The Rise of Personal Robots | Cynthia Breazeal | TED Talks

Синтия Бризель: Эра персональных роботов

Переводчик: Seven DVM Редактор: Maria Polishuk

Ever since I was a little girl

Даже когда я была маленькой

seeing "Star Wars" for the first time,

и впервые смотрела "Звёздные войны",

I've been fascinated by this idea

меня привлекала мысль

of personal robots.

о персональных роботах.

And as a little girl,

И будучи ребёнком

I loved the idea of a robot that interacted with us

я любила думать о роботе, который взаимодействовал бы с нами

much more like a helpful, trusted sidekick --

совсем как надёжный, предупредительный друг,

something that would delight us, enrich our lives

способный сделать нашу жизнь интереснее и радостнее,

and help us save a galaxy or two.

и способный помочь спасти пару галактик.

I knew robots like that didn't really exist,

Тогда я знала, что таких роботов не существовало,

but I knew I wanted to build them.

но я также знала, что хочу их создавать.

So 20 years pass --

Двадцать лет прошло,

I am now a graduate student at MIT

я стала выпускницей MIT [Массачусетский Институт Технологии],

studying artificial intelligence,

изучавшей искусственный интеллект,

the year is 1997,

это было в 1997 году,

and NASA has just landed the first robot on Mars.

когда НАСА только что спустил первого робота на Марс.

But robots are still not in our home, ironically.

Однако же, роботов в наших домах до сих пор нет.

And I remember thinking about

И я всё думала

all the reasons why that was the case.

о том, что же тому причиной.

But one really struck me.

Среди прочих одна действительно поражала.

Robotics had really been about interacting with things,

Роботы предназначалисть лишь для взаимодействия с предметами,

not with people --

а не с людьми,

certainly not in a social way that would be natural for us

по крайней мере, не в естественно-социальной для нас манере,

and would really help people accept robots

позволившей бы людям скорее принять роботов

into our daily lives.

в свой быт.

For me, that was the white space; that's what robots could not do yet.

Для меня это было белым пятном, то, чего роботы пока не могли делать.

And so that year, I started to build this robot, Kismet,

В том же году я начала строить этого робота, Кисмета,

the world's first social robot.

первого в мире социального робота.

Three years later --

Спустя три года

a lot of programming,

программирования

working with other graduate students in the lab --

и работы с другими выпускниками в лабораториях

Kismet was ready to start interacting with people.

мы смогли подготовить Кисмета к взаимодействию с людьми.

(Video) Scientist: I want to show you something.

(Видео) Учёный: Я хочу показать тебе что-то.

Kismet: (Nonsense)

Кисмет: (Удивление).

Scientist: This is a watch that my girlfriend gave me.

Учёный: Это часы, подаренные мне моей девушкой.

Kismet: (Nonsense)

Кисмет: (Удивление).

Scientist: Yeah, look, it's got a little blue light in it too.

Учёный: Да, посмотри, там есть маленький синенький огонёк.

I almost lost it this week.

Я чуть не потерял их на этой неделе.

Cynthia Breazeal: So Kismet interacted with people

Синтия Бризель: Итак, Кисмет взаимодействовал с человеком

like kind of a non-verbal child or pre-verbal child,

как ещё не говорящий или агукающий ребёнок,

which I assume was fitting because it was really the first of its kind.

и я считаю это удачей, так как он был первый в своём роде.

It didn't speak language, but it didn't matter.

Он не говорил, но этот факт не имел значения.

This little robot was somehow able

Этот маленький робот каким-то образом смог

to tap into something deeply social within us --

задеть некие социальные струны глубоко внутри нас.

and with that, the promise of an entirely new way

И вместе с тем пообещать качественно новый образ

we could interact with robots.

нашего возможного взаимодействия с роботами.

So over the past several years

На протяжении следующих нескольких лет

I've been continuing to explore this interpersonal dimension of robots,

я продолжала изучать этот межличностный аспект роботов

now at the media lab

уже в медиалаборатории

with my own team of incredibly talented students.

вместе с командой невероятно талантливых студентов.

And one of my favorite robots is Leonardo.

Один из моих любимых роботов - Леонардо.

We developed Leonardo in collaboration with Stan Winston Studio.

Мы построили Леонардо вместе со Стэн Уинстон Студио.

And so I want to show you a special moment for me of Leo.

И я хочу показать вам особый для меня момент жизни Лео.

