Lessons from death row inmates | David R. Dow

Translator: Jenny Zurawell Reviewer: Thu-Huong Ha

Translator: Murni Mat Nasri Reviewer: Muhammad Amiruddin Mohd Karim

Two weeks ago,

Dua minggu lepas,

I was sitting at the kitchen table with my wife Katya,

Saya sedang duduk bersama

isteri saya Katya di meja dapur,

and we were talking about what I was going to talk about today.

dan kami sedang berbincang apa yang akan saya perkatakan pada hari ini.

We have an 11-year-old son; his name is Lincoln.

Kami mempunyai seorang anak lelaki berusia 11 tahun; Namanya Lincoln. Dia duduk semeja dengan kami

He was sitting at the same table, doing his math homework.

sedang membuat kerja rumah matematik.

And during a pause in my conversation with Katya,

Dan semasa perbualan dengan Katya

I looked over at Lincoln

terhenti seketika, saya memandang Lincoln.

and I was suddenly thunderstruck

tiba-tiba saya dikejutkan

by a recollection of a client of mine.

dengan ingatan terhadap seorang anak guam saya.

My client was a guy named Will.

Anak guam saya adalah seorang lelaki bernama Will.

He was from North Texas.

Berasal dari utara Texas.

Dia tidak pernah kenal bapanya sendiri kerana ketika ibunya sedang mengandung

He never knew his father very well,

because his father left his mom while she was pregnant with him.

bapanya meninggalkan mereka.

And so, he was destined to be raised by a single mom,

Dia ditakdirkan untuk dibesarkan oleh ibunya sahaja

which might have been all right

yang mungkin juga sesuatu yang baik

except that this particular single mom was a paranoid schizophrenic,

tetapi ibu tunggal ini

menghidap penyakit skizofrenia paranoid,

and when Will was five years old,

dan semasa Will berusia lima tahun, ibunya cuba membunuhnya dengan sebilah pisau pemotong daging.

she tried to kill him with a butcher knife.

Ibunya dimasukkan

She was taken away by authorities and placed in a psychiatric hospital,

ke sebuah hospital sakit jiwa oleh pihak berkuasa,

and so for the next several years Will lived with his older brother,

jadi beberapa tahun selepas itu Will tinggal bersama-sama abangnya

until he committed suicide by shooting himself through the heart.

sehinggalah abang Will membunuh diri dengan menembak diri sendiri di bahagian jantung

Dan selepas itu

And after that Will bounced around from one family member to another,

Will berpindah-randah dari satu ahli keluarga ke satu ahli yang lain,

until, by the time he was nine years old, he was essentially living on his own.

sehinggalah, semasa dia berumur sembilan tahun, dia tinggal bersendirian.

That morning that I was sitting with Katya and Lincoln,

Pagi itu, semasa saya duduk bersama Katya dan Lincoln, saya memandang anak saya,

I looked at my son, and I realized that when my client, Will, was his age,

dan teringat yang anak guam saya, Will,

semasa usianya sebaya Lincoln

he'd been living by himself for two years.

telah hidup sendirian selama dua tahun.

Will eventually joined a gang

Akhirnya Will menyertai satu geng

and committed a number of very serious crimes,

dan melakukan

beberapa jenayah serius,

including, most seriously of all,

termasuklah, yang paling serius,

satu pembunuhan yang tragik.

a horrible, tragic murder.

Dan akhirnya Will dijatuhkan hukuman mati

And Will was ultimately executed as punishment for that crime.

atas jenayah itu.

Tetapi hari ini

But I don't want to talk today about the morality of capital punishment.

saya tidak mahu membicarakan

tentang moral hukuman mati. Sudah semestinya saya fikir anak guam saya

I certainly think that my client shouldn't have been executed,

tidak patut dihukum bunuh, tetapi apa yang saya mahu perkatakan adalah

but what I would like to do today instead

is talk about the death penalty in a way I've never done before,

tentang hukuman mati

dalam cara yang belum pernah saya bicarakan,

in a way that is entirely noncontroversial.

dalam cara

yang langusng tidak kontroversi.

