Why language is humanity's greatest invention | David Peterson

Traductor: Florencia Bracamonte Revisor: Lidia Cámara de la Fuente

Spoons.

Cucharas.

Cardboard boxes.

Cajas de cartón.

Toddler-size electric trains.

Trenes eléctricos pequeños.

Holiday ornaments.

Adornos de Navidad.

Bounce houses.

Castillos inflables.

Blankets.

Mantas.

Baskets.

Canastas.

Carpets.

Alfombras.

Tray tables.

Mesas plegables.

Smartphones.

Teléfonos inteligentes.

Pianos.

Pianos.

Robes.

Batas.

Photographs.

Fotografías.

What do all of these things have in common,

¿Qué tienen todas estas cosas en común,

aside from the fact they're photos that I took in the last three months,

además de ser fotos que saqué en los últimos tres meses

and therefore, own the copyright to?

y, por lo tanto, me pertenecen legalmente?

(Laughter)

(Risas)

They're all inventions

Son todos inventos creados gracias al lenguaje.

that were created with the benefit of language.

None of these things would have existed without language.

Ninguna de estas cosas existiría sin el lenguaje.

Imaginen poder crear alguna de estas cosas,

Imagine creating any one of those things

or, like, building an entire building like this,

o todo un edificio, sin hacer uso del lenguaje

without being able to use language

or without benefiting from any knowledge that was got by the use of language.

o sin contar con todos los conocimientos que obtuvimos gracias al lenguaje.

Basically, language is the most important thing

Básicamente, el lenguaje es la invención más importante

in the entire world.

en el mundo entero.

All of our civilization rests upon it.

Toda nuestra civilización se asienta sobre él.

And those who devote their lives to studying it --

Y quienes dedican su vida a estudiarlo

both how language emerged, how human languages differ,

—ya sea el origen del lenguaje, las diferencias entre las lenguas,

o cómo difieren estas de los sistemas de comunicación de los animales—

how they differ from animal communication systems --

are linguists.

se conocen como lingüistas.

Formal linguistics is a relatively young field, more or less.

La lingüística formal es un campo relativamente reciente,

And it's uncovered a lot of really important stuff.

donde se han descubierto cosas muy importantes.

Like, for example, that human communication systems

Por ejemplo, que los sistemas de comunicación humana

differ crucially from animal communication systems,

difieren sustancialmente de los sistemas de comunicación animal;

that all languages are equally expressive,

que todas las lenguas son expresivas,

even if they do it in different ways.

incluso si expresan ideas de formas diferentes.

And yet, despite this,

Y a pesar de esto,

there are a lot of people who just love to pop off about language

hay mucha gente a la que le gusta presumir lo que saben del lenguaje

like they have an equal understanding of it as a linguist,

como si tuvieran el mismo conocimiento que un lingüista,

because, of course, they speak a language.

porque hablan una lengua.

And if you speak a language, that means you have just as much right

Y si uno habla una lengua se supone que tiene el mismo derecho que cualquiera

to talk about its function as anybody else.

a hablar sobre su función.

Imagine if you were talking to a surgeon,

Imaginen que conversan con un cirujano y le dicen:

and you say, "Listen, buddy.

"Ey, amigo, llevo cerca de 40 años con este corazón,

I've had a heart for, like, 40 years now.

I think I know a thing or two about aortic valve replacements.

creo que entiendo algo sobre la sustitución de la válvula aórtica;

I think my opinion is just as valid as yours."

mi opinión es tan válida como la tuya".

And yet, that's exactly what happens.

Eso es exactamente lo que sucede.

This is Neil deGrasse Tyson, saying that in the film "Arrival,"

Aquí Neil deGrasse Tyson explica que para la película "Arrival"

he would have brought a cryptographer --

él hubiese consultado a un criptógrafo

somebody who can unscramble a message in a language they already know --

—alguien que sabe descifrar mensajes en un código desconocido—

rather than a linguist,

en lugar de un lingüista para comunicarse con los alienígenas.

to communicate with the aliens,

because what would a linguist --

Ya que ¿qué habilidad tendría un lingüista para comunicarse con alguien

why would that be useful in talking to somebody

speaking a language we don't even know?

en una lengua desconocida?

Though, of course, the "Arrival" film is not off the hook.

Aunque esta película no está libre de culpa.