This is Matt Berlin interacting with Leo,

Мэтт Берлин взаимодействует с Лео,

introducing Leo to a new object.

показывая ему новый объект.

And because it's new, Leo doesn't really know what to make of it.

И поскольку он новый, Лео совсем не знает, что с ним делать.

But sort of like us, he can actually learn about it

Но, подобно нам, он может "изучить" его,

from watching Matt's reaction.

наблюдая за реакциями Мэтта.

(Video) Matt Berlin: Hello, Leo.

(Видео) Мэтт Берлин: Привет, Лео.

Leo, this is Cookie Monster.

Лео, это Бисквитное Чудовище [Лягушонок Кермит].

Can you find Cookie Monster?

Можешь найти Бисквитное Чудовище?

Leo, Cookie Monster is very bad.

Лео, Бисквитное Чудовище очень плохое.

He's very bad, Leo.

Оно очень плохое, Лео.

Cookie Monster is very, very bad.

Чудовище очень, очень плохое.

He's a scary monster.

Оно - страшное чудовище.

He wants to get your cookies.

Оно хочет отнять твоё печенье.

(Laughter)

(Смех)

CB: All right, so Leo and Cookie

Синтия: Хорошо, итак, Лео и Чудовище,

might have gotten off to a little bit of a rough start,

возможно, начали не очень гладко,

but they get along great now.

но сейчас они уже хорошо справляются.

So what I've learned

Я поняла,

through building these systems

строя эти системы,

is that robots are actually

что роботы действительно являются

a really intriguing social technology,

очень занимательной социальной технологией.

where it's actually their ability

Действительно, в их силах

to push our social buttons

играть на наших социальных струнах

and to interact with us like a partner

и взаимодействовать с нами по-партнёрски,

that is a core part of their functionality.

вот ядро их функциональности.

And with that shift in thinking, we can now start to imagine

И с этой мыслью мы можем теперь представить себе

new questions, new possibilities for robots

новые вопросы, новые возможности для роботов,

that we might not have thought about otherwise.

которые мы раньше представить не могли.

But what do I mean when I say "push our social buttons?"

Но что я имею в виду под "играть на наших социальных струнах"?

Well, one of the things that we've learned

Ну, из того, что мы уже выяснили:

is that, if we design these robots to communicate with us

если мы создаём этих роботов для общения с нами

using the same body language,

с использованием того же языка тела,

the same sort of non-verbal cues that people use --

той же системы невербальных знаков, которой пользуемся мы,

like Nexi, our humanoid robot, is doing here --

например, как делает Некси, наш гуманоидный робот,

what we find is that people respond to robots

мы поняли, что люди отвечают роботам

a lot like they respond to people.

очень сходно с тем, как они отвечают людям.

People use these cues to determine things like how persuasive someone is,

Люди используют эти жесты, чтобы определить, например, насколько кто-то убедителен,

how likable, how engaging,

насколько приятен, насколько обаятелен,

how trustworthy.

можно ли ему доверять.

It turns out it's the same for robots.

Оказывается, то же справедливо и для роботов.

It's turning out now

Оказывается,

that robots are actually becoming a really interesting new scientific tool

что роботы действительно становятся очень интересным научным инструментом

to understand human behavior.

в изучении человеческого поведения.

To answer questions like, how is it that, from a brief encounter,

Чтобы ответить на вопрос, как, почти что с первого взгляда,

we're able to make an estimate of how trustworthy another person is?

мы можем оценить, насколько можно доверять человеку?

Mimicry's believed to play a role, but how?

Считается, что здесь играет роль мимикрия, но какую?

Is it the mimicking of particular gestures that matters?

Возможно, важно воспроизведение конкретных жестов?

It turns out it's really hard

Оказывается, очень сложно

to learn this or understand this from watching people

разобраться в этом, лишь наблюдая за людьми,

because when we interact we do all of these cues automatically.

поскольку при взаимодействии мы воспроизводим все эти жесты непроизвольно.

We can't carefully control them because they're subconscious for us.

Мы не можем их контролировать, поскольку они подсознательны.

But with the robot, you can.

Но с роботами - можем.

And so in this video here --

Вот на этом видео,

this is a video taken from David DeSteno's lab at Northeastern University.

снятом в лаборатории Дэвида ДеСтено в Северо-восточном Университете.

He's a psychologist we've been collaborating with.

Он психолог, один из тех, с кем мы сотрудничали.