Saya rasa ia boleh dilakukan,

I think that's possible,

because there is a corner of the death penalty debate --

kerana ada satu sudut

dalam perdebatan tentang hukuman mati --

maybe the most important corner --

mungkin juga sudut yang paling penting --

where everybody agrees,

yang dipersetujui oleh semua orang,

where the most ardent death penalty supporters

yang mana penyokong kuat hukuman mati

and the most vociferous abolitionists are on exactly the same page.

dan mereka yang mahu ia dihapuskan

mempunyai pendapat yang sama.

That's the corner I want to explore.

Itulah sudut yang saya mahu bicarakan.

Before I do that, though, I want to spend a couple of minutes

Sebelum itu, izinkan saya menggunakan beberepa minit untuk memaklumkan kepada anda bagaimana

telling you how a death penalty case unfolds,

satu kes hukuman mati berkembang

and then I want to tell you two lessons

dan kemudian saya ingin memberitahu anda dua perkara yang saya pelajari sepanjang 20 tahun lalu

that I have learned over the last 20 years as a death penalty lawyer

sebagai seorang peguam kes hukuman mati,

from watching well more than a hundred cases unfold in this way.

dengan menyaksikan lebih daripada 100 kes yang berkembang dalam cara ini.

You can think of a death penalty case as a story that has four chapters.

Anda boleh menganggap yang kes hukuman mati ini sebagai satu kisah

yang mempunyai empat bab.

The first chapter of every case is exactly the same, and it is tragic.

Bab pertama setiap kes serupa sahaja,

dan ia memang tragik.

It begins with the murder of an innocent human being,

Ia bermula dengan satu pembunuhan

seorang manusia yang tidak berdosa.

and it's followed by a trial

diikuti pula oleh satu perbicaraan

where the murderer is convicted and sent to death row,

yang mana pembunuh itu didapati bersalah dan dihukum mati,

and that death sentence is ultimately upheld by the state appellate court.

dan akhirnya hukuman mati

didukung oleh mahkamah rayuan negeri.

Bab yang kedua mengandungi satu prosiding undang-undang yang sulit dikenali sebagai

The second chapter consists of a complicated legal proceeding

known as a state habeas corpus appeal.

rayuan habeas corpus negeri.

The third chapter is an even more complicated legal proceeding

Bab yang ketiga pula mengandungi prosiding yang lebih sulit dan dikenali sebagai

known as a federal habeas corpus proceeding.

prosiding habeas corpus persekutuan.

And the fourth chapter is one where a variety of things can happen.

Dan bab yang keempat

adalah bab di mana beberapa perkara boleh berlaku. Peguam mungkin akan memfailkan petisyen pengampunan,

The lawyers might file a clemency petition,

they might initiate even more complex litigation,

mereka mungkin akan memulakan litigasi yang lebih kompleks,

or they might not do anything at all.

atau mereka mungkin tidak akan melakukan apa-apa.

But that fourth chapter always ends with an execution.

Tetapi bab keempat ini selalunya berakhir

dengan satu penghukuman.

Apabila saya mula mewakili banduan-banduan yang dihukum mati lebih 20 tahun yang lalu,

When I started representing death row inmates more than 20 years ago,

people on death row did not have a right to a lawyer

mereka yang sedang menunggu hukuman mati tidak berhak untuk mendapatkan seorang peguam sama ada dalam bab kedua

in either the second or the fourth chapter of this story.

atau keempat cerita ini.

They were on their own.

Mereka bersendirian.

In fact, it wasn't until the late 1980s

Hakikatnya, hanya pada akhir tahun 1980-an

that they acquired a right to a lawyer during the third chapter of the story.

mereka berhak mendapatkan seorang peguam semasa bab ketiga

cerita mereka.

So what all of these death row inmates had to do was rely on volunteer lawyers

Jadi apa yang banduan-banduan yang sedang menunggu hukuman mati ini harus lakukan

adalah bergantung kepada peguam-peguam sukarela

to handle their legal proceedings.

bagi menguruskan prosiding perundangan mereka.

The problem is that there were way more guys on death row

Masalahnya, banduan yang sedang menunggu hukuman mati adalah lebih ramai

daripada para peguam yang mempunyai minat dan kepakaran untuk menguruskan kes-kes ini.

than there were lawyers

who had both the interest and the expertise to work on these cases.

