A new way to get every child ready for kindergarten | Claudia Miner

תרגום: Yael Ring עריכה: hila scherba

I'm an historian.

אני היסטוריונית.

And what I love about being an historian is it gives you perspective.

ומה שאני אוהבת בלהיות היסטוריונית זה שזה נותן לך פרספקטיבה.

Today, I'd like to bring that perspective to education in the United States.

היום, אני רוצה להביא את הפרספקטיבה הזאת לחינוך בארצות הברית.

About the only thing people can agree on

הדבר היחיד כמעט שאנשים יכולים להסכים עליו

is that the most strategic time for a child to start learning

הוא שהזמן הכי אסטרטגי ללמידה של ילד

is early.

הוא בשלב המוקדם.

Over 50 years ago,

לפני כמעט חמישים שנה,

there was a watershed moment in early education in the US

התרחש רגע מכונן בחינוך לגיל הרך בארצות הברית

called "Head Start."

שנקרא "Head Start" (יתרון).

Now, historians love watersheds

היסטוריונים מתים על רגעים מכוננים

because it makes it so easy to talk about what came before

כי הם מקלים על הדיון במה שקדם לו

and what's happened since.

ומה שהתרחש בעקבותיו.

Before Head Start, basically nothing.

לפני Head Start, פחות או יותר כלום.

With Head Start,

יחד עם Head Start,

we began to get our nation's most at-risk children ready for school.

התחלנו להכין את הילדים שנמצאים הכי בסיכון במדינה שלנו לקראת בית הספר.

Since Head Start, we've made strides,

מאז Head Start, הראינו התקדמות,

but there are still 2.2 million children in the US

אבל ישנם עדיין 2.2 מיליון ילדים בארצות הברית

without access to early learning,

ללא גישה ללמידה מוקדמת,

or more than half of the four-year-olds in the country.

או יותר ממחצית הילדים בגילאי ארבע במדינה.

That's a problem.

זאת בעיה.

But the bigger problem is what we know happens to those children.

אבל הבעיה הגדולה יותר היא מה שאנחנו יודעים שקורה לאותם ילדים.

At-risk children who reach school without basic skills

ילדים בסיכון שמגיעים לבית הספר ללא הכישורים הבסיסיים

are 25 percent more likely to drop out,

הם בעלי סבירות גבוהה ב25% יותר לנשירה,

40 percent more likely to become teen parents

סבירות של 40% יותר להפוך להורים בגילאי תיכון

and 60 percent less likely to go to college.

וסבירות של 50% פחות להמשיך לקולג'.

So if we know how important early education is,

אז אם אנחנו יודעים עד כמה החינוך לגיל הרך חשוב,

why aren't all children getting it?

למה לא כל הילדים מקבלים אותו?

There are barriers that the solutions we've come up with to date

ישנם מחסומים שהפתרונות שיש בידינו כיום

simply can't overcome.

פשוט לא יכולים להתמודד אתם.

Geography: think rural and remote.

גיאוגרפיה: תחשבו כפרי ומרוחק.

Transportation: think working parents everywhere.

תחבורה: תחשבו הורים עובדים בכל מקום.

Parent choice: no state requires a four-year-old to go to school.

בחירות הורים: אין אף מדינה הכופה על בני ארבע ללמוד בבית ספר.

And cost: the average cost for a state to educate a preschooler

ועלות: העלות הממוצעת למסגרת קדם-בית ספרית לילד עבור המדינה

is five thousand dollars a year.

היא חמשת אלפים דולר בשנה.

So am I just going to keep talking about problems?

האם אני פשוט אמשיך לדבר על הבעיות?

No.

לא.

Today, I want to tell you about a cost-effective, technology-delivered,

היום, אני רוצה לספר לכם על תכנית חסכונית, מבוססת-טכנולוגיה,

kindergarten-readiness program that can be done in the home.

להכנה לקראת כניסה לגן שאפשר לבצע אותה בבית.

It's called UPSTART,

היא נקראת UPSTART (למעלה)

and more than 60,000 preschoolers in the US have already used it.

ויותר מ-60,000 ילדים בגילאי קדם-חובה בארה"ב כבר השתמשו בו.

Now, I know what you might be thinking:

אני יודעת מה אתם חושבים:

here's another person throwing tech at a national problem.

הנה עוד בן אדם שזורק טכנולוגיה לפתרון בעיה לאומית.