There's actually a scientist carefully controlling Nexi's cues

Здесь учёный внимательно контролирует жесты Некси,

to be able to study this question.

чтобы изучить поставленный вопрос.

And the bottom line is -- the reason why this works is

Итог этого - причина, по которой эти исследования возможны -

because it turns out people just behave like people

то, что люди, оказывается, ведут себя как люди,

even when interacting with a robot.

даже когда имеют дело с роботом.

So given that key insight,

Имея эту ключевую идею в виду,

we can now start to imagine

можно представить

new kinds of applications for robots.

новые возможные приложения для роботов.

For instance, if robots do respond to our non-verbal cues,

Например, если роботы отвечают на невербальные жесты,

maybe they would be a cool, new communication technology.

возможно, они станут новой современной технологией коммуникации.

So imagine this:

Представьте:

What about a robot accessory for your cellphone?

робот, как аксессуар для сотового телефона.

You call your friend, she puts her handset in a robot,

Вы звоните подруге, она помещает свой телефон в робота

and, bam! You're a MeBot --

и -раз! - вы становитесь Я-Ботом,

you can make eye contact, you can talk with your friends,

можете установить зрительный контакт, можете разговаривать с друзьями,

you can move around, you can gesture --

можете двигаться, жестикулировать,

maybe the next best thing to really being there, or is it?

и лучше этого может быть только личное присутствие, не так ли?

To explore this question,

Чтобы осветить этот вопрос

my student, Siggy Adalgeirsson, did a study

мой студент, Сигги Адальгейрссон, провёл исследование:

where we brought human participants, people, into our lab

мы привели несколько участников-людей в нашу лабораторию,

to do a collaborative task

чтобы они выполнили совместную задачу

with a remote collaborator.

с удалённым партнёром.

The task involved things

Работа включала следующие задачи:

like looking at a set of objects on the table,

посмотреть на набор объектов на столе,

discussing them in terms of their importance and relevance to performing a certain task --

обсудить их в терминах важности и отношения к решению определённой задачи

this ended up being a survival task --

(в конкретном случае задачи на выживание)

and then rating them in terms

и ранжировать их в смысле

of how valuable and important they thought they were.

ценности и значимости, на их взгляд.

The remote collaborator was an experimenter from our group

Удалённый партнёр - это экспериментатор из нашей группы,

who used one of three different technologies

они использовали одну из трёх различных технологий

to interact with the participants.

взаимодействия с участниками.

The first was just the screen.

Первая - простой экран.

This is just like video conferencing today.

Это похоже на простую видеоконференцию.

The next was to add mobility -- so, have the screen on a mobile base.

Следующая добавляла мобильности - экран на подвижной основе.

This is like, if you're familiar with any of the telepresence robots today --

Если вы знакомы с какими-либо роботами телеприсутствия,

this is mirroring that situation.

то вторая технология отражает такую ситуацию.

And then the fully expressive MeBot.

Затем - полностью экспрессивный Я-Бот.

So after the interaction,

После обсуждения

we asked people to rate their quality of interaction

мы попросили людей оценить качество взаимодействия

with the technology, with a remote collaborator

с удалённым партнёром при применении каждой из технологий

through this technology, in a number of different ways.

в нескольких аспектах.

We looked at psychological involvement --

Мы смотрели на психологическую вовлечённость:

how much empathy did you feel for the other person?

насколько хорошо вы чувствовали партнёра?

We looked at overall engagement.

Мы смотрели на общую вовлечённость.

We looked at their desire to cooperate.

Смотрели на их желание к сотрудничеству.

And this is what we see when they use just the screen.

И вот что мы увидели, когда использовался лишь экран.

It turns out, when you add mobility -- the ability to roll around the table --

Оказвается, что добавляя мобильности - возможности перемещаться по столу -

you get a little more of a boost.

вы получаете небольшой прирост.

And you get even more of a boost when you add the full expression.

И значительный прирост получается при добавлении полной экспрессии.

So it seems like this physical, social embodiment

Итак, кажется, что эта физическая социальная интеграция

actually really makes a difference.

действительно играет существенную роль.

Now let's try to put this into a little bit of context.

Давайте попытаемся вместить сказанное в некий контекст.

Today we know that families are living further and further apart,

Сегодня мы знаем, что члены семей живут очень далеко друг от друга,

and that definitely takes a toll on family relationships

что определённо сказывается на семейных отношениях

and family bonds over distance.

и семейных узах на расстоянии.

