How to Make Learning as Addictive as Social Media | Duolingo's Luis Von Ahn | TED

תרגום: Roey Perlstein עריכה: zeeva livshitz

So, I'm from Guatemala.

אז, אני מגואטמלה.

This is a public service announcement,

זו הודעת שירות ציבורי,

that is where Guatemala is.

שם נמצאת גואטמלה.

(Laughter)

(צחוק)

Also, that is not where they keep the prisoners.

וגם, זה לא המקום שבו הם מחזיקים את האסירים.

That is called Guantanamo.

קוראים לזה גואנטנמו.

(Laughter)

(צחוק)

Not the same place.

לא אותו מקום.

So Guatemala's right below Mexico.

אז גואטמלה נמצאת ממש מתחת למקסיקו.

And for the Americans in the audience,

ועבור האמריקאים בקהל,

and let this sink in, because it really applies in most ways,

ותנו לזה לשקוע פנימה, כי זה חל ברוב המובנים,

עבור האמריקאים בקהל,

for the Americans in the audience,

אתם יכולים לחשוב עליה בתור מקסיקו של מקסיקו.

you can think of it as Mexico's Mexico.

(Laughter)

(צחוק)

Just like the US doesn't want illegal immigration from Mexico,

בדיוק כמו שארה“ב לא רוצה הגירה בלתי חוקית ממקסיקו,

Mexico doesn't want illegal immigration from Guatemala.

מקסיקו לא רוצה הגירה בלתי חוקית מגואטמלה.

It's a smaller country.

זו מדינה קטנה יותר.

It's a poor country.

זו מדינה ענייה.

And well, what can I tell you,

ובכן, מה אומר לכם,

it has much better Mexican food.

יש בה אוכל מקסיקני הרבה יותר טוב.

(Laughter)

(צחוק)

Guatemala is a very poor country.

גואטמלה היא מדינה ענייה מאוד.

And a lot of people talk about education

והרבה אנשים מדברים על חינוך

as something that brings equality to different social classes.

כמשהו שמביא שוויון למעמדות חברתיים שונים.

אבל תמיד ראיתי את זה הפוך, כמשהו שמביא אי שוויון.

But I always saw it as the opposite, as something that brings inequality.

Because what happens in practice

כי מה שקורה בפועל הוא שאנשים שיש להם הרבה כסף

is that people who have a lot of money can buy themselves a really good education

יכולים לקנות לעצמם השכלה ממש טובה ולכן להמשיך להחזיק בהרבה כסף.

and therefore continue having a lot of money.

ואילו אנשים שאין להם הרבה כסף

Whereas people who don't have very much money

בקושי לומדים קרוא וכתוב ואף פעם לא ירוויחו הרבה כסף.

barely learn how to read and write

and therefore never make a lot of money.

וזה נכון במיוחד במדינות עניות.

And this is especially true in poor countries.

Now, I was fortunate that I received a rich person's education

עכשיו, התמזל מזלי שקיבלתי חינוך של אדם עשיר

even though I didn't grow up rich.

למרות שלא גדלתי עשיר.

And it’s because I’m an only child.

וזה בגלל שאני ילד יחיד.

And my mother, who was a single mother,

ואמי, שהייתה אם חד הורית,

spent all of her resources on my education.

הוציאה את כל המשאבים שלה על החינוך שלי.

And this allowed me to come to college to the US

וזה איפשר לי ללמוד בקולג′ בארה“ב

and eventually get a PhD in computer science.

ולבסוף לקבל דוקטורט במדעי המחשב.

Now because of all of this

עכשיו בגלל כל זה

about 10 years ago,

לפני כעשר שנים, החלטתי שאני רוצה לעשות משהו

I decided I wanted to do something

that would give equal access to education to everyone.

שיעניק גישה שווה לחינוך לכולם.

Oh, by the way, this is what I want to talk to you about today,

דרך אגב, על זה אני רוצה לדבר איתכם היום,

לתת גישה שווה לחינוך לכולם.

giving equal access to education to everyone.

At the time, I was a professor of computer science

באותה תקופה הייתי פרופסור למדעי המחשב ב"אוניברסיטת קרנגי מלון",

at Carnegie Mellon University,

and I decided to work on this with my PhD student, Severin.

