The Cockroach Beatbox

De kakkerlakbeatbox

Vertaald door: Els De Keyser Nagekeken door: Rik Delaet

When you think about the brain,

Als je het brein bekijkt,

it's difficult to understand,

is het moeilijk te begrijpen,

because if I were to ask you right now, how does the heart work,

want als ik je zou vragen hoe het hart werkt,

you would instantly tell me it's a pump.

zou je meteen zeggen dat het een pomp is.

It pumps blood.

Het pompt bloed.

If I were to ask about your lungs,

Als ik naar je longen zou vragen,

you would say it exchanges oxygen for carbon dioxide.

zou je zeggen: ze zetten zuurstof om in koolstofdioxide.

That's easy.

Makkelijk.

If I were to ask you how the brain works, it's hard to understand

Met het brein ligt het moeilijk,

because you can't just look at a brain and understand what it is.

want je kan het brein niet gewoon bekijken om het te begrijpen.

Het is geen mechanisch object, geen pomp, geen airbag.

It's not a mechanical object, not a pump, not an airbag.

It's just like, if you held it in your hand when it was dead,

Als je het in je hand zou houden als het dood was,

it's just a piece of fat.

dan was het een stuk vet.

To understand how the brain works, you have to go inside a living brain.

Om de werking van het brein te snappen, moet je een levend brein ingaan.

Because the brain's not mechanical, the brain is electrical and it's chemical.

Het brein is niet mechanisch, het is elektrisch en chemisch.

Your brain is made out of 100 billion cells, called neurons.

Het bestaat uit 100 miljard cellen, zogenaamde neuronen.

And these neurons communicate with each other with electricity.

Die communiceren met elkaar via elektriciteit.

And we're going to eavesdrop in on a conversation between two cells,

Wij gaan een gesprek tussen twee cellen afluisteren.

and we're going to listen to something called a spike.

We luisteren naar een 'spike'.

But we're not going to record my brain or your brain or your teachers' brains,

Maar we gaan niet mijn brein, het jouwe of dat van je leraar opnemen,

we're going to use our good friend the cockroach.

we werken met onze goede vriend de kakkerlak.

Not just because I think they're cool,

Niet gewoon omdat ik ze cool vind,

but because they have brains very similar to ours.

maar omdat hun brein erg op het onze lijkt.

So if you learn a little bit about how their brains work,

Als je een klein beetje leert over hoe hun brein werkt,

we're going to learn a lot about how our brains work.

leer je veel over hoe ons brein werkt.

I'm going to put them in some ice water here

Ik stop ze even in ijswater.

And then --

En dan --

Audience: Ew! Greg Gabe: Yeah ...

Publiek: Bah! Greg Gage: Ja ...

Right now they're becoming anesthetized.

Ze worden nu verdoofd.

Because they're cold blooded, they become the temperature of the water

Omdat ze koudbloedig zijn, nemen ze de watertemperatuur aan.

and they can't control it so they just basically "chillax," right?

Ze kunnen die niet controleren en 'chillaxen' dus.

They're not going to feel anything,

Ze voelen niets,

wat iets zegt over wat we gaan doen,

which may tell you a little about what we're going to do,

a scientific experiment to understand the brain.

een wetenschappelijk experiment om het brein te begrijpen.

So ...

Dus...

This is the leg of a cockroach.

Dit is de poot van een kakkerlak.

And a cockroach has all these beautiful hairs

Kakkerlakkenpoten staan vol mooie haartjes en prikkertjes.

and pricklies all over it.

Onder elk daarvan zit een cel,

Underneath each one of those is a cell,

and this cell's a neuron that is going to send information

een neuron, die informatie stuurt

about wind or vibration.

over wind of trilling.

If you ever try to catch a cockroach, it's hard because they can feel you coming

Kakkerlakken zijn moeilijk te pakken want ze voelen je komen

en gaan er vandoor voor je er bent.

before you're even there, they start running.

