Smash fear, learn anything | Tim Ferriss

번역: junhwa jung 검토: Inseung Song

This is Tim Ferriss circa 1979 A.D. Age two.

이 사진은 1979년 2살때의 저입니다.

You can tell by the power squat, I was a very confident boy --

파워스쿼트 포즈를 봐서 아시겠지만, 저는 굉장히 자신감 넘치는 소년이었습니다.

and not without reason.

밑도 끝도 없이 말이죠

I had a very charming routine at the time,

그 당시에는 제가 매일마다 했던 매력적인 일이 있었습니다.

which was to wait until late in the evening

밤 늦게까지 기다렸다가

when my parents were decompressing from a hard day's work,

힘든 하루일과에서 벗어난 부모님이

doing their crossword puzzles, watching television.

단어퍼즐 맞추기를 하거나 TV를 보실 때

I would run into the living room, jump up on the couch,

거실로 돌격하여, 소파로 뛰어들고,

rip the cushions off, throw them on the floor,

쿠션을 집어, 바닥에 던져버리고

scream at the top of my lungs and run out

목청껏 소리를 지르고 도망갔습니다.

because I was the Incredible Hulk.

왜냐하면, 저는 무지막지한 헐크였으니까요.

(Laughter)

(웃음)

Obviously, you see the resemblance.

분명히, 여러분들도 그러셨을 겁니다.

And this routine went on for some time.

그리고 이 일은 한동안 계속되었습니다.

When I was seven I went to summer camp.

7살때, 여름캠프에 가게 되었습니다.

My parents found it necessary for peace of mind.

제 부모님은 저한테 평온한 마음이 필요하다는 것을 깨달으셨습니다.

And at noon each day

매일 점심때

the campers would go to a pond,

캠프참가자들은 떠있는 선착장이 있는

where they had floating docks.

연못에 갔습니다.

You could jump off the end into the deep end.

선착장 끝에서 물속 깊이 점프를 할 수 있었습니다.

I was born premature. I was always very small.

하지만 저는 미숙아로 태어나 항상 작았고,

My left lung had collapsed when I was born.

태어날때부터 왼쪽 폐에 이상이 있었습니다.

And I've always had buoyancy problems.

저는 언제나 물에 잘 뜨지 않아서

So water was something that scared me to begin with.

물은 저에게 무서운 것이었지만,

But I would go in on occasion.

가끔 들어가곤 했죠

And on one particular day,

어느날,

the campers were jumping through inner tubes,

캠프참가자들이 고무튜브로 뛰어들었습니다.

They were diving through inner tubes. And I thought this would be great fun.

그들은 고무튜브로 뛰어들었고, 전 그게 정말 재미있어 보였습니다.

So I dove through the inner tube,

그래서 저도 뛰었습니다.

and the bully of the camp grabbed my ankles.

그때 한녀석이 제 발목을 잡았습니다.

And I tried to come up for air,

전 물밖으로 빠져나오려고 했고,

and my lower back hit the bottom of the inner tube.

등 아래쪽에 튜브 밑바닥이 닿았습니다.

And I went wild eyed and thought I was going to die.

필사적으로 몸부림치며, 죽을 지도 모른다고 생각했습니다.

A camp counselor fortunately came over and separated us.

다행히 캠프 지도 선생님 한 분이 와서 우리를 떼어놨습니다.

From that point onward I was terrified of swimming.

그 이후로 수영이 무서워졌습니다.

That is something that I did not get over.

그리고 저는 그것을 극복하지 못했습니다.

My inability to swim has been

수영을 못하는 것은

one of my greatest humiliations and embarrassments.

저에게 가장 수치스럽고, 부끄러운 것 중 하나였습니다.

That is when I realized that I was not the Incredible Hulk.

그것은 제가 헐크가 아니란 사실을 깨달은 순간이었습니다.

But there is a happy ending to this story.

하지만 이 이야기는 해피엔딩으로 끝납니다.

At age 31 -- that's my age now --

31살이 되는 올해

in August I took two weeks to re-examine swimming,

8월에 저는 수영을 다시 배우는데 2주간을 보냈습니다.

and question all the of the obvious aspects of swimming.

수영에 관한 모든 것에 대해 질문하였습니다.