And so inevitably,

Jadi, memang tidak dapat dielakkan apabila

lawyers drifted to cases that were already in chapter four --

para peguam menguruskan kes-kes yang memang sudah berada di tahap bab keempat --

that makes sense, of course.

memang patutlah kerana kes-kes itu yang paling penting

Those are the cases that are most urgent;

kerana mereka adalah banduan yang paling hampir untuk dihukum mati.

those are the guys who are closest to being executed.

Some of these lawyers were successful;

Sesetengah peguam ini berjaya; mendapatkan perbicaraan-perbicaraan baru untuk pelanggan mereka.

they managed to get new trials for their clients.

Others of them managed to extend the lives of their clients,

Ada yang berjaya memanjangkan usia para pelanggan mereka, kadang kala

sometimes by years, sometimes by months.

untuk beberapa tahun, ada yang untuk beberapa bulan.

But the one thing that didn't happen

Namun satu perkara yang tidak pernah berlaku

adalah tiadanya kadar penurunan yang serius dalam jumlah

was that there was never a serious and sustained decline

in the number of annual executions in Texas.

hukuman mati tahunan di Texas.

In fact, as you can see from this graph,

Seperti yang dapat dilihat daripada graf ini, daripada masa peralatan hukuman mati di Texas

from the time that the Texas execution apparatus got efficient

menjadi lebih efisien pada pertengahan sehingga akhir tahun 1990-an,

in the mid- to late 1990s,

there have only been a couple of years

hanya ada beberapa tahun yang mana jumlah hukuman mati tahunan berkurangan

where the number of annual executions dipped below 20.

di bawah 20.

In a typical year in Texas,

Dalam satu tahun tipikal di Texas,

we're averaging about two people a month.

purata hukuman mati

adalah dua orang dalam masa satu bulan.

In some years in Texas, we've executed close to 40 people,

Dalam sesetengah tahun di Texas, kita telah menghukum mati hampir 40 orang, dan bilangan ini

and this number has never significantly declined over the last 15 years.

tidak pernah berkurangan secara ketara sepanjang 15 tahun belakangan ini.

And yet, at the same time that we continue to execute

Dan pada masa yang sama kita terus menghukum

about the same number of people every year,

banduan dalam bilangan yang sama setiap tahun

the number of people who we're sentencing to death on an annual basis

bilangan banduan yang kita hukum mati

secara tahunan

has dropped rather steeply.

telah berkurangan dengan agak banyak.

So we have this paradox,

Jadi kita menghadapi paradoks ini,

iaitu bilangan hukuman mati tahunan masih tetap tinggi

which is that the number of annual executions has remained high

but the number of new death sentences has gone down.

tetapi bilangan hukuman mati yang baru telah berkurangan.

Why is that?

Mengapa?

It can't be attributed to a decline in the murder rate,

Ia tidak mungkin disebabkan pengurangan dalam kadar jenayah,

because the murder rate has not declined nearly so steeply

kerana kadar jenayah tidak berkurangan

sebanyak yang ditunjukkan oleh garisan merah dalam graf itu.

as the red line on that graph has gone down.

What has happened instead

Apa yang berlaku adalah

is that juries have started to sentence more and more people to prison

para juri sudah semakin banyak menjatuhkan hukuman kepada mereka yang bersalah penjara

seumur hidup tanpa ada kemungkinan mendapatkan parol,

for the rest of their lives without the possibility of parole,

rather than sending them to the execution chamber.

daripada menghantar mereka untuk dihukum mati.

Mengapa ini berlaku?

Why has that happened?

It hasn't happened because of a dissolution

ia tidak berlaku disebabkan oleh hilangnya sokongan popular

of popular support for the death penalty.

untuk hukuman mati. Penentang hukuman mati berasa sangat lega kerana

Death penalty opponents take great solace in the fact

sokongan untuk hukuman mati di Texas surut pada kadar terendah

that death penalty support in Texas is at an all-time low.

Do you know what all-time low in Texas means?

Tahukah anda di Texas surut kadar terendah maksudnya apa?

It means that it's in the low 60 percent.

Maksudnya ia berada pada paras 60 peratus.

