This virtual lab will revolutionize science class | Michael Bodekaer

Μετάφραση: Ioannis Papacheimonas Επιμέλεια: Lucas Kaimaras

Today, I am going to show you

Σήμερα θα σας δείξω

how this tablet and this virtual-reality headset that I'm wearing

πώς αυτό το τάμπλετ και τα γυαλιά εικονικής πραγματικότητας που φοράω

are going to completely revolutionize science education.

θα φέρουν την επανάσταση στην εκπαίδευση των επιστημών.

And I'm also going to show you

Θα σας δείξω επίσης

how it can make any science teacher more than twice as effective.

πώς θα κάνουν τον δάσκαλο φυσικών επιστημών δύο φορές πιο αποτελεσματικό.

But before I show you how all of this is possible,

Πριν όμως σας δείξω πώς γίνονται όλα αυτά,

let's talk briefly about why improving the quality of science education

ας μιλήσουμε για το γιατί η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης επιστημών

is so vitally important.

είναι τόσο πολύ σημαντική.

If you think about it,

Αν το σκεφτείτε,

the world is growing incredibly fast.

ο κόσμος μεγαλώνει πολύ γρήγορα.

And with that growth comes a whole list of growing challenges,

Και γι' αυτό έχουμε μια ολόκληρη λίστα από προκύπτουσες προκλήσεις,

challenges such as dealing with global warming,

όπως η υπερθέρμανση του πλανήτη,

solving starvation and water shortages

η πείνα και η έλλειψη νερού

and curing diseases,

και η θεραπεία ασθενειών,

to name just a few.

για να πω μόνο μερικές.

And who, exactly, is going to help us solve all of these great challenges?

Ποιος ακριβώς θα μας βοηθήσει να λύσουμε αυτά τα προβλήματα;

Well, to a very last degree, it is these young students.

Είναι αυτοί οι νεαροί μαθητές.

This is the next generation of young, bright scientists.

Είναι η νέα γενιά λαμπρών επιστημόνων.

And in many ways, we all rely on them

Με πολλούς τρόπους, όλοι βασιζόμαστε σε αυτούς

for coming up with new, great innovations

για νέες καινοτομίες

to help us solve all these challenges ahead of us.

που θα μας βοηθήσουν να αντιμετωπίσουμε όλες τις προκλήσεις που έχουμε.

And so a couple of years back,

Πριν λίγα χρόνια,

my cofounder and I were teaching university students just like these,

ο συνιδρυτής μου και εγώ διδάσκαμε φοιτητές πανεπιστημίου σαν και αυτούς,

only the students we were teaching looked a little bit more like this here.

μόνο που οι φοιτητές που εμείς διδάσκαμε έμοιαζαν περισσότερο με αυτούς.

(Laughter)

(Γέλια)

And yes, this is really the reality out there

Ναι, αυτή είναι η πραγματικότητα εκεί έξω

in way too many universities around the world:

σε πάρα πολλά πανεπιστήμια ανά τον κόσμο:

students that are bored, disengaged

οι φοιτητές βαριούνται, δεν ενδιαφέρονται

and sometimes not even sure why they're learning about a topic

και κάποιες φορές δεν ξέρουν γιατί μαθαίνουν το συγκεκριμένο αντικείμενο

in the first place.

εξαρχής.

So we started looking around for new, innovative teaching methods,

Αρχίσαμε λοιπόν να ψάχνουμε για νέες, καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας,

but what we found was quite disappointing.

αλλά αυτές που βρήκαμε ήταν αρκετά απογοητευτικές.

We saw that books were being turned into e-books,

Είδαμε ότι τα βιβλία γίνονταν ηλεκτρονικά βιβλία,

blackboards were being turned into YouTube videos

οι πίνακες γίνονταν βίντεο στο YouTube

and lecture hall monologues were being turned into MOOCs --

και οι διαλέξεις σε αίθουσες γίνονταν MOOC -

massive online open courses.

