How to write descriptively - Nalo Hopkinson

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TED-Ed


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Traductor: Denise RQ Revisor: Sebastian Betti
00:08
We read fiction for many reasons.
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Leemos ficción por varias razones.
00:11
To be entertained,
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Para divertirnos,
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to find out who done it,
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para saber quién lo hizo,
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to travel to strange, new planets,
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para viajar a nuevos y extraños planetas
y para tener miedo, reír, llorar,
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to be scared,
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to laugh,
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to cry,
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to think,
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para pensar, sentir,
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to feel,
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to be so absorbed that for a while we forget where we are.
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para llegar a estar tan absortos, al punto de olvidar dónde estamos.
00:28
So, how about writing fiction?
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¿Cómo escribir ficción?
00:30
How do you suck your readers into your stories?
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¿Cómo atraer lectores?
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With an exciting plot? Maybe.
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¿Con una trama emocionante? Tal vez.
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Fascinating characters? Probably.
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¿Con personajes fascinantes? Probablemente.
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Beautiful language? Perhaps.
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¿Con un lenguaje hermoso? Posiblemente.
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"Billie's legs are noodles. The ends of her hair are poison needles.
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"Las piernas de Billie están hechas de fideos.
Las puntas de su cabello son agujas envenenadas.
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Her tongue is a bristly sponge, and her eyes are bags of bleach."
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Su lengua es una esponja áspera, y los ojos, dos bolsas de lejía".
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Did that description almost make you feel as queasy as Billie?
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Esta descripción ¿no te hizo sentir tan enfermo como Billie?
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We grasp that Billie's legs aren't actually noodles.
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Entendemos que las piernas de Billie no son realmente fideos.
01:00
To Billie, they feel as limp as cooked noodles.
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Billie las veía tan cojas como la pasta cocida.
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It's an implied comparison, a metaphor.
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Es una analogía, una metáfora.
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So, why not simply write it like this?
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¿Por qué entonces no escribir simplemente:
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"Billie feels nauseated and weak."
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"Billie se siente mareado y débil".
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Chances are the second description wasn't as vivid to you as the first.
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Es posible que la segunda descripción no sea tan gráfica como la primera.
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The point of fiction is to cast a spell,
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El secreto de ficción es hechizar,
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a momentary illusion that you are living in the world of the story.
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crear una ilusión momentánea de que uno vive en el mundo de la historia misma.
01:25
Fiction engages the senses,
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La ficción involucra los sentidos,
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helps us create vivid mental simulacra
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nos ayuda crear un vivo simulacro mental de las experiencias
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of the experiences the characters are having.
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que los personajes están viviendo.
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Stage and screen engage some of our senses directly.
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El teatro y el cine estimulan ciertos sentidos directamente.
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We see and hear the interactions of the characters and the setting.
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Vemos y oímos cómo interactúan los personajes en las escenas.
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But with prose fiction,
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En cuanto a la prosa de ficción,
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all you have is static symbols on a contrasting background.
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tenemos símbolos estáticos sobre un fondo lleno de contrastes.
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If you describe the story in matter of fact, non-tactile language,
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De hecho, si cuentas la historia con un lenguaje real y vacío
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the spell risks being a weak one.
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corres el riesgo de que el hechizo quizá sea débil.
01:54
Your reader may not get much beyond interpreting the squiggles.
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El lector no puede ir más allá de interpretar unos simples garabatos.
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She will understand what Billie feels like,
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Entenderá cómo se siente Billie
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but she won't feel what Billie feels.
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pero no va a sentir lo que siente Billie.
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She'll be reading, not immersed in the world of the story,
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Leerá acerca del mundo de la historia sin sumergirse en ella,
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discovering the truths of Billie's life at the same time that Billie herself does.
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para encontrar, junto a Billie, las verdades de la vida del personaje.