Es decir, escuchen esto:

I mean, come on -- listen, film. Hey, buddy:

los alienígenas vienen a nuestro planeta en naves gigantescas,

there are aliens that come down to our planet in gigantic ships,

and they want to do nothing except for communicate with us,

y lo único que pretenden es comunicarse con nosotros.

and you hire one linguist?

¿Y deciden contratar a un solo lingüista?

(Laughter)

(Risas)

What's the US government on a budget or something?

¿Acaso el gobierno de EE. UU. tenía dificultades presupuestarias?

(Laughter)

(Risas)

A lot of these things can be chalked up to misunderstandings,

Mucho de esto puede explicarse como malentendidos

both about what language is and about the formal study of language,

respecto a qué es la lengua, cómo se estudia formalmente

about linguistics.

y qué es la lingüística.

And I think there's something that underlies a lot of these misunderstandings

Y hay algo que subyace en todos estos malentendidos

that can be summed up by this delightful article in "Forbes,"

que puede resumirse en este brillante artículo de "Forbes"

about why high school students shouldn't learn foreign languages.

sobre por qué los alumnos de secundaria no deberían aprender lenguas extranjeras.

I'm going to pull out some quotes from this,

Voy a mostrarles algunas citas del artículo

and I want you to see if you can figure out

y quiero que intenten descubrir lo que subyace en todas estas opiniones e ideas.

what underlies some of these opinions and ideas.

"Americans rarely read the classics, even in translation."

"Los estadounidenses casi no leen los clásicos,

ni siquiera las traducciones".

So in other words, why bother learning a foreign language

¿Por qué molestarse en aprender una lengua extranjera

when they're not even going to read the classic in the original anyway?

si ni siquiera van a leer los clásicos en su lengua original?

¿Qué sentido tiene?

What's the point?

"Studying foreign languages in school is a waste of time,

"Estudiar lenguas extranjeras es una pérdida de tiempo,

compared to other things that you could be doing in school."

en comparación con otras cosas que se podrían aprender en la escuela".

"Europe has a lot of language groups clustered in a relatively small space."

"En Europa hay alumnos que estudian idiomas amontonados en espacios pequeños".

So for Americans, ah, what's the point of learning another language?

Los estadounidenses se preguntan qué sentido tiene aprender otro idioma.

You're not really going to get a lot of bang for your buck out of that.

No rinde demasiado.

This is my favorite,

Mi favorita: "Un estudiante en Birmingham tendría que viajar

"A student in Birmingham would have to travel

unos 1600 km para llegar a la frontera con México,

about a thousand miles to get to the Mexican border,

and even then, there would be enough people who speak English to get around."

e incluso entonces habría mucha gente con la que hablar en inglés".

In other words, if you can kind of wave your arms around,

Es decir, si hacen algunas mímicas y pueden llegar a destino,

and you can get to where you're going,

entonces no tiene sentido aprender el idioma.

then there's really no point in learning another language anyway.

What underlies a lot of these attitudes is the conceptual metaphor,

Lo que subyace en muchas de estas actitudes

es una metáfora conceptual: las lenguas son una herramienta.

language is a tool.

And there's something that rings very true about this metaphor.

Y hay algo de verdadero en esta metáfora: la lengua es un tipo de herramienta,

Language is kind of a tool

in that, if you know the local language, you can do more than if you didn't.

si conocen la lengua local, podrán hacer más cosas que si no la conocen.

But the implication is that language is only a tool,

Pero se sugiere que la lengua es solo una herramienta,

and this is absolutely false.

y eso es totalmente falso.

If language was a tool, it would honestly be a pretty poor tool.

Si fuera solo una herramienta, sería una muy pobre,

And we would have abandoned it long ago for something that was a lot better.

y la habríamos abandonado hace tiempo por otra mejor.

Think about just any sentence.

Piensen en una oración cualquiera,

Here's a sentence that I'm sure I've said in my life: "Yesterday I saw Kyn."

como la siguiente que quizá dije en algún momento: "Ayer vi a Kyn".

Tengo un amigo llamado Kyn.

I have a friend named Kyn.

Y al pronunciar esto, "Ayer vi a Kyn",

And when I say this sentence, "Yesterday I saw Kyn,"

do you think it's really the case

¿creen que es posible que todo lo que imagino en mi mente pueda implantarse

that everything in my mind is now implanted in your mind

en la de Uds. mediante esta oración?

via this sentence?