μαζικά διαδικτυακά ανοικτά μαθήματα.

And if you think about it,

Αν το σκεφτείτε,

all we're really doing here is taking the same content

το μόνο που κάνουμε είναι να παίρνουμε το ίδιο υλικό

and the same format,

την ίδια μορφή,

and bringing it out to more students --

και να το δίνουμε σε περισσότερους φοιτητές

which is great, don't get me wrong, that is really great --

-που είναι ωραίο, αλλά μην με παρεξηγήσετε είναι πολύ ωραίο -

but the teaching method is still more or less the same,

αλλά η μέθοδος διδασκαλίας είναι λίγο πολύ η ίδια,

no real innovation there.

χωρίς καμία πραγματική καινοτομία.

So we started looking elsewhere.

Αρχίσαμε να ψάχνουμε αλλού.

What we found was that flight simulators had been proven over and over again

Ανακαλύψαμε ότι οι εξομοιωτές πτήσεων

επανειλημμένα αποδείχθηκαν πολύ πιο αποτελεσματικοί

to be far more effective

when used in combination with real, in-flight training to train the pilots.

όταν χρησιμοποιούνταν σε συνδυασμό με την πραγματική εκπαίδευση των πιλότων.

And so we thought to ourselves:

Σκεφτήκαμε λοιπόν:

Why not just apply that to science?

Γιατί να μην το εφαρμόσουμε και στις επιστήμες;

Why not build a virtual laboratory simulator?

Γιατί να μην φτιάξουμε έναν εξομοιωτή εργαστηρίων;

Well, we did it.

Λοιπόν, το κάναμε.

We basically set out to create

Δημιουργήσαμε βασικά

a fully simulated, one-to-one, virtual reality laboratory simulator,

έναν πλήρη εξομοιωτή εργαστηρίου εικονικής πραγματικότητας,

where the students could perform experiments

όπου οι φοιτητές μπορούν να κάνουν πειράματα

with mathematical equations

με μαθηματικές εξισώσεις

that would simulate what would happen in a real-world lab.

που θα εξομοιώνουν τι θα γινόταν σε ένα πραγματικό εργαστήριο.

But not just simple simulations --

Αλλά όχι μόνο απλές εξομοιώσεις -

we would also create advanced simulations

αλλά θα δημιουργήσουμε επίσης εξελιγμένες εξομοιώσεις

with top universities like MIT,

με κορυφαία πανεπιστήμια όπως το ΜΙΤ,

to bring out cutting-edge cancer research to these students.

για να φέρουμε σε αυτούς τους φοιτητές έρευνες αιχμής για τον καρκίνο.

And suddenly, the universities could save millions of dollars

Ξαφνικά, τα πανεπιστήμια θα εξοικονομούν εκατομμύρια δολάρια

by letting the students perform virtual experiments

επιτρέποντας στους φοιτητές να κάνουν εικονικά πειράματα

before they go into the real laboratory.

πριν μπουν σε πραγματικό εργαστήριο.

And not only that; now, they could also understand --

Όχι μόνο αυτό, τώρα μπορούν επίσης να καταλάβουν

even on a molecular level inside the machine --

-ακόμα και σε μοριακό επίπεδο στο εσωτερικό της μηχανής -

what is happening to the machines.

τι συμβαίνει στις μηχανές.

And then they could suddenly perform

Και μπορούν ξαφνικά να κάνουν

dangerous experiments in the labs as well.

επικίνδυνα πειράματα στα εργαστήρια.

For instance also here,

Για παράδειγμα εδώ,

learning about salmonella bacteria, which is an important topic

μαθαίνουμε για το βακτήριο της σαλμονέλας, που είναι πολύ σημαντικό

that many schools cannot teach for good safety reasons.

και πολλά πανεπιστήμια δεν το διδάσκουν για ευνόητους λόγους ασφαλείας.