And went from swimming one lap --

그리고 수영장 1바퀴,

so 20 yards -- like a drowning monkey,

즉 20야드를, 마치 물에 빠진 원숭이처럼,

at about 200 beats per minute heart rate --

200의 심박수로 수영하였습니다.

I measured it --

직접 재봤습니다.

to going to Montauk on Long Island,

얼마 뒤 제가 자란 곳 근처인

close to where I grew up,

롱 아일랜드의 Montauk으로 가서

and jumping into the ocean and swimming one kilometer in open water,

바다에 뛰어들어 1km 수영을 했고,

getting out and feeling better than when I went in.

기분좋게 나왔습니다.

And I came out,

바다에서 나온

in my Speedos, European style,

유럽 스타일의 Speedo 수영복을 입은

feeling like the Incredible Hulk.

헐크가 된 기분이었습니다.

And that's what I want everyone in here to feel like,

그리고 이 발표가 끝난 후 이곳에 있는 모든 분들이,

the Incredible Hulk, at the end of this presentation.

마치 헐크처럼, 그렇게 느끼기를 바랍니다.

More specifically, I want you to feel like you're capable

보다 정확히 말해서, 저는 여러분이

of becoming an excellent long-distance swimmer,

뛰어난 장거리 수영선수,

a world-class language learner,

세계 모든 언어에 능통한 사람,

and a tango champion.

그리고 탱고 챔피언이 될 수 있다고 느끼길 바랍니다.

And I would like to share my art.

제 특기를 소개해볼까 합니다.

If I have an art, it's deconstructing things

그것은 정말 무서운 것들을

that really scare the living hell out of me.

분석하는 것입니다.

So, moving onward.

그럼, 시작해보죠

Swimming, first principles.

수영, 첫번째 원칙.

First principles, this is very important.

첫번째 원칙은 매우 중요합니다.

I find that the best results in life

저는 인생에 있어서 가장 좋은 결과가

are often held back by false constructs and untested assumptions.

종종 잘못된 생각과 검증되지 않은 가정으로 방해받는다는 것을 알게 되었습니다.

And the turnaround in swimming came

수영에 대한 인식의 전환은

when a friend of mine said, "I will go a year without any stimulants" --

제 친구의 한마디 때문이었습니다. "나는 1년 동안 커피를 마시지 않을꺼야'

this is a six-double-espresso-per-day type of guy --

참고로 이 친구는 하루에 6잔의 double espresso를 마시는 친구입니다

"if you can complete a one kilometer open water race."

"만약 네가 바다 수영 경기에서 1km를 완주한다면 말이지."

So the clock started ticking.

그리고, 나의 도전이 시작되었습니다.

I started seeking out triathletes

저는 철인 3종 경기 선수를 찾았습니다.

because I found that lifelong swimmers often couldn't teach what they did.

평생 수영만 한 사람은 종종 그들이 한 것을 잘 못 가르치기 때문입니다.

I tried kickboards.

저는 킥보드로 연습했습니다.

My feet would slice through the water like razors,

다리가 레이저처럼 물을 갈랐지만

I wouldn't even move. I would leave demoralized, staring at my feet.

저는 움직이지 않았고, 의기소침해져서 다리만 바라봤습니다.

Hand paddles, everything.

핸드패들(손에 차서 수영연습을 도와주는 기구)과 다른 모든 것들도 마찬가지였습니다.

Even did lessons with Olympians -- nothing helped.

올림픽 선수들을 위한 훈련조차 도움이 되지 않았습니다.

And then Chris Sacca, who is now a dear friend mine,

그 때 이제는 나의 친한 친구가 된 Chris Sacca가,

had completed an Iron Man with 103 degree temperature,

참고로 그는 화씨103도(섭씨40도)에 철인 3종경기를 완주한 친구입니다,

said, "I have the answer to your prayers."

"너에게 도움이 될 지도 몰라"라고 했습니다.

And he introduced me to

그리고 저한테 Terry Laughlin을

the work of a man named Terry Laughlin

소개시켜 주었습니다.

who is the founder of Total Immersion Swimming.

그는 Total Immersion Swimming회사의 설립자이며,

That set me on the road to examining biomechanics.

저는 그것을 통해 생체역학을 알게 되었습니다.

So here are the new rules of swimming,

만일 여러분들 중 누가 수영을 겁낸다거나 잘 못 한다면

if any of you are afraid of swimming, or not good at it.

여기에 새로운 수영 규칙이 있습니다.