והחלטתי לעבוד על זה עם הדוקטורנט שלי, סוורין.

The way my brain works,

הדרך שבה המוח שלי עובד,

all of education is just too general of a problem.

כל החינוך הוא פשוט בעיה כללית מדי.

So I decided, let's start by teaching one thing.

אז החלטתי, בואו נתחיל מללמד דבר אחד.

And then I started thinking, OK, well, what should we teach first?

ואז התחלתי לחשוב, או קיי, טוב, מה עלינו ללמד קודם?

האם עלינו ללמד מתמטיקה? כלומר, שנינו אוהבים מתמטיקה.

Should we teach math?

I mean, we both love math.

Me and my cofounder, we both love math.

אני והמייסד המשותף שלי, שנינו אוהבים מתמטיקה.

And, you know, we didn't decide to do math.

ואתם יודעים, לא החלטנו לעשות מתמטיקה.

Then we started thinking, well, maybe we should teach computer science.

ואז התחלנו לחשוב, טוב, אולי כדאי שנלמד מדעי המחשב.

אבל בסופו של דבר, וזה אולי מפתיע אנשים בצפון אמריקה,

But eventually, and this is maybe surprising to people in North America,

eventually, we decided that the best subject to start with

בסופו של דבר, החלטנו שהנושא הטוב ביותר להתחיל איתו הוא לימוד שפות זרות.

was teaching foreign languages.

And let me tell you why.

ותנו לי לומר לכם למה. ישנן מספר סיבות.

There's a number of reasons.

One of them is that there's a huge audience for it.

אחת מהן היא שיש לזה קהל עצום.

There’s about two billion people in the world learning a foreign language,

ישנם כשני מיליארד אנשים בעולם הלומדים שפה זרה,

הן בבית הספר והן מחוץ לבתי הספר.

both in school and outside of schools.

Most of these people, by the way, are learning English.

רוב האנשים האלה, אגב, לומדים אנגלית.

About 80 percent of them are learning English.

כ-80% מתוכם לומדים אנגלית.

In this weird map right here,

במפה המוזרה הזו ממש כאן, כל המדינות בירוק

all the countries in green

are countries in which people are predominantly learning English.

הן מדינות שבהן אנשים לומדים בעיקר אנגלית.

And the reason for that

והסיבה לכך היא שאנגלית באמת יכולה לשנות את חייכם.

is because English can truly transform your life.

In most countries in the world,

ברוב המדינות בעולם, ידע באנגלית יכול להגדיל משמעותית את פוטנציאל ההכנסה שלכם.

knowledge of English can significantly increase your income potential.

So this is another reason why we decided to start with foreign languages.

אז זו סיבה נוספת מדוע החלטנו להתחיל בשפות זרות.

And it's because you can directly make more money

וזה בגלל שאתם יכולים ישירות להרוויח יותר כסף

אם אתם לומדים שפה אחרת, במיוחד אנגלית.

if you learn another language, in particular English.

ואתם מבינים, זה די שונה מנושאים רבים אחרים.

And see, this is pretty different than many other subjects.

לדוגמה, קחו את המתמטיקה.

For example, take math.

במקרה של מתמטיקה, רק ידע במתמטיקה

In the case of math,

just knowledge of math does not increase your income potential

לא מגדיל את פוטנציאל ההכנסה שלכם

מכיוון שבדרך כלל צריך ללמוד מתמטיקה כדי ללמוד אחר-כך פיזיקה

because usually you have to learn math to then learn physics

כדי להפוך אז למהנדס אזרחי, כך אתם מרוויחים יותר כסף.

to then become a civil engineer, that's how you make more money.

ואילו בשפות, אם אתה מלצר ואתה לומד אנגלית,

Whereas with languages, if you are a waiter and you learn English,

now you can be a waiter at a hotel and make more money.

עכשיו אתה יכול להיות מלצר במלון ולהרוויח יותר כסף.

So we decided, well, let's get started by teaching languages.

אז החלטנו, ובכן, בואו נתחיל מהוראת שפות.