These cells are zipping up this information up to the brain

Deze cellen zippen de informatie door naar het brein,

using those little axons with electronic messages in there.

via kleine axonen met elektrische boodschappen.

Wij gaan een opname maken door hier een naald in te prikken.

We're going to record by sticking a pin right in there.

We need to take off the leg of a cockroach --

We moeten de poot van een kakkerlak uittrekken --

don't worry, they'll grow back --

maak je geen zorgen, ze groeien terug --

then we're going to put two pins in there.

en we steken daar twee naalden in.

These are metal pins.

Ze zijn van metaal.

One will pick up this electronic message, this electric message is going by.

Een ervan pikt de elektronische boodschap op die voorbij komt.

So, we're now going to do the surgery, let's see if you guys can see this.

We gaan nu opereren. Even checken of jullie dit zien.

Yeah, it's gross ...

Ja, het ziet er niet uit ...

All right. So there we go.

Oké, daar gaan we.

You guys can see his leg right there.

Je ziet de rechterpoot hier.

Now I'm going to take this leg,

Ik neem deze poot

I'm going to put it in this invention that we came up with

en leg hem in deze uitvinding van ons,

called the Spikerbox --

de Spikerbox --

and this replaces lots of expensive equipment in a research lab,

dit vervangt een hoop dure toestellen in een lab.

so you guys can do this in your own high schools,

Jullie kunnen dit ook doen op school,

or in your own basements if it's me.

of in je kelder, wat mij betreft.

(Audience: Laughter)

(Gelach)

So, there.

Daar zo.

Can you guys see that?

Zien jullie dat?

Alright, so I'm going to go ahead and turn this on.

Ik ga dit aanzetten.

I'm going to plug it in.

Ik maak contact.

(Tuning sound)

(Geruis)

To me, this is the most beautiful sound in the world.

Dit vind ik het mooiste geluid dat er is.

This is what your brain is doing right now.

Dat doet je brein op dit moment.

Je hebt 100 miljard cellen die regendruppel-geluidjes maken.

You have 100 billion cells making these raindrop-type noises.

Let's take a look at what it looks like,

Laten we bekijken hoe dat eruit ziet.

let's pull it up on the iPad screen.

Laten we het op de iPad bekijken.

I plugged my iPad into here as well.

Die heb ik hier ook op aangesloten.

So remember we said the axon looks like a spike.

We zeiden al dat de axon er als een 'piek' uitziet.

So we're going to take a look

We bekijken dus

at what one of them looks like in just a brief second.

hoe één ervan eruit ziet, over een seconde.

We're going to tap here,

We tikken hier

so we can sort of average this guy.

om dit uit te middelen.

So there we see it. That's an action potential.

Daar zie je het. Dat is een actiepotentiaal.

Je hebt 100 miljard cellen in je brein die dit nu doen:

You've got 100 billion cells in your brain doing this right now,

sending all this information back about what you're seeing, hearing.

ze sturen informatie over wat je ziet en hoort.

We also said this is a cell

We zeiden dat deze cel

that's going to be taking up information about vibrations in the wind.

informatie zal opnemen over trillingen in de wind.

Als we nu eens experimenteerden?

So what if we do an experiment?

We can actually blow on this and hear if we see a change.

We kunnen hierop blazen en horen of er een verandering is.

Are you guys going to be ready?

Zijn jullie er klaar voor?

If I blow on it you tell me if you hear anything.

Ik blaas, en jullie zeggen me of jullie iets horen.

(Blowing)

(Geblaas)

(Sound changes)

(Geluid verandert)

Let me just touch this with a little pen here.

Ik raak dit even aan met deze pen.

(Noise)

(Geluid)

That was the neural firing rate.

Dat was de neurale vuursnelheid.

That actually took a while in neuroscience to understand this.

De neurowetenschap heeft er even over gedaan om dit te snappen.