The first is, forget about kicking. Very counterintuitive.

우선, 발차기를 잊으세요. 매우 의외일 것입니다.

So it turns out that propulsion isn't really the problem.

이는 추진력은 문제가 아니라는 것을 알려줍니다.

Kicking harder doesn't solve the problem

발차기를 열심히 하는 것으로는 문제를 해결하지 못합니다.

because the average swimmer only transfers about three percent

왜냐하면 대부분 수영하는 사람들은 전진하는데 자신 에너지의

of their energy expenditure into forward motion.

3% 정도 만을 사용하기 때문입니다.

The problem is hydrodynamics.

문제는 유체역학입니다.

So what you want to focus on instead

그러므로, 당신이 주의해야 할 것은

is allowing your lower body to draft behind your upper body,

당신의 하체가 상체 뒤에 뜨도록 놔 두는 것입니다.

much like a small car behind a big car on the highway.

마치 고속도로에서 큰 차 뒤를 달리는 작은 차 처럼요.

And you do that by maintaining a horizontal body position.

그리고 몸을 수평으로 유지하세요.

The only way you can do that

그렇게 할 수 있는 유일한 방법은

is to not swim on top of the water.

수면에서 수영하지 않는 것입니다.

The body is denser than water. 95 percent of it would be,

신체의 95% 정도는 물보다 밀도가 높고,

at least, submerged naturally.

자연스럽게 가라앉습니다.

So you end up, number three,

마지막, 3번째 규칙입니다.

not swimming, in the case of freestyle,

자유형의 경우, 많은 사람들이 생각하는 것처럼,

on your stomach, as many people think, reaching on top of the water.

배를 물위로 올려서 수영을 하지 않는 것입니다.

But actually rotating from streamlined right

실제로는 몸을 오른쪽에서

to streamlined left,

왼쪽으로 돌리며

maintaining that fuselage position as long as possible.

몸의 위치를 유지하는 것이 중요합니다.

So let's look at some examples. This is Terry.

예를 좀 볼까요. Terry 입니다.

And you can see that he's extending his right arm

그가 뻗은 오른팔이 머리보다 낮고,

below his head and far in front.

앞으로 길게 뻗어있는것을 볼 수 있습니다.

And so his entire body really is underwater.

그의 온몸이 물속에 있고,

The arm is extended below the head.

팔은 머리 밑으로 뻗어있으며,

The head is held in line with the spine,

머리는 척추를 따라 위치합니다.

so that you use strategic water pressure to raise your legs up --

그러면 수압을 다리를 올리는데 이용할 수 있습니다.

very important, especially for people with lower body fat.

이것은 하체가 뚱뚱한 사람에게 특히 중요합니다.

Here is an example of the stroke.

이것은 발차기의 예입니다.

So you don't kick. But you do use a small flick.

발을 차지 말고, 가볍게 움직이세요.

You can see this is the left extension.

여기 왼쪽 측면,

Then you see his left leg.

그리고 왼쪽발이 보입니다.

Small flick, and the only purpose of that

작은 발구르기의 목적은

is to rotate his hips so he can get to the opposite side.

엉덩이를 돌려서 반대편을 향하도록 만드는 것입니다.

And the entry point for his right hand -- notice this,

그리고 오른손이 물에 들어가는 부분 - 이곳을 보세요.

he's not reaching in front and catching the water.

그는 팔을 앞으로 뻗어 물을 잡는것이 아니라

Rather, he is entering the water

오히려 45도 각도로

at a 45-degree angle with his forearm,

팔을 물에 넣어서

and then propelling himself by streamlining -- very important.

유선형으로 몸을 나아가게 합니다 -- 이것이 매우 중요합니다.

Incorrect, above, which is what almost every swimming coach will teach you.

대부분의 수영 코치가 앞서 말한것처럼 부정확하게 가르칠 겁니다.

Not their fault, honestly.

사실, 그들의 잘못은 아닙니다.

And I'll get to implicit versus explicit in a moment.

저는 이 때 이론과 실제에 관한 법칙을 깨닫게 되었습니다.

Below is what most swimmers

대부분의 수영하는 사람들은

will find enables them to do what I did,

내가 한 것을 그들도 할 수 있다는 것을 발견하게 됩니다.

which is going from 21 strokes per 20-yard length

즉, 20야드의 거리를 21번의 스트로크 에서 11번의 스트로크로

to 11 strokes

가는 것이죠.

in two workouts with no coach, no video monitoring.