And you'd be partially right.

ואתם צודקים באופן חלקי.

We develop early learning software designed to individualize instruction,

אנחנו מפתחים תוכנה ללמידה לגיל הרך המיועדת להוראה אינדווידואלית,

so children can learn at their own pace.

כך שילדים יכולים ללמוד בקצב שלהם.

To do that, we rely on experts from fields ranging from reading to sociology

כדי לעשות זאת, אנחנו מסתמכים על מומחים מתחומים שונים מקריאה ועד סוציולוגיה

to brain science development to all aspects of early learning,

עד פיתוח מדע המוח, לכל ההיבטים של חינוך לגיל הרך,

to tell us what the software should do and look like.

שיספרו לנו מה על התוכנה לעשות ואיך עליה להיראות.

Here's an example.

הנה דוגמה.

(Video) Zero (sings to the tune of "Day-O"): Zero!

(וידאו) זירו (במנגינה של "Day-O"): זירו!

Zero!

זירו!

Zero is the number that's different from the others.

זירו (אפס) הוא המספר השונה מכל השאר.

Seagulls: Zero is a big, round "O."

שחפים: אפס הוא הוא עיגול גדול ועגול.

Zero: It's not like one, I'm sure you'll discover.

זירו: הוא לא כמו אחד, אני בטוח שתלמד.

Seagulls: Zero is a big, round "O."

שחפים: אפס הוא הוא עיגול גדול ועגול.

(Laughter)

(צחוק)

Claudia Miner: That is "The Zero Song."

קלאודיה מיינר: זה "שיר האפס".

(Laughter)

(צחוק)

And here are Odd Todd and Even Steven to teach you some things about numbers.

והנה טוד האי-זוגי ואוון הזוגי שילמדו אתכם כמה דברים על מספרים.

And here are the Word Birds,

והנה ציפורי המילים,

and they're going to show you when you blend letter sounds together,

והן הולכות להראות לכם שכשאתם מערבבים יחד צלילי אותיות,

you can form words.

אתם יכולים ליצור מילים.

You can see that instruction is short, colorful and catchy,

אתם יכולים לראות שההוראות הן קצרות, צבעוניות וקליטות,

designed to capture a child's attention.

מיועדות לתפוס את תשומת הלב של הילד.

But there's another piece to UPSTART

אבל יש עוד היבט ל-UPSTART

that makes it different and more effective.

שהופך אותו לשונה ויותר אפקטיבי.

UPSTART puts parents in charge of their children's education.

UPSTART מטיל את האחריות לחינוך הילדים על ההורים שלהם.

We believe, with the right support,

אנחנו מאמינים, שבעזרת התמיכה הנכונה,

all parents can get their children ready for school.

כל הורה יכול להכין את הילדים שלו לקראת בית הספר.

Here's how it works.

ככה זה עובד.

This is the kindergarten readiness checklist from a state.

זאת היא רשימת מדדים למוכנות לגן חובה ממדינה כלשהי.

And almost every state has one.

כמעט לכל מדינה יש רשימה כזו.

We go to parents wherever they are,

אנחנו פונים להורים בכל מקום שהם

and we conduct a key in-person group training.

ואנחנו עורכים הכשרה קבוצתית פנים-אל-פנים.

And we tell them the software can check every reading, math and science box,

ואנחנו מספרים להם שהתוכנה יכולה למלא כל מדד של קריאה, מתמטיקה ומדעים,

but they're going to be responsible for motor skills and self-help skills,

אבל הם חייבים להיות אחראים על הכישורים המוטוריים והרגשיים,

and together, we're going to work on social emotional learning.

ויחד, אנחנו הולכים לעבוד על למידה רגשית חברתית.

Now, we know this is working

עכשיו, אנחנו יודעים שזה עובד

because we have a 90-percent completion rate for the program.

כי יש לנו שיעור השלמת ביצוע של 90% עבור התוכנית.

Last year, that translated into 13,500 children

בשנה שעברה, נתון זה תורגם ל-13,500 ילדים

"graduating," with diplomas, from UPSTART.

שהשלימו את "השכלתם", כולל תעודה מ-UPSTART.

And the results have been amazing.

והתוצאות היו מדהימות.

We have an external evaluation

יש לנו הערכה חיצונית

that shows our children have two to three times the learning gains

שמראה שלילדים שלנו יש הישגי למידה גבוהים פי שתיים עד שלוש

as children who don't participate in the program.