Now, we also convinced ourselves

עכשיו, גם שכנענו את עצמנו

that the only way to really reach a lot of people

שהדרך היחידה באמת להגיע להרבה אנשים

was by using a mobile phone, or a smartphone in particular.

היא באמצעות טלפון נייד, או סמארטפון בפרט.

See, building schools all over the world is simply too expensive.

מבינים, בניית בתי ספר בכל העולם היא פשוט יקרה מדי.

On the other hand,

מצד שני,

most of the world's population already has access to a smartphone,

לרוב אוכלוסיית העולם כבר יש גישה לסמארטפון,

והמגמה היא שחלק זה רק הולך לגדול.

and the trend is that that fraction is only going to increase.

אז החלטנו בזמנו שאנחנו ניצור דרך ללמוד שפות זרות בטלפון נייד

So we decided at the time

that we would make a way to learn foreign languages on a mobile phone

that was accessible to everyone.

שתהיה נגישה לכולם.

And then we called it Duolingo.

ואז קראנו לזה "דואולינגו".

Thank you.

תודה לכם.

(מחיאות כפיים)

(Applause)

Now in order to truly be accessible to everyone, rich and poor,

עכשיו כדי להיות באמת נגיש לכולם, עשירים ועניים,

Duolingo uses a freemium model to support itself.

דואולינגו משתמש במודל Freemium כדי לתמוך בעצמו.

What that means is that you can learn as much as you want

מה שזה אומר הוא שאתם יכולים ללמוד כמה שאתם רוצים

without ever having to pay.

מבלי שתצטרכו לשלם.

But if you don't pay,

אבל אם אתם לא משלמים, ייתכן שתצטרך לראות מודעה בסוף השיעור.

you may have to see an ad at the end of a lesson.

Now, if you don't like ads,

אם אתם לא אוהבים מודעות,

אתה יכול גם לשלם כדי להירשם ולכבות את המודעות.

you can also pay to subscribe to turn off the ads.

And it turns out that the vast majority of the revenue for Duolingo

ומתברר שהרוב המכריע של ההכנסות עבור דואולינגו

comes from people who pay to subscribe to turn off the ads.

מגיע מאנשים שמשלמים כדי להירשם ולכבות את המודעות.

Now, who are these people who pay to subscribe to turn off the ads?

עכשיו, מי האנשים האלה שמשלמים כדי להירשם ולכבות את המודעות?

Well, they're usually well-off people in rich countries like the US and Canada.

ובכן, הם בדרך כלל אנשים אמידים במדינות עשירות כמו ארה"ב וקנדה.

Who are the people who don't pay to subscribe?

מיהם האנשים שלא משלמים כדי להירשם?

They usually come from poorer countries like Brazil or Vietnam or Guatemala.

הם בדרך כלל מגיעים ממדינות עניות יותר כמו ברזיל או וייטנאם או גואטמלה.

So what I like about this model

אז מה שאני אוהב במודל הזה הוא, שזו צורה קטנה של חלוקה מחדש של עושר

is that it is a small form of wealth redistribution

because we're basically getting the rich people

כי אנחנו בעצם גורמים לאנשים העשירים לשלם עבור החינוך של כולם.

to pay for the education of everyone.

אז אני אוהב את זה.

So I like that.

(מחיאות כפיים) -כן.

(Applause)

So with smartphones, we can reach a lot of people

אז נהדר. עם טלפונים חכמים, אפשר להגיע להרבה אנשים

and we can even get the rich people to pay for the whole thing,

ואפילו לגרום לאנשים העשירים לשלם על כל העניין,

וזה נהדר. עם זאת,

which is great.

However, if you're trying to deliver education with a smartphone,

אם אתם מנסים לספק חינוך באמצעות סמארטפון, אתם נתקלים בבעיה ענקית.

you run into a humongous problem.

And it is that smartphones come equipped

וזה שהסמארטפונים מגיעים מצוידים

with some of the most addictive drugs that humanity has ever engineered.

בכמה מהסמים הממכרים ביותר שהאנושות הינדסה אי פעם.

TikTok, Instagram, mobile games.

TikTok, אינסטגרם, משחקים ניידים.

