

So I just want to conclude with the following words.

Je veux donc terminer avec les mots suivants.

When it comes to restoration of hearing,

Quand il s’agit de restauration de l’audition,

we have certainly come a long way, a remarkably long way.

nous avons beaucoup progressé, remarquablement.

And we have a much longer way to go

Et nous devons progresser encore beaucoup

when it comes to the idea of restoring perfect hearing.

dans la restauration d’une audition parfaite.

And let me tell you right now,

Et laissez-moi vous dire,

it's fine that we would all be very happy with speech.

c’est bien que nous soyons satisfaits avec la parole.

But I tell you, if we lost our hearing,

Mais je vous dis, si nous perdions l’audition,

if anyone here suddenly lost your hearing,

si n’importe qui ici perdait tout à coup l’audition,

you would want perfect hearing back.

vous souhaiteriez récupérer une audition parfaite.

You wouldn't want decent hearing, you would want perfect hearing.

Vous ne vous contenteriez pas d’une audition convenable, vous souhaiteriez une audition parfaite.

Restoration of basic sensory function is critical.

La restauration des fonctions sensorielles de base est cruciale.

And I don't mean to understate

Je ne veux pas minimiser

how important it is to restore basic function.

l’importance de restaurer les fonctions de base.

But it's really restoration of the ability to perceive beauty

Mais c’est vraiment la restauration de la capacité de percevoir la beauté

where we can get inspiring.

qui rend tout exaltant.

And I don't think that we should give up on beauty.

Je ne crois pas que l’on devrait abandonner la beauté.

And I want to thank you for your time.

Je vous remercie de votre temps.

(Applause)

(Applaudissements)