מאשר ילדים שלא משתתפים בתכנית.

We have a random control trial that shows strong evidence of effectiveness,

יש לנו מבחני מיקוד רנדומליים שמציגים הוכחות יפות לאפקטיביות,

and we even have a longitudinal study

ויש לנו אפילו מחקר אורך

that shows our children's gains last into third and fourth grade,

שמראה שהישגי הילדים שלנו ממשיכים גם עד כיתה ג' ו-ד',

the highest grades the children had achieved at the time.

הציונים הגבוהים ביותר שהילדים השיגו באותו זמן.

Those are academic gains.

אלה הם הישגים אקדמיים.

But another study has shown that our children's social emotional gains

אבל מחקר נוסף הראה שההישגים הרגשיים והחברתיים של הילדים שלנו

are equal to those of children attending public and private preschool.

שווים לאלה של ילדים הלומדים בגנים בבתי ספר ציבוריים ופרטיים.

The majority of the 60,000 children who have participated in UPSTART to date

רוב 60,000 הילדים שהשתתפו ב-UPSTART עד היום

have been from Utah.

היו מיוטה.

But we have replicated our results

אבל העתקנו את התוצאות שלנו

with African-American children in Mississippi --

בקרב ילדים אפרו-אמריקאים במיסיסיפי --

this is Kingston and his mother;

זהו קינגסטון ואמא שלו;

with English language learners in Arizona --

בקרב לומדי אנגלית באריזונה --

this is Daisy and her family;

זאת היא דייזי והמשפחה שלה;

with refugee children in Philadelphia -- this is my favorite graduation photo;

בקרב ילדי פליטים בפילדלפיה -- זאת היא תמונת הסיום האהובה עלי ביותר;

and with Native American children

ובקרב ילדי ילידי אמריקה

from some of the most remote parts of the United States.

מחלק מהחלקים המרוחקים ביותר בארצות הברית.

This is Cherise, and this is where she lives in Monument Valley.

זאת היא שריס, וכאן היא גרה בעמק מונומנט.

Now, there are skeptics about UPSTART.

ישנם אלה שסקפטים לגבי UPSTART.

Some people don't believe young children should have screen time.

יש אנשים שלא מאמינים שילדים צעירים צריכים שיהיה להם זמן מסך.

To them, we say:

להם אנחנו עונים:

UPSTART's usage requirement of 15 minutes a day, five days a week,

דרישת השימוש ב-UPSTART היא 15 דקות יום, חמישה ימים בשבוע,

is well within the hour-a-day recommended by the American Academy of Pediatrics

זה הרבה מתחת להמלצה של האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים של שעה ביום

for four-year-olds.

עבור גילאי ארבע.

Some people believe only site-based preschool can work,

ישנם אנשים שמאמינים שרק לימוד מבוסס מקום יכול לעבוד,

and to them, we say: site-based preschool is great,

ולהם אנחנו עונים: לימוד מבוסס מקום הוא נהדר,

but if you can't get a child there or if a parent won't send a child there,

אבל אם אתה לא יכול להביא את הילד לשם או אם ההורה לא מוכן לשלוח את הילד לשם,

isn't a technology-delivered, results-based option a great alternative?

האם אופציה מונעת תוצאות באמצעות טכנולוגיה אינה חלופה נהדרת?

And we love working with site-based preschools.

ואנחנו אוהבים לעשות עם גני טרום חובה מבוססי מקום.

Right now, there are 800 children in Mississippi

כרגע, ישנם 800 ילדים במיסיסיפי

going to Head Start during the day

הלומדים ב-Head Start במשך היום

and doing UPSTART at night with their families.

ובאמצעות UPSTART בערב עם המשפחות שלהם.

Our audacious idea is to take UPSTART across the country --

הרעיון הנועז שלנו הוא לקחת את UPSTART לכל רחבי הארץ -

not to replace anything;

לא להחליף שום דבר;

we want to serve children who otherwise would not have access to early education.

אנחנו רוצים לשרת ילדים שאחרת לא תהיה להם גישה לחינוך לגיל הרך.

We have the guts to take on the skeptics,

יש לנו את האומץ להתמודד מול אותם סקפטים,

we have the energy to do the work,

יש לנו את האנרגיה לעשות את העבודה,

and we have a plan.

ויש לנו תכנית.

It is the role of the states to educate their children.

