The Rise of Personal Robots | Cynthia Breazeal | TED Talks

Traducător: marius veltan Corector: Ariana Bleau Lugo

Ever since I was a little girl

Încă de când eram mică,

seeing "Star Wars" for the first time,

văzând "Star Wars" pentru prima dată,

I've been fascinated by this idea

am fost fascinată de această idee

of personal robots.

a roboților personali.

And as a little girl,

Copil fiind

I loved the idea of a robot that interacted with us

mă încânta ideea unui robot care să iteracționeze cu noi

much more like a helpful, trusted sidekick --

mai mult ca un amic de încredere, capabil să ne-ajute --

something that would delight us, enrich our lives

care să ne delecteze, să ne îmbogățească viețile

and help us save a galaxy or two.

și să ne ajute să salvăm o galaxie sau două.

I knew robots like that didn't really exist,

Știam că astfel de roboți nu existau,

but I knew I wanted to build them.

dar știam ca vreau să-i construiesc.

So 20 years pass --

Au trecut 20 de ani --

I am now a graduate student at MIT

sunt studentă MIT

studying artificial intelligence,

în domeniul inteligență artificială,

the year is 1997,

este anul 1997,

and NASA has just landed the first robot on Mars.

și NASA tocmai a amartizat primul robot pe Marte.

But robots are still not in our home, ironically.

Dar roboții nu sunt încă în casele noastre.

And I remember thinking about

Și îmi amintesc cum mă gândeam

all the reasons why that was the case.

la toate motivele pentru care nu era așa.

But one really struck me.

Unul dintre motive m-a marcat îndeosebi.

Robotics had really been about interacting with things,

Robotica fusese tot timpul o abordare a interacției cu obiecte,

not with people --

nu cu oameni --

certainly not in a social way that would be natural for us

în orice caz, nu o interacție socială, care ar fi naturală pentru noi

and would really help people accept robots

și ar ajuta oamenii sa accepte roboții

into our daily lives.

în viața cotidiană.

For me, that was the white space; that's what robots could not do yet.

Pentru mine acesta era domeniul neexploatat; era ceea ce roboții nu puteau face încă.

And so that year, I started to build this robot, Kismet,

Așadar, în acel an, am început să construiesc acest robot, Kismet,

the world's first social robot.

primul robot social din lume.

Three years later --

Și trei ani mai târziu --

a lot of programming,

după multă programare,

working with other graduate students in the lab --

multă muncă de laborator împreună cu alți studenți --

Kismet was ready to start interacting with people.

Kismet era pregătit să înceapă interacția cu oamenii.

(Video) Scientist: I want to show you something.

(Video) Savant: Vreau să îți arăt ceva.

Kismet: (Nonsense)

Kismet: (Indescifrabil).

Scientist: This is a watch that my girlfriend gave me.

Savant: Acesta e un ceas pe care mi l-a dat prietena mea.

Kismet: (Nonsense)

Kismet: (Indescifrabil).

Scientist: Yeah, look, it's got a little blue light in it too.

Savant: Da, uite, are și o luminiță albastră.

I almost lost it this week.

Era să-l pierd săptămâna asta.

Cynthia Breazeal: So Kismet interacted with people

Cynthia Breazeal: Așadar Kismet interacționa cu oamenii

like kind of a non-verbal child or pre-verbal child,

asemenea unui copil non-verbal sau pre-verbal,

which I assume was fitting because it was really the first of its kind.

ceea ce cred că i se potrivea, din moment ce era primul de felul său.

It didn't speak language, but it didn't matter.

Nu vorbea nici o limbă, dar asta nu conta.

This little robot was somehow able

Acest mic robot era cumva capabil

to tap into something deeply social within us --

să înțeleagă aspecte sociale fundamentale caracteristice nouă.

and with that, the promise of an entirely new way

Și, astfel, promitea o modalitate cu totul nouă

we could interact with robots.

de a interacționa cu roboții.

So over the past several years

Așadar, de-a lungul ultimilor ani,

I've been continuing to explore this interpersonal dimension of robots,

am continuat să explorez această dimensiune interpersonală a roboților,

now at the media lab

acum în laboratorul media,

with my own team of incredibly talented students.

cu propria mea echipă de studenți incredibil de talentați.

