The Rise of Personal Robots | Cynthia Breazeal | TED Talks

Tłumaczenie: Kinga Skorupska Korekta: Marcin Cwikla

Ever since I was a little girl

Odkąd byłam małą dziewczynką

seeing "Star Wars" for the first time,

i zobaczyłam "Gwiezdne Wojny"

I've been fascinated by this idea

byłam zafascynowana pomysłem

of personal robots.

robotów osobistych.

And as a little girl,

Uwielbiałam to,

I loved the idea of a robot that interacted with us

że roboty były między ludźmi

much more like a helpful, trusted sidekick --

jako zaufani pomocnicy...

something that would delight us, enrich our lives

Miały nas zachwycić, wzbogacić nasze życia

and help us save a galaxy or two.

i pomóc nam uratować kilka galaktyk.

I knew robots like that didn't really exist,

Takie roboty jeszcze nie istniały,

but I knew I wanted to build them.

ale chciałam je zbudować.

So 20 years pass --

Po 20 latach...

I am now a graduate student at MIT

jestem absolwentką MIT

studying artificial intelligence,

zajmującą się sztuczną inteligencją,

the year is 1997,

jest rok 1997,

and NASA has just landed the first robot on Mars.

NASA wysłała pierwszego robota na Marsa.

But robots are still not in our home, ironically.

Robotów nadal nie ma w naszych domach.

And I remember thinking about

Pamiętam, że rozmyślałam

all the reasons why that was the case.

o przyczynach takiego stanu rzeczy.

But one really struck me.

Jedna się wyróżniała.

Robotics had really been about interacting with things,

Robotyka polega na interakcjach z rzeczami,

not with people --

a nie z ludźmi,

certainly not in a social way that would be natural for us

a już na pewno nie na interakcjach naturalnych dla ludzi

and would really help people accept robots

co pomogłoby ludziom zobaczyć roboty

into our daily lives.

jako część życia codziennego.

For me, that was the white space; that's what robots could not do yet.

Roboty tego nie potrafiły, to była biała plama.

And so that year, I started to build this robot, Kismet,

Wtedy zaczęłam budować Kismeta,

the world's first social robot.

pierwszego robota socjalnego.

Three years later --

Trzy lata później,

a lot of programming,

po masie programowania

working with other graduate students in the lab --

i pracy z innymi absolwentami

Kismet was ready to start interacting with people.

Kismet był gotowy na spotkanie z ludźmi.

(Video) Scientist: I want to show you something.

(Film) Naukowiec: Pokażę ci coś.

Kismet: (Nonsense)

Kismet: (Mamrocze).

Scientist: This is a watch that my girlfriend gave me.

Naukowiec: Dostałem to od dziewczyny.

Kismet: (Nonsense)

Kismet: (Mamrocze)

Scientist: Yeah, look, it's got a little blue light in it too.

Naukowiec: Popatrz, ma niebieskie światełko.

I almost lost it this week.

Prawie go zgubiłem.

Cynthia Breazeal: So Kismet interacted with people

CB: Kismet wchodził w interakcje z ludźmi

like kind of a non-verbal child or pre-verbal child,

jak dziecko, które jeszcze nie umie mówić,

which I assume was fitting because it was really the first of its kind.

co pasuje, bo jest pierwszy w swoim rodzaju.

It didn't speak language, but it didn't matter.

Nie umiał mówić, ale to nie miało znaczenia.

This little robot was somehow able

Był w stanie oddziaływać

to tap into something deeply social within us --

na naszą socjalną nutę.

and with that, the promise of an entirely new way

To obietnica nowego sposobu

we could interact with robots.

interakcji z robotami.

So over the past several years

Przez ostatnie kilka lat

I've been continuing to explore this interpersonal dimension of robots,

badałam relacje interpersonalne robotów

now at the media lab

w laboratorium medialnym

with my own team of incredibly talented students.

z zespołem utalentowanych studentów.

And one of my favorite robots is Leonardo.

Leonardo to mój faworyt.

We developed Leonardo in collaboration with Stan Winston Studio.

Stworzyliśmy go wraz ze Studiem Stana Winstona.

And so I want to show you a special moment for me of Leo.

Pokażę wam szczególny moment.