And we, of course, quiz the students

Εμείς βέβαια, ρωτάμε τους φοιτητές

and then give the teachers a full dashboard,

και δίνουμε στους καθηγητές μια πλήρη κονσόλα ελέγχου,

so they fully understand where the students are at.

ώστε να καταλάβουν πλήρως σε ποιο στάδιο βρίσκονται οι φοιτητές.

But we didn't stop there,

Αλλά δεν μείναμε εδώ,

because we had seen just how important meaning is

επειδή μόλις είδαμε πόσο σημαντικό είναι το νόημα

for the students' engagement in the class.

για το ενδιαφέρον των φοιτητών στην τάξη.

So we brought in game designers

Φέραμε λοιπόν σχεδιαστές παιχνιδιών

to create fun and engaging stories.

για να φτιάξουν διασκεδαστικές και ελκυστικές ιστορίες.

For instance, here in this case,

Παράδειγμα, σε αυτή την περίπτωση,

where the students have to solve a mysterious CSI murder case

όπου οι φοιτητές πρέπει να λύσουν μια μυστηριώδη υπόθεση δολοφονίας

using their core science skills.

χρησιμοποιώντας τις κύριες επιστημονικές τους ικανότητες.

And the feedback we got when we launched all of this

Η ανατροφοδότηση που πήραμε όταν ξεκινήσαμε

was quite overwhelmingly positive.

ήταν υπερβολικά θετική.

Here we have 300 students,

Εδώ έχουμε 300 φοιτητές,

all passionately solving CSI murder cases

όλοι λύνουν με πάθος υποθέσεις δολοφονίας

while learning core science skills.

ενώ μαθαίνουν φυσικές επιστήμες.

And what I love the most about this

Αυτό που μου αρέσει περισσότερο

is really when the students come up to me sometimes afterwards,

είναι όταν μερικές φορές οι φοιτητές έρχονται σε μένα μετά,

all surprised and a little confused,

έκπληκτοι και μπερδεμένοι,

and say, "I just spent two hours in this virtual lab,

και λένε: Μόλις πέρασα δύο ώρες στο εικονικό εργαστήριο,

and ... and I didn't check Facebook."

και... και δεν κοίταξα το Facebook.

(Laughter)

(Γέλια)

That's how engaging and immersive this really is for the students.

Τόσο καθηλωτικό και ζωντανό είναι για τους φοιτητές.

And so, to investigate whether this really worked,

Έτσι, για να δούμε αν στ' αλήθεια δούλευε,

a learning psychologist did a study with 160 students --

ένας γνωστικός ψυχολόγος έκανε μια μελέτη με 160 φοιτητές -

that was from Stanford University and Technical University of Denmark.

από το Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ και το Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Δανίας.

And what they did is split the students into two groups.

Χώρισαν τους φοιτητές σε δύο ομάδες.

One group would only use the virtual laboratory simulations,

Η μία θα χρησιμοποιούσε μόνο εξομοιώσεις στο εικονικό εργαστήριο,

the other group would only use traditional teaching methods,

και η άλλη μόνο τις παραδοσιακές μεθόδους εκμάθησης,

and they had the same amount of time.

στο ίδιο χρονικό διάστημα.

Then, interestingly,

Τότε,

they gave the students a test before and after the experiment,

δώσανε στους φοιτητές ένα τεστ πριν και μετά από το πείραμα,

so they could clearly measure the learning impact of the students.

ώστε να μετρήσουν το πόσα έμαθαν οι φοιτητές.

And what they found

Αυτό που βρήκαν

was a surprisingly high 76 percent increase in the learning effectiveness

είναι ότι είχαμε μια αύξηση 76% στην αποτελεσματικότητα εκμάθησης

when using virtual laboratories over traditional teaching methods.

όταν χρησιμοποιούσαμε το εικονικό εργαστήριο και όχι το παραδοσιακό.

But even more interestingly,

Ακόμα πιο ενδιαφέρον είναι,

the second part of this study investigated

ότι το δεύτερο μέρος της έρευνας είχε να κάνει

what the teacher's impact was on the learning.