그것도 코치도 없고, 영상도 없이, 두번의 연습만으로요.

And now I love swimming. I can't wait to go swimming.

그리고 지금, 저는 수영을 좋아합니다.

I'll be doing a swimming lesson later, for myself, if anyone wants to join me.

누군든 원하신다면, 나중에 직접 수영 레슨을 해드리겠습니다.

Last thing, breathing. A problem a lot of us have, certainly, when you're swimming.

마지막, 숨쉬기입니다. 수영할 때 많은 분들이 어려움을 겪는 것이죠.

In freestyle, easiest way to remedy this is

자유형에서, 숨쉬기를 하는 가장 쉬운 방법은

to turn with body roll,

몸을 돌리는 것이며,

and just to look at your recovery hand as it enters the water.

이 때 다시 손이 물로 들어가는 것을 볼 수 있습니다.

And that will get you very far.

그리고 여러분은 아주 멀리 갈 것입니다.

That's it. That's really all you need to know.

이것이 바로 여러분들이 알아야 할 전부입니다.

Languages. Material versus method.

언어. 자료와 방법.

I, like many people, came to the conclusion

많은 사람들처럼, 저도 언어를

that I was terrible at languages.

정말 못한다고 생각했습니다.

I suffered through Spanish for junior high, first year of high school,

중학교에서 고등학교 1학년때까지 스페인어 때문에 고생했습니다.

and the sum total of my knowledge

제가 아는 스페인어라고는

was pretty much, "Donde esta el bano?"

"화장실 어디에요?" 정도가 전부였습니다.

And I wouldn't even catch the response. A sad state of affairs.

그리고 대답을 들어도 알 수가 없었습니다. 슬픈 현실이었죠.

Then I transferred to a different school sophomore year, and

2학년때 다른 학교로 전학을 가게 되었습니다.

I had a choice of other languages. Most of my friends were taking Japanese.

다른 언어를 선택할 수 있었고, 대부분의 친구들이 일본어를 선택했습니다.

So I thought why not punish myself? I'll do Japanese.

그래서 다시 한 번 나를 괴롭혀 보자고 생각하고, 일본어를 택했습니다.

Six months later I had the chance to go to Japan.

6개월 뒤 일본으로 갈 기회가 생겼습니다.

My teachers assured me, they said, "Don't worry.

선생님들은 말씀하셨죠. "걱정마.

You'll have Japanese language classes every day to help you cope.

매일하는 일본어 수업이 널 도와줄꺼야.

It will be an amazing experience." My first overseas experience in fact.

좋은 경험이 될꺼야." 사실, 저의 첫 해외경험 이었습니다.

So my parents encouraged me to do it. I left.

그래서 제 부모님도 격려해주셨고, 저는 떠났습니다.

I arrived in Tokyo. Amazing.

도쿄에 도착했습니다. 놀라웠죠.

I couldn't believe I was on the other side of the world.

지구 반대편에 있다는 것이 믿기지 않았습니다.

I met my host family. Things went quite well I think,

주인집 가족을 만났고, 모든 것이

all things considered.

아주 좋았습니다.

My first evening, before my first day of school,

학교가기 전날인 첫째날 저녁에

I said to my mother, very politely,

매우 정중하게 주인집 어머니께 부탁드렸습니다.

"Please wake me up at eight a.m."

"8시에 깨워주세요."

So, (Japanese)

그래서, (8시에 깨워주세요.) 라고 말했습니다.

But I didn't say (Japanese). I said, (Japanese). Pretty close.

하지만 저는 (깨워주세요)라고 말하지 못하고, (때려주세요)라고 말했습니다. 비슷하죠.

But I said, "Please rape me at eight a.m."

결국 "8시에 때려주세요"라고 말했습니다.

(Laughter)

(웃음)

You've never seen a more confused Japanese woman.

그렇게 놀란 일본여자를 본 적은 없으실 겁니다.

(Laughter)

(웃음)

I walked in to school.

그리고 학교로 갔습니다.

And a teacher came up to me and handed me a piece of paper.

선생님이 다가와서 종이 한 장을 건내주었습니다.

I couldn't read any of it -- hieroglyphics, it could have been --

읽을 수가 없었습니다 -- 마치 상형문자 같았습니다 --

because it was Kanji,

왜냐하면 Kanji였기 때문이죠.