Now, that's really good compared to the mid-1980s,

Itu sangat baik berbanding dengan pada pertengahan tahun 1980-an apabila sokongan

when it was in excess of 80 percent,

berlebihan sehingga 80 peratus,

but we can't explain the decline in death sentences

tetapi kita tidak boleh menjelaskan pengurangan dalam hukuman mati dan tarikan untuk

and the affinity for life without the possibility of parole

penjara seumur hidup tanpa parol dengan hakisan sokongan untuk hukuman mati

by an erosion of support for the death penalty,

because people still support the death penalty.

kerana, rakyat masih menyokong hukuman mati.

What's happened to cause this phenomenon?

Apa yang menyebabkan fenomena ini?

What's happened is that lawyers who represent death row inmates

Apa yang berlaku adalah

para peguam

yang mewakili banduan yang menunggu hukuman mati telah memindahkan fokus mereka

have shifted their focus to earlier and earlier chapters

kepada bab-bab terawal dalam cerita hukuman mati ini.

of the death penalty story.

So 25 years ago, they focused on chapter four.

25 tahun lalu, mereka memfokus kepada bab empat.

And they went from chapter four 25 years ago

Dan pada akhir tahun 1980-an

to chapter three in the late 1980s.

mereka membawa fokus mereka kepada bab tiga

And they went from chapter three in the late 1980s

Dan dari bab tiga pada hujung tahun 1980-an kepada bab dua

to chapter two in the mid-1990s.

pada pertengahan 1990-an. Dan bermula pertengahan ke akhir 1990-an

And beginning in the mid- to late 1990s,

they began to focus on chapter one of the story.

mereka mula menumpukan perhatian kepada bab satu cerita ini.

Now, you might think that this decline in death sentences

Anda mungkin beranggapan yang pengurangan dalam hukuman mati dan peningkatan dalam

and the increase in the number of life sentences

bilangan hukuman penjara seumur hidup samada perkara baik atau tidak baik.

is a good thing or a bad thing.

I don't want to have a conversation about that today.

Saya tidak mahu memperkatakan tentang itu pada hari ini.

All that I want to tell you is that the reason that this has happened

Apa yang ingin saya katakan kepada anda sebab perkara ini berlaku

is because death penalty lawyers have understood

adalah para peguam hukuman mati telah memahami

that the earlier you intervene in a case,

bahawa lagi awal campurtangan dalam sesuatu kes,

the greater the likelihood that you're going to save your client's life.

lagi besar peluang untuk menyelamatkan nyawa anak guam mereka.

That's the first thing I've learned.

Itulah perkara pertama yang saya pelajari.

Here's the second thing I learned:

Dan ini adalah perkara kedua:

My client Will was not the exception to the rule;

Anak guam saya Will

bukanlah satu pengecualian dalam peraturan ini:

he was the rule.

dia adalah peraturan itu.

I sometimes say, if you tell me the name of a death row inmate --

Kadangkala saya berkata, jika anda memberitahu saya nama seorang banduan yang sedang menunggu hukuman mati --

doesn't matter what state he's in,

tidak kiralah apa jua keadaannya, sama ada saya pernah bertemu dengannya atau tidak --

doesn't matter if I've ever met him before --

I'll write his biography for you.

Saya boleh menulis biografinya.

And eight out of 10 times,

Dan lapan kali daripada 10,

the details of that biography will be more or less accurate.

perincian-perincian di dalam biografi tersebut

biasanya akan tepat.

And the reason for that is that 80 percent of the people on death row

Sebabnya adalah 80 peratus banduan yang sedang menunggu hukuman mati

are people who came from the same sort of dysfunctional family that Will did.

adalah mereka yang berasal dari keluarga yang porak-peranda seperti keluarga Will.

Eighty percent of the people on death row

80 peratus mereka yang sedang menunggu hukuman mati

are people who had exposure to the juvenile justice system.

adalah mereka yang pernah berada

dalam sistem keadilan juvenil.

That's the second lesson that I've learned.

Itu adalah perkara kedua

saya pelajari.

Now we're right on the cusp of that corner

Sekarang kita berada betul-betul di bucu sudut tersebut

where everybody's going to agree.

yang mana semua orang bersetuju

People in this room might disagree

Mereka yang berada di dewan ini mungkin tidak bersetuju

about whether Will should have been executed,

mengenai sama ada Will patut dihukum atau tidak,

but I think everybody would agree

tetapi saya rasa semua orang akan bersetuju

that the best possible version of his story

yang versi terbaik cerita Will

would be a story where no murder ever occurs.

adalah kisah

yang mana tiada pembunuhan berlaku.