Hardly, because there's a lot of other stuff going on.

Probablemente no, porque hay otras cosas aquí.

Like, when I say "yesterday,"

Cuando digo "ayer",

I might think what the weather was like yesterday because I was there.

quizá me imagino cómo estaba el tiempo ayer, pues estuve allí.

And if I'm remembering,

Y si me pongo a rememorar, probablemente recuerde que olvidé enviar un correo.

I'll probably remember there was something I forgot to mail, which I did.

Esta broma estaba planificada, pero en verdad olvidé mandar algo por correo.

This was a preplanned joke, but I really did forget to mail something.

And so that means I'm going to have to do it Monday,

Y esto significa que deberé hacerlo el lunes,

que es cuando regresaré a casa.

because that's when I'm going to get back home.

And of course, when I think of Monday,

Y cuando pienso en los lunes, pienso en "Manic Monday" de los Bangles.

I'll think of "Manic Monday" by the Bangles. It's a good song.

Es una canción muy buena.

And when I say the word "saw," I think of this phrase:

Y al decir la palabra "ver", recuerdo la frase

"'I see!' said the blind man as he picked up his hammer and saw."

"'¡Ya veo!', dijo el ciego al levantar su martillo y sierra".

I always do.

Cada vez que escucho o digo la palabra "ver", me acuerdo de eso,

Anytime I hear the word "saw" or say it, I always think of that,

porque mi abuelo solía decirlo.

because my grandfather always used to say it,

Entonces pienso en mi abuelo.

so it makes me think of my grandfather.

Y regresamos a "Manic Monday" por alguna razón.

And we're back to "Manic Monday" again, for some reason.

And with Kyn, when I'm saying something like, "Yesterday I saw Kyn,"

Y al pronunciar una oración como "Ayer vi a Kyn",

pensaré en las circunstancias en las que lo vi.

I'll think of the circumstances under which I saw him.

And this happened to be that day. Here he is with my cat.

Y esto paso ese día: pueden verlo con mi gato.

And of course, if I'm thinking of Kyn,

Y claro, si pienso en Kyn,

I'll think he's going to Long Beach State right now,

recordaré que hoy está viajando a Long Beach,

y que mi buen amigo John y mi madre

and I'll remember that my good friend John and my mother

se graduaron en la Universidad de California,

both graduated from Long Beach State,

my cousin Katie is going to Long Beach State right now.

Y recuerdo "Manic Monday" de nuevo.

And it's "Manic Monday" again.

Y esto es apenas una fracción de lo que nos pasa por la cabeza

But this is just a fraction of what's going on in your head

at any given time while you are speaking.

cuando hablamos.

And all we have to represent the entire mess

Todo lo que tenemos para representar este caos

that is going on in our head, is this.

dentro de nuestra cabeza es esto.

I mean, that's all we got.

Es todo lo que tenemos.

(Laughter)

¿Quedan dudas de que nuestro sistema es muy pobre?

Is it any wonder that our system is so poor?

So imagine, if I can give you an analogy,

Imaginen esta analogía:

imagine if you wanted to know what is it like to eat a cake,

si quisieran saber qué se siente al comer una torta

if instead of just eating the cake,

y, en vez de comer la torta,

you instead had to ingest the ingredients of a cake,

tuviesen que digerir los ingredientes de la torta

one by one,

uno por uno junto con las instrucciones

along with instructions

about how these ingredients can be combined to form a cake.

sobre cómo estos ingredientes se combinan para formar la torta.

You had to eat the instructions, too.

También deben comerse las instrucciones.

(Laughter)

(Risas)

If that was how we had to experience cake,

Si tuviésemos que experimentar las tortas de esta forma,

we would never eat cake.

nunca las comeríamos.

And yet, language is the only way -- the only way --

Aun así, la lengua es la única forma, la única,

that we can figure out what is going on here, in our minds.

que tenemos para saber qué sucede en nuestra mente.

This is our interiority,

Se trata de nuestro interior, lo que nos hace humanos,

the thing that makes us human,

the thing that makes us different from other animals,

algo que nos hace diferentes de los demás animales.

is all inside here somewhere,

Se encuentra aquí en alguna parte,

and all we have to do to represent it is our own languages.

y lo único que tenemos para representarlo es nuestra lengua.

A language is our best way of showing what's going on in our head.

La lengua es la mejor forma de mostrar lo que pasa en la mente.