For me, I have three young boys,

Например, у меня трое маленьких сыновей,

and I want them to have a really good relationship

и я хочу, чтобы у них были хорошие отношения

with their grandparents.

с бабушкой и дедушкой.

But my parents live thousands of miles away,

Но мои родители живут за тысячи километров,

so they just don't get to see each other that often.

поэтому они не могут часто приезжать повидаться.

We try Skype, we try phone calls,

Мы пробовали звонить через Скайп, по телефону,

but my boys are little -- they don't really want to talk;

но мои сыновья ещё маленькие, они не очень хотят разговаривать,

they want to play.

а хотят играть.

So I love the idea of thinking about robots

Им нравится мысль о том, что роботы -

as a new kind of distance-play technology.

это новая технология дистанционных игр.

I imagine a time not too far from now --

Я представляю, как в недалёком будущем

my mom can go to her computer,

моя мать сможет подойти к компьютеру,

open up a browser and jack into a little robot.

запустить браузер и "стать" маленьким роботом.

And as grandma-bot,

И как бабушко-бот,

she can now play, really play,

она может теперь по-настоящему играть

with my sons, with her grandsons,

с моими сыновьями, с её внуками,

in the real world with his real toys.

в реальном мире, реальными игрушками.

I could imagine grandmothers being able to do social-plays

Я представляю, как бабушки смогут играть в социальные игры

with their granddaughters, with their friends,

со своими внучками, с их друзьями,

and to be able to share all kinds of other activities around the house,

и смогут помогать детям выполнять обязанности по дому,

like sharing a bedtime story.

так же, как рассказывать сказку на ночь.

And through this technology,

И с помощью этой технологии

being able to be an active participant

смогут принимать живое участие

in their grandchildren's lives

в жизнях своих внуков

in a way that's not possible today.

так, как это невозможно сегодня.

Let's think about some other domains,

Давайте подумаем и о других областях,

like maybe health.

например, о здоровье.

So in the United States today,

В США сегодня

over 65 percent of people are either overweight or obese,

более 65% населения имеют избыточный вес или ожирение,

and now it's a big problem with our children as well.

и с нашими детьми та же проблема.

And we know that as you get older in life,

И мы знаем, что по мере старения,

if you're obese when you're younger, that can lead to chronic diseases

если вы в молодости страдали ожирением, это может привести к хроническим болезням,

that not only reduce your quality of life,

и это не только уменьшает качество нашей жизни,

but are a tremendous economic burden on our health care system.

но становится также чрезвычайно тяжёлой ношей для здравоохранения.

But if robots can be engaging,

Но если роботы смогут увлечь нас,

if we like to cooperate with robots,

если нам захочется с ними сотрудничать,

if robots are persuasive,

если роботы будут убедительны,

maybe a robot can help you

возможно, они смогут помочь вам

maintain a diet and exercise program,

соблюдать диету и выполнять упражнения,

maybe they can help you manage your weight.

возможно, они помогут вам контролировать ваш вес.

Sort of like a digital Jiminy --

Вроде цифрового Джимми -

as in the well-known fairy tale --

как в известной сказке -

a kind of friendly, supportive presence that's always there

вроде дружественной поддерживающей сущности, которая всегда рядом,

to be able to help you make the right decision

готовая помочь вам сделать верный выбор,

in the right way at the right time

в нужный момент, правильным образом,

to help you form healthy habits.

помогая сформировать здоровые привычки.

So we actually explored this idea in our lab.

И мы действительно разработали эту идею в лаборатории.

This is a robot, Autom.

Это робот, Автом.

Cory Kidd developed this robot for his doctoral work.

Кори Кидд построил его для своей докторской.

And it was designed to be a robot diet-and-exercise coach.

И он был построен в качестве робота-диетолога и тренера.

It had a couple of simple non-verbal skills it could do.

В него было заложено несколько невербальных навыков.

It could make eye contact with you.

Он мог установить с вами зрительный контакт.

It could share information looking down at a screen.

Мог рассказать что-то, глядя вниз на экран.

You'd use a screen interface to enter information,

Вы используете экранный интерфейс для ввода информации,

like how many calories you ate that day,

например, о количестве калорий, потребляемых в день,

how much exercise you got.

и сколько упражнений вы выполнили.

And then it could help track that for you.

А затем он мог помочь вам отслеживать это.