με το αντίκτυπο των καθηγητών στην διαδικασία εκμάθησης.

And what they found

Αυτό που βρήκανε

was that when you combined the virtual laboratories

ήταν ότι όταν συνδυάζανε τα εικονικά εργαστήρια

with teacher-led coaching and mentoring,

με την καθοδήγηση του καθηγητή,

then we saw a total 101 percent increase in the learning effectiveness,

είδαμε μια αύξηση 101% στην αποτελεσματικότητα εκμάθησης,

which effectively doubles the science teacher's impact

που ουσιαστικά διπλασιάζει το αντίκτυπο του καθηγητή φυσικής

with the same amount of time spent.

στον ίδιο χρόνο.

So a couple of months back,

Πριν μερικούς μήνες λοιπόν,

we started asking ourselves --

αναρωτηθήκαμε -

we have a wonderful team now of learning psychologists

έχουμε μια εκπληκτική ομάδα από ψυχολόγους

and teachers and scientists and game developers --

καθηγητές, επιστήμονες και σχεδιαστές παιχνιδιών -

and we started asking ourselves:

και αρχίσαμε να σκεφτόμαστε:

How can we keep ourselves to our promise

Πώς μπορούμε να εκπληρώσουμε την υπόσχεσή μας

of constantly reimagining education?

να ξανασχεδιάζουμε συνεχώς την εκπαίδευση;

And today, I am really excited to be presenting what we came up with

Σήμερα, με χαρά σας παρουσιάζω το αποτέλεσμα της δουλειάς μας

and have been working incredibly hard to create.

που εργαστήκαμε σκληρά για να το δημιουργήσουμε.

I will explain briefly what this is.

Θα εξηγήσω εν συντομία τι είναι.

Basically, I take my mobile phone --

Βασικά παίρνω το κινητό μου

most students already have these, smartphones --

-οι περισσότεροι φοιτητές έχουν ήδη smartphones-

and I plug it into this virtual-reality headset, a low-cost headset.

και το συνδέω με τα γυαλιά εικονικής πραγματικότητας, είναι φτηνά.

And now what I can effectively do is,

Και αυτό που μπορώ να κάνω είναι,

I can literally step into this virtual world.

να περπατήσω κυριολεκτικά μέσα στον εικονικό κόσμο.

We'll have some of you in the audience also get to try this,

Θα βάλουμε κάποιους από το κοινό να το δοκιμάσετε,

because it is really something that you have to try

επειδή είναι κάτι που πρέπει να δοκιμάσετε

to fully feel how immersive it really is.

για να καταλάβετε πόσο καθηλωτικό είναι.

It literally feels like I just stepped inside this virtual lab.

Αισθάνομαι ότι κυριολεκτικά μπήκα μέσα στο εικονικό εργαστήριο.

Do you see me up on the screen?

Με βλέπετε στην οθόνη;

Audience: Yes.

Κοινό: Ναι.

Michael Bodekaer: Great! Awesome.

Μάικλ: Ωραία! Εκπληκτικά.

So basically, I have just turned my mobile phone

Βασικά, απλά μετέτρεψα το κινητό μου

into a fully simulated, million-dollar Ivy League laboratory

σε ένα πλήρως εξομοιωμένο εργαστήριο εκατομμυρίων δολαρίων

with all this amazing equipment that I can interact with.

με όλο τον φανταστικό εξοπλισμό που μπορώ να αλληλεπιδράσω.

I can, for instance, pick up the pipette and do experiments with it.

Μπορώ, παράδειγμα, να πάρω αυτό το σταγονόμετρο και να πειραματιστώ.

I have my E-Ggel, my PCR and -- oh, look there,

Έχω το E-Ggel μου, το PCR μου και - δείτε εδώ,

I have my next-generation sequencing machine,

έχω και εξελιγμένο αναλυτή DNA,

and there I even have my electron microscope.

και ακόμη και μικροσκόπιο ηλεκτρονίων.