Imagine if I wanted to ask a big question, like:

Imaginen si hiciese una pregunta trascendental

"What is the nature of human thought and emotion?"

sobre la naturaleza del pensamiento y la emoción.

What you'd want to do

Querrían examinar tantas lenguas diferentes como fuera posible.

is you'd want to examine as many different languages

as possible.

One isn't just going to do it.

Con una sola no basta.

To give you an example,

Tomen como ejemplo esta foto que le tomé al pequeño Roman

here's a picture I took of little Roman,

that I took with a 12-megapixel camera.

con una cámara de 12 megapíxeles.

Now, here's that same picture with a lot fewer pixels.

Aquí vemos la misma foto con muchos menos píxeles.

Obviously, neither of these pictures is a real cat.

Obviamente, ninguna de estas fotos es un gato verdadero,

But one gives you a lot better sense of what a cat is than the other.

pero una les transmite mejor la idea de qué es un gato que la otra.

El lenguaje no es solo una herramienta.

Language is not merely a tool.

It is our legacy,

Es nuestro legado,

it's our way of conveying what it means to be human.

nuestra forma de transmitir qué significa ser humano,

And of course, by "our" legacy, I mean all humans everywhere.

Por "nuestro" legado, me refiero al de todas las personas del mundo.

And losing even one language makes that picture a lot less clear.

El perder siquiera una lengua hace que la foto sea menos clara.

So as a job for the past 10 years

Así que en mi trabajo durante los últimos 10 años,

and also as recreation, just for fun,

y también como diversión,

I create languages.

he creado lenguas que se conocen como "conlangs":

These are called "conlangs,"

short for "constructed languages."

"lenguas construidas".

Now, presenting these facts back to back,

Al presentar estos hechos de forma consecutiva,

that we're losing languages on our planet

de que estamos perdiendo lenguas y de que yo las construyo desde cero,

and that I create brand-new languages,

you might think that there's some nonsuperficial connection

podrán pensar que existe una conexión no superficial entre ambos.

between these two.

In fact, a lot of people have drawn a line between those dots.

Mucha gente ha trazado una línea entre esos puntos.

This is a guy who got all bent out of shape

A este sujeto a quien no le agradó la idea

that there was a conlang in James Cameron's "Avatar."

de que hubiese una lengua construida en la película "Avatar" de James Cameron,

He says,

comentó:

"But in the three years it took James Cameron

"En los tres años que le llevó a James Cameron lanzar Avatar,

to get Avatar to the screen, a language died."

una lengua desapareció".

Probably a lot more than that, actually.

En realidad, seguro fueron más.

"Na'vi, alas, won't fill the hole where it used to be ..."

"El na'vi no llenará el vació que dejó..."

A truly profound and poignant statement --

Una declaración muy profunda y conmovedora,

if you don't think about it at all.

si no lo piensan ni por un momento.

(Laughter)

(Risas)

But when I was here at Cal,

Cuando estudié aquí en Cal, completé dos carreras:

I completed two majors.

una en lingüística y la otra en inglés.

One of them was linguistics, but the other one was English.

And of course, the English major, the study of English,

Claro que la carrera de inglés

is not actually the study of the English language, as we know,

no consiste en estudiar la lengua inglesa, sino en estudiar la literatura.

it's the study of literature.

Literature is just a wonderful thing,

La literatura es algo maravilloso, pues es básicamente una forma de arte,

because basically, literature, more broadly, is kind of like art;

it falls under the rubric of art.

que podría incluirse dentro del arte.

And what we do with literature,

Y con la literatura los autores crean seres e historias totalmente nuevos.

authors create new, entire beings and histories.

And it's interesting to us to see

Es interesante notar

what kind of depth and emotion and just unique spirit

la profundidad, la emoción y el espíritu único

con el que los autores pueden dotar a los seres ficticios.

authors can invest into these fictional beings.

So much so, that, I mean -- take a look at this.

Tanto así que... observen esto.

There's an entire series of books

Hay toda una serie de libros sobre personajes ficticios.

that are written about fictional characters.

Like, the entire book is just about one fictional, fake human being.

El libro entero se trata de un ser humano ficticio, falso.

There's an entire book on George F. Babbitt

Hay todo un libro sobre George F. Babbitt, "Babbitt", de Sinclair Lewis.

from Sinclair Lewis's "Babbitt,"

and I guarantee you, that book is longer than "Babbitt,"

Y les aseguro que el libro es más largo que "Babbitt",

which is a short book.

que es un libro breve.