This is Matt Berlin interacting with Leo,

Matt Berlin pokazuje Leo nowy obiekt.

introducing Leo to a new object.

Matt Berlin pokazuje Leo nowy obiekt.

And because it's new, Leo doesn't really know what to make of it.

Leo nie wie co z nim zrobić, bo jest dla niego nowy.

But sort of like us, he can actually learn about it

Ale może się nauczyć,

from watching Matt's reaction.

obserwując reakcję Matta.

(Video) Matt Berlin: Hello, Leo.

(Film) MB: Cześć, Leo.

Leo, this is Cookie Monster.

To Ciasteczkowy Potwór.

Can you find Cookie Monster?

Możesz go znaleźć?

Leo, Cookie Monster is very bad.

Ciasteczkowy potwór jest bardzo zły.

He's very bad, Leo.

Jest bardzo zły.

Cookie Monster is very, very bad.

Ciasteczkowy Potwór jest zły, bardzo zły.

He's a scary monster.

Jest przerażający.

He wants to get your cookies.

Chce ukraść twoje ciasteczka.

(Laughter)

(Śmiech)

CB: All right, so Leo and Cookie

SB: Leo i Cookie

might have gotten off to a little bit of a rough start,

mieli trudne początki,

but they get along great now.

ale teraz się dogadują.

So what I've learned

Nauczyłam się,

through building these systems

dzięki tworzeniu tych systemów,

is that robots are actually

że roboty to bardzo ciekawa

a really intriguing social technology,

technologia socjalna.

where it's actually their ability

Są w stanie

to push our social buttons

do nas przemawiać,

and to interact with us like a partner

być partnerami,

that is a core part of their functionality.

co jest ich zadaniem.

And with that shift in thinking, we can now start to imagine

Możemy sobie wyobrazić

new questions, new possibilities for robots

nowe pytania i możliwości,

that we might not have thought about otherwise.

wcześniej nie do pomyślenia.

But what do I mean when I say "push our social buttons?"

Co dokładnie przez to rozumiem?

Well, one of the things that we've learned

Nauczyłam się, że jeśli zaprojektujemy

is that, if we design these robots to communicate with us

roboty, by się z nami porozumiewały

using the same body language,

używając tej samej mowy ciała,

the same sort of non-verbal cues that people use --

tych samych wskazówek, których używają ludzie,

like Nexi, our humanoid robot, is doing here --

jak robi to Nexi, nasz robot humanoidalny...

what we find is that people respond to robots

Ludzie reagują na roboty

a lot like they respond to people.

podobnie jak na innych ludzi.

People use these cues to determine things like how persuasive someone is,

Szukają wskazówek, by zdecydować czy ktoś jest przekonujący,

how likable, how engaging,

czy da się go polubić, czy jest zajmujący

how trustworthy.

lub godny zaufania.

It turns out it's the same for robots.

Podobnie jest z robotami.

It's turning out now

Okazuje się,

that robots are actually becoming a really interesting new scientific tool

że roboty stają się ciekawym narzędziem

to understand human behavior.

do badania ludzkich zachowań.

To answer questions like, how is it that, from a brief encounter,

Możemy się dowiedzieć jak szybko ludzie oceniają

we're able to make an estimate of how trustworthy another person is?

czy ktoś jest godny zaufania.

Mimicry's believed to play a role, but how?

Naśladowanie zachowań odgrywa rolę.

Is it the mimicking of particular gestures that matters?

Czy chodzi o konkretne gesty?

It turns out it's really hard

Trudno to zrozumieć

to learn this or understand this from watching people

obserwując ludzi.

because when we interact we do all of these cues automatically.

Nasze zachowania są automatyczne.

We can't carefully control them because they're subconscious for us.

Są podświadome, więc trudno nimi sterować.

But with the robot, you can.

Ale u robota można.

And so in this video here --

Ten film był zrobiony w laboratorium

this is a video taken from David DeSteno's lab at Northeastern University.

Dawida DeSteno z Uniwersytetu Północno-Wschodniego.

He's a psychologist we've been collaborating with.

To psycholog, z którym współpracowaliśmy.

There's actually a scientist carefully controlling Nexi's cues

Kontrolują sygnały jakie wysyła Nexi,

to be able to study this question.

żeby zbadać to zagadnienie.