And one of my favorite robots is Leonardo.

Unul dintre roboții mei preferați este Leonardo.

We developed Leonardo in collaboration with Stan Winston Studio.

L-am conceput pe Leonardo în colaborare cu Stan Winston Studio.

And so I want to show you a special moment for me of Leo.

Vreau să vă arăt un moment cu Leo special pentru mine.

This is Matt Berlin interacting with Leo,

Acesta e Matt Berlin interacționând cu Leo,

introducing Leo to a new object.

prezentându-i un obiect nou.

And because it's new, Leo doesn't really know what to make of it.

Și, fiindcă e nou, Leo nu prea știe ce să creadă despre el.

But sort of like us, he can actually learn about it

Dar, ca și noi, el poate oarecum să învețe despre el

from watching Matt's reaction.

urmărind reacțiile lui Matt.

(Video) Matt Berlin: Hello, Leo.

(Video) Matt Berlin: Bună, Leo.

Leo, this is Cookie Monster.

Leo, acesta e Monstrul Biscuiților.

Can you find Cookie Monster?

Îl poți găsi pe Monstrul Biscuiților?

Leo, Cookie Monster is very bad.

Leo, Monstrul Biscuiților e foarte rău.

He's very bad, Leo.

E foarte rău, Leo.

Cookie Monster is very, very bad.

Monstrul Biscuiților e foarte, foarte rău.

He's a scary monster.

E un monstru înfricoșător.

He wants to get your cookies.

Vrea să-ți fure biscuiții.

(Laughter)

(Râsete)

CB: All right, so Leo and Cookie

CB: Bun, așadar Leo și Monstrul Biscuiților

might have gotten off to a little bit of a rough start,

poate au pornit pe picior greșit,

but they get along great now.

dar acum se înțeleg de minune.

So what I've learned

Ceea ce am învățat

through building these systems

construind aceste sisteme

is that robots are actually

e că roboții sunt de fapt

a really intriguing social technology,

o tehnologie socială intrigantă.

where it's actually their ability

E în puterea lor

to push our social buttons

să ne apese butoanele sociale

and to interact with us like a partner

și să interacționeze cu noi asemenea unui partener,

that is a core part of their functionality.

e parte din funcționalitatea lor.

And with that shift in thinking, we can now start to imagine

Și cu această schimbare în gândire, putem acum începe să imaginăm

new questions, new possibilities for robots

noi întrebări, noi posibilități pentru roboți,

that we might not have thought about otherwise.

la care altfel nu ne-am fi gândit.

But what do I mean when I say "push our social buttons?"

Ce vreau să spun prin "a apăsa butoanele noastre sociale"?

Well, one of the things that we've learned

Unul dintre lucrurile pe care le-am învățat e

is that, if we design these robots to communicate with us

dacă proiectăm roboți care să comunice cu noi

using the same body language,

folosind același limbaj al trupului,

the same sort of non-verbal cues that people use --

același tip de indicii non-verbale pe care le folosesc oamenii --

like Nexi, our humanoid robot, is doing here --

așa cum Nexi, robotul nostru uman, face aici --

what we find is that people respond to robots

ceea ce descoperim e că oamenii răspund roboților

a lot like they respond to people.

foarte similar modului în care răspund altor oameni.

People use these cues to determine things like how persuasive someone is,

Oamenii folosesc aceste indicii pentru a determina cât de persuasiv,

how likable, how engaging,

simpatic, captivant e cineva,

how trustworthy.

cât de demn de încredere este.

It turns out it's the same for robots.

Se pare că e la fel și în cazul roboților.

It's turning out now

Descoperim acum

that robots are actually becoming a really interesting new scientific tool

că roboții devin o unealtă științifică utilă

to understand human behavior.

în înțelegerea comportamentului uman.

To answer questions like, how is it that, from a brief encounter,

Pentru a răspunde unor întrebări de genul: cum se întâmplă că, dintr-o simplă întâlnire,

we're able to make an estimate of how trustworthy another person is?

suntem capabili să estimăm cât de demnă de încredere e o altă persoană?