See, delivering education over a smartphone

אתם מבינים, לספק חינוך באמצעות סמארטפון

is like hoping that people will eat their broccoli,

זה כמו לקוות שאנשים יאכלו את הברוקולי שלהם,

but right next to it, you put the most delicious dessert ever made.

אבל ממש לידו, שמים את הקינוח הכי טעים שהוכן אי פעם.

(Laughter)

(צחוק)

If you really want to deliver education to everyone,

אם אתם באמת רוצים לספק חינוך לכולם,

not only do you have to make it accessible,

לא רק שאתם צריכים להנגיש אותו,

but also you have to make it so that people want to actually learn.

אלא גם לעשות את זה כך שאנשים ירצו ללמוד בפועל.

And with Duolingo, we've been able to do this.

ועם דואולינגו, הצלחנו לעשות את זה.

And at the highest level, the way we've done this

וברמה הגבוהה ביותר, הדרך בה עשינו זאת היא לגרום

is by making the broccoli taste like dessert.

לברוקולי להפוך לטעים כמו קינוח.

I'll say it another way.

אני אגיד את זה בדרך אחרת. מה שעשינו זה להשתמש באותן טכניקות פסיכולוגיות

What we've done is that we've used the same psychological techniques

that apps like Instagram, TikTok or mobile games use

בהן משתמשות אפליקציות כמו אינסטגרם, TikTok או משחקים ניידים

כדי להשאיר אנשים מעורבים,

to keep people engaged,

but in this case, we use them to keep people engaged

אבל במקרה זה, אנו משתמשים בהן כדי להשאיר אנשים מעורבים, רק עם חינוך.

but with education.

Let me give you some examples of these techniques.

הרשו לי לתת לכם כמה דוגמאות לטכניקות הללו. אחת החזקות שבהן היא הרעיון של רצף.

One of the most powerful ones is the notion of a streak.

What a streak is, is it’s just a counter

רצף הוא פשוט מונה, שמודד את מספר הימים בהם השתמשתם במוצר ברציפות.

that measures the number of days

that you've used the product consecutively.

You just take that number,

אתם פשוט לוקחים את המספר הזה, שמים אותו בצורה בולטת מאוד במוצר שלכם

you put it very prominently in your product

and then people come back every day.

ואז אנשים חוזרים כל יום.

And the reason people come back every day is because, well,

והסיבה שאנשים חוזרים כל יום היא כי, ובכן,

if they don't come back, that number resets to zero

אם הם לא יחזרו, המספר הזה יתאפס לאפס

ואנשים לא רוצים לאבד את הרצף שלהם.

and people don't want to lose their streak.

It works.

זה עובד.

Now, on the one side,

כעת, מצד אחד, רצפים זכו לביקורת

streaks have been criticized for, for example,

על כך, למשל, שגרמו לבני נוער להתמכר לסנאפצ’אט.

getting teens addicted to Snapchat.

But in the case of an educational app,

אבל במקרה של אפליקציה חינוכית

streaks get people to come back to study every day.

רצפים גורמים לאנשים לחזור ללמוד כל יום.

Now, to give you an idea of the power of streaks,

עכשיו, לתת לכם מושג על כוחם של רצפים, במקרה של דואולינגו

in the case of Duolingo,

יש לנו למעלה משלושה מיליון משתמשים פעילים יומיים

we have over three million daily active users

that have a streak longer than 365.

שיש להם רצף ארוך מ- 365.

(Applause)

(מחיאות כפיים)

That means they haven't missed a day in the last year or longer.

זה אומר שהם לא החמיצו אף יום בשנה האחרונה או יותר.

Now, fun fact about streaks.

עכשיו, עובדה מהנה על רצפים.

What country do you think has the longest average streaks

באיזו מדינה יש לדעתכם את הרצפים הממוצעים הארוכים ביותר עבור אפליקציה חינוכית?

for an educational app?

It's Japan.

זאת יפן.

Of course.

(צחוק) -כמובן.

Shortest-ever streaks?

הרצפים הקצרים ביותר אי פעם?

Latin America, baby.

אמריקה הלטינית, מותק.

(Laughter)

(צחוק)

But we're fun, hey, we're fun.

אבל אנחנו מהנים, היי, אנחנו מהנים.