Does anybody even remember that one?

¿Alguien se acuerda de ese libro?

It's pretty good, I actually think it's better than "Main Street."

Es bueno, de hecho, creo que es mejor que "Main Street".

That's my hot take.

Nunca dudamos de que la literatura sea interesante.

So we've never questioned the fact that literature is interesting.

But despite the fact,

A pesar de ello, ni siquiera a los lingüistas les interesa

not even linguists are actually interested in what created languages can tell us

lo que las lenguas artificiales puedan decirnos

about the depth of the human spirit just as an artistic endeavor.

sobre la profundidad del espíritu humano como empresa artística.

I'll give you a nice little example here.

Les mostraré un claro ejemplo.

There was an article written about me

Se publicó un artículo sobre mí hace un tiempo

in the California alumni magazine a while back.

en la revista "California alumni".

And when they wrote this article,

Al escribir este artículo, intentaron conseguir a alguien del bando opuesto,

they wanted to get somebody from the opposing side,

algo que ahora parece extraño.

which, in hindsight, seems like a weird thing to do.

You're just talking about a person,

Están hablando sobre una persona,

and you want to get somebody from the opposing side of that person.

y quieren conseguir a alguien del bando opuesto a esa persona.

(Laughter)

(Risas)

Essentially, this is just a puff piece, but whatever.

Se trata de un artículo lleno de elogios.

So, they happened to get

Así que consiguieron a uno de los lingüistas más brillantes de hoy día,

one of the most brilliant linguists of our time,

George Lakoff, who's a linguist here at Berkeley.

George Lakoff, que trabaja aquí en Berkeley.

And his work has basically forever changed the fields of linguistics

Su trabajo ha cambiado rotundamente el campo de la lingüística

and cognitive science.

y de las ciencias cognitivas.

And when asked about my work and about language creation in general,

Cuando le preguntaron sobre mi trabajo y sobre la invención de lenguas,

he said, "But there's a lot of things to be done in the study of language.

contestó: "Pero hay muchas cosas que hacer en el estudio del lenguaje,

You should spend the time on something real."

deberían destinar su tiempo a cosas reales".

Yeah.

Así es: "cosas reales", ¿les recuerda a algo?

"Something real." Does this remind you of anything?

To use the very framework that he himself invented,

Para emplear el marco que él mismo creó,

let me refer back to this conceptual metaphor:

permítanme mencionar una vez más esta metáfora conceptual:

language is a tool.

la lengua es una herramienta.

And he appears to be laboring under this conceptual metaphor;

Parece estar esforzándose en entender esta metáfora.

that is, language is useful when it can be used for communication.

La lengua es útil cuando se usa para comunicar.

Language is useless when it can't be used for communication.

La lengua es inútil cuando no puede usarse para comunicar.

It might make you wonder: What do we do with dead languages?

¿Qué hacemos entonces con las lenguas muertas?

But anyway.

Sea como sea,

So, because of this idea,

debido a esta idea, puede parecer la cosa más absurda

it might seem like the very height of absurdity

to have a Duolingo course on the High Valyrian language

que exista un curso de Duolingo para aprender la lengua "Alto Valyrio"

that I created for HBO's "Game of Thrones."

que inventé para la serie de HBO "Juego de Tronos".

You might wonder what, exactly, are 740,000 people learning?

Se preguntarán que están aprendiendo exactamente 740 000 personas.

(Laughter)

(Risas)

Well, let's take a look at it.

Pues averigüémoslo.

What are they learning?

¿Qué están aprendiendo?

What could they possibly be learning?

¿Qué podrían estar aprendiendo?

Well, bearing in mind that the other language for this --

Si tomamos al inglés como lengua de partida,

it's for people that speak English --

los hablantes de inglés aprenden bastante.

English speakers are learning quite a bit.

Here's a sentence that they will probably never use for communication

Aquí ven una oración que probablemente nunca usarán para comunicarse:

in their entire lives:

"Vala ābre urnes."

"Vala Äbre urnes".

"The man sees the woman."

"El hombre mira a la mujer".

The little middle line is the gloss,

Lo del medio es lo importante.

so it's word for word, that's what it says.

Literalmente, eso dice.