Mimicry's believed to play a role, but how?

Mimica se consideră a avea un rol, dar cum?

Is it the mimicking of particular gestures that matters?

Oare mimica anumitor gesturi e cea care contează?

It turns out it's really hard

Se pare că e foarte dificil

to learn this or understand this from watching people

să înveți sau să înțelegi asta urmărind oamenii

because when we interact we do all of these cues automatically.

deoarece, atunci când interacționăm, facem toate aceste gesturi automat.

We can't carefully control them because they're subconscious for us.

Nu le putem controla pentru că sunt acționate de subconștientul nostru.

But with the robot, you can.

Dar cu un robot poți face asta.

And so in this video here --

Așadar, în acest video --

this is a video taken from David DeSteno's lab at Northeastern University.

acesta e un video filmat în laboratorul lui David DeSteno la Universitatea Northwestern.

He's a psychologist we've been collaborating with.

El e un psiholog cu care colaborăm.

There's actually a scientist carefully controlling Nexi's cues

Există un om de știința care studiază atent gesturile lui Nexi

to be able to study this question.

pentru a putea studia această întrebare.

And the bottom line is -- the reason why this works is

Și concluzia e că -- motivul pentru care facem asta --

because it turns out people just behave like people

oamenii se comportă natural

even when interacting with a robot.

și când interacționează cu un robot.

So given that key insight,

Având, așadar, această perspectivă esențială,

we can now start to imagine

ne putem acum imagina

new kinds of applications for robots.

noi tipuri de aplicații pentru roboți.

For instance, if robots do respond to our non-verbal cues,

De exemplu, dacă roboții ne pot răspunde gesturilor non-verbale,

maybe they would be a cool, new communication technology.

ar putea deveni o nouă tehnologie de comunicare interesantă.

So imagine this:

Imaginați-vă următorul lucru:

What about a robot accessory for your cellphone?

Cum ar fi un accesoriu robot pentru telefonul mobil?

You call your friend, she puts her handset in a robot,

Suni o prietenă, ea plasează dispozitivul într-un robot,

and, bam! You're a MeBot --

și, iată, ești MeBot --

you can make eye contact, you can talk with your friends,

poți face contact vizual, poți vorbi cu prietenii tăi,

you can move around, you can gesture --

te poți mișca, poți gesticula --

maybe the next best thing to really being there, or is it?

poate cea mai bună alternativă prezenței fizice. Așa să fie?

To explore this question,

Pentru a explora această întrebare

my student, Siggy Adalgeirsson, did a study

studentul meu, Siggy Adalgeirsson, a realizat un studiu

where we brought human participants, people, into our lab

în cadrul căruia am adus participanți, oameni, în laboratorul nostru

to do a collaborative task

pentru o activitate colectivă

with a remote collaborator.

cu un colaborator aflat la distanță.

The task involved things

Activitatea a presupus activități precum

like looking at a set of objects on the table,

examinarea unui set de obiecte aflate pe o masă,

discussing them in terms of their importance and relevance to performing a certain task --

discutarea importanței și relevanței lor în îndeplinirea unei anumite activități --

this ended up being a survival task --

o activitate de supraviețuire --

and then rating them in terms

și apoi să le clasifice în funcție

of how valuable and important they thought they were.

de valoarea și importanța ce le-a fost atribuită.

The remote collaborator was an experimenter from our group

Colaboratorul aflat la distanță a fost un experimentator din grupul nostru

who used one of three different technologies

care a utilizat una din trei tehnologii diferite

to interact with the participants.

pentru a interacţiona cu participanții.

The first was just the screen.

Primul pas a fost un simplu ecran.

This is just like video conferencing today.

E asemănător cu o video-conferință de astăzi.

The next was to add mobility -- so, have the screen on a mobile base.

Următorul a fost adăugarea mobilității, mai exact amplasarea ecranului pe o bază mobilă.

This is like, if you're familiar with any of the telepresence robots today --

-- asemănător roboților pentru teleprezență de astăzi --

this is mirroring that situation.

reflectă o astfel de situație.

And then the fully expressive MeBot.