Chinese characters adapted into the Japanese language.

일본어에서 사용되는 한자입니다.

Asked him what this said.

뭐라고 적혀있는지 물어봤습니다.

And he goes, "Ahh, okay okay,

그는 "아, OK, OK.

eehto, World History, ehh, Calculus,

에또... 세.계.사. 어... 수학

Traditional Japanese." And so on.

일본전통" 등등 이었습니다.

And so it came to me in waves.

그리고 그것은 나에게 파도처럼 엄습해 왔습니다.

There had been something lost in translation.

번역에 빠트린 게 몇가지 있습니다.

The Japanese classes were not Japanese instruction classes, per se.

일본어 수업은 일본어 그 자체를 설명하는 수업이 아니었습니다.

They were the normal high school curriculum for Japanese students --

그것은 일본학생들을 위한 정규 고등학교 과정이었습니다.

the other 4,999 students in the school, who were Japanese, besides the American.

저를 제외하고, 4,999명의 학생이 일본인이었고,

And that's pretty much my response.

저는 이런 느낌이었습니다.

(Laughter)

(웃음)

And that set me on this panic driven search for the perfect language method.

이러한 공황상태는 제가 완벽한 언어 습득 방법을 찾도록 만들었습니다.

I tried everything. I went to Kinokuniya.

모든 것을 시도해봤습니다. 키노쿠니야 (신주쿠에 있는 유명서점)에 갔습니다.

I tried every possible book, every possible CD.

모든 책과 CD를 봤지만

Nothing worked until I found this.

어떤것도 이것만큼 효과가 없었습니다.

This is the Joyo Kanji. This is a Tablet rather,

이것은 Joyo Kanji입니다. 1981년 교육부가 제정한

or a poster of the 1,945 common-use characters

1,945개의 상용한자가 적힌

as determined by the Ministry of Education in 1981.

타블렛 또는 포스터입니다.

Many of the publications in Japan limit themselves to these characters,

일본의 많은 출판물들은 이 상용한자만을 써야 합니다.

to facilitate literacy -- some are required to.

읽고 쓰는 능력을 조장하기 위해서인데, 이는 몇몇의 사람들에게는 필요합니다.

And this became my Holy Grail, my Rosetta Stone.

이것은 저의 성배, 로제타석이 되었습니다.

As soon as I focused on this material,

이 교재를 사용하자마자

I took off.

제 일본어 실력이 늘었습니다.

I ended up being able to read Asahi Shinbu, Asahi newspaper,

약 6개월 뒤에는 아시히 신문을 읽을 수 있게 되었고

about six months later -- so a total of 11 months later --

총 11개월 후에는

and went from Japanese I to Japanese VI.

일본어의 1단계에서 6단계까지 나아갔습니다.

Ended up doing translation work at age 16 when I returned to the U.S.,

미국으로 돌아온 16살때 번역을 시작했고

and have continued to apply this material

십여개의 언어에 익숙해지는데

over method approach to close to a dozen languages now.

방법적인 접근보다는 이 자료를 사용하였습니다.

Someone who was terrible at languages,

언어를 배우는데 힘들어하는 사람도

and at any given time, speak, read and write five or six.

어느 정도 뒤에 5,6개국어를 말하고, 읽고, 쓸 수 있습니다.

This brings us to the point,

이것은 우리에게

which is, it's oftentimes what you do,

'어떻게'가 아닌 '무엇을' 하느냐가

not how you do it, that is the determining factor.

중요하다는 것을 말해줍니다.

This is the difference between being effective -- doing the right things --

이것은 효과적인 것 -- 올바른 것을 하는 것 -- 과

and being efficient -- doing things well whether or not they're important.

효율적인 것 -- 중요하든 아니든 능숙하게 하는 것 -- 의 차이입니다.

You can also do this with grammar.

문법도 마찬가지입니다.

I came up with these six sentences after much experimentation.

저는 많은 실험후에 이 6문장을 찾아내었습니다.

Having a native speaker allow you to deconstruct their grammar,

당신이 과거, 현재, 미래시제로 문장들을 번역함으로써

by translating these sentences into past, present, future,

재구성하도록 원어민이 도와준다면,

will show you subject, object, verb,

여러분은 주어, 목적어, 동사

placement of indirect, direct objects, gender and so forth.