And they're actually learning some very fascinating things,

Están aprendiendo algunas cosas realmente fascinantes,

especially if they're English speakers.

especialmente si son hablantes de inglés.

They're learning that a verb can come at the very end of a sentence.

Aprenden que un verbo puede ir al final de la oración.

Doesn't really do that in English when you have two arguments.

No sucede así en inglés cuando la oración tiene dos componentes.

They're learning that sometimes

Aprenden que a veces

a language doesn't have an equivalent for the word "the" -- it's totally absent.

una lengua no tiene un equivalente para el artículo "el", no existe.

That's something language can do.

Sucede así con algunas lenguas.

They're learning that a long vowel can actually be longer in duration,

Aprenden que una vocal larga puede durar más tiempo,

as opposed to different in quality,

sin ser diferente en calidad,

which is what our long vowels do; they're actually the same length.

que es lo que sucede con las vocales largas, tienen la misma duración.

They're learning that there are these little inflections.

Aprenden que existen estas pequeñas inflexiones.

Hmm? Hmm?

There are inflections called "cases" on the end of nouns --

Son inflexiones llamadas "casos" al final de los sustantivos

(Laughter)

(Risas)

that tell you who does what to whom in a sentence.

que indican quién hace qué a quién en la oración.

Even if you leave the order of the words the same

Incluso si conservan el orden de las palabras

and switch the endings,

y cambian las terminaciones,

it changes who does what to whom.

cambia quién hace qué a quién.

What they're learning is that languages do things, the same things, differently.

Lo que aprenden es que las lenguas hacen las mismas cosas de forma diferente,

And that learning languages can be fun.

y que aprender lenguas puede ser divertido.

What they're learning is respect for Language: capital "L" Language.

Aprenden a respetar las lenguas: "Lengua" con L mayúscula.

And given the fact that 88 percent of Americans only speak English at home,

Dado que el 88 % de los estadounidenses habla únicamente inglés en el hogar,

I don't think that's necessarily a bad thing.

no creo que esto sea algo malo.

You know why languages die on our planet?

¿Saben por qué se extinguen las lenguas en nuestro planeta?

It's not because government imposes one language on a smaller group,

No es porque los gobiernos impongan una lengua a los grupos minoritarios,

or because an entire group of speakers is wiped out.

o porque todo un conjunto de hablantes desaparezca.

That certainly has happened in the past, and it's happening now,

Ciertamente eso ha pasado, y continúa sucediendo,

but it's not the main reason.

pero no es la razón principal.

The main reason is that a child is born to a family

La razón principal es que los niños nacen en familias

that speaks a language that is not widely spoken in their community,

que hablan una lengua que no es la de su comunidad,

and that child doesn't learn it.

así que los niños no pueden aprenderla.

Why?

¿Por qué?

Because that language is not valued in their community.

Porque esa lengua no es apreciada en su comunidad,

Because the language isn't useful.

porque esa lengua no es útil,

Because the child can't go and get a job if they speak that language.

porque los jóvenes no conseguirían trabajo si hablaran en esa lengua.

Because if language is just a tool,

Porque, si la lengua es una herramienta,

then learning their native language

entonces aprender su lengua materna es tan útil como aprender Alto Valyrio.

is about as useful as learning High Valyrian,

so why bother?

¿Por qué intentarlo?

Now ...

Ahora bien,

Maybe language study isn't going to lead to a lot more linguistic fluency.

quizá estudiar lenguas no conduzca a una mayor fluidez lingüística,

But maybe that's not such a big deal.

pero tal vez eso no sea lo importante.

Maybe if more people are studying more languages,

Quizá si más gente estudia más lenguas,

it will lead to more linguistic tolerance

eso conduzca a una mayor tolerancia lingüística

and less linguistic imperialism.

y a un menor imperialismo lingüístico.

Maybe if we actually respect language for what it is --

Quizá si verdaderamente respetamos una lengua por lo que es

literally, the greatest invention in the history of humankind --

—literalmente, la mejor invención en la historia de la humanidad—,

then in the future,

entonces en el futuro

we can celebrate endangered languages as living languages,

podamos celebrar las lenguas en peligro de desaparecer como lenguas vivas,

as opposed to museum pieces.

y no como piezas de museo.

(High Valyrian) Kirimvose. Thank you.

(Alto Valyrio) Kirimvose. Gracias.

(Applause)

(Aplausos)