And the robot spoke with a synthetic voice

Робот говорил синтезированным голосом,

to engage you in a coaching dialogue

вовлекая вас в диалог,

modeled after trainers

смоделированный тренерами

and patients and so forth.

и пациентами, и так далее.

And it would build a working alliance with you

Такой диалог поможет вам с роботом

through that dialogue.

создать рабочий альянс.

It could help you set goals and track your progress,

Он может помочь вам ставить цели и следить за их достижением,

and it would help motivate you.

он может помочь мотивировать вас.

So an interesting question is,

Интересный вопрос:

does the social embodiment really matter? Does it matter that it's a robot?

действительно ли важно социальное воплощение? Имеет ли значение, что это робот?

Is it really just the quality of advice and information that matters?

Действительно ли важно только качество советов и информации?

To explore that question,

Чтобы решить этот вопрос,

we did a study in the Boston area

мы провели исследование в Бостоне,

where we put one of three interventions in people's homes

где мы дали людям одного из трёх помощников

for a period of several weeks.

на несколько недель.

One case was the robot you saw there, Autom.

В одном случае - робота Автома, вы его уже видели.

Another was a computer that ran the same touch-screen interface,

В другом - компьютер с таким же touch-screen интерфейсом,

ran exactly the same dialogues.

с точно такими же диалогами.

The quality of advice was identical.

Качество советов было идентичным.

And the third was just a pen and paper log,

В третьем случае был всего лишь карандаш и лист бумаги,

because that's the standard intervention you typically get

стандартный метод, который обыкновенно применяется,

when you start a diet-and-exercise program.

когда вы садитесь на диету или выполняете упражнения.

So one of the things we really wanted to look at

В действительности мы хотели посмотреть не на то,

was not how much weight people lost,

сколько килограммов сбросили люди,

but really how long they interacted with the robot.

а как долго они взаимодействовали с роботом.

Because the challenge is not losing weight, it's actually keeping it off.

Так как испытание заключалось не в потере веса, об этом речи не шло.

And the longer you could interact with one of these interventions,

И чем дольше вы взаимодействовали с этими помощниками,

well that's indicative, potentially, of longer-term success.

тем больше вероятность потенциального успеха в перспективе.

So the first thing I want to look at is how long,

Первое, на что я обращала внимание -

how long did people interact with these systems.

как долго люди взаимодействовали с этими системами.

It turns out that people interacted with the robot

Оказалось, что люди общались с роботом

significantly more,

значительно дольше,

even though the quality of the advice was identical to the computer.

несмотря на то, что качество его советов было идентично качеству советов компьютера.

When it asked people to rate it on terms of the quality of the working alliance,

Когда людей попросили ранжировать помощников в смысле качества рабочего альянса,

people rated the robot higher

люди оценили робота выше,

and they trusted the robot more.

и они больше доверяли роботу.

(Laughter)

(Смех)

And when you look at emotional engagement,

Когда вы посмотрите на эмоциональное участие,

it was completely different.

вы увидите совершенно другое отношение.

People would name the robots.

Люди давали роботам имена.

They would dress the robots.

Они одевали роботов.

(Laughter)

(Смех)

And even when we would come up to pick up the robots at the end of the study,

И даже, когда исследование подошло к концу, и мы приехали забирать роботов,

they would come out to the car and say good-bye to the robots.

люди выходили провожать их до машины и прощались с ними.

They didn't do this with a computer.

С компьютерами люди так не поступали.

The last thing I want to talk about today

И последнее, о чём я хочу рассказать сегодня,

is the future of children's media.

это будущее детских медиа.

We know that kids spend a lot of time behind screens today,

Мы знаем, что дети проводят много времени перед экранами

whether it's television or computer games or whatnot.

компьютеров, телевизоров, чего угодно.

My sons, they love the screen. They love the screen.

Мои сыновья любят экран. Они любят экран.

But I want them to play; as a mom, I want them to play,

Но я хочу, чтобы они играли... как мать, я хочу, чтобы они играли

like, real-world play.

в настоящие игры.

And so I have a new project in my group I wanted to present to you today

Поэтому я со своей группой запустила новый проект, и хочу его вам показать.

called Playtime Computing

Он называется "Игровые вычисления",

that's really trying to think about how we can take

и его цель - подумать о том,

what's so engaging about digital media

что же привлекательного в цифровых медиа,

and literally bring it off the screen

и буквально перенести их с экрана

into the real world of the child,

в реальную жизнь ребёнка,

where it can take on many of the properties of real-world play.