Și apoi MeBot cu adevărat expresiv.

So after the interaction,

La finalul acestei interacții

we asked people to rate their quality of interaction

am rugat oamenii sa clasifice calitatea interacției

with the technology, with a remote collaborator

cu această tehnologie, cu un colaborator aflat la distanță,

through this technology, in a number of different ways.

prin intermediul tehnologiei în mai multe moduri.

We looked at psychological involvement --

Am urmărit implicarea psihologică --

how much empathy did you feel for the other person?

câtă afecțiune au simțit pentru cealaltă persoană?

We looked at overall engagement.

Am urmărit implicarea generală.

We looked at their desire to cooperate.

Am urmărit dorința lor de-a coopera.

And this is what we see when they use just the screen.

Și asta e ce vedem când folosesc doar un ecran.

It turns out, when you add mobility -- the ability to roll around the table --

Se pare că adaugând mobilitate -- abilitatea de mișcare în jurul mesei --

you get a little more of a boost.

primești un plus de apreciere.

And you get even more of a boost when you add the full expression.

Primești un plus și mai mare când adaugi maximul de expresivitate.

So it seems like this physical, social embodiment

Se pare că această întruchipare socială fizică

actually really makes a difference.

chiar are importanță.

Now let's try to put this into a little bit of context.

Acum să încercăm să integrăm într-un context.

Today we know that families are living further and further apart,

Azi știm că familiile trăiesc la distanțe din ce în ce mai mari,

and that definitely takes a toll on family relationships

și asta are desigur un impact asupra relațiilor de familie

and family bonds over distance.

și asupra legăturilor dintre membrii acesteia aflați la distanță.

For me, I have three young boys,

Eu am trei băieți mici

and I want them to have a really good relationship

și îmi doresc să aibă o relați foarte bună

with their grandparents.

cu bunicii lor.

But my parents live thousands of miles away,

Dar părinții mei locuiesc la mii de mile distanță,

so they just don't get to see each other that often.

deci nu reușesc să se întâlnească atât de des.

We try Skype, we try phone calls,

Încercăm Skype, încercăm convorbirile telefonice,

but my boys are little -- they don't really want to talk;

dar băieții mei sunt mici -- nu prea vor să vorbească,

they want to play.

vor să se joace.

So I love the idea of thinking about robots

Le place ideea de a vedea roboții

as a new kind of distance-play technology.

ca o nouă tehnologie ce permite joaca la distanță.

I imagine a time not too far from now --

Îmi imaginez un moment nu prea depărtat de acesta --

my mom can go to her computer,

mama mea poate merge la calculatorul ei,

open up a browser and jack into a little robot.

deschide un browser și se conectează la un mic robot.

And as grandma-bot,

Și ca robot-bunică,

she can now play, really play,

ea poate acum să se joace, chiar să se joace,

with my sons, with her grandsons,

cu fiii mei, nepoții ei,

in the real world with his real toys.

în lumea reală, cu jucării adevărate.

I could imagine grandmothers being able to do social-plays

Îmi pot imagina bunicile jucându-se jocuri sociale

with their granddaughters, with their friends,

cu nepoatele lor, cu prietenele lor,

and to be able to share all kinds of other activities around the house,

și să poată împărtăși multe alte activități din casă,

like sharing a bedtime story.

cum ar fi o poveste înainte de culcare.

And through this technology,

Și prin intermediul acestei tehnologii,

being able to be an active participant

e posibil să fie participanți activi

in their grandchildren's lives

în viețile nepoților lor

in a way that's not possible today.

într-un mod care nu-i posibil în prezent.

Let's think about some other domains,

Să ne gândim și la alte domenii,

like maybe health.

cum ar fi sănătatea.

So in the United States today,

Actualmente, în Statele Unite,

over 65 percent of people are either overweight or obese,

peste 65% din populație sunt fie supraponderali, fie obezi,

and now it's a big problem with our children as well.

și acum e o problemă mare și în ce-i privește pe copiii noștri.