직접목적어 간접목적어의 위치 그리고 성 등을 알 수 있게 됩니다.

From that point, you can then, if you want to,

그 관점에서, 당신이 만일에 여러 언어를 배우고자 한다면,

acquire multiple languages, alternate them so there is no interference.

별 방해없이 그 문장들을 바꿀 수 있을 겁니다.

We can talk about that if anyone in interested.

관심있으신 분들과 이야기를 나누고 싶습니다.

And now I love languages.

그리고 지금, 저는 언어를 사랑합니다.

So ballroom dancing, implicit versus explicit --

사교 댄스에서도 역시 이론과 실제의 법칙이

very important.

매우 중요합니다.

You might look at me and say, "That guy must be a ballroom dancer."

저를 보고 "저 사람은 사교 댄스를 잘 하게 생겼어" 라고 말하실지 모르겠지만,

But no, you'd be wrong

아니요, 그렇지 않습니다.

because my body is very poorly designed for most things --

왜냐하면 제 몸은 대부분에 적합하지 않습니다. --

pretty well designed for lifting heavy rocks perhaps.

무거운 것은 잘 들도록 만들어져 있는것 같습니다.

I used to be much bigger, much more muscular.

이전에는 더 크고, 근육도 많았어서

And so I ended up walking like this.

이렇게 걸었습니다.

I looked a lot like an orangutan, our close cousins, or the Incredible Hulk.

저는, 제 사촌이 말한것처럼, 꼭 오랑우탄 같거나, 헐크같았고

Not very good for ballroom dancing.

사교댄스에는 맞지 않았습니다.

I found myself in Argentina in 2005,

2005년 아르헨티나에서 제 자신을 발견했습니다.

decided to watch a tango class -- had no intention of participating.

탱고 수업을 견학했고 -- 참가하려는 의도는 없었습니다. --

Went in, paid my ten pesos,

10 페소를 지불하고 들어가니

walked up -- 10 women two guys, usually a good ratio.

10명의 여성과 2명의 남성이 있었습니다. 좋은 비율이었죠.

The instructor says, "You are participating."

선생님이 "당신도 같이하세요" 라고 말했고

Immediately: death sweat.

곧, 식은땀이 흘렀습니다.

(Laughter)

(웃음)

Fight-or-flight fear sweat, because I tried ballroom dancing in college --

대학에서 사교 댄스를 배웠을때 --

stepped on the girl's foot with my heel. She screamed.

상대방의 발을 밟았고, 그녀는 비명을 질렀습니다.

I was so concerned with her perception of what I was doing,

나의 행동에 대해 그녀가 어떻게 생각할지 걱정하는 마음이

that it exploded in my face,

얼굴에 드러났고

never to return to the ballroom dancing club.

사교 댄스 클럽에 다시는 가지 못했습니다.

She comes up, and this was her approach, the teacher.

선생님이, 이런 포즈로 다가왔습니다.

"Okay, come on, grab me."

"좋아요. 이리와서 날 잡아요."

Gorgeous assistant instructor.

아주 매력적인 보조 강사였습니다.

She was very pissed off that I had pulled her from her advanced practice.

그녀는 그녀의 우아한 포즈를 내가 망쳐서 화를 냈습니다.

So I did my best. I didn't know where to put my hands.

그래서 전 최선을 다했습니다. 제 손을 어디에 둬야할지도 몰랐죠.

And she pulled back, threw down her arms,

그녀는 물러나서 팔을 떨어뜨리고,

put them on her hips, turned around and yelled across the room,

엉덩이에 손을 놓고 뒤로 돌아서 소리를 질렀습니다.

"This guy is built like a god-damned mountain of muscle,

"이 사람은 근육 덩어리이면서

and he's grabbing me like a fucking Frenchman,"

빌어먹을 프랑스 사람처럼 날 잡아."

(Laughter)

(웃음)

which I found encouraging.

저는 격려하는 것이라 생각했습니다.

(Laughter)

(웃음)

Everyone burst into laughter. I was humiliated.

모두들 뒤집어졌고, 저는 매우 부끄러웠습니다.

She came back. She goes, "Come on. I don't have all day."

그녀는 돌아와서 "자, 하루종일 할 순 없어요." 라고 말했습니다.