And the bottom line is -- the reason why this works is

To działa, bo ludzie

because it turns out people just behave like people

zachowują się jak ludzie,

even when interacting with a robot.

gdy przebywają z robotem.

So given that key insight,

Dzięki temu

we can now start to imagine

możemy sobie wyobrazić

new kinds of applications for robots.

nowe zastosowania dla robotów.

For instance, if robots do respond to our non-verbal cues,

Roboty odpowiadają na nasze sygnały,

maybe they would be a cool, new communication technology.

mogłyby być nową technologią komunikacyjną.

So imagine this:

Wyobraźcie sobie to:

What about a robot accessory for your cellphone?

Roboty jako akcesoria do telefonu.

You call your friend, she puts her handset in a robot,

Dzwonicie do znajomych, oni wkładają telefon

and, bam! You're a MeBot --

do robota i jesteście JaBotem,

you can make eye contact, you can talk with your friends,

utrzymujecie kontakt wzrokowy, rozmawiacie,

you can move around, you can gesture --

poruszacie się, gestykulujecie...

maybe the next best thing to really being there, or is it?

To prawie jakbyście tam byli. Czy jest różnica?

To explore this question,

By odpowiedzieć na to pytanie

my student, Siggy Adalgeirsson, did a study

moja studentka, Siggy Adalgeirsson

where we brought human participants, people, into our lab

zbadała interakcje ludzi

to do a collaborative task

podczas grupowego zadania

with a remote collaborator.

z odległym współpracownikiem.

The task involved things

Zadanie wymagało

like looking at a set of objects on the table,

rozpoznania obiektów na stole,

discussing them in terms of their importance and relevance to performing a certain task --

rozmowy o tym czy są ważne dla wykonania zadania,

this ended up being a survival task --

które polegało na przetrwaniu...

and then rating them in terms

Trzeba było je ocenić

of how valuable and important they thought they were.

w zależności od przydatności.

The remote collaborator was an experimenter from our group

Tym współpracownikiem był członek naszego zespołu,

who used one of three different technologies

który używał trzech różnych technologii

to interact with the participants.

by porozumiewać się z grupą.

The first was just the screen.

Najpierw był ekran.

This is just like video conferencing today.

To jak dzisiejsze wideokonferencje.

The next was to add mobility -- so, have the screen on a mobile base.

Potem dodaliśmy mobilność, ekran się poruszał.

This is like, if you're familiar with any of the telepresence robots today --

Jak roboty do teleobecności,

this is mirroring that situation.

coś w tym stylu.

And then the fully expressive MeBot.

Na koniec JaBot - w pełni interaktywny.

So after the interaction,

Potem poprosiliśmy ludzi

we asked people to rate their quality of interaction

by ocenili jakość ich interakcji

with the technology, with a remote collaborator

z odległym współpracownikiem

through this technology, in a number of different ways.

zależnie od użytej technologii.

We looked at psychological involvement --

Badaliśmy zaangażowanie psychologiczne...

how much empathy did you feel for the other person?

Jak głęboką ci ludzie odczuwali empatię?

We looked at overall engagement.

Badaliśmy ogólne zaangażowanie.

We looked at their desire to cooperate.

Chęć współpracy.

And this is what we see when they use just the screen.

To się dzieje, gdy jest tylko ekran.

It turns out, when you add mobility -- the ability to roll around the table --

Jeśli jest mobilny... Porusza się po stole...

you get a little more of a boost.

Współczynniki rosną.

And you get even more of a boost when you add the full expression.

Gdy jest interaktywny jest jeszcze lepiej.

So it seems like this physical, social embodiment

Fizyczna obecność robi różnicę.

actually really makes a difference.

Fizyczna obecność robi różnicę.

Now let's try to put this into a little bit of context.

Pomyślmy o tym w kontekście.

Today we know that families are living further and further apart,

Członkowie rodzin żyją coraz dalej od siebie,

and that definitely takes a toll on family relationships

co wpływa na ich wzajemne stosunki.

and family bonds over distance.

co wpływa na ich wzajemne stosunki.

For me, I have three young boys,

Mam trzech synów,

and I want them to have a really good relationship

chcę żeby mieli dobre stosunki

with their grandparents.

z swoimi dziadkami.