How do we do that?

Bagaimana caranya?

When our son Lincoln was working on that math problem two weeks ago,

Apabila anak kami Lincoln sedang menyelesaikan masalah matematik itu

it was a big, gnarly problem.

dua minggu yang lalu, ia merupakan satu masalah yang besar dan mencabar

And he was learning how, when you have a big old gnarly problem,

Dan dia belajar bagaimana, apabila menghadapi masalah yang besar dan mencabar,

sometimes the solution is to slice it into smaller problems.

kadangkala penyelesaiannya adalah menjadikannya masalah-masalah kecil

That's what we do for most problems --

Ituah yang kita lakukan untuk kebanyakan masalah - dalam matematik dan fizik, kadang kala dalam polisi sosial --

in math, in physics, even in social policy --

we slice them into smaller, more manageable problems.

kita jadikan ia masalah-masalah yang lebih kecil dan lebih mudah diuruskan.

But every once in a while, as Dwight Eisenhower said,

Tetapi kadang kala,

seperti yang dikatakan oleh Dwight Eisenhower,

the way you solve a problem is to make it bigger.

cara untuk menyelesaikan sesuatu masalah

adalah dengan menjadikannya besar.

Cara kita menyelesaikan masalah ini

The way we solve this problem

is to make the issue of the death penalty bigger.

adalah menjadikan isu hukuman mati ini satu isu yang besar

We have to say, all right.

Kita perlu berkata, baiklah.

We have these four chapters of a death penalty story,

Kita ada empat bab

dalam cerita hukuman mati ini,

but what happens before that story begins?

tetapi apa yang berlaku sebelum

cerita itu bermula?

How can we intervene in the life of a murderer

Bagaimanakah kita boleh campurtangan dalam kehidupan seorang pembunuh

before he's a murderer?

sebelum dia menjadi seorang pembunuh

What options do we have to nudge that person off of the path

Apakah pilihan yang kita ada

untuk menghalangnya

daripada memasuki jalan

yang akan membawanya kepada satu keputusan yang semua orang --

that is going to lead to a result that everybody --

death penalty supporters and death penalty opponents --

penyokong dan penentang hukuman mati --

still think is a bad result:

anggap

adalah satu keputusan yang tidak baik:

the murder of an innocent human being?

pembunuhan seorang manusia yang tidak berdosa?

You know, sometimes people say that something isn't rocket science.

Ada yang mengatakan

sesuatu perkara itu

tidaklah sesulit sains membuat roket.

And by that, what they mean is rocket science is really complicated

Dan dengan itu, mereka maksudkan yang sains membuat roket adalah sangat sukar

and this problem that we're talking about now is really simple.

dan masalah yang kita bincangkan pada hari ini adalah sangat mudah.

Well that's rocket science;

Itu sains membuat roket;

that's the mathematical expression for the thrust created by a rocket.

itulah dia gambaran matematik

untuk tujahan yang terbentuk oleh sebuah roket.

What we're talking about today is just as complicated.

Apa yang kita bincangkan hari ini

sama rumitnya.

What we're talking about today is also rocket science.

Apa yang kita bincangkan pada hari ini juga

adalah sains membuat roket.

My client Will and 80 percent of the people on death row

Anak guam saya Will

dan 80 peratus banduan yang sedang menunggu hukuman mati

had five chapters in their lives

mempunyai lima bab dalam kehidupan mereka

that came before the four chapters of the death penalty story.

yang terjadi sebelum

empat bab cerita hukuman mati ini.

Saya anggap lima bab ini sebagai titik untuk campurtangan,

I think of these five chapters as points of intervention,

places in their lives

tempat di mana dalam hidup mereka masyarakat

when our society could've intervened in their lives

boleh campurtangan dan menolak mereka keluar daripada memasuki jalan yang sedang mereka lalui

and nudged them off of the path that they were on

that created a consequence that we all --

yang menyebabkan terjadinya satu kesan yang kita semua -- penyokong atau

death penalty supporters or death penalty opponents --

penentang hukuman mati --

say was a bad result.

anggap sebagai satu akibat yang tidak baik.

