How to write descriptively - Nalo Hopkinson

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TED-Ed


Por favor, clique duas vezes nas legendas em inglês abaixo para reproduzir o vídeo.

Tradutor: Raissa Mendes Revisor: Nadja Nathan
00:08
We read fiction for many reasons.
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8413
3334
Lemos ficção pelas mais diversas razões.
00:11
To be entertained,
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1000
Para nos divertir,
00:12
to find out who done it,
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2253
para descobrir quem fez o quê,
00:15
to travel to strange, new planets,
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15000
3049
para viajar a novos estranhos planetas,
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to be scared,
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para sentir medo,
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to laugh,
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742
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to cry,
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1379
para rir,
para chorar,
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to think,
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para pensar,
00:22
to feel,
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para sentir,
00:23
to be so absorbed that for a while we forget where we are.
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5141
para ficarmos tão absortos, a ponto de esquecer onde estamos.
00:28
So, how about writing fiction?
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E como se escreve ficção?
00:30
How do you suck your readers into your stories?
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2605
Como atrair seus leitores para as suas histórias?
00:33
With an exciting plot? Maybe.
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Com um enredo emocionante? Talvez.
00:35
Fascinating characters? Probably.
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Personagens fascinantes? Provavelmente.
00:38
Beautiful language? Perhaps.
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Bela linguagem? Possivelmente.
00:43
"Billie's legs are noodles. The ends of her hair are poison needles.
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"As pernas da Billie são macarrões. As pontas do cabelo, agulhas envenenadas.
00:48
Her tongue is a bristly sponge, and her eyes are bags of bleach."
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Sua língua é uma esponja áspera, e os olhos, dois sacos de alvejante".
00:53
Did that description almost make you feel as queasy as Billie?
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Essa descrição quase fez você se sentir tão nauseado quanto a Billie?
00:57
We grasp that Billie's legs aren't actually noodles.
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Sabemos que as pernas da Billie não são macarrões de verdade.
01:00
To Billie, they feel as limp as cooked noodles.
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Para Billie, elas pareciam tão moles quanto macarrão cozido.
01:04
It's an implied comparison, a metaphor.
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É uma analogia, uma metáfora.
01:07
So, why not simply write it like this?
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Então, por que simplesmente não escrever assim:
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"Billie feels nauseated and weak."
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"Billie se sente enjoada e fraca".
01:12
Chances are the second description wasn't as vivid to you as the first.
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É possível que a segunda descrição não o impressione tanto quanto a primeira.
01:18
The point of fiction is to cast a spell,
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O segredo da ficção é lançar um feitiço,
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a momentary illusion that you are living in the world of the story.
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a ilusão momentânea de se entrar no mundo da história.
01:25
Fiction engages the senses,
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2308
A ficção envolve os sentidos,
01:28
helps us create vivid mental simulacra
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nos ajuda a criar um simulacro mental vívido
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of the experiences the characters are having.
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das experiências que os personagens estão vivenciando.
01:33
Stage and screen engage some of our senses directly.
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O teatro e o cinema estimulam alguns dos sentidos de forma direta.
01:37
We see and hear the interactions of the characters and the setting.
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Vemos e ouvimos as interações dos personagens e o cenário.
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But with prose fiction,
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Mas, com a prosa ficcional,
01:43
all you have is static symbols on a contrasting background.
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tudo que temos são símbolos estáticos em contraste com um fundo.
01:47
If you describe the story in matter of fact, non-tactile language,
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Na verdade, se você narrar a história numa linguagem não palpável,
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the spell risks being a weak one.
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o feitiço corre o risco de ser fraco.
01:54
Your reader may not get much beyond interpreting the squiggles.
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Seu leitor pode não ir muito longe ao interpretar os rabiscos.
01:57
She will understand what Billie feels like,
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Ela vai entender como a Billie se sente,
02:00
but she won't feel what Billie feels.
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mas não vai sentir o que a Billie sente.
02:03
She'll be reading, not immersed in the world of the story,
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Ela vai ler, mas não vai imergir no mundo da história,
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discovering the truths of Billie's life at the same time that Billie herself does.
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para descobrir, junto com a Billie, as verdades da vida da personagem.
02:12
Fiction plays with our senses:
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2914
A ficção brinca com os nossos sentidos:
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taste,