תפקידן של המדינות הוא לחנך את ילדיהן.

So first we will use philanthropy dollars

אז קודם נתחיל בניצול כספי פילנתרופיה

to go into a state to pilot the program and get data.

בשביל להכנס למדינה כדי לערוך פיילוט של התכנית ולהשיג נתונים.

Every state believes it's unique

כל מדינה מאמינה שהיא ייחודית

and wants to know that the program will work with its children

ורוצה לדעת שהתכנית תצליח עם הילדים שלה

before investing.

לפני שהיא מוכנה להשקיע בה.

Then we identify key leaders in the state to help us champion UPSTART

אז אנחנו מזהים מנהיגים בולטים במדינה שיעזרו לנו לקדם את UPSTART

as an option for unserved children.

כאופציה לילדים חסרי הזדמנויות.

And together, we go to state legislatures

ויחד, אנחנו פונים למחוקקים במדינה

to transition UPSTART from philanthropy

כדי להעביר את UPSTART מתמיכה פילנתרופית

to sustainable and scalable state funding.

לתמיכה מדינית ברת-קיימא ובעלת אפשרות הרחבה.

That plan has worked --

התכנית הצליחה --

(Applause)

(מחיאות כפיים)

Thanks.

תודה.

Thank you.

תודה רבה.

That plan has worked in three states to date:

התכנית הצליחה בשלוש מדינות עד כה:

Utah, Indiana and South Carolina.

יוטה, אינדיאנה ודרום קרולינה.

We've also piloted the program in a number of states

הפעלנו גם תכניות פיילוט במספר מדינות

and identified champions.

וזיהינו תומכים.

Next, we're moving to states with the greatest geographic barriers

בשלב הבא, אנחנו נכנסים לתוך המדינות בעלות המכשולים הגיאוגרפיים הגדולים ביותר

to work the plan,

כדי להפעיל בהן את התכנית,

and then on to states that already have early education

ואז הלאה למדינות שכבר יש בהן חינוך לגיל הרך

but may not be getting great academic results

אבל אולי כזה שלא מפיק תוצאות אקדמיות מזהירות

or great parent buy-in to participate.

או שלא מצליח לגייס השתתפות הורים מדהימה.

From there, we go to the states

משם, אנחנו ממשיכים למדינות

that are going to require the most data and work to convince,

שדורשות את הכי הרבה נתונים ועבודת שטח לשכנוע,

and we'll hope our momentum helps turn the tide there.

ואנחנו נקווה שהמומנטום שלנו יסייע להטות את הכף שם.

We will serve a quarter of a million children in five years,

בתוך חמש שנים נגיע לרבע מיליון ילדים,

and we will ensure that states continue to offer UPSTART to their children.

ונבטיח שהמדינות ימשיכו להציע את UPSTART לילדיהן.

Here's how you can help:

ככה אתם יכולים לעזור:

for two thousand dollars,

עבור אלפיים דולר,

we can provide a child with UPSTART, a computer and internet,

אתם יכולים לספק לילד תכנת UPSTART, מחשב וחיבור לאינטרנט,

and that child will be part of the pilot

ואותו ילד יהיה חלק מהפיילוט

that makes certain other children get UPSTART in the future.

שיבטיח שילדים אחרים יקבלו את UPSTART בעתיד.

We also need engaged citizens to go to their government

אנחנו גם צריכים לערב אזרחים שיפנו לממשל המקומי שלהם

and say just how easy it can be to get children ready for school.

ויספרו כמה קלה יכולה להיות ההכנה של ילדים לבית הספר.

You wouldn't be here if you weren't an engaged citizen,

לא הייתם כאן אם לא הייתם אזרחים מעורבים,

so we're asking for your help.

אז אנחנו מבקשים את עזרתכם.

Now, will all of us this make UPSTART a watershed moment in early education?

האם כל זה יהפוך את UPSTART לרגע המכונן בחינוך לגיל הרך?

I believe together we can make it one.

אני מאמינה שיחד נוכל להפוך אותו לכזה.

But I can tell you without a doubt

אבל אני יכול לספר לכם ללא ספק

that UPSTART is a watershed moment

ש-UPSTART הוא רגע מכונן

in the life of a child who otherwise would not be ready for school.

בחייו של ילד שאחרת לא יהיה מוכן לבית הספר.

Thank you.

תודה רבה.

(Applause)

(מחיאות כפיים)