(Laughter)

(צחוק)

Another important mechanism to get people to come back to your product

מנגנון חשוב נוסף לגרום לאנשים לחזור למוצר שלכם הוא התראות.

are notifications.

On the one side, notifications can be really spammy and annoying,

מצד אחד, התראות יכולות להיות ממש ספאמיות ומעצבנות,

but in the case of an educational product,

אך במקרה של מוצר חינוכי, אנשים בעצם רוצים שיזכירו להם ללמוד.

people actually want to be reminded to learn.

In the case of Duolingo, we have a very sophisticated AI system

במקרה של דואולינגו, יש לנו מערכת AI מתוחכמת מאוד

that basically chooses when to send the notification

שבעצם בוחרת מתי לשלוח את ההודעה וגם מה לומר בכל הודעה

and also what to say in each notification

to maximize the probability that people come back.

כדי למקסם את ההסתברות שאנשים יחזרו.

Now, interestingly,

עכשיו, באופן מעניין, גם אחרי כל התחכום הזה,

even after all this sophistication,

it turns out that the algorithm for choosing what time

מתברר כי האלגוריתם לבחירת הזמן לשלוח לכם תזכורת הוא די פשוט.

to send you a notification is pretty simple.

Do you know what is the best time to send people a notification?

יודעים מה הזמן הטוב ביותר לשלוח לאנשים הודעה?

אני אגיד לכם. זה 24 שעות לאחר שהם השתמשו במוצר לאחרונה.

I'll tell you.

It's 24 hours after they used the product last.

There's an easy explanation.

כי... יש הסבר קל.

If you were free yesterday at 3pm,

אם היית פנוי אתמול בשעה 15:00,

you’re probably free today at 3pm as well.

אתה כנראה פנוי גם היום בשעה 15:00.

So this is what a very sophisticated millions of dollars of AI found.

אז זה מה שמצאה בינה מלאכותית מתוחכמת מאוד בשווי מיליוני דולרים.

(Laughter)

(צחוק)

It's funny.

זה מצחיק.

Now with notifications you shouldn't be spamming.

עכשיו, עם התראות אתם לא צריכים לשלוח דואר זבל.

And we're not spamming, with Duolingo,

אנחנו לא מספימים. בדואולינגו

we actually stop sending notifications after seven days of inactivity.

אנחנו מפסיקים לשלוח התראות לאחר שבעה ימי חוסר פעילות.

אז אם לא תשתמשו בדואולינגו במשך שבעה ימים,

So if you don't use Duolingo for seven days,

אנחנו נפסיק לשלוח לכם התראות.

we stop sending you notifications.

בשלב מסוים עלה בדעתנו,

Now, at some point it occurred to us,

אם אנחנו מפסיקים לשלוח הודעות לאנשים, אנחנו צריכים ליידע אותם על כך.

if we're stopping to send people notifications,

we should let them know.

אז התחלנו לשלוח לאנשים את ההודעה הזו שאומרת,

So we started sending this notification to people saying,

"Hey, these reminders don't seem to be working.

“היי, נראה שהתזכורות האלה לא עובדות. אנחנו נפסיק לשלוח אותן לעת עתה“.

We'll stop sending them for now."

אתם יודעים מה אנשים עושים כשהם מקבלים את ההודעה הזו?

You know what people do when they get this notification?

הם חוזרים.

They come back.

(צחוק)

(Laughter)

Passive aggressive.

פאסיב-אגרסיב.

(Laughter)

(צחוק)

Works for my mother, works for Duolingo.

עובד לאמא שלי, עובד עבור דואולינגו.

(Laughter and applause)

(צחוק ומחיאות כפיים)

These passive aggressive notifications

ההודעות הפסיביות-אגרסיביות האלה ממש טובות בלגרום לאנשים לחזור

are really good at getting people to come back

כי הם מרגישים שקמיע הינשוף הירוק שלנו ויתר עליהם.

back because they feel like our green owl mascot has given up on them,

אז הם חוזרים. ואם מדברים על קמע הינשוף הירוק שלנו, דרך אגב,

so they come back.