This is called rate coding:

Dit heet 'ratio-codering':

the harder you press on something, the more spikes there are,

hoe harder je ergens op drukt, hoe meer pieken je krijgt.

and all that information is coming up to your brain.

Al die informatie gaat naar je brein.

That's how you perceive things.

Zo ervaar je dingen.

So that's one way of doing an experiment with electricity.

Dat is één manier van experimenteren met elektriciteit.

The other way is that your brain is not only taking in electrical impulses,

De andere manier is dat je brein niet alleen elektrische impulsen ontvangt,

you're also sending out.

je zendt er ook uit.

That's how you move your muscles around.

Zo beweeg je je spieren.

Let's see what happens if I've plugged in something that's electric

Laten we kijken wat er gebeurt als ik iets elektrisch inschakel

into the cockroach leg here.

in de poot van de kakkerlak hier.

I'm going to take two pins, I'm going to plug them onto the cockroach.

Ik neem twee naalden en steek ze in de kakkerlak.

I'm going to take the other end, I'm going to plug in into my iPod.

Ik neem het andere eind en steek dat in mijn iPod,

It's my iPhone actually.

eigenlijk mijn iPhone.

Do you guys know how your earbuds work in your ears?

Weten jullie hoe oortjes werken in je oren?

You have a battery in your phone, or iPod, right?

In je telefoon of iPod zit een batterij.

It's sending electrical current into these magnets in your earbuds

Die zendt elektrische stroom naar de magneten in je oortjes

which shake back and forth and allow you to hear things.

die heen en weer trillen, waardoor je dingen kan horen.

But that current's the same currency that our brain uses,

Maar die stroom is dezelfde als de stroom die ons brein gebruikt.

so we can send that to our cockroach leg

We kunnen die naar onze kakkerlakpoot sturen.

and hopefully if this works,

Hopelijk werkt dit.

we can actually see what happens when we play music into the cockroach.

We zien wat er gebeurt als we muziek de kakkerlak insturen.

Let's take a look.

Even kijken.

(Music beat)

(Muziekbeat)

Can we turn it up? There we go.

Kan dat luider? Daar gaan we.

(Audience reacts and gasps)

(Publiek reageert en snakt naar adem)

GG: Wat gebeurt er dus?

GG: So what's happening?

Audience: Wow!

Publiek: Wow!

(Laughter)

(Gelach)

So you see what's moving. It's moving on the bass.

Je ziet wat er beweegt. Hij beweegt op de bas.

All those audiophiles out there,

Alle audiofielen in de zaal,

if you have awesome, kicking car stereos,

als jullie geweldige, dreunende autostereo's hebben,

you know, the bass speakers are the biggest speakers.

weten jullie dat de basluidsprekers de grootste zijn,

The biggest speakers have the longest waves,

de grootste luidsprekers met de grootste golven

which have the most current,

en het meeste stroom.

and the current is what's causing these things to move.

De stroom doet deze dingen bewegen.

Het zijn dus niet alleen de luidsprekers die voor elektriciteit zorgen,

So it's not just speakers that are causing electricity.

Microphones also cause electricity.

maar ook de microfoons.

(Beat)

(Beat)

So I'm going to go ahead and invite another person out on the stage here

Ik ga nog iemand op het podium uitnodigen

to help me out with this.

om me hierbij te helpen.

So there we go.

Daar gaan we.

(Beatboxing)

(Beatboxing)

This is the first time this has ever happened in the history of mankind.

Dit is de eerste keer dat dit gebeurt in de geschiedenis van de mensheid.

Human beatbox to a cockroach leg.

Menselijke beatbox op een kakkerlakpoot.

When you guys go back to your high school, think about neuroscience

Als je terug naar school gaat, denk dan aan neurowetenschappen

and how you guys can begin the neuro-revolution.

en hoe jullie de neurorevolutie kunnen ontketenen.

Thank you very much. Bye bye.

Hartelijk dank. Daag.

(Applause)

(Applaus)