As someone who wrestled since age eight, I proceeded to crush her,

8살 때부터 레슬링을 한 사람처럼, 저는 그녀에게

"Of Mice and Men" style.

거칠게 다가갔습니다.

And she looked up and said,

그녀는 저를 올려다보고 말했습니다.

"Now that's better."

"이제 좀 낫네요."

So I bought a month's worth of classes.

그래서 한달치 수강료를 냈습니다.

(Laughter)

(웃음)

And proceeded to look at --

그리고 파킨슨의 법칙 --

I wanted to set competition so I'd have a deadline --

대회를 목표로 기한을 정하고자 했습니다.--

Parkinson's Law,

을 고려하였습니다.

the perceived complexity of a task will expand to fill the time you allot it.

즉 당신에게 허락된 시간만큼 주어진 일이 늘어나게 되며,

So I had a very short deadline for a competition.

그래서 대회를 위해 아주 촉박하게 준비했습니다.

I got a female instructor first,

우선 저에게 여성, 즉 follow의 역할을 가르쳐줄

to teach me the female role, the follow,

여성 선생님을 먼저 찾았습니다.

because I wanted to understand the sensitivities and abilities

왜냐하면 follow가 필요로하는 섬세함과 기술을 배워

that the follow needed to develop, so I wouldn't have a repeat of college.

대학 때의 실수를 되풀이하지 않기를 바랬기 때문입니다.

And then I took an inventory of the characteristics,

그래서 그녀와 함께

along with her, of the

과거 우승자들의

of the capabilities and elements of different dancers who'd won championships.

특징, 능력, 요소들을 배웠습니다.

I interviewed these people because they all taught in Buenos Aires.

그들이 모두 부에노스 아이레스에서 가르쳤기 때문에 그들을 인터뷰했습니다.

I compared the two lists,

두 리스트를 비교했고,

and what you find is that there is explicitly,

그들이 추천하는 어떤 전문적인 훈련방법이

expertise they recommended, certain training methods.

있다는 것을 발견했습니다.

Then there were implicit commonalities

그리고 그들 중 누구도 훈련하지 않은 것 처럼 보이는

that none of them seemed to be practicing.

암묵적인 공통점이 있었습니다.

Now the protectionism of Argentine dance teachers aside,

자 이제, 아르헨티나 춤선생들의 보호주의는 제쳐두더라도

I found this very interesting. So I decided to focus on three of those commonalities.

저는 이것이 매우 흥미로웠습니다.그래서 이 3가지 공통점에 초점을 맞췄습니다.

Long steps. So a lot of milongueros --

긴 스텝. 탱고 댄서인 milongueros들은

the tango dancers will use very short steps.

매우 짧은 스텝을 사용합니다.

I found that longer steps were much more elegant.

전 긴 스텝이 더 우아하다는 것을 발견했죠.

So you can have --

이렇게 할 수 있고 --

and you can do it in a very small space in fact.

그리고 사실 매우 작은 공간에서도 할 수 있습니다.

Secondly, different types of pivots.

두번째, 다른 형태의 피벗.

Thirdly, variation in tempo.

세번째, 템포의 다양화.

These seemed to be the three areas that I could exploit to compete

이것이 제가 공략할 수 있었던 세 영역이며,

if I wanted to comptete against people who'd been practicing for 20 to 30 years.

그것을 통해 20~30년 경력의 사람들과 경쟁할 수 있었습니다.

That photo is of the

이 사진은

semi-finals of the Buenos Aires championships, four months later.

4개월 후의 부에노스 아이레스 선수권 대회의 준결승 장면입니다.

Then one month later, went to the world championships,

그리고 1개월 후, 세계 선수권대회에 가서,

made it to the semi-final. And then set a world record, following that,

준결승까지 올라갔습니다. 그리고 2주후에는 세계 기록을

two weeks later.

세웠습니다.

I want you to see part of what I practiced.

제 연습장면을 보시죠.

I'm going to jump forward here.

앞으로 건너뛰겠습니다.

This is the instructor that Alicia and I chose for the male lead.

이분은 Elysia와 제가 남성 리드의 선생님으로 선택한

His name is Gabriel Misse.

Gabriel Misse 입니다.

One of the most elegant dancers of his generation,

우리 세대의 가장 우아한 댄서중 한명으로,

known for his long steps, and his tempo changes

그의 긴 스텝, 템포 변화와

and his pivots.