But my parents live thousands of miles away,

Ale moi rodzice żyją bardzo daleko,

so they just don't get to see each other that often.

więc nie widują się tak często.

We try Skype, we try phone calls,

Próbujemy Skype, rozmów telefonicznych

but my boys are little -- they don't really want to talk;

ale moi chłopcy nie chcą rozmawiać,

they want to play.

chcą się bawić.

So I love the idea of thinking about robots

Uwielbiam myśleć o robotach,

as a new kind of distance-play technology.

jako nowych zabawkach na odległość.

I imagine a time not too far from now --

Niedługo moja mama mogłaby

my mom can go to her computer,

podejść do komputera

open up a browser and jack into a little robot.

i połączyć się z robotem.

And as grandma-bot,

Jako BabciaBot

she can now play, really play,

mogłaby się bawić

with my sons, with her grandsons,

z moimi synami,

in the real world with his real toys.

w prawdziwym świecie prawdziwymi zabawkami.

I could imagine grandmothers being able to do social-plays

Babcie będą mogły się bawić

with their granddaughters, with their friends,

ze swoimi wnukami, przyjaciółmi

and to be able to share all kinds of other activities around the house,

wykonując różne czynności w domu,

like sharing a bedtime story.

jak czytanie na dobranoc.

And through this technology,

Dzięki tej technologii

being able to be an active participant

będzie można brać czynny udział

in their grandchildren's lives

w życiu wnuków

in a way that's not possible today.

w sposób dziś niemożliwy.

Let's think about some other domains,

Pomyślmy o czymś innym.

like maybe health.

Zdrowie.

So in the United States today,

Dziś w Stanach 65% ludzi

over 65 percent of people are either overweight or obese,

ma nadwagę lub jest otyła,

and now it's a big problem with our children as well.

to spory problem, także u dzieci.

And we know that as you get older in life,

Dziecięca otyłość

if you're obese when you're younger, that can lead to chronic diseases

prowadzi do chorób w dorosłym życiu,

that not only reduce your quality of life,

które zmniejszają jakość życia

but are a tremendous economic burden on our health care system.

i są ciężarem dla naszej służby zdrowia.

But if robots can be engaging,

Ale roboty mogą być zajmujące,

if we like to cooperate with robots,

lubimy z nimi współpracować,

if robots are persuasive,

jeśli będą przekonujące

maybe a robot can help you

może będą w stanie pomóc

maintain a diet and exercise program,

w trzymaniu się diety i ćwiczeń,

maybe they can help you manage your weight.

co pomoże ludziom schudnąć.

Sort of like a digital Jiminy --

Jak cyfrowy świerszcz Jiminy

as in the well-known fairy tale --

ze znanej bajki...

a kind of friendly, supportive presence that's always there

Pomocna obecność, zawsze przy tobie,

to be able to help you make the right decision

gdy trzeba podjąć decyzję,

in the right way at the right time

w samą porę by pomóc tworzyć

to help you form healthy habits.

zdrowe nawyki.

So we actually explored this idea in our lab.

To też badaliśmy w laboratorium.

This is a robot, Autom.

To Autom, robot.

Cory Kidd developed this robot for his doctoral work.

Cory Kidd stworzył go jako pracę doktorancką.

And it was designed to be a robot diet-and-exercise coach.

Robot jest trenerem i pomaga przy diecie.

It had a couple of simple non-verbal skills it could do.

Może robić kilka rzeczy.

It could make eye contact with you.

Może patrzeć na ciebie.

It could share information looking down at a screen.

Pokazywać informacje na ekranie.

You'd use a screen interface to enter information,

Używa się interfejsu by wpisać

like how many calories you ate that day,

ile kalorii się zjadło

how much exercise you got.

i ile się ćwiczyło.

And then it could help track that for you.

Pomaga się we wszystkim ogarnąć.

And the robot spoke with a synthetic voice

Robot używa syntetycznej mowy

to engage you in a coaching dialogue

by rozmawiać naśladując trenerów i ich klientów.

modeled after trainers

by rozmawiać naśladując trenerów i ich klientów.

and patients and so forth.

by rozmawiać naśladując trenerów i ich klientów.

And it would build a working alliance with you

Buduje profesjonalne stosunki

through that dialogue.

poprzez rozmowę.