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o paladar,
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smell,
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o olfato,
02:17
touch,
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o tato,
02:18
hearing,
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a audição,
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sight,
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a visão
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and the sense of motion.
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e o senso de movimento.
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It also plays with our ability to abstract and make complex associations.
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Ela também brinca com nossa habilidade de abstrair e fazer complexas associações.
02:28
Look at the following sentence.
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2030
Vejam a seguinte sentença:
02:30
"The world was ghost-quiet,
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"O mundo estava fantasma-quieto,
02:32
except for the crack of sails and the burbling of water against hull."
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exceto pelo estalo das velas e o balbucio da água contra o casco".
02:38
The words, "quiet," "crack," and "burbling,"
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As palavras "quieto", "estalo" e "balbucio"
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engage the sense of hearing.
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envolvem o sentido da audição.
02:43
Notice that Buckell doesn't use the generic word sound.
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Notem que Buckell não utiliza a palavra genérica "som".
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Each word he chooses evokes a particular quality of sound.
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Cada palavra escolhida evoca uma qualidade específica do som.
02:52
Then, like an artist laying on washes of color
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Assim como um pintor inunda a tela com camadas de cor,
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to give the sense of texture to a painting,
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2862
para dar textura ao quadro,
02:59
he adds anoter layer, motion, "the crack of sails,"
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Buckell põe outra camada, movimento, "o estalo das velas",
03:03
and touch, "the burbling of water against hull."
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4463
e o tato, "o balbucio da água contra o casco".
03:08
Finally, he gives us an abstract connection
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2988
Finalmente, ele nos dá uma conexão abstrata,
03:11
by linking the word quiet with the word ghost.
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associando a palavra "quieto" com a palavra "fantasma".
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Not "quiet as a ghost,"
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Não usou "quieto como um fantasma",
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which would put a distancing layer of simile
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o que colocaria uma camada de distanciamento do símile
03:18
between the reader and the experience.
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198944
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entre o leitor e a experiência.
03:21
Instead, Buckell creates the metaphor "ghost-quiet"
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201324
4302
Em vez disso, Buckell cria a metáfora "fantasma-quieto"
03:25
for an implied, rather than overt, comparison.
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3506
para uma comparação implícita, em vez de explícita.
03:29
Writers are always told to avoid cliches
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2658
Sempre se diz que os escritores devem evitar os clichês,
03:31
because there's very little engagement for the reader in an overused image,
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211790
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pois há pouquíssimo apelo para o leitor numa imagem desgastada,
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such as "red as a rose."
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2250
tal como "vermelho como um pimentão".
03:38
But give them,
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218482
769
Mas dê a eles:
03:39
"Love...began on a beach.
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2832
"O amor... começou numa praia.
03:42
It began that day when Jacob saw Anette in her stewed-cherry dress,"
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5000
Começou naquele dia quando Jacob viu Anette com seu vestido cereja em calda",
03:47
and their brains engage in the absorbing task
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2700
e o cérebro do leitor se envolve na absorvente tarefa
03:49
of figuring out what a stewed-cherry dress is like.
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229783
3403
de imaginar como seria um "vestido cereja em calda".
03:53
Suddenly, they're on a beach about to fall in love.
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233186
3623
De repente, eles estão numa praia, a ponto de se apaixonarem,
03:56
They're experiencing the story at both a visceral and a conceptual level,
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236809
4689
vivendo a história tanto no nível visceral quanto no conceitual,
04:01
meeting the writer halfway in the imaginative play
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241498
2690
fazendo um pacto com o escritor no jogo imaginativo
04:04
of creating a dynamic world of the senses.
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3798
de criar um mundo dinâmico dos sentidos.
04:07
So when you write, use well-chosen words
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247986
3149
Portanto, quando escrever, escolha bem as palavras,
04:11
to engage sound, sight, taste, touch, smell, and movement.
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5206
de modo que envolvam som, visão, paladar, tato, olfato e movimento.
04:16
Then create unexpected connotations among your story elements,
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4417
E, aí, crie significados inesperados com os elementos da sua história
04:20
and set your readers' brushfire imaginations alight.
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3908
e incendeie a imaginação do seu leitor.
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