피벗으로 잘 알려져 있습니다.

Alicia, in her own right, very famous.

Elysia도 매우 유명합니다.

So I think you'll agree, they look quite good together.

그래서 이 둘이 꽤 잘 어울린다는데 여러분이 동의한다고 생각합니다.

Now what I like about this video

이 비디오는 사실

is it's actually a video of the first time they ever danced together

그들이 처음으로 같이 춤을 춘 것입니다.

because of his lead. He had a strong lead.

그의 강력한 리드 때문이지요.

He didn't lead with his chest, which requires you lean forward.

그는 가슴을 앞으로 구부려서 리드하지 않습니다.

I couldn't develop the attributes in my toes,

저는 그렇게 할 수 있을 정도로 제 발가락,

the strength in my feet, to do that.

제 발의 힘을 키우지 못했습니다.

So he uses a lead that focuses on

그래서 그는 그의 어깨와 팔에 중점을 둔

his shoulder girdle and his arm.

리드를 사용하였습니다.

So he can lift the woman to break her, for example.

예를 들어, 그는 여자파트너를 멈추기 위해 들 수 있습니다.

That's just one benefit of that.

그것의 장점 중 하나죠.

So then we broke it down.

자 그러면 이제 하나하나씩 살펴봅시다.

This would be an example of one pivot.

이것은 피벗의 한 예로,

This is a back step pivot.

백스텝 피벗입니다.

There are many different types.

매우 다양한 타입이 있습니다.

I have hundreds of hours of footage --

수백시간의 자료영상이 있습니다.

all categorized, much like George Carlin

자신의 코미디를 분류한 George Carlin처럼

categorized his comedy.

모두 분류되어 있습니다.

So using my arch-nemesis,

그래서 내 최대의 적인,

Spanish, no less, to learn tango.

스페인어와 사교댄스 배우는 것을 이용하였습니다.

So fear is your friend. Fear is an indicator.

결국 두려움이란 당신의 친구입니다. 두려움은 때때로

Sometimes it shows you what you shouldn't do.

당신이 무엇을 하지 말아야 하는 지를 보여주지만,

More often than not it shows you exactly what you should do.

그보다는 오히려 당신이 진정 무엇을 해야하는지를 보여줍니다.

And the best results that I've had in life,

그리고 제 삶에 있어 가장 즐거웠던 시절은

the most enjoyable times, have all been from asking a simple question:

아주 단순한 하나의 질문으로부터 시작되었습니다.

what's the worst that can happen?

그것은 " 일어날 수 있는 최악의 상황은 무엇인가?" 였습니다.

Especially with fears you gained when you were a child.

특히 어릴 때 경험한 두려움.

Take the analytical frameworks,

분석틀에 맞추어, 당신의 능력에 맞게,

the capabilities you have, apply them to old fears.

그것들을 예전에 겪었던 두려움에 적용하세요.

Apply them to very big dreams.

그것을 더 큰 꿈에 적용하세요.

And when I think of what I fear now, it's very simple.

현재 제가 두려워 하고 있는 것은 아주 간단합니다.

When I imagine my life,

제가 제 인생을 상상해 볼 때

what my life would have been like

지금까지 받은 교육의 기회가 없었다면

without the educational opportunities that I had,

나의 인생은 어떠하였을까...라는 질문입니다.

it makes me wonder.

그것은 저로 하여금 고민하게 만들었고

I've spent the last two years trying to deconstruct

지난 2년간 미국의 공교육 시스템을

the American public school system,

고치거나, 바꾸기위해

to either fix it or replace it.

분석하는데 전념하였습니다.

And have done experiments with about 50,000 students thus far --

현재까지 50,000명의 학생들을 상대로 실험을 하였으며,

built, I'd say, about a half dozen schools,

약 6개의 학교를 변화시켰습니다.

my readers, at this point.

이러한 견해에 대해 저의 독자들과

And if any of you are interested in that,

그리고 이 일에 관심있으신 분이 있으시다면

I would love to speak with you.

기꺼이 이야기를 나누고 싶습니다.

I know nothing. I'm a beginner.

전 아는게 별로 없는 초보자 입니다.

But I ask a lot of questions, and I would love your advice.

그러나 저는 많은 의문을 가지고 있으며, 여러분의 조언을 환영합니다.

Thank you very much.

감사합니다.

(Applause)

(박수)