And we know that as you get older in life,

Știm că, pe măsură ce înaintăm în vârstă,

if you're obese when you're younger, that can lead to chronic diseases

dacă ești obez în tinerețe poate cauza afecțiuni cronice serioase

that not only reduce your quality of life,

care nu doar reduc calitatea vieții,

but are a tremendous economic burden on our health care system.

dar sunt și o povară economică a sistemului nostru de sănătate.

But if robots can be engaging,

Dar dacă roboții pot fi captivanți,

if we like to cooperate with robots,

dacă ne place să cooperăm cu roboți,

if robots are persuasive,

dacă roboții sunt convingători,

maybe a robot can help you

poate că un robot te-ar putea ajuta

maintain a diet and exercise program,

să menții o dietă și un program de exerciții,

maybe they can help you manage your weight.

poate te pot ajuta să-ți controlezi greutatea.

Sort of like a digital Jiminy --

Asemenea unui Jiminy digital --

as in the well-known fairy tale --

aşa cum spune bine cunoscuta poveste --

a kind of friendly, supportive presence that's always there

o prezenţă prietenoasă, încurajatoare, care e mereu acolo,

to be able to help you make the right decision

să te ajute să iei decizia corectă

in the right way at the right time

în modul corect, la timpul potrivit,

to help you form healthy habits.

care să te ajute să-ți formezi obiceiuri sănătoase.

So we actually explored this idea in our lab.

Am explorat această idee în laboratorul nostru.

This is a robot, Autom.

Acesta este un robot, Autom.

Cory Kidd developed this robot for his doctoral work.

Corz Kidd a conceput acest robot pentru lucrarea sa de doctorat.

And it was designed to be a robot diet-and-exercise coach.

A fost proiectat drept un robot-antrenor pentru dietă şi exerciţiu.

It had a couple of simple non-verbal skills it could do.

Stăpânea o serie de abilităţi non-verbale.

It could make eye contact with you.

Putea realiza contact vizual.

It could share information looking down at a screen.

Putea împărtăşi informaţii privind un ecran.

You'd use a screen interface to enter information,

Foloseai o interfaţă de tip ecran pentru a introduce informaţia,

like how many calories you ate that day,

ca de exemplu, caloriile consumate în ziua respectivă,

how much exercise you got.

cantitatea de exerciţiu efectuată.

And then it could help track that for you.

Şi apoi te putea ajuta în depistarea acestor informaţii.

And the robot spoke with a synthetic voice

Iar robotul vorbea folosind o voce sintetizată

to engage you in a coaching dialogue

pentru a te angaja într-o discuţie de antrenare,

modeled after trainers

modelată după cea purtată de antrenori

and patients and so forth.

şi pacienţi, ş.a.m.d.

And it would build a working alliance with you

Forma cu tine o relaţie de colaborare în muncă

through that dialogue.

prin intermediul acelui dialog.

It could help you set goals and track your progress,

Te putea ajuta să-ţi stabileşti obiective şi să-ţi monitorizezi progresul,

and it would help motivate you.

şi te putea motiva.

So an interesting question is,

Aşadar, o întrebare interesantă este:

does the social embodiment really matter? Does it matter that it's a robot?

Chiar contează întruchiparea socială? Chiar contează că este un robot?

Is it really just the quality of advice and information that matters?

Oare chiar numai calitatea sfaturilor şi a informaţiei contează?

To explore that question,

Pentru a lămuri această întrebare,

we did a study in the Boston area

am realizat un studiu în zona Boston

where we put one of three interventions in people's homes

unde am instalat una din trei metode de intervenţie în casele oamenilor

for a period of several weeks.

pentru mai multe săptămâni.

One case was the robot you saw there, Autom.

Într-unul dintre cazuri a fost robotul pe care l-aţi văzut, Autom.

Another was a computer that ran the same touch-screen interface,

Un altul a fost un computer care folosea aceeaşi interfaţă bazată pe ecran tactil,

ran exactly the same dialogues.

care folosea exact aceleaşi dialoguri.

The quality of advice was identical.

Calitatea sfaturilor furnizate a fost aceeaşi.

And the third was just a pen and paper log,

Iar a treia a constat în simpla înregistrare folosind creionul şi hârtia,

because that's the standard intervention you typically get

pentru că asta e intervenția standard primită de obicei

when you start a diet-and-exercise program.

când începi un program de dietă şi exerciţiu.