Now, during each of these five chapters:

Dalam setiap satu daripada lima bab ini:

when his mother was pregnant with him;

semasa ibunya mengandungkannya;

in his early childhood years;

semasa zaman awal kanak-kanaknya;

when he was in elementary school;

semasa dia di sekolah rendah;

when he was in middle school and then high school;

semasa dia di sekolah menengah rendah dan atas;

and when he was in the juvenile justice system --

dan semasa dia dalam sistem keadilan juvenil -- semasa setiap satu daripada lima bab ini,

during each of those five chapters,

there were a wide variety of things that society could have done.

banyak perkara yang boleh dilakukan oleh masyarakat.

In fact, if we just imagine

Jika kita dapat bayangkan

that there are five different modes of intervention,

ada lima cara campurtangan yang berbeza-beza, cara bagaimana masyarakat boleh campur tangan

the way that society could intervene in each of those five chapters,

dalam setiap satu bab itu,

and we could mix and match them any way we want,

dan kita boleh gabung dan padankan cara-cara itu seperti yang kita mahu,

there are 3,000 -- more than 3,000 -- possible strategies

ada 3,000 -- lebih daripada 3,000 --strategi-strategi yang boleh dilakukan

that we could embrace

yang boleh digunakan untuk membantu budak-budak seperti Will

in order to nudge kids like Will off of the path that they're on.

keluar daripada jalan yang mereka lalui.

So I'm not standing here today with the solution.

Pada hari ini saya tidak datang

untuk memberikan jalan penyelesaian.

But the fact that we still have a lot to learn,

Ada banyak perkara lagi yang kita mungkin perlu belajar,

that doesn't mean that we don't know a lot already.

tetapi itu tidak bermakna masih banyak yang kita tidak tahu.

We know from experience in other states

Kita belajar daripada pengalaman negeri-negeri lain

that there are a wide variety of modes of intervention

banyak kaedah campurtangan

that we could be using in Texas,

yang boleh digunakan di Texas, dan juga di mana-mana negeri yang belum menggunakannya,

and in every other state that isn't using them,

in order to prevent a consequence that we all agree is bad.

untuk menghalang akibat yang kita semua setuju adalah sangat buruk.

I'll just mention a few.

Saya akan sebutkan beberapa.

I won't talk today about reforming the legal system.

Saya tidak akan membicarakan soal reformasi sistem perundangan.

That's probably a topic

Topik itu mungkin paling sesuai untuk para peguam dan hakim.

that is best reserved for a room full of lawyers and judges.

Instead, let me talk about a couple of modes of intervention

Sebaliknya, biarlah saya memperkatakan tentang beberapa cara campurtangan

that we can all help accomplish,

yang kita boleh capai,

because they are modes of intervention that will come about

kerana ada cara campurtangan yang akan ditemui

when legislators and policymakers, when taxpayers and citizens,

apabila pembuat undang-undang dan polisi, apabila pembayar cukai dan rakyat,

agree that that's what we ought to be doing

bersetuju yang itulah yang perlu dilakukan

and that's how we ought to be spending our money.

dan dengan cara itulah kita perlu membelanjakan wang kita

We could be providing early childhood care

Kita mungkin boleh memberikan penjagaan awal kanak-kanak

untuk mereka yang tidak bernasib baik atau yang bermasalah,

for economically disadvantaged and otherwise troubled kids,

and we could be doing it for free.

dan kita boleh melakukannya tanpa apa-apa bayaran.

And we could be nudging kids like Will off of the path that we're on.

Dan kita boleh menghalang kanak-kanak seperti Will daripada melalui jalan kehidupan yang sedang mereka jalani.

There are other states that do that, but we don't.

Ada sesetengah negeri yang sedang melakukannya, tetapi tidak negeri kita.

We could be providing special schools,

Kita boleh menyediakan sekolah-sekolah khas, sama ada pada peringkat menengah atas

at both the high school level and the middle school level,

atau menengah bawah, dan juga pada tahap K-5,

but even in K-5,

that target economically and otherwise disadvantaged kids,

yang mensasarkan kanak-kanak yang tidak bernasib baik, khususnya kanak-kanak

and particularly kids who have had exposure to the juvenile justice system.

yang telah terdedah kepada

sistem keadilan juvenil.