I mean, who's carrying around an electron microscope in their pocket?

Εννοώ, ποιος κουβαλάει μικροσκόπιο ηλεκτρονίων στην τσέπη του;

And here I have my machine,

Έχω εδώ το μηχάνημά μου,

I can do different experiments on the machine.

και μπορώ να κάνω διάφορα πειράματα.

And over here I have the door,

Εδώ έχω την πόρτα,

I can go into other experiments,

μπορώ να μπω σε άλλα πειράματα,

I can perform in the laboratories.

να δουλέψω σε εργαστήρια.

And here, I have my learning tablet.

Εδώ έχω το τάμπλετ μου.

This is an intelligent tablet

Ένα έξυπνο τάμπλετ

that allows me to read about relevant theory.

που μου επιτρέπει να διαβάζω τις σχετικές θεωρίες.

As you can see, I can interact with it.

Όπως βλέπετε αλληλεπιδρώ με αυτό.

I can watch videos and see content that is relevant

Βλέπω βίντεο και το σχετικό περιεχόμενο

to the experiment that I'm performing right now.

για το πείραμα που κάνω αυτή τη στιγμή.

Then over here, I have Marie.

Εδώ, έχω την Μαρί.

She is my teacher -- my lab assistant --

Είναι η δασκάλα μου -η βοηθός εργαστηρίου-

and what she does is guides me through this whole laboratory.

και με καθοδηγεί σε όλο το εργαστήριο.

And very soon,

Σύντομα,

the teachers will be able to literally teleport themselves

οι καθηγητές θα μπορούν να τηλεμεταφερθούν

into this virtual world that I'm in right now

στον εικονικό κόσμο που βρίσκομαι τώρα

και να με βοηθήσουν, να με καθοδηγήσουν στη διάρκεια του πειράματος.

and help me, guide me, through this whole experiment.

And now before I finalize this,

Πριν κλείσω,

I want to show you an even cooler thing, I think --

θέλω να σας δείξω κάτι πιο απίθανο, πιστεύω -

something you cannot even do in real laboratories.

κάτι που δεν μπορείτε να κάνετε ούτε στα πραγματικά εργαστήρια.

This is a PCR machine.

Αυτό είναι ένα PCR.

I'm now going to start this experiment.

Θα ξεκινήσω τώρα αυτό το πείραμα.

And what I just did is literally shrunk myself a million times

Αυτό που έκανα είναι να μικρύνω τον εαυτό μου εκατομμύρια φορές

into the size of a molecule --

στο μέγεθος ενός μορίου -

and it really feels like it, you have to try this.

και έτσι αισθάνομαι, πρέπει να το δοκιμάσετε.

So now it feels like I'm standing inside the machine

Αισθάνομαι σα να είμαι μέσα στην μηχανή

and I'm seeing all the DNA, and I see the molecules.

να βλέπω όλο το DNA, να βλέπω τα μόρια.

I see the polymerase and the enzymes and so forth.

Βλέπω την πολυμέραση και τα ένζυμα και τα λοιπά.

And I can see how in this case,

Βλέπω πώς σε αυτή την περίπτωση,

DNA is being replicated millions of times,

το DNA αναπαράγεται εκατομμύρια φορές,

just like it's happening inside your body right now.

όπως συμβαίνει τώρα στο σώμα σας.

And I can really feel and understand how all of this works.

Αισθάνομαι και καταλαβαίνω πώς λειτουργούν όλα.

Now, I hope that gives you a little bit of a sense

Τώρα, ελπίζω να σας δίνω μια ιδέα

of the possibilities in these new teaching methods.

για τις δυνατότητες σε αυτές τις νέες μεθόδους διδασκαλίας.

And I want to also emphasize

Θέλω επίσης να τονίσω

that everything you just saw also works on iPads and laptops

ότι όλα όσα είδατε λειτουργούν και σε iPads και λάπτοπ

without the headsets.

χωρίς τα γυαλιά.

I say that for a very important reason.