It could help you set goals and track your progress,

Pomaga ustanawiać cele i sprawdzać postęp,

and it would help motivate you.

pomaga w motywacji.

So an interesting question is,

Więc, czy socjalne wcielenie ma znaczenie?

does the social embodiment really matter? Does it matter that it's a robot?

Czy to ważne, że mamy robota?

Is it really just the quality of advice and information that matters?

Czy chodzi tylko o jakość informacji?

To explore that question,

Tak więc do rozwiązania tej kwestii,

we did a study in the Boston area

przeprowadziliśmy badania w okolicach Bostonu.

where we put one of three interventions in people's homes

Daliśmy ludziom trzy warianty do domu

for a period of several weeks.

na kilka tygodni.

One case was the robot you saw there, Autom.

Jednym z nich był Autom.

Another was a computer that ran the same touch-screen interface,

Inny to komputer z tym samym interfejsem

ran exactly the same dialogues.

i dialogami.

The quality of advice was identical.

Jakość porad była taka sama.

And the third was just a pen and paper log,

Trzeci to zwyczajny zapis na papierze,

because that's the standard intervention you typically get

bo to standard przy diecie i ćwiczeniach.

when you start a diet-and-exercise program.

bo to standard przy diecie i ćwiczeniach.

So one of the things we really wanted to look at

Chcieliśmy zobaczyć

was not how much weight people lost,

nie ile ludzie stracili na wadze,

but really how long they interacted with the robot.

ale jak dużo czasu poświęcali robotowi.

Because the challenge is not losing weight, it's actually keeping it off.

Bo chodzi o to, by stracone kilogramy nie wróciły.

And the longer you could interact with one of these interventions,

Im więcej czasu poświęca się tym interwencjom

well that's indicative, potentially, of longer-term success.

tym większa szansa na sukces.

So the first thing I want to look at is how long,

Popatrzmy jak dużo czasu

how long did people interact with these systems.

ludzie poświęcali tym systemom.

It turns out that people interacted with the robot

Z robotem spędzali dużo więcej czasu mimo tego,

significantly more,

Z robotem spędzali dużo więcej czasu mimo tego,

even though the quality of the advice was identical to the computer.

że jakość porad była identyczna do komputera.

When it asked people to rate it on terms of the quality of the working alliance,

Gdy spytaliśmy z czym najlepiej się pracowało,

people rated the robot higher

ludzie wybierali robota

and they trusted the robot more.

i bardziej mu ufali.

(Laughter)

(Śmiech)

And when you look at emotional engagement,

Gdy zbadamy zaangażowanie emocjonalne,

it was completely different.

też były różnice.

People would name the robots.

Ludzie dawali robotom imiona.

They would dress the robots.

Ubierali je.

(Laughter)

(Śmiech)

And even when we would come up to pick up the robots at the end of the study,

Gdy przychodziliśmy by je zabrać na koniec,

they would come out to the car and say good-bye to the robots.

wychodzili z nami, żeby się pożegnać.

They didn't do this with a computer.

Nie robili tego z komputerem.

The last thing I want to talk about today

Na koniec chcę opowiedzieć

is the future of children's media.

o przyszłości mediów dla dzieci.

We know that kids spend a lot of time behind screens today,

Dzieci siedzą przy monitorach cały czas,

whether it's television or computer games or whatnot.

czy to przy telewizji czy komputerach.

My sons, they love the screen. They love the screen.

Moi chłopcy uwielbiają monitory. Uwielbiają.

But I want them to play; as a mom, I want them to play,

Chcę, żeby się bawili, jako mama,

like, real-world play.

w prawdziwym świecie.

And so I have a new project in my group I wanted to present to you today

Zaczęłam nowy projekt, który dziś zaprezentuję.

called Playtime Computing

Playtime Computing.

that's really trying to think about how we can take

Bada on, co jest absorbujące

what's so engaging about digital media

w cyfrowych mediach,

and literally bring it off the screen

by przenieść to poza monitor

into the real world of the child,

do realnego świata dzieci,

where it can take on many of the properties of real-world play.

gdzie można to wpleść do specyfiki realnych zabaw.