So one of the things we really wanted to look at

Unul dintre aspectele pe care chiar am vrut să le urmărim

was not how much weight people lost,

nu a fost greutatea de care persoanele au reuşit să scape,

but really how long they interacted with the robot.

ci cât de mult interacţionau cu robotul.

Because the challenge is not losing weight, it's actually keeping it off.

Pentru că provocarea nu constă în pierderea greutăţii, ci în evitarea dobândirii ei.

And the longer you could interact with one of these interventions,

Şi cu cât poţi interacţiona mai mult cu una din aceste modalităţi de intervenţie,

well that's indicative, potentially, of longer-term success.

aceasta indică, potenţial, un succes de mai lungă durată.

So the first thing I want to look at is how long,

Aşadar, primul aspect pe care vreau să-l urmăresc

how long did people interact with these systems.

e cât de mult interacţionează oamenii cu aceste sisteme.

It turns out that people interacted with the robot

Se pare că oamenii au interacţionat cu robotul

significantly more,

semnificativ mai mult,

even though the quality of the advice was identical to the computer.

deşi calitatea sfaturilor oferite era identică celor oferite de computer.

When it asked people to rate it on terms of the quality of the working alliance,

Rugaţi să le clasifice în ceea ce priveşte calitatea colaborării,

people rated the robot higher

oamenii au apreciat mai mult robotul

and they trusted the robot more.

şi au dovedit mai multă încredere în el.

(Laughter)

(Râsete)

And when you look at emotional engagement,

Iar când consideri implicarea emoţională,

it was completely different.

aceasta a fost complet diferită.

People would name the robots.

Oamenii au pus nume roboţilor.

They would dress the robots.

I-au îmbrăcat.

(Laughter)

(Râsete)

And even when we would come up to pick up the robots at the end of the study,

Când am venit să luăm roboţii la finalul studiului,

they would come out to the car and say good-bye to the robots.

au venit până la maşină să-și ia rămas bun de la roboţi.

They didn't do this with a computer.

N-au făcut asta în cazul unui computer.

The last thing I want to talk about today

Ultimul lucru despre care doresc să vorbesc astăzi

is the future of children's media.

e legat de viitorul materialelor media pentru copii.

We know that kids spend a lot of time behind screens today,

Ştim că azi copiii petrec mult timp în faţa ecranelor,

whether it's television or computer games or whatnot.

televizor, jocuri pe computer sau altele.

My sons, they love the screen. They love the screen.

Fiilor mei le place mult în faţa ecranului. Adoră ecranul.

But I want them to play; as a mom, I want them to play,

Dar îmi doresc să se joace; ca mamă îmi doresc să se joace

like, real-world play.

ca în lumea reală.

And so I have a new project in my group I wanted to present to you today

Avem un nou proiect în grupul nostru, pe care am dorit să vi-l prezint astăzi,

called Playtime Computing

numit Playtime Computing

that's really trying to think about how we can take

care încearcă să găsească

what's so engaging about digital media

ceea ce e captivant în domeniul media digital

and literally bring it off the screen

şi să aducă de pe ecran

into the real world of the child,

în lumea reală a copilului,

where it can take on many of the properties of real-world play.

unde poate lua multe caracteristici ale jocului din lumea reală.

So here's the first exploration of this idea,

Iată prima formă de explorare a acestei idei,

where characters can be physical or virtual,

unde personajele pot fi fizice sau virtuale,

and where the digital content

şi unde conţinutul digital

can literally come off the screen

poate cu adevărat să treacă de pe ecran

into the world and back.

în lumea reală şi înapoi.

I like to think of this

Îmi place să mă gândesc la asta

as the Atari Pong

ca la un Atari Pong

of this blended-reality play.

al acestei realităţi de joacă îmbinate.

But we can push this idea further.

Dar putem merge mai departe cu această idee.

What if --

Cum ar fi dacă --

(Game) Nathan: Here it comes. Yay!

(Joc) Nathan: Uite-l că vine. Ura!