There are a handful of states that do that;

Ada sebilangan kecil negeri yang melakukannya;

Texas doesn't.

tetapi tidak Texas.

There's one other thing we can be doing -- well, there are a bunch of other things --

Ada seperkara lagi yang boleh kita lakukan --

ada beberapa perkara lagi sebenarnya yang boleh kita lakukan -- ada satu perkara yang sepatutnya kita sudah buat

there's one other thing that I'm going to mention,

yang akan saya sebutkan, dan inilah satu-satunya perkara kontroversi

and this is going to be the only controversial thing that I say today.

yang saya perkatakan pada hari ini.

We could be intervening much more aggressively

Kita boleh campurtangan

dengan cara yang agresif

into dangerously dysfunctional homes,

dalam keluarga-keluarga yang porak-peranda,

and getting kids out of them

dan membawa keluar kanak-kanak daripada keluarga itu

before their moms pick up butcher knives and threaten to kill them.

sebelum ibu mereka mengancam untuk membunuh mereka dengan pisau pemotong daging.

If we're going to do that, we need a place to put them.

Untuk melakukannya,

kita memerlukan satu tempat untuk meletakkan mereka.

Even if we do all of those things,

Walaupun setelah kita melakukan semua itu, akan masih ada sesetengah yang tercicir

some kids are going to fall through the cracks

and they're going to end up in that last chapter

dan hidup mereka akan berakhir pada bab terakhir sebelum cerita pembunuhan itu bermula,

before the murder story begins,

they're going to end up in the juvenile justice system.

mereka akan ditempatkan dalam sistem keadilan juvenil.

Dan biarpun perkara itu berlaku,

And even if that happens, it's not yet too late.

masih belum terlambat.

There's still time to nudge them,

Masih ada masa untuk membantu mereka,

if we think about nudging them rather than just punishing them.

jika kita mahu membantu mereka

bukannya menghukum mereka.

There are two professors in the Northeast --

Ada dua orang profesor di bahagian Timur Laut -- seoran di Yale dan seorang lagi di Maryland --

one at Yale and one at Maryland --

mereka menubuhkan sebuah sekolah

they set up a school that is attached to a juvenile prison.

yang terikat dengan penjara juvenil.

And the kids are in prison, but they go to school

Mereka berada di penjara tetapi mereka juga belajar dari pukul lapan pagi

from eight in the morning until four in the afternoon.

sehingga empat petang.

Now, it was logistically difficult.

Secara logistiknya, agak sukar.

They had to recruit teachers who wanted to teach inside a prison,

Mereka perlu menggaji guru

yang mahu mengajar di dalam penjara, mereka perlu mewujudkan satu pemisahan

they had to establish strict separation

between the people who work at the school and the prison authorities,

yang jelas di antara mereka yang bekerja dengan sekolah dan dengan pihak penjara,

dan tugas yang paling mencabar adalah merangka kuriklum baharu

and most dauntingly of all,

they needed to invent a new curriculum because you know what?

Tahukah anda?

People don't come into and out of prison on a semester basis.

Banduan masuk dan keluar penjara bukan mengikut semester.

(Laughter)

But they did all those things.

Tetapi mereka berjaya melakukannya.

Now, what do all of these things have in common?

Apakah persamaan semua perkara ini?

What all of these things have in common is that they cost money.

Persamaannya adalah kesemuanya memerlukan wang.

Some of the people in the room might be old enough

Mungkin ada sesetengah penonton di sini masih ingat

to remember the guy on the old oil filter commercial.

lelaki dalam iklan penapis minyak

He used to say, "Well, you can pay me now or you can pay me later."

Dia berkata, "Awak boleh bayar sekarang

atau bayar kemudian."

What we're doing in the death penalty system

Apa yang kita sedang lakukan

dalam sistem hukuman mati ini

is we're paying later.

adalah membayar kemudian.

But the thing is that for every 15,000 dollars

Hakikatnya

setiap 15,000 dolar yang kita gunakan untuk campurtangan

that we spend intervening

in the lives of economically and otherwise disadvantaged kids

dalam kehidupan kanak-kanak miskin dan tidak bernasib baik ini

in those earlier chapters,

dalam bab-bab awal mereka,

we save 80,000 dollars in crime-related costs down the road.

kita dapat jimatkan 80,000 dolar dalam kos yang berkaitan dengan jenayah di kemudian hari.