02:12
Fiction plays with our senses:
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La ficción juega con nuestros sentidos:
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taste,
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el gusto, el olfato, el tacto,
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smell,
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touch,
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hearing,
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el oído, la vista y el sentido del movimiento.
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sight,
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and the sense of motion.
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It also plays with our ability to abstract and make complex associations.
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También juega con nuestra capacidad para lo abstracto
y crear asociaciones complejas.
02:28
Look at the following sentence.
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Veamos la siguiente frase:
02:30
"The world was ghost-quiet,
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"El mundo era un fantasma callado,
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except for the crack of sails and the burbling of water against hull."
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excepto por el chasquido de las velas y el murmullo del agua contra el casco".
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The words, "quiet," "crack," and "burbling,"
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Las palabras "callado" "crujido" y "murmullo"
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engage the sense of hearing.
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involucrar el sentido del oído.
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Notice that Buckell doesn't use the generic word sound.
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Ten en cuenta que Buckell no usa la palabra genérica "sonido".
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Each word he chooses evokes a particular quality of sound.
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Cada palabra que elige evoca un sonido específico.
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Then, like an artist laying on washes of color
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Al igual que un pintor inunda su lienzo con capas de color,
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to give the sense of texture to a painting,
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para dar textura a la imagen,
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he adds anoter layer, motion, "the crack of sails,"
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Buckell añade una nueva capa, el movimiento, "el chasquido de las velas"
03:03
and touch, "the burbling of water against hull."
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y el tacto, "el murmullo del agua contra el casco".
03:08
Finally, he gives us an abstract connection
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Por último, crea una conexión abstracta
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by linking the word quiet with the word ghost.
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al asociar la palabra "callado" con la palabra "fantasma".
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Not "quiet as a ghost,"
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No dijo "callado como un fantasma",
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which would put a distancing layer of simile
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que añadiría una capa distante
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between the reader and the experience.
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entre el lector y la experiencia con la ayuda de este símil.
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Instead, Buckell creates the metaphor "ghost-quiet"
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En cambio, Buckell crea la metáfora "fantasma callado"
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for an implied, rather than overt, comparison.
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lo que da lugar a una comparación implícita y no explícita.
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Writers are always told to avoid cliches
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A menudo se dice que los escritores deben evitar los clichés,
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because there's very little engagement for the reader in an overused image,
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debido a que hay muy poco atractivo para el lector
en una imagen usada en exceso, como "rojo como un pimiento".
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such as "red as a rose."
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Reside más bien en ofrecerle:
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But give them,
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"Love...began on a beach.
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"El amor comenzó en una playa.
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It began that day when Jacob saw Anette in her stewed-cherry dress,"
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Comenzó el día que Jacob vio a Anette con su vestido color cerezas en almíbar",
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and their brains engage in the absorbing task
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2700
que atrae al cerebro del lector en la interesante tarea
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of figuring out what a stewed-cherry dress is like.
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3403
de imaginarse cómo luce un vestido "cereza en almíbar".
03:53
Suddenly, they're on a beach about to fall in love.
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De repente está en una playa, a punto de enamorarse.
03:56
They're experiencing the story at both a visceral and a conceptual level,
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236809
4689
Está viviendo la historia, tanto a nivel visceral como conceptual,
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meeting the writer halfway in the imaginative play
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encontrándose con el escritor a medio camino
en el juego imaginativo de crear un mundo dinámico para los sentidos.
04:04
of creating a dynamic world of the senses.
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3798
04:07
So when you write, use well-chosen words
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3149
Así que cuando escribes, elije cuidadosamente tus palabras
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to engage sound, sight, taste, touch, smell, and movement.
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para involucrar el oído, la visión,
el gusto, el tacto, el olfato y el movimiento.
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Then create unexpected connotations among your story elements,
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Y luego crea significados inesperados con los elementos de tu historia
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and set your readers' brushfire imaginations alight.
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para avivar la imaginación del lector.
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