And speaking of our green owl mascot, by the way,

כל ההודעות שלנו הן מקמע הינשוף הירוק שלנו

because all our notifications come from our green owl mascot

והוא, ובכן, פסיבי-אגרסיבי וגם די דוחף,

and well, he's passive aggressive and also pretty pushy,

זה הוליד הרבה ממים באינטרנט

this has given rise to a lot of memes on the internet

שלועגים למאמץ הגדול שהוא יעשה כדי להחזיר אתכם ללמוד שפה.

that make fun of the great lengths that he will go through

to get you back to learn a language.

Here's one of my favorite ones.

הנה אחד האהובים עלי. זהו מם, זה אחד האהובים עלי.

This is it's a meme, it’s one of my favorite ones.

(צחוק)

(Laughter)

Basically looks like you forgot your Spanish lessons.

בגדול, זה “נראה ששכחת את שיעורי הספרדית שלך.”

And then there's an intruder alert,

ואז ישנה התראת פולש, לכאורה הינשוף פרץ לבית שלך כדי לגרום לך ללמוד שפה.

presumably the owl broke into your house to get you to learn language.

Now, Duolingo has entered the zeitgeist.

עכשיו, דואולינגו נכנס לרוח הזמן.

And there's thousands of memes, there's SNL skits about it.

ויש אלפי ממים, יש מערכונים של SNL על זה.

And it's because we've managed to get people to want to learn a language

וזה בגלל שהצלחנו לגרום לאנשים לרצות ללמוד שפה

by using the same techniques

באמצעות אותן טכניקות בהן משתמשים משחקים ניידים ומדיה חברתית

that mobile games and social media use to get people engaged.

כדי לגרום לאנשים להיות מעורבים.

And this is a really important point,

וזו נקודה חשובה מאד, הרשו לי לומר זאת.

let me say this.

I don't actually believe that there's a way to make an educational app

אני לא באמת מאמין שיש דרך לגרום לאפליקציה חינוכית

be as engaging as something like TikTok or Instagram or mobile games.

להיות מרתקת כמו משהו כמו TikTok או אינסטגרם או משחקים ניידים.

But the good news is that --

אבל החדשות הטובות הן --

And by the way, the reason I don't believe that

ודרך אגב, הסיבה שאני לא מאמין בזה

is because ultimately you have to teach people something.

היא כי בסופו של דבר אתה צריך ללמד אנשים משהו.

וקשה להתחרות עם, כזה, חתולים וסלבריטאים.

And it's hard to compete with, like, cats and celebrities.

אבל החדשות הטובות הן שאני לא חושב שחייבים.

But the good news is that I don't think you have to.

See, here's the thing.

אתם מבינים, הנה העניין. כשאתם לומדים משהו, אתם מקבלים מזה משמעות.

When you're learning something, you get meaning out of it.

Whereas when you're scrolling for two hours on Instagram,

ואילו כשאתם גוללים במשך שעתיים באינסטגרם, הרבה פעמים, אחר כך,

a lot of times afterwards, you feel like you just wasted your time.

אתם מרגישים כאילו בזבזתם את זמנכם.

So I think it's actually OK if your educational product

אז אני חושב שזה בסדר אם המוצר החינוכי שלכם

is only 80 or 90 percent as engaging as something like TikTok,

הוא רק 80 או 90 אחוז מרתק כמו משהו כמו TikTok,

because the other 10 or 20 percent

כי 10 או 20 האחוזים האחרים

will be provided by people's internal motivation,

יסופקו על ידי המוטיבציה הפנימית של אנשים,

though of course, not much more than that.

אם כי כמובן, לא הרבה יותר מזה.

This is really a key point.

זו באמת נקודת מפתח.

If we want to get people to do something meaningful,

אם אנחנו רוצים לגרום לאנשים לעשות משהו משמעותי,

you can use the same techniques that apps like social media use

אפשר להשתמש באותן טכניקות בהן משתמשות אפליקציות כמו מדיה חברתית

to get people to do it.

כדי לגרום לאנשים לעשות את זה. וגם אם אתם לא מרתקים כמו האפליקציות האלה,

And even if you're not as engaging as those apps are,

you can still get hundreds of millions of people to use your product.

אתם עדיין יכולים לגרום למאות מיליוני אנשים להשתמש במוצר שלכם.