CB: -- the character itself could come into your world?

CB: -- chiar personajul ar veni în lumea reală?

It turns out that kids love it

Se pare că le place mult copiilor

when the character becomes real and enters into their world.

atunci când personajul devine real şi păşeşte în lumea lor.

And when it's in their world,

Şi, odată ajuns în lumea lor,

they can relate to it and play with it in a way

ei pot relaţiona cu acesta şi se pot juca într-un mod

that's fundamentally different from how they play with it on the screen.

fundamental diferit de modul de joacă folosind ecranul.

Another important idea is this notion

O altă idee importantă e această noţiune

of persistence of character across realities.

a persistenţei unui personaj în toate aceste realităţi.

So changes that children make in the real world

Aşadar, schimbările pe care copiii le realizează în lumea reală

need to translate to the virtual world.

trebuie translatate în lumea virtuală.

So here, Nathan has changed the letter A to the number 2.

Aici, Nathan a schimbat litera A în numărul 2.

You can imagine maybe these symbols

Vă puteţi imagina că aceste simboluri

give the characters special powers when it goes into the virtual world.

redau personajelor puteri speciale la revenirea în lumea virtuală.

So they are now sending the character back into that world.

Şi acum trimit personajul înapoi în acea lume.

And now it's got number power.

Şi acum are puterea numerelor.

And then finally, what I've been trying to do here

Şi, într-un final, ceea ce am încercat să fac prin asta

is create a really immersive experience for kids,

a fost să creez o experienţă captivantă pentru copii,

where they really feel like they are part of that story,

în care chiar să simtă că fac parte din acea poveste,

a part of that experience.

din acea experienţă.

And I really want to spark their imaginations

Şi îmi doresc să le stimulez imaginația

the way mine was sparked as a little girl watching "Star Wars."

aşa cum mi s-a întâmplat mie când am fost mică, urmărind "Star Wars".

But I want to do more than that.

Dar îmi doresc să realizez mai mult decât atât.

I actually want them to create those experiences.

Vreau să-şi poată crea aceste experienţe.

I want them to be able to literally build their imagination

Vreau să-şi poată modela cu adevărat imaginaţia

into these experiences and make them their own.

în aceste experienţe, să şi le însuşească.

So we've been exploring a lot of ideas

Am explorat multe idei

in telepresence and mixed reality

legate de teleprezenţă şi realităţi mixte

to literally allow kids to project their ideas into this space

pentru a le permite copiilor să-şi expună ideile în acest spaţiu

where other kids can interact with them

în care alţi copii pot interacţiona cu ei

and build upon them.

şi pot construi alte idei pe baza ideilor lor.

I really want to come up with new ways of children's media

Îmi doresc să găsim noi metode legate de conţinutul media adresat copiilor

that foster creativity and learning and innovation.

care să permită dezvoltarea creativităţii, învăţării și inovaţiei.

I think that's very, very important.

Cred că e foarte, foarte important.

So this is a new project.

Aşadar, acesta e un nou proiect.

We've invited a lot of kids into this space,

Am invitat mulţi copii în acest spaţiu,

and they think it's pretty cool.

şi ei îl găsesc destul de interesant.

But I can tell you, the thing that they love the most

Dar, vă pot spune, ceea ce le place cel mai mult

is the robot.

este robotul.

What they care about is the robot.

Ceea ce-i interesează este robotul.

Robots touch something deeply human within us.

Roboţii reuşesc să atingă ceva profund uman în interiorul nostru.

And so whether they're helping us

Şi, astfel, fie că ne ajută

to become creative and innovative,

să devenim creativi sau inovatori,

or whether they're helping us

sau că ne ajută

to feel more deeply connected despite distance,

să ne simţim mai aproape în ciuda distanţei,

or whether they are our trusted sidekick

sau că ne sunt ajutorul de nădejde

who's helping us attain our personal goals

care ne ajută să ne îndeplinim ţelurile personale

in becoming our highest and best selves,

în a deveni cât mai buni,

for me, robots are all about people.

pentru mine, roboţii sunt strâns legaţi de oameni.

Thank you.

Mulţumesc.

(Applause)

(Aplauze)