So here's the first exploration of this idea,

To pierwsza wariacja na temat tego pomysłu,

where characters can be physical or virtual,

postaci mogą być fizyczne lub wirtualne,

and where the digital content

a cyfrowa treść wychodzi poza ekran

can literally come off the screen

a cyfrowa treść wychodzi poza ekran

into the world and back.

do świata realnego.

I like to think of this

To jak Atari Pong

as the Atari Pong

To jak Atari Pong

of this blended-reality play.

gra wymieszana z realem.

But we can push this idea further.

Możemy pójść dalej.

What if --

Co jeśli...

(Game) Nathan: Here it comes. Yay!

(Gra) Nathan: Uwaga! Hurra!

CB: -- the character itself could come into your world?

CB: postać mogłaby przejść do świata relanego.

It turns out that kids love it

Dzieci uwielbiają gdy postaci

when the character becomes real and enters into their world.

stają się realne i wchodzą do ich świata.

And when it's in their world,

W ich świecie

they can relate to it and play with it in a way

to do nich bardziej przemawia,

that's fundamentally different from how they play with it on the screen.

bawią się inaczej, niż z ekranem.

Another important idea is this notion

Innym ważnym pomysłem

of persistence of character across realities.

jest obecność postaci między światami.

So changes that children make in the real world

Zmiany jakie następują w realu

need to translate to the virtual world.

muszą pojawiać się w świecie wirtualnym.

So here, Nathan has changed the letter A to the number 2.

Nathan zmienił literę A na numer 2.

You can imagine maybe these symbols

Może te symbole dają postaciom moce,

give the characters special powers when it goes into the virtual world.

które mogą wykorzystać w świecie wirtualnym.

So they are now sending the character back into that world.

Teraz wysyłają tam te postacie.

And now it's got number power.

Mają one nową moc.

And then finally, what I've been trying to do here

Właśnie to staramy się zrobić,

is create a really immersive experience for kids,

tworzymy całościowe doświadczenie dla dzieci,

where they really feel like they are part of that story,

by dzieci czuły się jego częścią.

a part of that experience.

by dzieci czuły się jego częścią.

And I really want to spark their imaginations

Chcę pobudzić ich wyobraźnię,

the way mine was sparked as a little girl watching "Star Wars."

jak się stało ze mną i filmem "Gwiezdne Wojny".

But I want to do more than that.

Chce zrobić więcej.

I actually want them to create those experiences.

Chcę by tworzyły te doświadczenia.

I want them to be able to literally build their imagination

Chcę by mogły dokładać swoje wyobrażenia

into these experiences and make them their own.

do rzeczywistości i ją przekształcać.

So we've been exploring a lot of ideas

Badaliśmy wiele pomysłów

in telepresence and mixed reality

na teleobecność i mieszaną rzeczywistość

to literally allow kids to project their ideas into this space

by pozwolić dzieciom tworzyć rzeczywistość

where other kids can interact with them

w której będą bawić się z innymi dziećmi,

and build upon them.

korzystając z ich wyobraźni.

I really want to come up with new ways of children's media

Chcę wymyślić nowe sposoby na jakie media dla dzieci

that foster creativity and learning and innovation.

będą promować kreatywność, naukę i innowację.

I think that's very, very important.

To bardzo ważne.

So this is a new project.

To tyle co do nowego projektu.

We've invited a lot of kids into this space,

Zaprosiliśmy sporo dzieci,

and they think it's pretty cool.

bardzo im się podoba.

But I can tell you, the thing that they love the most

A najbardziej kochają roboty.

is the robot.

A najbardziej kochają roboty.

What they care about is the robot.

Na nich im najbardziej zależy.

Robots touch something deeply human within us.

Roboty dotykają naszego człowieczeństwa.

And so whether they're helping us

Czy to gdy pomagają nam

to become creative and innovative,

być kreatywnymi i innowacyjnymi,

or whether they're helping us

czy to kiedy umożliwiają

to feel more deeply connected despite distance,

uczucie bliskości,

or whether they are our trusted sidekick

czy to gdy są pomocnikami

who's helping us attain our personal goals

w osiąganiu naszych celów

in becoming our highest and best selves,

i stawaniu się lepszymi.

for me, robots are all about people.

Roboty są dla ludzi.

Thank you.

Dziękuję.

(Applause)

(Brawa)