где они могут получить многие преимущества реальных игр.

So here's the first exploration of this idea,

Здесь первое объяснение этой идеи,

where characters can be physical or virtual,

герои могут быть физическими или виртуальными,

and where the digital content

и цифровое наполнение

can literally come off the screen

может буквально сойти с экрана

into the world and back.

в реальный мир и обратно.

I like to think of this

Мне нравится думать об этом

as the Atari Pong

как об Атари Понг [игровая приставка]

of this blended-reality play.

с её смешанной реально-виртуальной игрой.

But we can push this idea further.

Но мы можем продолжить эту мысль.

What if --

Что если

(Game) Nathan: Here it comes. Yay!

(Игра) Натан: Вот оно. Ура!

CB: -- the character itself could come into your world?

Синтия: Персонаж сам сможет попасть в наш мир?

It turns out that kids love it

Оказывается, детям нравится,

when the character becomes real and enters into their world.

когда персонаж становится реальным и приходит в их мир.

And when it's in their world,

И когда он в их мире,

they can relate to it and play with it in a way

они могут обращаться к нему и играть с ним,

that's fundamentally different from how they play with it on the screen.

что фундаментальным образом отличается от того, когда персонаж на экране.

Another important idea is this notion

Другая важная идея состоит в том,

of persistence of character across realities.

что персонаж существует между реальностями.

So changes that children make in the real world

Поэтому изменения, которые делают дети в реальном мире,

need to translate to the virtual world.

должны отражаться в мире виртуальном.

So here, Nathan has changed the letter A to the number 2.

Здесь, Натан изменил букву "А" на число "2".

You can imagine maybe these symbols

Можно вообразить, например, что эти символы

give the characters special powers when it goes into the virtual world.

дают персонажу особые возможности в виртуальном мире.

So they are now sending the character back into that world.

И они посылают персонаж обратно в виртуальный мир.

And now it's got number power.

И теперь у него есть сила числа.

And then finally, what I've been trying to do here

И наконец, то, что я хочу сделать,

is create a really immersive experience for kids,

создать для детей ощущение полного погружения,

where they really feel like they are part of that story,

когда они по-настоящему чувствуют себя частью истории,

a part of that experience.

частью этого мира.

And I really want to spark their imaginations

И я действительно хочу стимулировать их воображение так,

the way mine was sparked as a little girl watching "Star Wars."

как когда-то "Звёздные войны" стимулировали воображение той маленькой девочки, которой я была.

But I want to do more than that.

Но я хочу сделать больше.

I actually want them to create those experiences.

Я хочу, чтобы именно они создавали эти миры.

I want them to be able to literally build their imagination

Буквально, я хочу, чтобы они могли воплотить своё воображение

into these experiences and make them their own.

в этих мирах, и сделать их частью себя.

So we've been exploring a lot of ideas

Итак, мы разрабатывали множество идей,

in telepresence and mixed reality

телеприсутствие, смешанная реальность,

to literally allow kids to project their ideas into this space

буквально для того, чтобы позволить детям проецировать свои идеи в пространство,

where other kids can interact with them

где другие дети смогут с ними взаимодействовать

and build upon them.

и развивать эти идеи.

I really want to come up with new ways of children's media

Я действительно хочу, чтобы у детей появились инструменты,

that foster creativity and learning and innovation.

развивающие творчество, эрудицию и новаторство.

I think that's very, very important.

Я думаю, это очень, очень важно.

So this is a new project.

Это новый проект.

We've invited a lot of kids into this space,

Мы пригласили множество детей в это пространство,

and they think it's pretty cool.

и они считают его прикольным.

But I can tell you, the thing that they love the most

Но, я скажу вам, то, что они любят больше всего -

is the robot.

это роботы.

What they care about is the robot.

Они заботятся о роботах.

Robots touch something deeply human within us.

Роботы затрагивают что-то очень глубоко человеческое внутри нас.

And so whether they're helping us

И помогают ли они нам

to become creative and innovative,

стать творцами и новаторами,

or whether they're helping us

или помогают ли они нам

to feel more deeply connected despite distance,

почувствовать глубокую связь несмотря на расстояния,

or whether they are our trusted sidekick

или становятся ли они нашими лучшими товарищами,

who's helping us attain our personal goals

которые помогают идти к нашим целям,

in becoming our highest and best selves,

становиться действительно самими собой,

for me, robots are all about people.

я считаю, что роботы - для людей.

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)