Το λέω για ένα πολύ σημαντικό λόγο.

In order for us to really empower and inspire

Για να εμπνεύσουμε και να ενδυναμώσουμε

the next generation of scientists,

την επόμενη γενιά επιστημόνων,

we really need teachers to drive the adoption

χρειαζόμαστε καθηγητές που θα ενστερνιστούν την υιοθέτηση

of new technologies in the classroom.

των νέων τεχνολογιών μέσα στην τάξη.

And so in many ways,

Με πολλούς τρόπους,

I believe that the next big, quantum leap in science education

πιστεύω ότι το επόμενο μεγάλο, κβαντικό άλμα στην επιστημονική εκπαίδευση

lies no longer with the technology,

δεν είναι πλέον στην τεχνολογία,

but rather with the teachers' decision

αλλά στην απόφαση των διδασκόντων

to push forward and adopt these technologies

να προχωρήσουν και να ενστερνιστούν και να φέρουν αυτές τις τεχνολογίες

inside the classrooms.

μέσα στις τάξεις.

And so it is our hope that more universities and schools and teachers

Ελπίζουμε λοιπόν ότι περισσότερα πανεπιστήμια και σχολεία και καθηγητές

will collaborate with technology companies

θα συνεργαστούν με εταιρείες τεχνολογίας

to realize this full potential.

για να υλοποιήσουν όλες τις δυνατότητές του.

And so,

Έτσι,

lastly, I'd like to leave you with a little story

τέλος, θέλω να σας αφήσω με αυτή τη μικρή ιστορία

that really inspires me.

που πραγματικά με εμπνέει.

And that is the story of Jack Andraka.

Είναι η ιστορία του Τζακ Αντράκα.

Some of you might already know him.

Κάποιοι ίσως τον ξέρουν ήδη.

Jack invented a new, groundbreaking low-cost test for pancreatic cancer

Ο Τζακ εφηύρε ένα νέο, πρωτοποριακό φτηνό τεστ για τον παγκρεατικό καρκίνο

at the age 15.

στην ηλικία των 15.

And when Jack shares his story of how he did this huge breakthrough,

Όταν ο Τζακ λέει την ιστορία για το πώς έφτασε σε αυτή την εφεύρεση,

he also explains that one thing almost prevented him

μας λέει επίσης τι σχεδόν τον απέτρεψε

from making this breakthrough.

από το να φτάσει εκεί.

And that was that he did not have access to real laboratories,

Αυτό ήταν ότι δεν είχε πρόσβαση σε πραγματικά εργαστήρια,

because he was too inexperienced

επειδή δεν ήταν αρκετά έμπειρος

to be allowed in.

για να του επιτρεπεί η πρόσβαση.

Now, imagine if we could bring

Τώρα, σκεφτείτε να φέρνουμε

Ivy League, million-dollar virtual laboratories

υπερσύγχρονα εικονικά εργαστήρια εκατομμυρίων δολαρίων

out to all these students just like Jack,

σε όλους αυτούς τους μαθητές όπως ο Τζακ,

all over the world,

σε όλο τον κόσμο,

and give them the latest, greatest, most fancy machines you can imagine

και να τους δίνουμε τα καλύτερα πιο σύγχρονα μηχανήματα που φαντάζεστε

that would quite literally make any scientist in here

που θα έκαναν στην κυριολεξία οποιονδήποτε επιστήμονα εδώ

jump up and down out of pure excitement.

να χοροπηδήσει από τη χαρά του.

And then imagine how that would empower and inspire

Σκεφτείτε πώς αυτό θα ενδυνάμωνε και θα ενέπνεε

a whole new generation of young and bright scientists,

μια ολόκληρη γενιά νέων και ευφυών επιστημόνων,

ready to innovate and change the world.

που είναι έτοιμοι να καινοτομήσουν και να αλλάξουν τον κόσμο.

Thank you very much.

Ευχαριστώ πολύ.

(Applause)

(Χειροκρότημα)