In the case of Duolingo, for example,

במקרה של דואולינגו, למשל,

there are more people learning languages on Duolingo in the United States

יש יותר אנשים הלומדים שפות בדואולינגו בארצות הברית

than there are people learning languages across all US high schools combined.

מאשר אנשים הלומדים שפות בכל בתי הספר התיכוניים בארה“ב גם יחד.

(מחיאות כפיים)

(Applause)

And this is true in most countries in the world.

וזה נכון ברוב המדינות בעולם.

My hope is that -- I know we can do this, but, you know,

התקווה שלי היא ש -- אני יודע שאנחנו יכולים לעשות את זה, אבל, אתם יודעים,

my hope is that as humanity,

התקווה שלי היא שכאנושות, נוכל לעשות מה שדואולינגו עשה ללימוד שפות

we can do what Duolingo has done for learning languages

but for all other subjects.

אבל לכל שאר הנושאים.

Where we can get people to learn math with mobile phones,

שנוכל לגרום לאנשים ללמוד מתמטיקה עם טלפונים ניידים,

like millions of people to learn math with mobile phones

שמיליוני אנשים ילמדו מתמטיקה בטלפון הנייד

or physics or whatever.

או פיזיקה או כל דבר אחר.

I hope for a future in which screen time is not a bad thing,

אני מקווה לעתיד בו זמן המסך אינו דבר רע,

in which we can deliver high-quality education to everyone, rich or poor,

בו נוכל לספק חינוך איכותי לכולם, עשירים או עניים,

באמצעות טלפון נייד.

using a mobile phone.

But the single most important thing that I can end this talk with,

אבל הדבר החשוב ביותר שאני יכול לסיים איתו את השיחה הזו,

is a reminder to please, pretty please, I beg you,

הוא תזכורת לרצות, בבקשה, אני מתחנן בפניכם,

do your language lessons today.

תעשו את שיעורי השפה שלכם היום.

Thank you very much.

תודה רבה לכם.

(Laughter)

(צחוק)

Thank you.

תודה.

(Applause)

(מחיאות כפיים)

Helen Walters: Luis, thank you so much.

הלן וולטרס: לואיס, תודה רבה לך, תודה.

I wonder if you can just say a little bit more about that last point,

אני תוהה אם אתה יכול פשוט לומר קצת יותר על הנקודה האחרונה הזו,

how do you think you can apply this type of thinking

איך אתה חושב שאתה יכול ליישם סוג זה של חשיבה

to other subjects?

על נושאים אחרים?

So you mentioned math, and things like that.

אז הזכרת מתמטיקה ודברים כאלה. איך אתה עושה את זה?

How do you do that?

Luis von Ahn: I think in particular,

לואיס פון אהן: כן, אני חושב שבמקצועות מסוימים

subjects that are learned through repetition

שנלמדים באמצעות חזרה, ומתברר שרוב הדברים שהם די משמעותיים

and it turns out most things that are kind of really meaningful

באמת נלמדים באמצעות אלפי חזרות.

are learned through thousands of repetitions.

לומדים לקרוא דרך חזרה,

You learn to read through repetition,

לומדים מתמטיקה בבית הספר היסודי דרך חזרה.

you learn elementary school math through repetition.

את רוב הדברים שאפשר ללמוד דרך חזרה,

Most things that you can learn through repetition,

אפשר למעשה למשחק ולהפוך למשהו כמו דואולינגו,

you can actually gamify and turn into something like Duolingo,

שבו אנשים פשוט עושים את זה הרבה ועושים את זה כיף.

where people just do it a lot and do it fun.

זה קצת יותר קשה עם דברים כמו הסברים.

It's a little harder for things like explanations.

זה כנראה הולך לדרוש כמה סרטונים ממש טובים. סאל חאן עושה עבודה ממש טובה עם זה.

That probably is going to require some really good videos.

Sal Khan is doing a really good job with that.

אבל לדברים שדורשים הרבה חזרות, אני חושב שאפשר להשתמש באותן שיטות.

But for things that require a lot of repetition,

הלן וולטרס: מדהים, תודה ששיתפת אותנו. לואיס פון אהן: תודה.

I think we can use the same methods.

(Applause)

(מחיאות כפיים)