Even if you don't agree that there's a moral imperative that we do it,

Walaupun anda tidak bersetuju

yang ada sebab moral mengapa kita melakukannya,

campurtangan awal ini lebih ekonomi.

it just makes economic sense.

I want to tell you about the last conversation that I had with Will.

Saya ingin memberitahu anda perbualan terakhir saya dengan Will.

It was the day that he was going to be executed,

Pada hari hukuman mati akan dijalankan,

kami berbual-bual.

and we were just talking.

There was nothing left to do in his case.

Dalam kes Will

sudah tiada apa yang boleh dilakukan.

And we were talking about his life.

Dan kami berbual-bual tentang hidupnya.

And he was talking first about his dad, who he hardly knew, who had died,

Dia bercakap tentang bapanya, yang dia tidak kenal,

yang sudah meninggal dunia,

dan kemudian tentang ibunya,

and then about his mom, who he did know, who was still alive.

yang dia kenal,

dan masih hidup.

And I said to him,

Saya berkata kepadanya

"I know the story.

"Aku tahu kisahnya.

I've read the records.

Aku dah baca rekod-rekod.

I know that she tried to kill you."

Aku tahu dia cuba bunuh kau."

I said, "But I've always wondered

Saya kata, "Tapi aku selalu terfikir

whether you really actually remember that."

betulkah apa yang kau ingat itu."

I said, "I don't remember anything from when I was five years old.

Saya berkata, "Aku tak ingat apa-apa

semasa aku berumur lima tahun.

Maybe you just remember somebody telling you."

Mungkin apa yang kau ingat, apa yang orang lain bagi tahu."

And he looked at me and he leaned forward,

Dia kemudiannya memandang saya dan mendekatkan diri ke hadapan,

and he said, "Professor," --

dan dia berkata, "Profesor," -- dia sudah mengenali saya selama 12 tahun, tapi masih memanggil saya Profesor.

he'd known me for 12 years, he still called me Professor.

He said, "Professor, I don't mean any disrespect by this,

Dia kata, "Profesor, aku bukanlah nak kurang ajar,

but when your mama picks up a butcher knife

tapi apabila ibu kau

mengambil pisau pemotong daging yang nampak gayanya lebih besar daripada badan kau.

that looks bigger than you are,

and chases you through the house screaming she's going to kill you,

dan dia kejar kau sambil menjerit yang dia akan membunuh kau,

and you have to lock yourself in the bathroom

dan kau terpaksa mengunci diri dalam bilik air dan menghalang pintu dan

and lean against the door

and holler for help until the police get there,"

meminta tolong hingga polis sampai,"

dia memandang saya dan berkata,

he looked at me and he said,

"that's something you don't forget."

"itu adalah sesuatu yang kau takkan lupakan."

I hope there's one thing you all won't forget:

Saya harap ada satu perkara yang anda takkan lupakan:

In between the time you arrived here this morning

Antara masa anda tiba di sini pagi ini dengan masa kita berenti makan tengah hari,

and the time we break for lunch,

akan ada empat kejadian bunuh

there are going to be four homicides in the United States.

di Amerika Syarikat.

We're going to devote enormous social resources

Kita akan menggunakan sumber-sumber sosial yang banyak untuk menghukum mereka

to punishing the people who commit those crimes,

yang melakukan jenayah itu, dan itulah yang sepatutnya, kerana kita perlu menghukum

and that's appropriate

because we should punish people who do bad things.

mereka yang melakukan perkara jahat.

Tetapi tiga daripada jenayah itu boleh dielakkan.

But three of those crimes are preventable.

If we make the picture bigger

Jika kita melihat keseluruhan cerita

and devote our attention to the earlier chapters,

dan memberikan sepenuh perhatian kita kepada bab-bab awal itu,

then we're never going to write the first sentence

supaya kita tidak akan menulis perkataan pertama

that begins the death penalty story.

yang memulakan cerita hukuman mati.

Thank you.

Terima kasih.

Tepukan

(Applause)